КРАЕВОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КАМЧАТСКАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
Исследовательский
проект
"Почему
умирают растения?"
Выполнили:
Учащийся
3 б класса – Соложеницин Андре
Учащаяся 1 б класса – Калина Прискилла
Руководитель:
Учитель начальных классов – Высокая А.Н.
г.
Петропавловск – Камчатский
2015г.
Начало работы над проектом: 10 февраля
2015 года.
Исследовательский этап: март 2015 года.
Обобщающий этап: апрель 2015 года.
Актуальность темы -привлечение
внимания к миру растений, к взаимосвязи человека и растительного мира.
Цель учащихся - в ходе
исследовательских действий понаблюдать:
ü Что
необходимо растениям для жизни?
ü В
каких условиях могут жить растения?
Исследовательский/творческий проект - это
проект, в котором учащиеся исследуют, экспериментируют, анализируют, а
результаты выдают в виде сборников сочинений, докладов, газет или журналов,
поделок.
Результат
этого проекта - отчет.
Проблема:
В нашем классе много комнатных растений. Мы постоянно ухаживаем за ними, но
некоторые растения всё равно либо "сбрасывают" листья, либо
вытягиваются. Ребята задались вопросом: "Почему растения умирают?"
Вопросы
исследования:
ü
Можно ли сравнить растение с человеком?
ü
Что нужно делать, чтобы растениям было
хорошо?
ü
При каких условиях возможна жизнь растений?
Подготовительный этап
В
нашем классе есть замечательная традиция: дарить на День матери и 8 Марта маме
цветы, выращенные самими ребятами. В течение нескольких месяцев ребята
проращивают семена, сеют их, пересаживают молодые растения, обеспечивают им
стабильный уход.
В
очередной раз, выращивая новое растение, ребята задумались: "Почему
умирают растения? Что же нужно растению, чтобы оно жило?"
Итак,
цель исследовательского проекта - определить, при каких условиях
возможна жизнь растений.
План
деятельности по достижению цели:
1.
Обратиться за помощью (родители, педагог,
специалист и др.).
2.
Собрать информацию (интернет, учебник,
СМИ, энциклопедии).
3.
Использовать предметы (ростки растений,
садовые инструменты и пр).
Исследовательский этап
Эксперимент
№ 1
От
одного комнатного растения мы отрезали несколько веточек. Одну веточку мы положили
на сухую поверхность. Другие - поставили в ёмкость с водой.
В
результате наблюдений, мы отметили, что без воды растение высыхает, становится
хрупким, листья рассыпаются. В итоге - оно погибает.
Другие
веточки, напротив, не только сохранили свой внешний вид, но и пустили корни.
Веточки комнатного растения продолжали жить.
Значит,
растениям для жизни нужна вода.
Эксперимент
№ 2
В
полиэтиленовый пакет мы положили зелёный лист комнатного растения и плотно
упаковали его. Перекрыв, таким образом, доступ воздуха к растению.
В
течении трёх недель мы наблюдали за испарением влаги из листа. Это говорит о
том, что растение дышит: при "выдохе" выделяется водород и углекислый
газ. При вдохе, как и человеку, растению нужен кислород, которого не хватало в
закрытом пакете. В результате - растение погибает.
Значит,
растениям нужен воздух.
Эксперимент
№ 3
Один
из ростков мы положили в холодное место. Через 3 часа мы вернули росток в
тёплое помещение. В течение первых суток, оно потемнело, а через 4 дня - высохло.
В результате наблюдений, мы отметили, что после мороза растение не оживает.
Мороз губит комнатное растение.
Значит, растения нуждаются в тепле.
Эксперимент
№ 4
Взрослое
растение мы поставили в тёмный шкаф. в течение нескольких дней оно оставалось
таким же, как было. Но со временем, растение стало вытягиваться. Его новые
растущие веточки были тонкими и белыми, а листочки - маленькими и жёлтыми. Растение
будто тянулось к солнышку, но оно не светило. Растение постепенно умирало.
Значит,
растениям нужен свет.
Заключительный
этап
В результате своих
исследований мы сделали вывод:
Растение
- часть живой природы. Оно, как человек, нуждается в воде, пище (в виде
удобрений), воздухе, тепле, свете, заботе.
Чтобы
комнатное растение чувствовало себя комфортно в нашем классе, нужно за ним
ухаживать: рыхлить, удобрять и поливать почву, протирать листья, опрыскивать
растение, держать его в светлом месте, проветривать класс.
При
заботливом и постоянном уходе за растением, оно будет жить: расти, цвести,
давать плоды и радовать нас своей красотой.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.