Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Исследовательский проект - видеоролик «Скрябино в цифрах»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Исследовательский проект - видеоролик «Скрябино в цифрах»

библиотека
материалов

Муниципальное казённое учреждение

«Центр информационно-методического обеспечения муниципальных

образовательных учреждений» Лямбирского муниципального района РМ



Районный конкурс исследовательских, проектных и поисковых работ учащихся

«Юный исследователь»










Исследовательский проект

Видеоролик «Скрябино в цифрах»


Информационно - технологическое направление










Чегерева Елизавета

Терешин Никита

8 класс

МКОУ «Скрябинская ООШ»

Руководитель проекта

Буренкова Юлия Владимировна

учитель математики

МКОУ "Скрябинская ООШ"












ЛЯМБИРЬ

2015

Содержание


Введение …………………………………………………………………………..….. 3


Актуальность и обоснование проекта……………………………………..……… 3

Цель проекта………………………………………………………………………..... 3

Задачи………………………………………………………………………..………… 3

Гипотеза исследования……………………………………………………...……...... 3

Практическая значимость проекта………………………………………..………. 4

Этапы работы над проектом:……………………………………………..………… 4


  1. Теоретические основы науки «Статистика»………………………….. 4

Глава 1 Основные статистические характеристики. ……………………………. 4

Глава 2 Этапы статистического исследования……………………………...……. 5

Глава 3 Методы статистического исследования:………………………………… 6

Глава 4 Наглядное представление статистической информации……………… 6


  1. Практическая часть …………………………………………………..….. 7

Планирование работы над проектом…………………………………………..…… 7

Исследование. Результаты и выводы………………………………..……….……. 8

Оформление проекта, создание видеоролика……………………………….….… 15

Представление результата. Презентация…………………………………….….….16



Заключение………………………………………………………………………….…..16

Список использованной литературы (источников)……………………………… 17

Приложения……………………………………………………………………………..17












Введение.

Актуальность и обоснование проекта.

Современное общество все глубже начинает изучать себя и стремится сделать прогнозы о самом себе.

Так постепенно сформировалась отрасль знаний, названная впоследствии «статистикой». Ее возникновение связано с потребностями общества в различного рода сведениях, информации, без которых невозможно управлять государством, изучать отдельные явления и процессы, происходящие в различных областях жизни, сферах деятельности. Статистика-получение, обработка, анализ и публикация информации, характеризующей количественные закономерности жизни общества в неразрывной связи с их качественным содержанием.

На Федеральную службу государственной статистики (ФСГС) возлагается руководство всей статистической деятельностью в стране, осуществление сбора, обработки и анализа данных о развитии национальной экономики, представление Президенту, Правительству, Федеральному собранию и другим федеральным органам власти официальной статистической информации о социально-экономическом состоянии страны.

В современных средствах массовой информации представлено много статистических исследований различных процессов, касающихся в основном всей страны или крупных городов, но мало сведений или вообще отсутствие данных о нашем селе. Мы же хотим провести исследования по некоторым областям статистики на примере нашего села. И попробовать сделать прогноз на его будущее развитие.

Цель проекта – создание видеоролика «Скрябино в цифрах» и его публикация для широкой аудитории пользователей, интересующихся статистическими данными и развитием села Скрябино Лямбирского муниципального района.

Задачи:

- изучение информационных ресурсов по теме «Статистика»;

- сбор информации для определения статистических характеристик;

- обработка данных;

- интерпретация результатов статистических исследований;

- наглядное представление, полученной информации;

- публикация результатов исследования.

Гипотеза: с помощью чисел можно описать реальность жизни села и дать прогноз на будущее.

 Практическая значимость проекта - видеоролик «Скрябино в цифрах», содержащий статистическую информациию о селе, представит интереси, возможно, привлечет внимание предприимчивых людей к селу с перспективами.

Этапы работы над проектом:

1 этап. Подготовительный

«Мозговой штурм» по определению темы и содержания, а так же целей и задач проекта.

Изучение литературы по теме: «Статистика», в частности методики наглядного интерпретирования результатов статистических исследований.

2 этап. Планирование

Определить источники информации;

Определить способы сбора и анализа информации;

Выбор формы и способа презентации предполагаемых результатов;

Распределение обязанностей в исследовательской группе.

3 этап. Исследование. Результаты и выводы.

Обработка и анализ собранного материала, внесение числовой информации в таблицы;

Наглядное представление результатов статистических исследований в виде графиков и диаграмм;

Формулировка выводов по результатам исследования.

4 этап. Оформление проекта, создание видеоролика.

Работа над созданием видео с помощью программы Киностудия (Windows Movie Maker) – прекрасная возможность представить в виде фильма со звуковым сопровождением (речевым или музыкальным)

5 этап. Представление результата. Презентация


  1. Теоретические основы науки «Статистика»


Глава 1 Основные статистические характеристики.

Одна из основных задач статистики как раз и состоит в надлежащей обработке информации. Конечно, у статистики есть много других задач: получение и хранение информации, выработка различных прогнозов, оценка их достоверности и т. д. Ни одна из этих целей не достижима без обработки данных. Для этого нам будут нужны термины, принятые в статистике.

Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на их количество.

Модой называют число ряда, которое встречается в этом ряду наиболее часто. Можно сказать, что данное число самое «модное» в этом ряду. Такой показатель, как мода, используется не только для числовых данных. Если, например, опросить группу учеников, какой школьный предмет им нравится больше всего, то модой этого ряда ответов окажется тот предмет, который будут называть чаще остальных.

Мода—показатель, который широко используется в статистике. Одним из наиболее частых использований моды является изучение спроса.

Заметим, что в рядах, рассматриваемых в реальных статистических исследованиях, иногда выделяют больше одной моды. Когда в ряду много данных, то интересны бывают все те значения, которые встречаются гораздо чаще других. Их статистики тоже называют модой.

Однако нахождение среднего арифметического или моды далеко не всегда позволяет делать надежные выводы на основе статистических данных. если у нас есть ряд данных, то для обоснованных выводов и надежных прогнозов на их основе, помимо средних значений, надо еще указать, насколько используемые данные различаются между собой.

Размах – это разность между наибольшим и наименьшим значениями ряда данных.

Еще одной важной статистической характеристикой ряда данных является его медиана. Обычно медиану ищут в случае, когда числа в ряду являются какими-либо показателями и надо найти, например, человека, показавшего средний результат, фирму со средней годовой прибылью, авиакомпанию, предлагающую средние цены на билеты, и т. д.

Медианой ряда, состоящего из нечетного количества чисел, называется число данного ряда, которое окажется посередине, если этот ряд упорядочить. Медианой ряда, состоящего из четного количества чисел, называется среднее арифметическое двух стоящих посередине чисел этого ряда.

Глава 2 Этапы статистического исследования.

К этапам статистического исследования относятся:

  • Статистическое наблюдение – массовый научно организованный сбор первичной информации об отдельных единицах изучаемого явления.

  • Анкетирование - массовый научно организованный сбор первичной информации , включающим в выборку лица, обладающие основными социальными признаками, присущими опрашиваемой группе респондентов

  • Группировка и сводка материала – обобщение данных наблюдения для получения абсолютных величин (учетно-оценочных показателей) явления.

  • Обработка статистических данных и анализ результатов для получения обоснованных выводов о состоянии изучаемого явления и закономерностях его развития.

Все этапы статистического исследования тесно связаны друг с другом и одинаково важны. Недостатки и ошибки, возникающие на каждой стадии, сказываются на все исследовании в целом. Поэтому правильное использование специальных методов статистической науки на каждом этапе позволяет получить достоверную информацию в результате статистического исследования.

Глава 3 Методы статистического исследования:

-Статистическое наблюдение

-Сводка и группировка данных

-Расчет обобщающих показателей (абсолютные, относительные и средние величины)

-Статистические распределения (вариационные ряды)

-Выборочный метод

-Ряды динамики

Задача статистики - исчисление статистических показателей и их анализ, благодаря чему управляющие органы получают всестороннюю характеристику управляемого объекта, будь то вся национальная экономика или отдельные ее отрасли, предприятия и их подразделения. Управлять социально-экономическими системами нельзя, не располагая оперативной, достоверной и полной статистической информацией. Статистика – наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе.

Глава 4 Наглядное представление статистической информации.

Для наглядного представления данных, полученных в результате статистического исследования, широко используются различные способы их изображения.

Одним из хорошо известных способов наглядного представления ряда данных является построение столбчатой диаграммы. Столбчатые диаграммы используют тогда, когда хотят проиллюстрировать динамику изменения данных во времени или распределение данных, полученных в результате статистического исследования.

Для наглядного изображения соотношения между частями исследуемой совокупности удобно использовать круговые диаграммы. Для построения круговой диаграммы круг разбивается на секторы, центральные углы которых пропорциональны относительным частотам, определенным для каждой группы данных.

Динамику изменения статистических данных во времени часто иллюстрируют с помощью полигона. Для построения полигона отмечают в координатной плоскости точки, абсциссами которых служат моменты времени, а ординатами – соответствующие им статистические данные. Соединив последовательно эти точки отрезками, получают ломанную, которую называют полигоном.



II. Практическая часть

Планирование работы над проектом

На этапе планирования был определен весь фронт работ опираясь на учебные вопросы:

Как собрать нужную информацию?

Как систематизировать и анализировать данные?

Как сделать вывод на основе выборки?

Как представить информацию в понятной форме?


Во-первых были определены источники информации: официальные данные администрации сельского поселения, опрос жителей села, личные наблюдения, интернет-ресурсы.

Во-вторых определили способы сбора и анализа информации: анкетирование, интервью, поиск в интернете, наблюдение и регистрация событий, явлений и процессов, происходящих в селе Скрябино, на фоне изменяющейся экономический и политической обстановке в государстве. Руководитель проекта Буренкова Ю.В. и администрация МКОУ «Скрябинская ООШ» ходатайствовали перед администрацией села Скрябино, о предоставления официальных данных , а именно о количестве жителей села и его изменении в период с 2000 года по 2014 год по следующим категориям:

мужчины, женщины, пенсионеры, дети дошкольного возраста, дети школьного возраста, трудоспособное население, зарегистрированные безработные, проходящие срочную службу в армии, студенты ВУЗов и ССУЗов, а так же сведения о рождаемости и смертности за каждый год исследования.

Для опроса на основе выборки жителей села составили анкеты (приложение 1)

Так как село небольшое можно получить некоторые данные посредством наблюдения. Например данные об организациях и учреждениях, где работает население и количестве работников в них.

В-третьих выбрали форму и способ презентации предполагаемых результатов. Так как текстовый документ да и табличные данные недостаточно наглядны, решено представить результаты исследования в виде презентации. Однако в ходе оформления презентации возникла идея создания видеоролика, его можно дополнить и множеством фотоматериалов, и фоновой музыкой, и анимированным текстом и можно озвучить видео, что сделает восприятие информации более полной.

Распределили обязанности в исследовательской группе по видам: сбор статистической информации, обработка статистической информации, подборка фотоматериалов, создание сценария фильма, изучение возможностей программы Windows Movie Maker, монтаж фильма, озвучивание и побор фоновой музыки.

Исследование. Результаты и выводы.

Получив данные за последние пять лет из администрации Скрябинского сельского поселения о количестве граждан зарегистрированных в селе Скрябино по категориям : «всего», «пенсионеры», «имеют постоянную работу», «зарегистрированные безработные», «студенты», «призванные в армию», «дети дошкольного возраста», «дети школьного возраста», внесли их в таблицу, использовали программу Microsoft Excel. Она предоставляет возможности экономико-статистических расчетов, графические инструменты

Мы обнаружили разницу между показателем категории «всего» и суммой показателей всех остальных категорий. Можно обозначить эту разницу, как категорию «не имеющие постоянную работу и неучтенные безработные».

Произвели расчеты по значениям в данной категории за каждый год исследования, а также среднее арифметическое по каждой категории за пять лет.


2010

2011

2012

2013

2014

в среднем

всего

664

661

668

673

678

668.8

пенсионеры

134

141

146

143

139

140.6

имеют работу

271

260

262

274

273

268

дети 0-7 лет

49

48

50

44

43

46.8

дети 8-18 лет

64

68

67

70

72

68.2

студенты

18

18

16

17

19

17.6

безработные

16

14

21

20

23

18.8

призванные в армию

4

5

2

2

4

3.4

не имеющие постоянную работу

108

107

104

103

105

105.4










Первую строку данных наглядно можно представить в виде столбчатой диаграммы, в которой по оси Х обозначен год , а по оси У количество жителей. Она наглядно иллюстрирует динамику изменения данных во времени.


Для следующих восьми строк нашли среднее арифметическое и построили по этим данным круговую диаграмму, показывающую, какую часть в процентах составляет каждая категория жителей села от общего количества.





Данные о прибытии жителей в село и рождаемости внесли в таблицу со знаком «+», а показатели смертности и убывших из села со знаком «-».



2010

2011

2012

2013

2014

всего

прибыло в село

1

7

5

3

3

17

рождаемость

9

8

7

6

8

38

смертность

-4

-6

-8

-4

-6

-28

переехали из села

-3

-2

-2

-3

-3

-13


Нашли сумму за пять лет и наглядно представили в виде столбчатой диаграммы с горизонтальными столбцами:


Наблюдаем, что сумма данных в последнем столбце таблицы совпадает с приростом населения за пять лет (данные из предыдущей таблицы), и равна 14

На данном этапе исследования возник вопрос — почему при увеличении числа жителей села, и, более того, увеличении числа граждан школьного возраста на 8 человек за пять последних лет, Скрябинская школа ежегодно теряет учеников? Даже в этом учебном году школа бала реорганизована из средней в основную.

Полигон построенный по данным о количестве учащихся за последние пять лет представляет из себя ломаную линию, и показывает тенденцию убывания.

Учебный год

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

Количество учеников

59

48

43

33

21







Возникает потребность разобраться в этой «аномалии». Возможно, получим ответ при исследовании данных о месте работы граждан села Скрябино. Это исследование было запланировано первоначально для полноты статистической картины о селе. Способом получения данных были определены наблюдение, опрос населения и анализ полученной информации.

Непосредственно в самом селе Скрябино не так уж и много организаций и количество работников в них невелико.

Организации

Колличество работников

Школа

13

Почта

1

Ростелеком

1

Медпункт

1

Культурно — досуговый центр

2

Администрация села

3

Магазины

4

Котельная

5

Отделение ЖКХ

2

Всего работают в селе

32


Информацию о количестве рабочих, которые выезжают на работу на служебных автобусах, мы получили с помощью наблюдений, какие организации привозят людей после трудового дня, и какое количество людей выходят из автобусов. Проанализировав, наблюдение за несколько дней получили результат:

Организации

Количество работников

Птицефабрика «Атемарская»

17

Домостроительный комбинат

5

Спецавтохозяйство

3

Завод строительных материалов «Астром»

6

«Горремдорстрой»

4

Выезжают на служебных автобусах всего

35

А по данным опроса местного населения выяснили, что порядка 28 человек ездят на работу в другие населенные пункты на личном транспорте, 7 человек работают в других городах вахтовым способом.

Однако суммарное число жителей работающих в Скрябино и других населенных пунктах отличается от официальных данных администрации сельского поселения о численности трудоспособного населения, и эта разница показывает число граждан, зарегистрированных в селе, но живущих и работающих в других населенных пунктах. Это число составило 172 человека.



Действительно, такая ситуация не редкость не только в нашем селе. Люди, в погоне за достойным заработком, уезжают в другие села или города. Им проще снимать жилье, рядом со своим местом работы. А это, зачастую, молодые люди. Они создают семьи, заводят детей, которые так же регистрируются в селе, но получают образование они по месту жительства, а не в нашей школе. И у нас много друзей и знакомых, которые приезжают в Скрябино только на каникулы к бабушкам или на дачу, хотя мы знаем что они прописаны в нашем селе.

Так же мы замечаем, что в Скрябино покупают и строят дома новые жители. Этому способствует то, что расположено село недалеко от города, имеется дорога, есть коммуникации. Владельцами становятся люди преимущественно предпенсионного и пенсионного возраста. А у коренных жителей предпенсионного и пенсионного возраста даже и не возникает потребности менять место жительства. Жизнь в селе Скрябино их устраивает. У них уже нет проблем с образованием своих детей, этот период жизни у них уже прошел. Инфраструктура, которая обеспечит их достойную старость, в селе налажена. А иметь домик в деревне и земельный участок очень выгодно. Во-первых, это экологически чистая природа - знаменитые Скрябинские леса с их дарами, водоемы и даже чистый воздух.

Во-вторых, возможность вести личное подсобное хозяйство. И здесь тоже для нас открывается пространство для исследования статистических показателей.

Мы провели анкетирование (приложение 1) владельцев ЛПХ. Затем, произведя группировку и сводку материала, мы получили статистические характеристики:

1. По данным сельской администрации в собственности у граждан находится 506 участков общей площадью 158 гектаров. То есть средняя площадь одного участка 31 ар (соток).

2. На вопрос: «Насколько вы используете земельный участок?»

  • 82% опрошенных ответили, что используют полностью;

  • 18% используют частично;

  • 0% не используют.


3. Ответы на вопрос: «На какие цели используется земля» представим в виде столбчатой диаграммы, показывающей, каким растениям на своем участке отдает предпочтение местное население.


Итак, картофель является самым популярным .

Ответы на вопрос «Насколько хватает выращиваемых продуктов?» графически представлены круговой диаграммой


Ответ «Хватает для себя» самый популярный, это мода вариационного ряда.

Результаты анкетирования владельцев домашних подворий графически представим в виде столбчатой диаграммы, на которой можно наблюдать: моду - «Разводят кур и другую птицу», размах — разность между наибольшим и наименьшим значениями, равный 35,3%


А следующая диаграмма показывает насколько владельцы ЛПХ в селе Скрябино считают земледелие и животноводство прибыльным; планируют ли они в условиях импортозамещения увеличить количество выращиваемых овощей и фруктов; планируют ли они в условиях импортозамещения увеличить поголовье скота или начать разводить скотину если раньше этим не занимались.




Обобщение результатов исследования

1.Несмотря на прирост населения в селе Скрябино остается мало молодых людей и есть вероятность что в селе не останется школы. В этом случае село будет существовать как дачный поселок.

  1. Трудоспособное население уезжает из села в поисках работы, так как в селе нет ни сельхозпредприятия и ни какой - либо промышленности.

3.У села имеются перспективы развития:

  • Удачное географическое расположение: с одной стороны близость к городу Саранск и трассе, наличие асфальтированной дороги, а с другой стороны чистая экология по причине изолированности села лесами, что создает места для отдыха.

  • В селе имеются ресурсы для развития. Это рабочая сила (пока есть), жители села Скрябино трудолюбивы. Есть земли для возделывания, пастбища, леса, водные ресурсы. Вероятна возможность ремонта, зданий бывшего в селе хозяйства.

  • На землях Скрябино овощи и фрукты, приспособленные для наших погодных условий, дают неплохой урожай.

  • Ведение ЛПХ является значительным подспорьем для жителей села Скрябино в финансовом плане, а для отдельных граждан государственная политика санкций и импортозамещения может стать источником дополнительных доходов. Следовательно, сельхозпредприятия так же могут быть в прибыли.

4. Администрации села и его жителям в сложившихся условиях непозволительно бездействовать. Например, проект развития нашего села можно разработать посредством краудсорсинга - использования потенциала большего количества людей, заинтересованных в развитии села, для решения общественно значимых задач. Следует привлекать в село инициативных, предприимчивых людей, которые могли бы вывести наше село из безысходности.


Оформление проекта, создание видеоролика.


Создание видеоролика – творческая работа. Было решено, что видеоролик должен содержать общую информацию о селе, его географическое положение, состав, уровень развития, графики и диаграммы, показывающие статистическую информацию о селе, и чтобы сюжет фильма отобразил результаты нашего исследования, сформулированные нами выводы и прогноз.

Для работы использовали:

  • фотографии села и дополнительные картинки и фотографии, взятые из интернета;

  • графики и диаграммы, построенные с помощью программы Microsoft Excel по результатам обработки статистической информации;

  • звукозапись – голос диктора, комментирующий изображение;

  • фоновую музыку;

  • некоторые кадры дополняли анимированным текстом, поясняющим ключевые моменты.

При этом мы обучились технологиям импорта видео, фото и звука; технологиям размещения файлов в проекте фильма; технологии изменения времени показа изображения, технологии обрезки видео- и аудиофайлов; технологии создания видеоэффектов и видеопереходов; технология вставки и редактирования названия и титров; технологию выполнения звукозаписи и, наконец технологию сохранения видео.

В результате проделанной работы получился видеоролик «Скрябино в цифрах» в формате MP4, длительностью 7, 20 минут.

Представление результата. Презентация

Видеоролик «Скрябино в цифрах» был представлен в МКОУ «Скрябинская ООШ» на конкурс исследовательских и проектных работ, на котором получил одобрение и высокую оценку.

Опубликован ролик в интернете. Ссылка http://youtu.be/2ka-lTUWBnI



Заключение


Все чему мы учимся в школе, пригодится во взрослой жизни, а работа над этим проектом вывела нас на новый уровень нашего образования.

Мы не только сформировали у себя целый набор компетенций в области исследовательской деятельности и информационных технологий, но и как будто сразу повзрослели, начали понимать свое место в этом мире, осознали свою значимость, и возможность изменения мира вокруг себя. Изменения к лучшему!

Ценность нашей работы еще и в том, что ее можно назвать уникальной. Ранее материалы по демографическому и экономическому состоянию села не собирались и не публиковались. Выполняя работу, мы нашли факты, убеждающие нас в огромной роли статистики, в необходимости получения знаний, а наглядность, достигаемая графическим представлением информации, позволяет представить дальнейшую динамику развития событий.

Мы вовлекли в свою работу некоторую часть взрослого населения села, которые следили за ее ходом, интересовались результатами, помогали нам. Они же стали нашими первыми зрителями, нашими критиками, и продукт проекта - фильм "Скрябино в цифрах" получил их одобрение. А то, что на опубликованный в YouTube ролик стали приходить комментарии говорит о его значимости и востребованности.


Список использованной литературы (источников)

  1. Войтенко Л.И. Учебные исследования по математике. // Математика в школе, №10, 2007.

  2. Киселёва З.А. Как «житейская математика» формирует коммуникативную компетентность.// Математика в школе, №5, 2008.

  3. Вероятность и статистика. Е. А. Бунимович, В. А. Булычев.2004г.

  4. Терминология, обозначения и соглашения в школьном курсе теории вероятностей и статистики. Е.А. Бунимович и др.;1999г.

  5. Элементы статистики и вероятность. Авторы: М. В. Ткачева, Н. Е. Федорова. Москва. 2004 год. Издательство "Просвещение".

  6. https://ru.wikipedia.org/

  7. http://windows.microsoft.com/ru-ru/windows-live/movie-maker

  8. http://uchebnikionline.com/statistika/statistika_-_oprya_at/vidi_statistichnih_grafikiv_sposobi_pobudovi.htm

  9. http://maps.yandex.ru/?clid=1955453

  10. http://skrsosh1.narod.ru/



Приложение 1

Анкеты для жителей села.

Анкета о использовании земельных участков:

1) Имеется ли земельный участок ( да,нет) и какая площадь;

2)Собственность или аренда;

3)Используется ли для выращивания культур (да,нет,частично);

4)Какая площадь отведена под картофель;

5)какая площадь отведена под сад;

6)Какая площадь отведена под овощи;

7)Насколько хватает выращиваемых продуктов (а - хватает для себя, б — не хватает, приходится покупать, в — избыток, продаем лишнее);

8)Планируется ли в условиях импортозамещения увеличить колличество выращиваемых овощей и фруктов? (да, нет)

Анкета о домашнем подворье:

1)Держите ли вы скотину и какую;

2)Если держите, то как используете продукты животноводства? (а — для себя, б — для продажи, в — и для себя и на продажу);

3)Если не держите, то почему? (а — неохота, б — невыгодно, лучше купить продукты, в — дорогие корма, г — нет помещения);

4)Планируется ли в условиях импортозамещения увеличить поголовье скота на домашнем подворье или начать заниматься животноводством, если раньше не держали скот? (да, нет)

15



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В результате проектно - исследовательской деятельности с учащимися 8 класса создали проектный продукт - видеоролик «Скрябино в цифрах», содержащий статистическую информациию о селе для широкой аудитории пользователей, интересующихся  развитием села Скрябино Лямбирского муниципального района. Идея создания ролика возникла в процессе исследования, которое проводились с целью изучения статистических характеристик и их нагрядного представления. Его можно назвать уникальным, ранее материалы по демографическому и экономическому состоянию села не собирались и не публиковались. Возможно данный проект привлечет внимание предприимчивых людей к селу с  перспективами.

 

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров516
Номер материала 468177
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх