Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Исследовательскя работа "Горьковские школьники - фронту!"

Исследовательскя работа "Горьковские школьники - фронту!"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Управление образования администрации

городского округа город Выкса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гимназия №14











Исследовательская работа

«Горьковские школьники - фронту»


Отделение: социально – экономическое

Секция: краеведческая












Работу выполнила: Лебедева Анастасия Максимовна,

ученица 6 «б» класса.

Руководитель: Матчина Светлана Валентиновна,

Учитель истории МБОУ Гимназии №14,








Городской округ город Выкса,

2015 год

Содержание

Введение.........................................................................................стр.4

1. Помощь горьковской пионерии фронту....................................стр.4

2. Военное лихолетье в жизни детей................................................. стр.5

    1. Бригада коровников.................................................................стр.6

    2. Маня — бригадир.....................................................................стр.7

    3. Цена «простого» труда.............................................................стр.9

3. Славные дела пионерии..................................................................стр.11

Заключение..........................................................................................стр.12

Список литературы.............................................................................стр.13






















Введение

70 лет прошло с того дня, когда закончилась Великая Отечественная война и мир был спасен от фашизма.

В годы войны весь советский народ поднялся на защиту нашей Родины. «Все для фронта, все для Победы» - стало девизом нашего народа, который поклялся отдать все силы, всю свою энергию для полного разгрома врага.

Следуя примеру нижегородского патриотизма Кузьмы Минина, трудящиеся Горьковской области отдавали все силы на защиту Отечества. Горьковская область превратилась в арсенал страны. Вклад горьковских тружеников – это знаменитые «катюши», истребители, танки, самоходки, минометы, подводные лодки, сделанные на горьковских предприятиях. Труженики колхозной деревни в тяжелых условиях обеспечивали армию и всю страну продовольствием.

Цель данной работы - отдать дань уважения героизму и стойкости тех, кто с величайшим напряжением сил и самоотверженностью ковал оружие Победы.

Задачи:

    1. изучить литературу по событиям Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.

    2. получить представление о деятельности горьковских школьников в 1941-1945г.г.

    3. Убедиться в высоком уровне патриотизма детей в годы Великой Отечественной войны.

1. Помощь горьковской пионерии фронту

В годы войны школьники пришли на заводы и фабрики, заменили на колхозных полях ушедших на фронт взрослых. Посадка и прополка овощей, уборка урожая, работа на птицефермах, заготовка кормов, строительство дорог, работа на торфоразработках – вот малая часть того, что пришлось делать ребятам.

Горьковская пионерия оказала реальную помощь своему городу и своей стране в дни суровых испытаний. В сентябре 1941 года со страниц газеты «Горьковская коммуна» прозвучал призыв учеников школы № 102 построить для Красной армии танк «Пионер». Уже 18 января 1942 года построенный танк был передан боевому экипажу. А позже было получено сообщение с фронта: «С 14 по 20 февраля 1942г. экипаж танка уничтожил 6 пушек противника, 1 танк, 12 пулеметов, сотни фашистов».

В октябре 1941года началось строительство Горьковского оборонительного рубежа, в котором принимали участие, в том числе и школьники из г. Горького и районов области.

1 марта 1942г. на деньги, собранные пионерами и комсомольцами Горьковской области, в Городецком районе была открыта здравница для сирот и детей фронтовиков.

К маю 1943г. пионеры г. Арзамаса собрали 160 тысяч рублей на самолет, названный «Арзамасский школьник». Позже они получили телеграмму от Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина: «Передайте школьникам Арзамасского района Горьковской области благодарность и мои пожелания им здоровья, успехов в учебе и общественной работе».

2. Военное лихолетье в жизни детей

Победа в Великой Отечественной войне завоевывалась и на полях сражений, и в тылу. Её ковали и взрослые, и дети. Дорогой ценой удавалось наращивать год от года производство пушек, минометов, танков, самолётов, подводных лодок, боеприпасов и всевозможного военного снаряжения.

Война также нанесла страшный удар и по производственным силам деревни. Мужчин брали на фронт, оставалась вся надежда на оставшихся в деревне женщин и детей. Изнемогая от непосильного труда, женщины и дети войны, работавшие от зари до зари, кормили армию, страну, сами питались кое — как. Было много мальчишек и девчонок, которые своим каждодневным трудом приближали Победу.


2.1 «Бригада коровников»

Молодкин А.Н. в начале войны жил в деревне Макаршино Ковернинского района Горьковской области. Ему не было и двенадцати лет. Работал в колхозе со своими сверстниками.

Вот как он сам вспоминает о тех годах детства: «Война рано заставила нас повзрослеть. Когда она началась, мне не было и двенадцати лет. Мы, мальчишки и девчонки из деревни Макаршино Ковернинского района, хотели играть в детские игры, но пришлось выполнять взрослую работу.

Незавидное хозяйство досталось вновь назначенному председателю колхоза – пожилой женщине Ирине Веденеевне Смирновой, или, как мы ее ласково называли, Арина – мать солдатская.

Как только объявили о начале войны, мы, мальчишки, отогнали лошадей на приемный пункт. Всех их забрали на фронт. И осталось в нашем колхозе только три лошадки-инвалида, быки да коровы.

В качестве тягловой силы стали использовать коров. Мальчишки были «поводырями», а молодые женщины – «рулевыми».

Мы боронили картофель, опахивали его сохами-окучниками. К концу лета мы уже стали «рулевыми», а девчонки, которые были моложе нас, ходили «поводырями». Звали нас «бригада коровников».

Мы сами готовили конные телеги, оборудовали их, чтобы перевозить хлеб в снопах, который сжали женщины вручную.

В колхозе была конная жнейка «Лобогрейка», но вместо лошадей в нее впрягали коров и перевозили на них снопы. Их надо было сушить, для этого мы пилили двуручными пилами вековые сосны.

Вчетвером вкатывали в кряжи-овинники на телегу, их потом отвозили к овинам за несколько километров от деревни. Возвращались домой поздно, в темноте нас встречали встревоженные родители, освещавшие улицу берестяными факелами.

А в 5 утра надо снова вставать и ехать молотить хлеб переоборудованными молотилками.

Вместо лошадей впрягали коров, на них же бороновали землю под озимую рожь. И так каждый день от темна и до темна. Коровы выдерживали только одно лето, на следующее обучали новых. А мы продержались до конца войны. У нас не было обуви, поэтому работать приходилось босиком. Если ехали в лес брали валенки. Ноги и руки болели от проколов и ушибов.

Таким было мое детство, которое пришлось на войну.»1

2.2 Маня - бригадир

Круглова Марфа Назаровна родилась 1 декабря 1929 года в селе Б. Мокрое Кстовского района. В начале войны была ученицей шестого класса. Ее назначили бригадиром девчонок-однолеток, работали они в полеводстве. Награждены девчонки были почетными грамотами, фотографию Кругловой Мани поместили на областную доску Почета. Награждена была медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.»

Вот как Марфа Назаровна рассказывала о себе: «Отца, брата и старшую сестру взяли на фронт. И осталась я у матери за «коренную». Колхоз у нас был передовой и гремел по области. Наш председатель Прокофий Михайлович Боярсков тогда на свои личные средства купил и передал для фронта самолет.

В первый же год почти все работоспособное население с. Мокрое было взято на фронт, остались дети, женщины да старики, а надо было сеять, пахать и собирать урожай.

Однажды председатель вызывает меня в контору и говорит:

-Вот что, Маня, мы решили послать тебя на трактористку учиться.

Я засомневалась, как я буду с такой махиной управляться, ведь не мужик же…

- Ну, не хочешь, тогда мы тебя бригадиром сделаем молодежно-стахановской бригады, - успокоил девушку председатель.

Я охотно согласилась, ведь чего-чего, а работать на земле, в поле меня давно приучили.

Дали мне под начало 20 таких же девчонок и участок ржаного поля, который подружки-стахановки заботливо поливали, подкармливали и обихаживали. Трудились по звеньям, ревностно сверяя свои показатели – кто идет впереди и чей участок лучше, не уходя с поля от зари до зари.

Урожай – 24 центнера с гектара ржи – по тому времени собрали рекордный. Мы были на седьмом небе от счастья, восхищен такой победой был и председатель.

- Поздравляю тебя, Маня, к ордену представлю, - пообещал он, но колхоз в целом не выполнил тогда план, и начальство области наградило меня ценным подарком, а мою фотографию поместили на областную доску Почета.

Все работы делали вручную. Все поле свое сжинали серпом или на косу навешивали деревянные грабли весом 5 кг и махали ей до надрыва живота. День жнем, ночью скирдуем снопы, часа полтора поспим прямо в снопах и опять за работу, по неделе не приходя домой. Лежим под звездами, а над Горьким зарево полыхает, город немцы бомбят. Дрожим, жмемся друг к другу, а вдруг и сюда самолеты налетят. Чуть свет, а мы голодные уже принимались за работу. Все глядели на дорогу, когда покажется тетя Женя Кирсанова. Она нам привозит завтрак – болтушку из ржаной муки, кусочек хлеба да вареную картошку. Какая радость! Следом за уборкой урожая начинали сев под озимые. Сеяли по ночам и, как всегда, моя бригада была передовой.

Два укоса за лето делали люцерны, а она рослая, длинная, как прутья путается за косу, выматывает последние наши детские силенки. Нам кажется, что иступились косы, а у нас уже нет сил никаких. Идем по люцерне строем, как солдаты, помашем косами и опять к старичку Петру Алексеевичу Топорищеву, который постоянно находился рядом.

- Дедушка Петр, косы-то иступились, наточи!

- Не косы у вас иступились, а отдохнуть вам надо малость, - советовал дед.

И зимой не кончалась страда, не было отдыха для нас. В 40-градусный мороз, взяв лопаты, мы уходили, увязая в глубоком снегу, в поле делать снегозадержание, готовить урожай для будущего года, возили на санках с Кстовского элеватора семена, вывозили с ферм на поля навоз, а оттуда по бездорожью на фермы корма.

Все четыре года войны мы трудились, не покладая рук под лозунгом: «Все для фронта, все для Победы, все для разгрома врага!»2

2.3 Цена «простого» труда

Казаков Юрий Алексеевич родился в 1931 году в селе Спасское Нижегородской области в крестьянской семье. Ю.А. Казаков вспоминал:

«Мы были подростками, когда началась война. Мне шел одиннадцатый год. Но в памяти и сегодня события тех лет. В Спасском, в центре села, была огромная площадь. Ежедневно она заполнялась людьми, лошадьми, запряженными в телеги, - именно отсюда уходили на фронт мои земляки. С утра и до вечера на площади были, слышны плачь и песни, играли гармоники и балалайки, люди пели и плясали…

Моего отца призвали в конце июля. Мать осталась с нами – пятерыми детьми. Я был старшим. Кончилось безмятежное детство, мы сразу повзрослели. Все дела, которые раньше выполняли мужчины, легли на плечи женщин, стариков и подростков.

Нашу мать с первых дней войны назначили звеньевой, и от нас, детей, ей нужна была большая помощь по ведению хозяйства, ведь мы держали корову. Без нее бы не выжили, наверное, в войну.

Мать вставала еще затемно. Затапливала печь, готовила нам еду и убегала на работу. После школы я бежал ее встречать с работы, потому что она на санях везла из леса хворост, сучья, чтобы было чем топить печь. А потом на эти же сани мы ставили короба и отправлялись в поле выкапывать мякину из-под снега. Этой мякиной кормили корову. Домой возвращались затемно. Зажигали фитилек, и я сразу садился за уроки. Писать приходилось на разных обертках.

Для школы надо было заготавливать дрова. Это делали и учителя, и ученики. Словом, было очень трудно, и немало моих сверстников бросали учебу. Но мы с братом выдержали.

А труд подростков становился все необходимее. Летом мы на лошадях боронили пашню. В сенокос возили копны к стогам. Постепенно нас приучали пахать конным плугом в упряжке с лошадью. И так все лето. А в сенокос мы были основной рабочей силой по заготовке кормов, Будили нас в три часа утра и отправляли в луга. Поставят, бывало, нас, пацанов, в ряд, а впереди – кто-то из стариков. Сзади тоже поджимает чей-нибудь дед. Нажимает на косу – только пот ручьем, а отставать или отдыхать нельзя – только когда старший остановится. Но и кормили нас во время этой работы по военным меркам хорошо – мясной похлебкой два раза в день – в обед и перед вечерней косьбой.

В апреле 1944-го после тяжелого ранения вернулся домой отец. Когда он немного подлечился и стал ходить без костылей, предложил мне отремонтировать старую жнейку-самосборку, чтобы на ней убрать хлеб. А это было моей давней мечтой – хоть кто-то облегчит труд нашей матери. И к началу жатвы мы с отцом с помощью деревенского кузнеца восстановили жнейку. Колхоз выделил нам двух лошадей, и мы поехали в поле. А потом отца послали на другую работу. А на его вопрос: «Кто же будет хлеб убирать?» - ответили: Твой сын, да пусть друга своего пригласит». Вот так нам, 13-летним паренькам доверили столь ответственную работу, да и довольно сложную по тем временам технику. И мы, как говорится, были готовы «расшибиться в доску», чтобы оправдать это доверие, работали в поле от темна до темна, а в лунные ночи – и того дольше. За день скашивали рожь с 6-7 гектаров. А утром женщины приходили в поле убирать и благодарили нас, мальчишек, со слезами на глазах. А нам после этого хотелось сделать еще больше!

С каждым годом мы работали все лучше, накапливая опыт. В ноябре 1946 года меня наградили медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», в 1947 – за активное участие в уборке урожая – Почетной грамотой обкома комсомола.

Моему поколению судьба уготовила рано познать цену труда. И не просто труда, а самого тяжелого – крестьянского.»3

3. Славные дела пионерии

Пионерские отряды часто брали шефство над госпиталями. Для раненых бойцов организовывались концерты, чтение художественной литературы. Школьники готовили подарки защитникам Родины, собирали продукты, бумагу для писем, конверты. Иногда ребята дежурили у постелей тяжелобольных. Бойцы говорили: «Это поддерживает нас морально и способствует нашему скорейшему выздоровлению».

Отряды тимуровцев, которые начали действовать еще до войны, оказывали помощь семьям фронтовиков. В 1944 г. в подарок детям фронтовиков пионеры области собрали 31190 пар кожаной обуви, 14420 пальто, около 40 тысяч платьев, 150 тысяч игрушек.

Во время войны в Горьковской области продолжали действовать пионерские лагеря. С 1941 по 1945 гг. в них отдохнули более 118 тысяч человек. Очень интересно проводили лето школьники. Для них организовывали встречи с фронтовиками, писателями. Детей ждали исторические, литературные, певческие, спортивные и другие кружки. Проходили выставки детского творчества, шахматные турниры, туристические походы.

За годы войны пионеры заготовили и передали аптекам 5690 тонн лекарственных растений. Вырученные деньги перечислялись на строительство боевой техники.

29 января 1943 года в Гороховецкой районной газете «Ленинский путь» ученик 5-го класса Гороховецкой средней школы №1 (ныне школа №3) Слава Золотцев, воодушевленный успехами Красной армии, обратился ко всем школьникам района с призывом организовать сбор средств на танк «Гороховецкий школьник». Сам внес все личные сбережения - 254 руб. и призвал всех учеников района последовать его примеру: «… Пусть наш танк, построенный на средства советских школьников, беспощадно давит врага своими гусеницами и уничтожает его своими снарядами до полного разгрома». Все школьники живо откликнулись на этот призыв.

Наконец, 8 апреля 1943 года заведующим районо П.Г. Дьяконовым было объявлено, что сбор средств на танк закончен. Школьники собрали 81499 рублей деньгами и облигациями госзаймов.

Этот поступок был проявлением в высшей степени чувства долга, чувства коллективизма, стойкости ко всем невзгодам».4

Заключение

Перед Вами небольшая исследовательская работа, посвящённая вкладу горьковских пионеров в дело Победы. Тема войны — непростая тема, а для нас, которые даже не представляют, что это такое — бомбёжка, свист сирен, работа с утра и до утра в поле, это сложно осознать и делать выводы. Но понятно одно, что все жители Советского Союза внесли неоценимый вклад в дело Победы, в том числе и горьковские школьники. Победа в этой войне стала свидетельством любви советских людей к своей Родине.

Память о войне нам нужна, чтобы мы могли выразить ветеранам свою признательность за их самоотверженный подвиг, проявить свои чувства, воспевать мужество и стойкость своих соотечественников, подниматься к вершинам патриотизма, любви и верности Родине.



Список литературы

    1. Трудовой подвиг горьковчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.: Суровые будни тыла — Нижний Новгород: ФГУИПП «Нижполиграф», 2002.-192с., ил.

    2. Библиотека газеты «ДУЭЛЬ», книга1, серия «Война и мы». Человеческий фактор. Под общей редакцией Юрия Мухина-М.,2000г. - 286с.

    3. Второе рождение: к 50-летию города Выкса/сост. М.М.Рогов-Горький: Волго-Вятское кн. Изд-во, 1984. -175с.



1Трудовой подвиг горьковчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.:Суровые будни тыла — Нижний Новгород: ФГУИПП «Нижполиграф», 2002.- с.112

2Трудовой подвиг горьковчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.:Суровые будни тыла — Нижний Новгород: ФГУИПП «Нижполиграф», 2002.- с.165

3Трудовой подвиг горьковчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.:Суровые будни тыла — Нижний Новгород: ФГУИПП «Нижполиграф», 2002.- с.86

4Трудовой подвиг горьковчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.:Суровые будни тыла — Нижний Новгород: ФГУИПП «Нижполиграф», 2002.- с.86

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров136
Номер материала ДВ-161512
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх