Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательский центр "Маленький ученый"

Исследовательский центр "Маленький ученый"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Рекомендации по созданию исследовательских центров в группе.

В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Дети познают объекты в ходе практической деятельности с ними. Экспериментирование пронизывает все сферы деятельности ребенка: прием пищи, игру, занятия, сон, прогулку. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе.

Дети с удовольствием превращаются в ученых и проводят разнообразные исследования, нужно лишь создать условия для самостоятельного нахождения ответов на интересующие вопросы.

Как же организовать центр маленького исследователя в ДОО?


Для детей 2-4 лет.

Центр «Песок-вода»: ёмкости разного размера, мерные кружки, лейки, формочки, камешки, песок, вода, трубочки, мыло, трубочки для коктейля, воронки, лодочки, кораблики, лопатки, совочки, ведёрки, куски резиновых шлангов, предметы из разных материалов (деревянные катушки, палочки, резиновые мячики, игрушки, пластмассовые пуговицы, металлические предметы и т. д.), пластмассовые стаканчики разной формы, величины, степени прозрачности.

Центр «Воздух»: верёвочки, полиэтиленовые пакеты, воздушные шарики, вертушки, воздушный змей, султанчики, ленточки, флажки.

Центр «Наука и природа»: пластилин, стеки, горох, пшено, иллюстративный материал, дидактические игры по экологии, фонарик, пёрышки, деревянные ложки, зеркала, дощечки, бруски, кусочки разной ткани, механические плавающие игрушки, природные материалы (жёлуди, шишки, семена растений, скорлупа, сучки, спилы дерева, косточки плодов, крупа и т. д.), пробки, коробочки со звуком (наполненные пуговицами, горохом, пшеном, пёрышками, ватой, бумагой и т. д.).

Центр «Искусство»: листы белой бумаги, листы цветной бумаги, цветной картон, клей, кисточки для клея, подставка под кисточки, акварельные краски, цветная гуашь, кисточки для красок, цветные карандаши, цветные мелки, губки поролоновые

разной формы, размера, структуры, зубные щётки, пуговицы, разноцветные лоскутки тканей разных видов, трафареты, ватные палочки, палитра, пиктограммы смешивания красок, салфетки, ватные диски, цветовые волчки.

Центр «Литература»:книги, журналы, лингвистические игры, книги, журналы, книжки-самоделки и оборудование для их изготовления (степлеры, дыроколы, тесьма, клей), план-схема и модели для рассказывания, мнемотаблицы и пр.

Центр «Манипуляции»: мелкие предметы для счёта и группировки по разным признакам, цветные геометрические фигуры, счёты, шнуровка, логико-математические игры, верёвочки, бусинки.


Для детей 4-5 лет.


Центр «Песок-вода»: ёмкости разного размера, мерные кружки, лейки, формочки, камешки, песок, вода, трубочки, мыло, трубочки для коктейля, воронки, лодочки, кораблик, лопатки, совочки, ведёрки, куски резиновых шлангов, предметы из разных материалов (деревянные катушки, палочки, резиновые мячики, игрушки, пластмассовые пуговицы, металлические предметы и т. д.), пластмассовые стаканчики разной формы, величины, степени прозрачности, опилки, мерные стаканчики, мерные ложки, шарики из разного материала.

Центр «Воздух»: верёвочки, полиэтиленовые пакеты, воздушные шарики, вертушки, воздушный змей, султанчики, ленточки, флажки, флюгеры.

Центр «Наука и природа»: пластилин, стеки, горох, пшено, иллюстративный материал, дидактические игры по экологии, фонарик, пёрышки, деревянные ложки, зеркала, дощечки, бруски, разноцветные куски тканей разных видов, механические плавающие игрушки, природные материалы (жёлуди, шишки, семена растений, скорлупа, сучки, спилы дерева, косточки плодов, крупа и т. д.), пробки, коробочки со звуком (наполненные пуговицами, горохом, пшеном, пёрышками, ватой, бумагой и т. д.), оборудование для ухода за растениями и животными, модели, календари природы, дневники наблюдений за посадками, лупа, рукавички из разных материалов, кусочки меха, вата, перчатки, картинки с изображением источников света (солнце, луна, звёзды, месяц, светлячок, костёр, лампа, фонарик и т. д.), магниты, рукавичка с вшитым внутрь магнитом, линейки, свечи, спичечные коробки, мелкие, реагирующие на магнит предметы, кварцевые часы, магнитная доска, пилка для ногтей.

