Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыИСТОРИЧЕСКАЯ ИГРА-ВИКТОРИНА тема: «СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА». Цели: - пополнить знания об основных событиях Сталинградской битвы; -расширить представления учащихся о Сталинградской битве; - формировать на примере героического прошлого своей Родины чувство пат

ИСТОРИЧЕСКАЯ ИГРА-ВИКТОРИНА тема: «СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА». Цели: - пополнить знания об основных событиях Сталинградской битвы; -расширить представления учащихся о Сталинградской битве; - формировать на примере героического прошлого своей Родины чувство пат

библиотека
материалов
Преступление и его соста Урок обществознания в 9 кл. Автор: учитель истории и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Преступление и его соста Урок обществознания в 9 кл. Автор: учитель истории и
Описание слайда:

Преступление и его соста Урок обществознания в 9 кл. Автор: учитель истории и обществознания МБОУ ДР «Дубовская СОШ №1» Воловоденко Е.В.

2 слайд Случай в тайге. 		Это произошло более двух десятков лет тому назад в глубокой
Описание слайда:

Случай в тайге. Это произошло более двух десятков лет тому назад в глубокой тайге, у быстрой реки, где по соседству работали две геологические партии. Участник одной из экспедиций Петров, умываясь утром на реке, услышал на противоположном берегу треск кустов, а затем сквозь дымку тумана различил неясный черный силуэт. Медведь? Наверняка медведь! Кто же еще? Медведи в последние дни стали часто наведываться к геологам. Петров бросился за своим товарищем Широковым, оба схватили ружья (ружья у них были одинаковые, купленные в одном магазине) и, прибежав на берег, не раздумывая выстрелили одновременно в темное пятно, видневшееся в тумане. Финал этого происшествия трагичен. На другом берегу был не медведь, а человек – начальник соседней геологической партии Копылов, возившийся в кустах с большой рыбой.

3 слайд Тема урока: Преступление и его состав Цель: После изучения темы мы будем Знат
Описание слайда:

Тема урока: Преступление и его состав Цель: После изучения темы мы будем Знать - что такое преступление, его основные признаки. Уметь - анализировать состав преступления и определять, является ли содеянное преступлением; Понимать - опасность некоторых поступков людей, неотвратимость ответственности за их совершение.

4 слайд План урока 1. Понятие преступления 2. Признаки преступления 3. Состав преступ
Описание слайда:

План урока 1. Понятие преступления 2. Признаки преступления 3. Состав преступления

5 слайд Вопрос к тексту : Почему вы решили, что речь идет о преступлении? Найдите в т
Описание слайда:

Вопрос к тексту : Почему вы решили, что речь идет о преступлении? Найдите в тексте эти отличия. Запишите

6 слайд Признаки преступления Общественная опасность; Противоправность деяния, т.е. з
Описание слайда:

Признаки преступления Общественная опасность; Противоправность деяния, т.е. запрещение деяния уголовным законом; Виновность;(умысел и неосторожность) Наказуемость.

7 слайд Понятие преступления 	«Преступление – это запрещенное уголовным законом деяни
Описание слайда:

Понятие преступления «Преступление – это запрещенное уголовным законом деяние(действие или бездействие), причиняющее вред личности, обществу и государству» УК. Статья 14. « Преступлением признается виновно совершенное общественно-опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания»

8 слайд Группы преступлений (УК РФ. Особенная часть.) Преступления против личности Пр
Описание слайда:

Группы преступлений (УК РФ. Особенная часть.) Преступления против личности Преступления в сфере экономики Преступления против общественной безопасности и общественного порядка Преступления против государственной власти Воинские преступления Преступления против мира и безопасности человечества

9 слайд Преступления против личности Различные виды убийств Причинение вреда здоровью
Описание слайда:

Преступления против личности Различные виды убийств Причинение вреда здоровью, нанесение побоев, истязание УК защищает свободу, честь и достоинство (клевета-распространение ложных сведений, оскорбление-унижение чести и достоинства) Половые преступления Нарушение равноправия граждан, тайны переписки, телефонных переговоров, неприкосновенности частной жизни, жилища, воспрепятствование проведению собраний, митингов, демонстраций Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления

10 слайд : Преступления в сфере экономики Кража, мошенничество присвоение и растрата
Описание слайда:

: Преступления в сфере экономики Кража, мошенничество присвоение и растрата грабеж разбой вымогательство

11 слайд Преступления против общественной безопасности и общественного порядка террори
Описание слайда:

Преступления против общественной безопасности и общественного порядка терроризм и захват заложников. бандитизм, т. е. создание устойчивой вооруженной группы (банды) хулиганство, т. е. грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся применением насилия к гражданам либо уничтожением имущества. преступления против здоровья и нравственности населения транспортные преступления, (повлекшие тяжелые последствия)

12 слайд Преступления против государственной власти измена, шпионаж, 				 вооруженный
Описание слайда:

Преступления против государственной власти измена, шпионаж, вооруженный мятеж, диверсия, разглашение государственной тайны возбуждение национальной или религиозной вражды, взяточничество Злоупотребление служебными полномочиями

13 слайд Преступления против мира и безопасности человечества Наемничество, публичные
Описание слайда:

Преступления против мира и безопасности человечества Наемничество, публичные призывы к развязыванию агрессивной войны, планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны считаются совершением преступления.

14 слайд Воинские преступления неисполнение приказа, сопротивление начальнику, нарушен
Описание слайда:

Воинские преступления неисполнение приказа, сопротивление начальнику, нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими (дедовщина), самовольное оставление части или места службы, дезертирство.

15 слайд Состав преступления Совокупность предусмотренных законом признаков, характери
Описание слайда:

Состав преступления Совокупность предусмотренных законом признаков, характеризующих данное деяние как конкретный вид преступления Это необходимое основание уголовной ответственности Состав преступления образуют четыре группы признаков

16 слайд Состав преступления Субъект преступления Объект преступления Субъективная сто
Описание слайда:

Состав преступления Субъект преступления Объект преступления Субъективная сторона Объективная сторона

17 слайд Вопросы к фрагменту №1 Попробуем разобраться: есть ли в данном случае состав
Описание слайда:

Вопросы к фрагменту №1 Попробуем разобраться: есть ли в данном случае состав преступления? Каков ваш вердикт? Есть ли основания для уголовной ответственности?

18 слайд Фрагмент №2 		 Налицо преступление, подпадающее под признаки статьи Уголовног
Описание слайда:

Фрагмент №2 Налицо преступление, подпадающее под признаки статьи Уголовного кодекса, предусматривающей уголовную ответственность за причинение смерти по неосторожности. При этом в суде на основании тщательного расследования было установлено, что смерть Копылова наступила только от одной пули. Другая же пуля, ударившись в патрон для ракетницы, лежавший в кармане убитого, отлетела в сторону. Чья пуля – Петрова или Широкова – была смертельной, установить оказалось невозможным. Суд, рассматривавший это дело, признал виновными в убийстве обоих. Стреляли они оба одновременно, оба проявили преступную неосторожность. И уж чистейшая случайность, что одна из пуль впилась в патрон для ракетницы. И Петров, и Широков были осуждены к лишению свободы. Согласны ли вы с решением суда?

19 слайд Вопросы учащимся к фрагменту №2 Согласны ли вы с решением суда? Если бы вы бы
Описание слайда:

Вопросы учащимся к фрагменту №2 Согласны ли вы с решением суда? Если бы вы были прокурором, государственным обвинителем, то на каком аргументе вы бы построили обвинение? Если бы вы были адвокатом Петрова или Широкова (он-то вообще доверился товарищу), то на каком аргументе вы бы построили защиту?

20 слайд Технология ПОПС -формулы П - позиция « Я считаю, что….» О – обоснование (не п
Описание слайда:

Технология ПОПС -формулы П - позиция « Я считаю, что….» О – обоснование (не просто объясняет свою позицию, но и доказываете, начиная фразой типа: «Потому, что…» П – пример (при разъяснении сути своей позиции, пользуйтесь конкретными примерами) «Я могу подтвердить это тем, что…» С – следствие (делаете вывод) «Таким образом….»

21 слайд Фрагмент № 3 		Можно ли признать правильным такой приговор суда? Как будто бы
Описание слайда:

Фрагмент № 3 Можно ли признать правильным такой приговор суда? Как будто бы да. С точки зрения закона все логично. Но Верховный суд с ним все же не согласился Верховный Суд освободил от уголовной ответственности и Петрова, и Широкова. Как же так? Почему?

22 слайд Вопрос учащимся: к фрагменту №3 Какой конституционный принцип был применен су
Описание слайда:

Вопрос учащимся: к фрагменту №3 Какой конституционный принцип был применен судьями Верховного суда? Ст. 49 Конституции.

23 слайд Основные понятия урока: преступление, проступок, вина и ее формы, состав прес
Описание слайда:

Основные понятия урока: преступление, проступок, вина и ее формы, состав преступления, деяние, ответственность.

24 слайд Проанализируй ситуацию и определи состав преступления: 12 летний Иванов прони
Описание слайда:

Проанализируй ситуацию и определи состав преступления: 12 летний Иванов проник в дом гражданки Сидоровой и похитил золотые украшения на сумму 5 тыс. рублей Есть ли основания для привлечения к уголовной ответственности?

25 слайд Домашнее задание Параграф № 16 Вопросы № 1-5, №8
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф № 16 Вопросы № 1-5, №8

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:



                                  ИСТОРИЧЕСКАЯ  ИГРА-ВИКТОРИНА

тема: «СТАЛИНГРАДСКАЯ  БИТВА».

 

Цели:

- пополнить знания об  основных событиях Сталинградской битвы;

-расширить представления учащихся  о Сталинградской битве;

- формировать на примере героического прошлого своей Родины чувство патриотизма, и дух состязательности.

Оборудование:

1.Стенд «Наш район в годы Сталинградской битвы».

2.Стенд «И помнит мир спасенный». (выставка рисунков).

3.Плакаты, стенгазеты посвященные  Сталинградской битвы.

4. Компьютер, проектор, игра-презентация, жетоны .

В игре принимают участие старшеклассники.

 

            Эпиграф:   Сталинград!

Не померкнет слава твоя в веках!

                               Крепость на Волге.

                               Город герой .

                               Город легенда.

                               Здесь люди стояли, как скалы.

                              Здесь жизнь победила смерть!

 

            Ребята, вы знаете, что в 1941 году на нашу страну напала фашистская Германия и началась война, которую называют Великой Отечественной. Немецкие войска наступали на трех направлениях: север - через Прибалтику выйти к Ленинграду; центр – на Москву; юг - на Киев.

Враг любой ценой прорывался к столице нашей Родины - Москве. Однако немецкое наступление натолкнулось на упорное сопротивление защитников Москвы, и они не смогли взять нашу столицу.

 К середине лета 1942года сражения Великой Отечественной войны докатились до берегов Волги. Не сумев взять Москву, немецкое командование  запланировало наступление  на южном фланге  советско – германского фронта. Стратегия Гитлера на лето 1942года сводилась к следующему: разгромить советские войска на юге, захватить Сталинград, Астрахань, овладеть районом Кавказа ,захватить Бакинские и Грозненские нефтяные месторождения.

200 дней длилась битва за Сталинград. Бои шли за каждый дом , за каждый этаж. 2февраля 1943года закончилась Сталинградская битва, овладеть Сталинградом немцы не смогли. Битва за город показала  нам примеры массового героизма  советских людей – от солдата до маршала.

Сталинград- это  символ  мужества,  стойкости  героизма советских воинов.  Сталинград -  это  символ  мощи и  величия   нашего  государства.  Под  Сталинградом  Красная Армия  сломила  хребет  немецко-фашистским  войскам,  под  стенами  Сталинграда  было  положено  начало  уничтожению  фашизма и  фашистского государства. 

Слово «Сталинград» знают  во всех странах мира. В  некоторых  этим  словом названы улицы, площади, скверы. И по сей  день слово «Сталинград»  произносят с  чувством уважения и гордости.  Проходят годы, десятилетия. Пройдут сотни лет, но  Сталинград никогда не  сотрется со  страниц истории. Сталинградской битве посвящается наша сегодняшняя  игра - викторина.

  

Условия игры:

         В игре участвуют несколько команд.

Конкурс 1. Приветствие.  В течении 2-х минут обсуждения, дается название команды и обоснование своего выбора.

Жюри подводит итог и право выбора ответа переходит команде-победителю этого конкурса. Команды отвечают на вопросы по очереди.

  Ведущий  предлагает команде выбрать категорию и сложность вопроса, на обдумывание дается 30 секунд. Если ответ правильный, команда набирает указанное количество баллов, если ответ не правильный, то указанное количество баллов вычитается.

Если  на этот вопрос желают ответить другие команды или зрители, то за правильный ответ дается 50% от  заявленных баллов, а за неправильный ответ баллы не снимаются.

Подведение итогов: Победителем становится  команда, набравшая наибольшее количество баллов.

 

Слово жюри. По возможности  присутствие  среди жюри ветерана ВОВ.

Вручение ветерану цветов.

 

Заключение: Каждая пядь Сталинградской земли хранит вечную память о грозных боях, о погибших, о цене победы в этой битве. Великое множество обелисков и памятников – живое тому свидетельство и напоминание.

Почтим память павших минутой молчания!

За боевые подвиги под Сталинградом 125 солдат и офицеров удостоены  звания Героя Советского Союза. Орденом Ленина награждено 5 военных соединений. Орденом Красного Знамени- 55 воинских частей. За боевые заслуги в Гвардейские 4-я, 5-я,6-я,7-я и 8-я армии, 12 корпусов, 97 дивизий, более200 полков и батальонов.

Не вернулись из боев под Сталинградом около 1 миллиона наших солдат.

Вечная слава героям Сталинграда!

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее