864499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательский проект "По следам бобра"

Исследовательский проект "По следам бобра"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бобры.ppt

библиотека
материалов
МАОУ «Велижанская СОШ» Нижнетавдинский район Тюменская область Исследователь...
Тема. По следам бобра. Объект исследования. Бобр нашей местности. Предмет ис...
Задачи. Изучить научную и художественную литературу о бобрах с целью познания...
Гипотеза. Если мы изучим научную и художественную литературу о жизнедеятельно...
Методы: Опрос. Описание. Наблюдение. Анализ информации. Иллюстративный.
Царство: Животные. Класс: Млекопитающие. Отряд: Грызуны. Семейство: Бобровые...
Жилище бобров – хатка. Снаружи она похожа на кучу хвороста. А внутри - спальн...
На земле бобр неуклюж, а в воде – отличный пловец. Он может плыть со скорость...
Многими профессиями обладает это животное: Дровосек. Инженер и плотник. Земл...
Инструмент бобра – большие острые оранжевые зубы – резцы. Зубы - и топор, и...
Бобры деревья валят всегда в сторону водоёма. Это облегчает их работу.
Бобры - очень чистоплотные животные.
Бобры строят каналы и плотины, чтобы: увеличить глубину реки или озера и под...
У бобра глазки маленькие (видит плохо), ушки маленькие, но слух превосходный....
Хвост бобра: Мастерок. Руль. Сигнал тревоги. Опора. Запас жира. Спасение от п...
Бобры живут семьями. Весной рождаются бобрята (1 – 5 ). До 2 лет они живут вм...
Бобры занесены в Красную книгу России. Причина – истребление животного из-за...
В нашем Нижнетавдинском районе Тюменской области животные встречаются очень ч...
Влияние бобров на экологию района. Запруды а) способствуют очистке воды в вод...
 Конкурс поделок. БОБРЁНОК
Конкурс рисунков и плакатов в защиту бобров. Кудина Вероника. Давайте жить др...
Калинина Кристина. Берегите природу!
Калинина Кристина. Защитим бобров!
Маркина Светлана. Не обижайте бобров!
Смычагин Алексей. Не дадим исчезнуть бобрам!
Информанты: Дятлова Л. И. (1955 г. р.) Разорёнов А. И. (1989 г. р.)
Литература. Алексеев В. Последний бобр. – М: детская литература, 1989. Берни...
Интернет - ресурсы: 1.http://www.google.ru/imgres?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МАОУ «Велижанская СОШ» Нижнетавдинский район Тюменская область Исследователь
Описание слайда:

МАОУ «Велижанская СОШ» Нижнетавдинский район Тюменская область Исследовательский проект «Страницы Красной книги. По следам бобра» Автор Калинина Кристина, 3 кл. Руководитель Велижанина И. В. 2012

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Тема. По следам бобра. Объект исследования. Бобр нашей местности. Предмет ис
Описание слайда:

Тема. По следам бобра. Объект исследования. Бобр нашей местности. Предмет исследования. Особенности жизнедеятельности бобра. Распространение животного в нашей местности. Цель исследования. Пропагандистская работа в защиту животного.

4 слайд Задачи. Изучить научную и художественную литературу о бобрах с целью познания
Описание слайда:

Задачи. Изучить научную и художественную литературу о бобрах с целью познания образа жизни этого животного. Расспросить население, охотников о местах обитания зверя. Подобрать иллюстративный материал для презентации. Подготовить мультимедийное пособие. Провести в классе конкурс поделок, рисунков, плакатов, разработать рекомендации в защиту бобра. Познакомить учащихся школы с собранным материалом.

5 слайд Гипотеза. Если мы изучим научную и художественную литературу о жизнедеятельно
Описание слайда:

Гипотеза. Если мы изучим научную и художественную литературу о жизнедеятельности бобров, расспросим жителей и охотников о местах обитания животного, систематизируем полученный материал, то на его основе сможем составить мультимедийное пособие, используя которое на уроках окружающего мира, биологии, классных часах, вести пропагандистскую работу в пользу защиты представителя данного вида.

6 слайд Методы: Опрос. Описание. Наблюдение. Анализ информации. Иллюстративный.
Описание слайда:

Методы: Опрос. Описание. Наблюдение. Анализ информации. Иллюстративный.

7 слайд Царство: Животные. Класс: Млекопитающие. Отряд: Грызуны. Семейство: Бобровые
Описание слайда:

Царство: Животные. Класс: Млекопитающие. Отряд: Грызуны. Семейство: Бобровые. Длина тела около 1 м. Масса – до 32 кг. Длина хвоста - 30 см. Окраска коричневая. Место обитания: пресные водоёмы, речки, озёра, болота. Бобр – растительноядное животное.

8 слайд Жилище бобров – хатка. Снаружи она похожа на кучу хвороста. А внутри - спальн
Описание слайда:

Жилище бобров – хатка. Снаружи она похожа на кучу хвороста. А внутри - спальня, столовая, сени. В высоту хатка может достигать 2,5 м, а в диаметре – 12 м. Вход в неё находится под водой.

9 слайд На земле бобр неуклюж, а в воде – отличный пловец. Он может плыть со скорость
Описание слайда:

На земле бобр неуклюж, а в воде – отличный пловец. Он может плыть со скоростью 7 км/ч (быстрее, чем плавают чемпионы Олимпийских игр).

10 слайд Многими профессиями обладает это животное: Дровосек. Инженер и плотник. Земл
Описание слайда:

Многими профессиями обладает это животное: Дровосек. Инженер и плотник. Землекоп. Истопник. Учитель. Эколог.

11 слайд Инструмент бобра – большие острые оранжевые зубы – резцы. Зубы - и топор, и
Описание слайда:

Инструмент бобра – большие острые оранжевые зубы – резцы. Зубы - и топор, и пила, и стамеска.

12 слайд Бобры деревья валят всегда в сторону водоёма. Это облегчает их работу.
Описание слайда:

Бобры деревья валят всегда в сторону водоёма. Это облегчает их работу.

13 слайд Бобры - очень чистоплотные животные.
Описание слайда:

Бобры - очень чистоплотные животные.

14 слайд Бобры строят каналы и плотины, чтобы: увеличить глубину реки или озера и под
Описание слайда:

Бобры строят каналы и плотины, чтобы: увеличить глубину реки или озера и поднять уровень воды, обезопасить себя от врагов, переплавлять стволы деревьев. Длина плотины достигает в длину 150 м и в высоту 1 – 1,5 м.

15 слайд У бобра глазки маленькие (видит плохо), ушки маленькие, но слух превосходный.
Описание слайда:

У бобра глазки маленькие (видит плохо), ушки маленькие, но слух превосходный. Зверь очень осторожный. Кормятся и работают бобры в основном ночью.

16 слайд Хвост бобра: Мастерок. Руль. Сигнал тревоги. Опора. Запас жира. Спасение от п
Описание слайда:

Хвост бобра: Мастерок. Руль. Сигнал тревоги. Опора. Запас жира. Спасение от перегрева.

17 слайд Бобры живут семьями. Весной рождаются бобрята (1 – 5 ). До 2 лет они живут вм
Описание слайда:

Бобры живут семьями. Весной рождаются бобрята (1 – 5 ). До 2 лет они живут вместе с родителями и помогают им работать.

18 слайд Бобры занесены в Красную книгу России. Причина – истребление животного из-за
Описание слайда:

Бобры занесены в Красную книгу России. Причина – истребление животного из-за красивой и прочной шкурки, вкусного мяса, целебного жира. Были приняты строгие меры: охота запрещена, созданы заповедники, заказники, начато расселение животного в другие районы. В результате - численность этого зверя выросла.

19 слайд В нашем Нижнетавдинском районе Тюменской области животные встречаются очень ч
Описание слайда:

В нашем Нижнетавдинском районе Тюменской области животные встречаются очень часто. Продукты жизнедеятельности животного были сфотографированы под деревнями Новоникольск, Белая Дубрава, бывшими Герасимовка, Михайловка на реке Болтан, болотах Михайловское и Кондоковское.

20 слайд Влияние бобров на экологию района. Запруды а) способствуют очистке воды в вод
Описание слайда:

Влияние бобров на экологию района. Запруды а) способствуют очистке воды в водоёмах, задерживая ил; б) влияют на водный режим местности; в) заселяют местность различными видами животных.

21 слайд  Конкурс поделок. БОБРЁНОК
Описание слайда:

Конкурс поделок. БОБРЁНОК

22 слайд Конкурс рисунков и плакатов в защиту бобров. Кудина Вероника. Давайте жить др
Описание слайда:

Конкурс рисунков и плакатов в защиту бобров. Кудина Вероника. Давайте жить дружно!

23 слайд Калинина Кристина. Берегите природу!
Описание слайда:

Калинина Кристина. Берегите природу!

24 слайд Калинина Кристина. Защитим бобров!
Описание слайда:

Калинина Кристина. Защитим бобров!

25 слайд Маркина Светлана. Не обижайте бобров!
Описание слайда:

Маркина Светлана. Не обижайте бобров!

26 слайд Смычагин Алексей. Не дадим исчезнуть бобрам!
Описание слайда:

Смычагин Алексей. Не дадим исчезнуть бобрам!

27 слайд Информанты: Дятлова Л. И. (1955 г. р.) Разорёнов А. И. (1989 г. р.)
Описание слайда:

Информанты: Дятлова Л. И. (1955 г. р.) Разорёнов А. И. (1989 г. р.)

28 слайд Литература. Алексеев В. Последний бобр. – М: детская литература, 1989. Берни
Описание слайда:

Литература. Алексеев В. Последний бобр. – М: детская литература, 1989. Берни Д. Большая иллюстрированная Энциклопедия живой природы. – М: Махаон, 2005. Бианки В. Рассказы и сказки. - М: Издательство «Геликон», 1992. Большаков В. Звери Урала. – Свердловск: Средне – Уральское книжное издательство, 1977. Бровкина Е, Сивоглазов В. Атлас родной природы. Животные водоёмов и побережий. – М: Эгмонт Россия, 2002. Дроздов Н., Макеев А. жемчужины природы – заповедники. - М: Просвещение, 1985. Герасимов В. Животный мир нашей Родины. – М: Просвещение, 1985. Заповедник Малая Сосьва. - Свердловск: Средне – Уральское книжное издательство, 1985. Костарёв Н. Любопытными глазами. - М: Детская литература, 1978. Рассказы о животных. – М: Наука, 1993. Романова Т., Свечников В. Новый атлас «Природа России» М: Махаон, 2007. Семаго Л. За птицей – радугой. - М: Детская литература, 1986. Синькевич Е. Мир животных. Млекопитающие. – Минск: Миринда, Родиола – плюс, 2000. Сладков Н. Азбука леса. - Ленинград: Детская литература, 1986. Сладков Н. В лес по загадки. - Ленинград: Детская литература, 1983. Снегирёв Г. Про птиц и зверей. - М: Лабиринт – К, 1996. Стихи и рассказы о животных: Хрестоматия. – М: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2001. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Животные/ Сост. П. Ляхов. – М: ТКО «АСТ», 1996.

29 слайд Интернет - ресурсы: 1.http://www.google.ru/imgres?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%
Описание слайда:

Интернет - ресурсы: 1.http://www.google.ru/imgres?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=N&tbo=d&biw=1280&bih=911&tbm=isch&tbnid=-b-91jSrE1VilM:&imgrefurl=http://klikabol.mirtesen.ru/blog/43433882156/Myi,-bobryi,-veselyi-i-dobryi%3Fpage%3D2&docid=K_9SMrn_sfpwyM&imgurl=http://mtdata.ru/u9/photoF12B/20233998010-0/original.jpg&w=670&h=673&ei=X6sgUbmRLOTj4QT73IAQ&zoom=1 2.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=chJjlW4ZZUEb3M%3A%3B1Kbs2fFdYtmq-M%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-sr-FC5a7yB0%252FUBx83JUnmKI%252FAAAAAAAAAA0%252FgyeXT1pJKDQ%252Fs1600%252F%25D0%25B2%25D0%25B2%25D0%25B2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fudivlyaytes.blogspot.com%252F2012%252F08%252Fblog-post_3.html%3B500%3B439 3.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=B2dnaryKYaC8JM%3A%3BCYpC7z3CW7csEM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%252Fcommons%252Fthumb%252Fc%252Fcc%252FBeaver_pho34.jpg%252F275px-Beaver_pho34.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fru.wikipedia.org%252Fwiki%252F%2525D0%25259E%2525D0%2525B1%2525D1%25258B%2525D0%2525BA%2525D0%2525BD%2525D0%2525BE%2525D0%2525B2%2525D0%2525B5%2525D0%2525BD%2525D0%2525BD%2525D1%25258B%2525D0%2525B9_%2525D0%2525B1%2525D0%2525BE%2525D0%2525B1%2525D1%252580%3B275%3B214 4.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=6AiQjMEQODiArM%3A%3Ba-MDmJsYbPWelM%3Bhttp%253A%252F%252Fbobram.ru%252Fimages%252F28.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fbobram.ru%252F%3B190%3B255. 5.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=U3OPiQrm7XA6bM%3A%3B4Ykooq--91CQxM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.v-ratio.ru%252Fengine%252Fbobr%252Fbobr27.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.v-ratio.ru%252Fpriroda%252F19-kanaly.html%3B390%3B333 6. http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=3JCnC_v35KdlyM%3A%3BJfnbAtQLsUKasM%3Bhttp%253A%252F%252Fimg0.liveinternet.ru%252Fimages%252Fattach%252Fc%252F1%252F%252F45%252F640%252F45640969_068.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.liveinternet.ru%252Ftags%252F%2525EF%2525EB%2525EE%2525F2%2525E8%2525ED%2525FB%252F%3B700%3B593 7. http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=DwyyMnZM0UEbMM%3A%3BwPRBc_Y5-ieMmM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.lopas.ru%252Fsites%252Fdefault%252Ffiles%252F1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.lopas.ru%252Fflora-i-fauna%252Fkto-sredi-zhivotnyh-samyj-vernyj%3B386%3B341 8. http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=s0tQBUStxmtgiM%3A%3BUT0cEwPPMsx9LM%3Bhttp%253A%252F%252Ffarm3.static.flickr.com%252F2605%252F3734132230_4f57c74b34_z.jpg%253Fzz%253D1%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.zoopicture.ru%252Fbobri%252F%3B640%3B462 9. http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=-TL_14LQO4a-sM%3A%3BfgSfq7xZYD48yM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.meteonova.ru%252Fpictures%252F63488231445.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.meteonova.ru%252Fnews%252Fnews.n2%253Fitem%253D63488231445%3B800%3B600 10. http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=1fLEwIux-F5j3M%3A%3BoJ7NgoEhbgWDOM%3Bhttp%253A%252F%252Fmtdata.ru%252Fu29%252FphotoC032%252F20961760261-0%252Foriginal.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fushilapyhvost.ru%252Fblog%252F43548075307%252FSamyie-udivitelnyie-stroiteli-i-arhitektoryi-v-zhivotnom-mire%3B250%3B250 11. http://forum.zoomet.ru/viewtopic.php?id=295 12.http://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ENggUe-lNcGdtQaV5YHIBw&ved=0CDAQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=b_wI2ML4aqrOdM%3A%3Bpxf422VqIZUaMM%3Bhttp%253A%252F%252Fimg1.liveinternet.ru%252Fimages%252Fattach%252Fc%252F1%252F%252F45%252F728%252F45728615_1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.liveinternet.ru%252Ftags%252F%2525EE%2525F5%2525EE%2525F2%2525E0%252B%2525ED%2525E0%252B%2525E1%2525EE%2525E1%2525F0%2525E0%252F%3B320%3B297 13.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&tbo=d&biw=1280&bih=911&tbm=isch&sa=1&q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80&oq=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80&gs_l=img.3..0j0i24.3676340.3676340.0.3691334.1.1.0.0.0.0.3215.3215.9-1.1.0...0.0...1c.1.3.img.6npAwTRRDrY#imgrc=pysNPKc47QnhJM%3A%3BN02WklaIREyyGM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.kaliningrad-fishing.ru%252Fhunter%252Fohot%252F020-1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.kaliningrad-fishing.ru%252Fhunter%252Fohot%252Fohot-020.html%3B238%3B300

Выбранный для просмотра документ По следам бобра.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВЕЛИЖАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

--------------------------------------------------------------------------------------------

626032 Тюменская обл., Нижнетавдинский район, с. Иска, ул. Береговая, 1.








Исследовательский проект.


СТРАНИЦЫ

КРАСНОЙ КНИГИ.

ПО СЛЕДАМ БОБРА.


Автор:

Калинина Кристина, 3 «А» класс






Руководитель Велижанина

Ирина Владимировна.









Введение


3


Исследовательская статья


5


Заключение


9


Литература


10


Интернетресурсы


Информанты

11


12























В данной работе Калининой Кристины описан образ жизни бобров, показаны места обитания животного в Нижнетавдинском районе Тюменской области. Составленное мультимедийное пособие и текстовый материал можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения, ИЗО, классных часах в пользу защиты представителя данного вида.

«Что такое человек без диких зверей?

Если все звери исчезнут, человек осиротеет и

тоже погибнет, поскольку то, что случилось с

животными, произойдет и с человеком».

Смальт, вождь индейского

племени дувомишей




Тема. Страницы Красной книги. По следам бобра.


Объект исследования. Бобр нашей местности (Нижнетавдинский район Тюменской области).


Предмет исследования. Особенности жизнедеятельности бобра.

Распространение животного в нашей местности.

Цель исследования. Пропагандистская работа в защиту животного.


Задачи.

  1. Изучить научную и художественную литературу о бобрах с целью познания образа жизни этого животного.

  2. Расспросить население, охотников о местах обитания зверя.

  3. Подобрать иллюстративный материал для презентации.

  4. Подготовить мультимедийное пособие.

  5. Познакомить учащихся школы с собранным материалом.

  6. Провести в школе конкурс поделок, рисунков, плакатов в защиту бобра.

  7. Разработать рекомендации по охране вида.



Гипотеза.

Если мы изучим научную и художественную литературу о жизнедеятельности бобров, расспросим жителей и охотников о местах обитания животного, систематизируем полученный материал, то на его основе сможем составить мультимедийное пособие, используя которое на уроках окружающего мира, биологии, классных часах, вести пропагандистскую работу в пользу защиты представителя данного вида.



Актуальность.

Бобры занесены в Красную книгу России. Защита речного бобра, встречающегося в Нижнетавдинском районе Тюменской области, это проведение экологической работы среди школьников, привитие учащимся любви к животным.


Методы:

  1. Опрос.

  2. Описание

  3. Наблюдение.

  4. Анализ информации.

  5. Иллюстративный.



Ход работы:

  1. Изучение найденной информации, отбор материала.

  2. Составление презентации.

  3. Пропагандистская работа среди школьников, проведение конкурсов рисунков, плакатов, поделок, написание статьи в газету.




















Описание животного.


Царство: Животные.

Класс: Млекопитающие.

Отряд: Грызуны.

Семейство: Бобровые.


Длина тела около 1 м.

Масса – до 32 кг (может быть и больше).

Длина хвоста около 30 см.

Окраска коричневая.


Место обитания: пресные водоёмы, речки, озёра, болота.

Если присмотреться к животному, то заметим, что его организм превосходно приспособлен к водному образу жизни. Ушные раковины малы и едва выступают из меха. Так же как и ноздри, они имеют специальные мышцы, плотно закрывающие отверстия, когда зверь находится под водой. Плотно смыкаются и мясистые губы позади крупных оранжево-красных резцов, что позволяет зверю перегрызать растения под водой. Задние пятипалые конечности снабжены широкими плавательными перепонками, образующими вместе с растопыренными пальцами гребущую поверхность приблизительно в 70 квадратных сантиметров. Меховой покров бобра непроницаем для воды. Он состоит из очень густой и мягкой подпуши, которую прикрывает более грубая и длинная ость настолько плотно, что мех не намокает. Слой воздуха, сохраняющийся в подпуши, защищает кожу зверя от намокания и переохлаждения. Бобр поселяется в пресных водоемах, речках, озерах, каналах и торфяных карьерах. Предпочитает небольшие лесные речки с медленным течением, с берегами, поросшими осиной, ольхой или другими лиственными породами.


Жилище животного: хатка, в которой имеются спальня, кладовая с запасами еды, лазейки из хатки ведут в воду для безопасности.


Питание.

Бобр – растительноядное животное. Любимое растение – осина.

На зиму бобры заготавливают корм в виде больших куч ивовых прутьев и ветвей других деревьев, сложенных на берегу и частично затопленных водой. Зимой звери малоактивны и живут главным образом за счет этих запасов. При морозах 20°С бобры перестают наведываться даже к своим «кладовым» и проводят время в жилищах в полудремотном состоянии.



На земле бобр неуклюж, а в воде – отличный пловец. На задних лапах хорошо развиты перепонки. Он может плыть со скоростью 7 км/ч (т.е. быстрее, чем плавают чемпионы Олимпийских игр) и оставаться под водой от 4 до 5 минут.


Многими профессиями обладает это животное:

  1. Дровосек (валит и разделывает деревья).

  2. Инженер и плотник (строит плотины и хатки).

  3. Землекоп (роет канавы и норы).

  4. Истопник (погложет заготовленное полешко, осинка изнутри греет не хуже печки да так, что из хатки в стужу парок струится: «Бобр печку топит», - говорят охотники).

  5. Учитель (как строить плотины люди учились у бобров).

  6. Эколог (благодаря построенным плотинам, прибывает вода, появляется рыба, прилетают птицы, улучшается рост деревьев).


Инструмент бобра – большие острые оранжевые зубы – резцы. . Грызущая деятельность бобра вызывает удивление: мощными резцами он способен перегрызть дерево метровой толщины. Однако чаще он довольствуется более молодыми деревьями 10—30-сантиметровым диаметром. Осину диаметром 29 см может свалить за 15 минут. Зубами деревья валит, зубами разделывает: брёвнышки на плотину, сучки на корм. Зубы - и топор, и пила, и стамеска


Посмотри – ка на бобра:

Без пилы, без топора

Валит он в лесу осину –

Строит в заводи плотину!

Вот так зубы у бобра –

Поострее топора! Н. Костарёв


Подгрызая дерево, бобр сидит на задних лапах, опираясь передними на ствол. Бобры всегда валят деревья в сторону водоёмов. Это облегчает им работу.


Бобры - очень чистоплотные животные. Уход за мехом занимает у бобра столько же времени, сколько и еда. Влезет бобёр в хатку, вода с него в три ручья стекает. Он в сенях, усевшись на задние лапы, передними отожмёт воду из меха, расчешет его, нанесёт на него жировую смазку, защищающую мех от намокания, расчешет «чесальным» раздвоенным когтем (на втором пальце задней ноги), вычешет им клещи и только потом в столовую пройдёт.


На передних лапах у зверя крепкие когти, предназначенные для рытья.

Бобры строят каналы и плотины, чтобы:

  1. увеличить глубину реки или озера и поднять уровень воды (глубокий водоём зимой не промёрзнет, и животные не погибнут);

  2. обезопасить себя от врагов (если хатки обсохнут, дом бобра перестанет быть надёжной крепостью);

  3. переплавлять стволы деревьев.

Длина плотины достигает в длину 150 м и в высоту от 1 до 1,5 м (иногда до 4 м).


Поведение.

У бобра глазки маленькие (видит плохо), ушки маленькие, но слух превосходный. Ханты говорят: «В лесу главное – уши, а не глаза!» Зверь очень осторожный. В случае опасности ныряет, подав сигнал тревоги - громкий шлепок хвостом по воде. Кормятся и работают бобры в основном ночью. Это очень трудолюбивые звери.


Хвост бобра:

  1. Мастерок для замазывания отверстий в плотинах.

  2. Руль, когда он плывёт.

  3. Сигнал тревоги.

  4. Опора, когда подпиливает деревья.

  5. Запас жира для зимних холодов.

  6. Спасение от перегрева, в жару он его опускает в воду. Благодаря кровеносным сосудам, расположенным в нём, происходит быстрый отток тепла из тела зверька, и температура нормализуется. Вот это хвост! Цены ему нет.


Размножение.

Бобры — моногамные животные: пары составляются на всю жизнь. Размножаются звери один раз в год.

Беременность у самки длится 105—107 дней, и в начале лета она приносит от трех до пяти детенышей. Молодняк остается с родителями до двух лет, а потому семья у бобров состоит обычно из зверей трех возрастов: двух старых, нескольких годовиков и сеголеток. На третьем году молодые бобры, достигающие к этому времени 16 — 18 килограммов, становятся самостоятельными и отделяются от взрослых. Так зарождаются новые колонии бобров.

Мой друг, запомни ты на век,

За всё в ответе человек!


Бобры занесены в Красную книгу России. Западносибирский бобр занесен в Красную книгу Российской Федерации со статусом «I категория» – малочисленный подвид с ограниченным ареалом; находящийся под угрозой исчезновения.

Очень много бобра было в Средние века, но к началу 20 века в результате хищнического промысла звери оказались на грани вымирания. Всему виной – красивая и прочная шкурка бобра. Вкусное мясо у этих животных, жир считается целебным. Были приняты строгие меры. В 30-х годах прошлого века в Советском Союзе запретили охоту и создали 2 заповедника – в Воронежской области и Западной Сибири. Основная их задача – охрана зверя и восстановление его численности. Охота на бобров была запрещена. Были созданы заповедники и заказники, начато расселение зверей. В результате этого численность бобров выросла.


В нашем Нижнетавдинском районе эти животные встречаются очень часто. Продукты жизнедеятельности животного (сваленные деревья, хатки, плотины, каналы) были сфотографированы под деревнями Новоникольск, Белая Дубрава, бывшими Герасимовка, Михайловка на реке Болтан, болотах Михайловское и Кондоковское.


Влияние бобров на экологию района.


В результате деятельности бобров создаются особые «бобровые ландшафты». Вредные последствия тяги бобров к строительству связаны с тем, что вода, уровень которой регулируется их плотинами, может залить большие пространства леса и погубить его. Иногда затопляются участки шоссейных дорог и населённых пунктов.

Но во время весеннего половодья бобровые пруды задерживают большие объемы воды и аккумулируют до 90% содержащихся в ней взвешенных наносов (до 800 тонн на гектар). Наибольшая масса взвешенных наносов задерживается в пик половодья. Это обеспечивает значительное снижение темпов заиления водоёмов. Т. е. запруды способствуют очистке воды, уменьшая её мутность, в них задерживается ил. А это так необходимо для наших мелководных рек.

Польза от деятельности бобров очевидна там, где они поселяются в верховьях речек, иссушаемых в низовьях, например, хозяйственной деятельностью человека. Поддерживая высокий уровень воды в верховье, бобры способствуют большей водности всей речки и более равномерному распределению стока по сезонам. Таким образом они могут влиять положительным образом на водный режим местности.

Появление бобров в реках и особенно постройка ими запруд оказывает благоприятное воздействие на экологию водных и приречных сообществ. В образовавшемся разливе поселяются многочисленные моллюски и водные насекомые, которые в свою очередь привлекают водоплавающих птиц. Птицы на лапках приносят рыбью икру. Рыба, оказавшись в благоприятных условиях, начинает размножаться. Поваленные бобрами деревья служат кормом для зайцев и лосей, которые обгладывают кору со стволов и ветвей. Сок, вытекающий весной из подточенных деревьев, любят бабочки и муравьи, вслед за которыми появляются птицы. Защитой бобров пользуются другие животные, в их хатках вместе с хозяевами часто поселяются ондатры.


Мы видим, что такие животные, как бобры, приносят большую пользу экологии нашего края.

Для увеличения численности данного вида животных мы предлагаем


РЕКОМЕНДАЦИИ по охране бобра.


  1. Исчезнувший бобр восстанавливает свои ареалы.

Строго запрещается разрушать норы, хатки, бобровые плотины.

  1. Отлов и отстрел допускается только в научных целях.

  2. На территории бобров запрещается применять и складировать ядохимикаты, минеральные удобрения и горюче – смазочные материалы.

  3. Распахивать землю можно только в противопожарных полосах.

  4. В плотине нельзя охотиться и ловить рыбу.

  5. Разрешаются на территории животного санитарные рубки, сенокошение.




Заключение.


В ходе данного исследования были изучены художественная и научная литература о бобрах, об их образе жизни, влияние на экологию края, расспрошены охотники, проведена фотосъёмка мест обитания животного в Нижнетавдинском районе Тюменской области, систематизирован собранный материал, составлено мультимедийное пособие, проведён конкурс поделок, рисунков и плакатов, разработаны рекомендации в защиту зверя Полученный материал был использован на уроках окружающего мира, биологии и классных часах.












Литература.


  1. Алексеев В. Последний бобр. – М: Детская литература, 1989.

  2. Берни Д. Большая иллюстрированная Энциклопедия живой природы. – М: Махаон, 2005.

  3. Бианки В. Рассказы и сказки. - М: Издательство «Геликон», 1992.

  4. Большаков В. Звери Урала. – Свердловск: Средне – Уральское книжное издательство, 1977.

  5. Бровкина Е, Сивоглазов В. Атлас родной природы. Животные водоёмов и побережий. – М: Эгмонт Россия, 2002.

  6. Дроздов Н., Макеев А. Жемчужины природы – заповедники. - М: Просвещение, 1985.

  7. Герасимов В. Животный мир нашей Родины. – М: Просвещение, 1985.

  8. Заповедник Малая Сосьва. - Свердловск: Средне – Уральское книжное издательство, 1985.

  9. Костарёв Н. Любопытными глазами. - М: Детская литература, 1978.

  10. Рассказы о животных. – М: Наука, 1993.

  11. Романова Т., Свечников В. Новый атлас «Природа России» М: Махаон, 2007.

  12. Семаго Л. За птицей – радугой. - М: Детская литература, 1986.

  13. Синькевич Е. Мир животных. Млекопитающие. – Минск: Миринда, Родиола – плюс, 2000.

  14. Сладков Н. Азбука леса. - Ленинград: Детская литература, 1986.

  15. Сладков Н. В лес по загадки. - Ленинград: Детская литература, 1983.

  16. Снегирёв Г. Про птиц и зверей. - М: Лабиринт – К, 1996.

  17. Стихи и рассказы о животных: Хрестоматия. – М: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2001.

  18. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Животные/ Сост. П. Ляхов. – М: ТКО «АСТ», 1996.


Интернетресурсы:


1.http://www.google.ru/imgres?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=N&tbo=d&biw=1280&bih=911&tbm=isch&tbnid=-b-91jSrE1VilM:&imgrefurl=http://klikabol.mirtesen.ru/blog/43433882156/Myi,-bobryi,-veselyi-i-dobryi%3Fpage%3D2&docid=K_9SMrn_sfpwyM&imgurl=http://mtdata.ru/u9/photoF12B/20233998010-0/original.jpg&w=670&h=673&ei=X6sgUbmRLOTj4QT73IAQ&zoom=1

2.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=chJjlW4ZZUEb3M%3A%3B1Kbs2fFdYtmq-M%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-sr-FC5a7yB0%252FUBx83JUnmKI%252FAAAAAAAAAA0%252FgyeXT1pJKDQ%252Fs1600%252F%25D0%25B2%25D0%25B2%25D0%25B2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fudivlyaytes.blogspot.com%252F2012%252F08%252Fblog-post_3.html%3B500%3B439

3.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=B2dnaryKYaC8JM%3A%3BCYpC7z3CW7csEM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%252Fcommons%252Fthumb%252Fc%252Fcc%252FBeaver_pho34.jpg%252F275px-Beaver_pho34.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fru.wikipedia.org%252Fwiki%252F%2525D0%25259E%2525D0%2525B1%2525D1%25258B%2525D0%2525BA%2525D0%2525BD%2525D0%2525BE%2525D0%2525B2%2525D0%2525B5%2525D0%2525BD%2525D0%2525BD%2525D1%25258B%2525D0%2525B9_%2525D0%2525B1%2525D0%2525BE%2525D0%2525B1%2525D1%252580%3B275%3B214

4.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=6AiQjMEQODiArM%3A%3Ba-MDmJsYbPWelM%3Bhttp%253A%252F%252Fbobram.ru%252Fimages%252F28.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fbobram.ru%252F%3B190%3B255.

5.http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.bGE&biw=1280&bih=911&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=XasgUfnvAtHKsgaL6IGgAg#imgrc=U3OPiQrm7XA6bM%3A%3B4Ykooq--91CQxM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.v-ratio.ru%252Fengine%252Fbobr%252Fbobr27.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.v-ratio.ru%252Fpriroda%252F19-kanaly.html%3B390%3B333

6.http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=3JCnC_v35KdlyM%3A%3BJfnbAtQLsUKasM%3Bhttp%253A%252F%252Fimg0.liveinternet.ru%252Fimages%252Fattach%252Fc%252F1%252F%252F45%252F640%252F45640969_068.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.liveinternet.ru%252Ftags%252F%2525EF%2525EB%2525EE%2525F2%2525E8%2525ED%2525FB%252F%3B700%3B593

7.http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=DwyyMnZM0UEbMM%3A%3BwPRBc_Y5-ieMmM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.lopas.ru%252Fsites%252Fdefault%252Ffiles%252F1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.lopas.ru%252Fflora-i-fauna%252Fkto-sredi-zhivotnyh-samyj-vernyj%3B386%3B341

8.http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=s0tQBUStxmtgiM%3A%3BUT0cEwPPMsx9LM%3Bhttp%253A%252F%252Ffarm3.static.flickr.com%252F2605%252F3734132230_4f57c74b34_z.jpg%253Fzz%253D1%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.zoopicture.ru%252Fbobri%252F%3B640%3B462

9.http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=-TL_14LQO4a-sM%3A%3BfgSfq7xZYD48yM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.meteonova.ru%252Fpictures%252F63488231445.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.meteonova.ru%252Fnews%252Fnews.n2%253Fitem%253D63488231445%3B800%3B600

10.http://www.google.ru/search?q=%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%80%D1%8B&hl=ru&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=ua4gUZ-_N8PeswbPzIDAAQ&ved=0CCwQsAQ&biw=1280&bih=911#imgrc=1fLEwIux-F5j3M%3A%3BoJ7NgoEhbgWDOM%3Bhttp%253A%252F%252Fmtdata.ru%252Fu29%252FphotoC032%252F20961760261-0%252Foriginal.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fushilapyhvost.ru%252Fblog%252F43548075307%252FSamyie-udivitelnyie-stroiteli-i-arhitektoryi-v-zhivotnom-mire%3B250%3B250

11. http://forum.zoomet.ru/viewtopic.php?id=295



Информанты:

    1. Дятлова Л. И. (1955 г. р.)

    2. Разорёнов А. И. (1989 г. р.)



12


Краткое описание документа:

В исследовательском проекте «Страницы Красной книги. По следам бобра» описаны внешний вид речного бобра, особенности жизнедеятельности, его значение в природе, причины исчезновения вида, показаны места обитания животного в Нижнетавдинском районе Тюменской области. Составленное мультимедийное пособие и текстовый материал будут интересны детям младшего школьного возраста, их  можно использовать на уроках: окружающий мир, литературное чтение, изобразительное  искусство, технология, а также на классных часах в пользу защиты представителя данного вида. 

Общая информация

Номер материала: 136159



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.