Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Эпиграф
« Ничто так не помогает победе истины, как сопротивление ей» (афоризм Чэнинга)
Как вы считаете, какая тема сегодняшнего урока?
2 слайд
2
Какое суждение верно?
Параллельные прямые
не пересекаются
а
в
.
с
д
Через прямую
и точку можно
провести толь-
ко 1 плоскость
Евклид
3 слайд
3
Какое суждение верно?
Параллельные прямые
пересекаются
Параллельные
прямые пересе-
каются в космо-
се (Черные
дыры)
а
Лобачевский
в
Риман
4 слайд
4
Вопрос:
Какое из этих суждений истинно и где мера, критерий истины?
Как вы можете убедиться в истинности тех или иных знаний?
Мы можем проверить на практике.
Исходя их темы и ваших рассуждений предлагаю определить цель и план сегодняшнего урока.
5 слайд
5
Какое из предложенных определений истины вам представляется наиболее точным?
Истина — соответствие наших знаний о предмете самому предмету.
Истина — незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения.
Истина — это те выводы, с которыми все согласны.
Истина — это то, во что человек верит.
6 слайд
СВОЙСТВА ИСТИНЫ
Истина – это соответствие знания объекту, действительности
Истина выступает как согласие разума с самим собой, поскольку познание является раскрытием духовной первоосновы мира
Важнейший признак истинного знания -ясность.
7 слайд
7
8 слайд
8
Обдумайте два высказывания, приведенные ниже. Есть ли среди них правильное? Какое? Свой выбор обоснуйте
Мир есть процесс безостановочных изменений, поэтому он непознаваем, непостижим.
В своей основе мир неколебим, покоен и поэтому доступен пониманию.
9 слайд
9
10 слайд
10
Задание повышенной сложности:
Приведем высказывание английского философа ХVIII в. Дж. Беркли: «Я не в состоянии помыслить ощущаемые вещь или предмет, независимо от их ощущения или восприятия... Когда мы видим цвет, величину, фигуру и движения человека, то мы воспринимаем только определенные ощущения или идеи в нашем собственном духе... Отсюда ясно, что мы видим не человека, а только известную совокупность идей».
Разделяете ли вы этот вывод? Если нет, попробуйте опровергнуть рассуждения философа.
11 слайд
11
ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ
ИСТИНА
ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ИСТИНА- - ЭТО ОГРАНИЧЕННОЕ ВЕРНОЕ ЗНАНИЕ О ЧЕМ- ЛИБО
АБСОЛЮТНАЯ ИСТИНА – ЭТО ПОЛНОЕ ИСЧЕРПЫВАЮЩЕЕ ЗНАНИЕ О СЛОЖНОМ ОБЪЕКТЕ
КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО
2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА
КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ ПРАКТИКА
12 слайд
12
Какие из перечисленных ниже суждений верны? Обоснуйте ваш выбор.
Истина объективна тогда, когда она не зависит от познающего субъекта.
Истина объективна, если она оставляет нас спокойными, не вызывает споров и страстей.
Объективных истин не бывает, так как без человека нет познания, а человек всегда привносит свое отношение к познаваемому предмету.
Объективные истины могут быть только в мире природы, но не в мире людей.
13 слайд
13
Критерии истины
Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт.
У рационалистов — критерием истины выступал разум.
Конвенционалисткие теории исходили из того, что истинное научное знание – это соглашение между исследователями — «конвенции»
Прагматические теории истины предполагают, что истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач.
14 слайд
14
Разделяете ли вы вывод об относительной истинности разбираемого в данном тексте суждения? Проанализируйте приведенные в подтверждение этого вывода аргументы.
В свое время в философии разгорелся спор о существовании абсолютных истин. Одни авторы в качестве примера такой истины приводили следующее утверждение: «Наполеон умер 5 мая 1821 года».
Другие авторы доказывали относительность этой истины, выдвигали следующие аргументы:
а) летосчисление здесь взято по грегорианскому календарю, который отставал к 1821 г. от астрономического на 13,5 ч;
б) смерть зафиксирована по прекращении дыхания и сердцебиения, считать это признаками смерти — результат определенной договоренности в медицинском мире, возможно, в будущем смерть будет устанавливаться по другим признакам;
в) само понятие «Наполеон» относительно. Физиологически и психически человеческое «Я» на протяжении жизни несколько раз обновляется. Умирающий Наполеон, по сути, уже не та личность, какой он был, например, в сражении под Аустерлицем.
15 слайд
15
Рефлексия
1. Предлагаю составить свои триады истины т.к в организации индивидуальной работы важна не только систематизация знаний, но и формирование личной позиции при решении какой-либо проблемы.
2.Творческое осмысление в форме синквейна, диаманты, хайку
3. Предлагаю вам оценить себя по следующим критериям:
Я углубил знания
У меня появлялись новые идеи
Я принимаю множественность точек зрения на один предмет
Я считаю, что мы вместе решили поставленные задачи
16 слайд
16
Рефлексия
4. Упражнение «Философское дерево». Какое, на ваш взгляд, высказывание вы бы выбрали эпиграфом к уроку? Почему?
Люди обычно считают, что лучше заблуждаться в толпе, чем в одиночку следовать за истиной. Клод Адриан Гельвеций
Кто слишком много доказывает, ничего не доказывает. Оноре де Бальзак
Убежденность опасней для истины, чем ложь. Фридрих Ницше
Утопии часто оказываются лишь преждевременно высказанными истинами. Альфонс де Ламартин
Истина происходит от чувств, но не заключается в них. Джордано Бруно
17 слайд
17
Подведем итог
Давайте вспомним вопрос который мы поставили вначале урока и попробуем на него ответить.
Что такое истина и как установить достоверность, истинность наших знаний?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Прочитать
Подобрать афоризмы по теме истина и аргументировать их примерами из науки и жизни.
Творческий уровень мини-эссе «Здравый смысл народа не есть здравый смысл, не в людской толпе рождается истина»
П. Чаадаев
18 слайд
18
Учебно-познавательные компетенции:
Целеполагание
Планирование
Анализ
Рефлексия
Самооценка учебно-познавательной деятельности
Добывание знаний непосредственно из реальности
Образное соединение источников
Умение отличать факты от домыслов
Использование вероятностных методов познания
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема «Истина и ее критерии»
“Лишь тот умен, кто понимает,
Что неучен, что мало знает!”
Абу Шукур.
Цель: Выяснить, что такое истина и каковы ее критерии
План: 1. Понятие истина
2.Свойства истины
3. Критерии истины
После обозначения центральной проблемы урока, вопросов, на которые в ходе коллективной работы предстоит ответить, учитель последовательно предлагает школьникам ряд заданий...
Урок построен на закреплении заданий ЕГЭ по обществознанию.
Упражнение «Философское дерево». Какое, на ваш взгляд, высказывание вы бы выбрали эпиграфом к уроку? Почему?
· Люди обычно считают, что лучше заблуждаться в толпе, чем в одиночку следовать за истиной. Клод Адриан Гельвеций
· Кто слишком много доказывает, ничего не доказывает. Оноре де Бальзак
· Убежденность опасней для истины, чем ложь. Фридрих Ницше
· Утопии часто оказываются лишь преждевременно высказанными истинами. Альфонс де Ламартин
· Истина происходит от чувств, но не заключается в них. Джордано Бруно
6 663 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ефремова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.