Центр «Искусство»: листы белой бумаги, листы цветной бумаги, цветной картон, клей, кисточки для клея, подставка под кисточки, акварельные краски, цветная гуашь, кисточки для красок, цветные карандаши, цветные мелки, губки поролоновые разной формы, размера, структуры, зубные щётки, пуговицы, разноцветные лоскутки тканей разных видов, трафареты, ватные палочки, палитра, пиктограммы смешивания красок, салфетки, ватные диски, цветные нитки, цветовые волчки.

Центр «Литература»: книги, журналы, лингвистические игры, книги, журналы, книжки-самоделки и оборудование для их изготовления (степлеры, дыроколы, тесьма, клей), план- схема и модели для рассказывания.

Центр «Манипуляции»: мелкие предметы для счёта и группировки по разным признакам, цветные геометрические фигуры, счёты, шнуровка, логико-математические игры, верёвочки, бусинки.


Для детей 5-7 лет.


Центр «Песок-вода»: ёмкости разного размера, мерные кружки, лейки, формочки, камешки, песок, вода, трубочки, мыло, трубочки для коктейля, воронки, лодочки, кораблики, лопатки, совочки, ведёрки, куски резиновых шлангов, предметы из разных материалов (деревянные катушки, палочки, резиновые мячики, катушки, палочки, резиновые мячики, игрушки, пластмассовые пуговицы, металлические предметы и т. д.), пластмассовые стаканчики разной формы, величины, степени прозрачности, опилки, шарики из разного материала, банки, бутылки, крышки.

Центр «Воздух»: верёвочки, полиэтиленовые пакеты, воздушные шарики, вертушки, воздушный змей, султанчики, ленточки, флажки, флюгеры, парашют.

Центр «Наука и природа»: пластилин, стеки, горох, пшено, иллюстративный материал, дидактические игры по экологии, фонарик, пёрышки, деревянные ложки, зеркала, дощечки, бруски, разноцветные куски тканей разных видов, механические плавающие игрушки, природные материалы (жёлуди, шишки, семена растений, скорлупа, сучки, спилы дерева, косточки плодов, крупа и т. д.), пробки, коробочки со звуком (наполненные пуговицами, горохом, пшеном, пёрышками, ватой, бумагой и т. д.), оборудование для ухода за растениями и животными, модели, календари природы и погоды, дневники наблюдений за посадками, лупа, рукавички из разных материалов, кусочки меха, вата, перчатки, картинки с изображением источников света (солнце, луна, звёзды, месяц, светлячок, костёр, лампа, фонарик и т. д.), магниты, бисер, стеклярус, янтарь, рукавичка с вшитым внутрь магнитом, линейки, свечи, спичечные коробки, мелкие, реагирующие на магнит предметы, кварцевые часы, магнитная доска, пилка для ногтей, весы, глобус, деревянные предметы, дневники наблюдений за посадками овса, лука, чеснока, карта мира, картотека опытов, клеёнчатые фартуки, мелкие игрушки («Киндер-сюрприз»), микроскоп, монеты, железные предметы, песочные часы, пипетки, пульверизатор, влажные бумажные салфетки, лейкопластырь, пинцеты, пластмассовые шприцы без иголок, пипетки, набор предметов, обладающих способностью отражения зеркал, фанера, оргстекло, скрепки, проволока, рупор из картона, макет «Солнце - земля», карга климатических зон, грузы разного веса, магнитный театр, резиновые груши, резиновые перчатки, щётка-смётка, совок, отвёртки, винтики, наждачная бумага, колёсики, деревянные зубочистки.

Центр «Искусство»: листы белой бумаги, листы цветной бумаги, цветной картон, клей, кисточки для клея, подставка под кисточки, акварельные краски, цветная гуашь, кисточки для красок, цветные карандаши, мелки, поролоновые губки разной формы, размера, структуры, зубные щётки, пуговицы, разноцветные лоскутки тканей разных видов, трафареты, ватные палочки, палитра, пиктограммы смешивания красок, салфетки, ватные диски, цветные нитки, цветовые волчки, пластилин, игровое тесто, бумага различного размера и текстуры, восковые свечи, газеты, штампы, обёрточная бумага, пооперационные карты, синтепон, тряпочки, фломастеры, художественная литература по изодеятельности, восковые мелки, чернила, тушь, ватные шарики, фольга, авторучки.

Центр «Литература»: книги, журналы, энциклопедии, лингвистические игры, книжки-самоделки и оборудование для их изготовления (степлеры, дыроколы, тесьма, клей), план- схема, мнемотаблицы и модели для рассказывания, алфавит, буквы, дырокол, скотч, бумага, ручки, прописи, игры для занятий по звуковой культуре речи, картотеки чистоговорок, скороговорок, разрезные картинки, книжки-малышки, кроссворды, ребусы, кубики с азбукой, различные виды театра.

Центр «Манипуляции»: мелкие предметы для счёта и группировки по разным признакам, цветные геометрические фигуры, счёты, шнуровка, логико-математические игры, верёвочки, бусинки, балансовые весы, домино, шашки, коллекция крышек, часов, конструкторы, лото, настольно-печатные игры, пазлы, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, игры Воскобовича, Никитина, рабочие листы с заданиями, тетради в клетку, цифры, резиновые кольца и пр.




Каждый воспитатель может проявить творчество и инициативу в создании дополнительного раздела исследовательского центра. Создание собственного раздела дает возможность получить дополнительные баллы к итоговой сумме.













Утверждаю _______________

И.о.заведующего А.С.Зубкова

12.02.2015 года


Положение

о конкурсе на лучший исследовательский центр «Маленький ученый»


  1. Основные положения


1.1 .Настоящее положение разработано в целях систематизации работы по поисково-исследовательской деятельности детей, выявления опыта работы.

1.2.Положение определяет порядок и условия организации конкурса на лучший исследовательский центр (далее - конкурс).

2. 3адачи конкурса

2.1. Создание условий для развития познавательной активности детей в процессе исследовательской и экспериментальной деятельности.

2.2. Побуждение педагогов детского сада, воспитанников и их

родителей к творческой активности.

2.3. Совершенствование работы детского сада по познавательному развитию детей

дошкольного возраста путем вовлечения их в практико-познавательную деятельность.

2.4.  Развитие  взаимодействия  детского  сада  и  семьи  в  популяризации  детского

экспериментирования.

2.5. Развитие эмоциональной сферы дошкольников


З. Сроки проведения конкурса

  1. Конкурс проводится с 01 по 31 марта 2015 года.

  2. Поведение итогов 31.03.2015 года.

  3. Каждый исследовательский центр презентуется воспитателем группы.

4. Участники смотра-конкурса

    1. Участниками смотра-конкурса являются педагоги, воспитанники всех возрастных групп дошкольного учреждения и их родители.


5. Критерии оценки.

5.1. Соответствие содержания исследовательского центра требованиям ООП ДО, Сан П и Н 2.4.1.3049-13.

5.2. Центр «Песок-вода».

5.3.Центр «Воздух».

5.4.Центр «Наука и природа».

5.5.Центр «Искусство».

5.6.Центр «Литература».

5.7.Центр «Манипуляции».

5.8.Другое.

5.9. Эстетическое оформление центра (оригинальность названия, наличие игрового персонажа, рациональность размещения, практичность в использовании, художественное оформление и т.д.)

5.10. Доступность оборудования центра и удобство для свободного экспериментирования детей.


  1. Подведение итогов.

6.1. Оценка проводится по критериям, отмеченным в положении, максимальная оценка каждого критерия 3 балла.

3 балла – исследовательский центр соответствует программным, возрастным, эстетическим, санитарно-гигиеническим требованиям.

2 балла - компоненты соответствуют обозначенным критериям не в полной мере.

  1. балл - компоненты отсутствуют или соответствуют требованиям частично.

6.2. При подведении итогов приветствуются творческие находки, оригинальные пособия, разработанные педагогами.

6.3. Победители награждаются грамотами и ценными подарками.

6.4. Участники награждаются свидетельствами.


  1. Жюри конкурса.


  1. В состав жюри конкурса входят:


Зубкова Анна Сергеевна

Кожевникова Татьяна Васильевна

Пацкова Виктория Михайловна

Серикова Лариса Ивановна

Ванакова Ирина Анатольевна

Кочеткова Людмила Григорьевна



155




Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию рекомендации по созданию в группах детского сада исследовательских центров "Маленький ученый". Такие центры помогут педагогу организовать деятельность детей по интересам, развить у них любознательность, смекалку, наблюдательность, творческие способности. Помогут детям максимально проявить свои задатки и возможности. А проведение конкурса в детском саду поможет выявить творческий потенциал предагогов. Рекомендации составлены с учетом требований ФГОС ДО и образовательной программы. Данный материал будет полезен всем педагогам, которые работают с детьми дошкольного возраста.

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров181
Номер материала 470748
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Это действительно было интересно!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх