Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыИсторическая периодизация системы глаголов английского языка

Историческая периодизация системы глаголов английского языка

Скачать материал

 Система глаголов английского языка

 

Система глаголов древнеанглийского  периода

Все формы глаголов являются синтетическими, в то время как аналитические формы только начинают появляться. Неличные формы глаголов практически не имеют ничего общего с личными формами глаголов, но обладают характеристиками, свойственными существительным.

    В английском языке древнего периода, как и в других древнегерманских языках, система глагола имеет:

1.                            Категорию числа: единственное и множественное;

2.                            Категорию лица: первое, второе и третье;

3.                            Категорию наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное;

4.                            Категорию времени: настоящее и прошедшее. Настоящее время в определенных условиях с наречиями будущего времени выполняет функцию будущего времени. В конце древнего периода появляется особая форма будущего времени и другие, так называемые сложные формы будущего времени;

5.                            Три неличные формы: инфинитив, причастие I и причастие II.

 

 Кроме этих особенностей, система древнеанглийского  глагола и других германских языков характеризуются еще одним свойством: все глаголы делятся на две  группы, в зависимости от использования  различных грамматических средств для образования глагольных форм прошедшего времени: так называемые глаголы с чередованием корневого гласного (сильные глаголы) и глаголы с суффиксацией (слабые глаголы).

 

    Глаголами с чередованием гласного, или сильными глаголами, называются такие глаголы, которые образуют свои формы прошедшего времени и причастия II путем закономерного изменения корневого гласного, называемого чередованием гласного.

 

В древнеанглийском сильном глаголе традиционно различаются четыре варианта основы

1.    help- в helpan  I  от этой основы образуются формы настоящего времени и причастия I

2.     healp- в healp  II  от этой основы образуются формы 1 и 3 лица прошедшего  времени

3.     hulp- в hulpon  III  от этой основы образуются формы 2 лица прошедшего времени

4.     holp- в holpen   IV  от этой основы образуются причастие II

В древнеанглийском слабом глаголе  с суффиксацией,  формы прошедшего времени и  причастия II образуются  путем прибавления к основе глагола зубного суффикса -d(-t).   Глаголы с суффиксацией характеризуются  тем, что корень этих глаголов остается неизменным во всех глагольных формах.

В зависимости от основообразующего аффикса, все слабые глаголы в древнеанглийском делились на три класса.

 

Первый класс слабых глаголов имел суффикс -j,

Слабые глаголы первого класса образовывались в основном от существительных и прилагательных: dōm + jan > dēman (to deem); full + jan > fyllan (to fill).

Второй класс слабых глаголов имел суффикс -ian:

lufu (love) – lufian (to love); meat – metian (to supply with food).

Третий класс слабых глаголов представлен небольшим количеством глаголов, но к нему относятся такие широкоупотребительные глаголы, как habban (to have), secgan (to say), libban (to live).

 

 

Система глаголов среднеанглийского  периода

Сильные глаголы

 В сильных глаголах происходят существенные изменения, нарушившие относительную стройность сильных классов, и вместе с тем подготовившие дальнейший переход к современной системе трех основ.

Сильные глаголы в среднеанглийском составили следующие ряды:

I.                                    wrīten – wrōt – writen – writen

II.                                сhēsen – chēs – chōsen – chōsen

III.                            bīnden – band – būnden – būnden

helpen – halp – holpen, hulpen (также helped) – holpen, helped

IV.                           bēren – bar, bēr – bēren, bar – boren

V.                               gēten – gat, gēt – gēten, gat – gēten

VI.                           fāren – fōr – fōren – fāren

VII.                       knōwen – knēw – knēwen – knōwen fallen – felle – fellen – fallen [1]

 

( римские цифры это классы глаголов, их в этом периоде 7)

Переход сильных глаголов от четырехосновной к трехосновной системе можно представить в виде следующей схемы:

ME writen – wrot – writen – writen

MnE write – wrote – written

ME finden – fand – founden – founden

MnE find – found – found

В связи с этим создается предпосылка для перестройки принципа деления глаголов на морфологические типы

Слабые глаголы.

Слабые глаголы обнаруживают заметную тенденцию к системности и регулярности.

                    В среднеанглийском стало 2 класса слабых глаголов:

 

                   I - greten-grete-grete;

 

                   II - maken-makede-maked

 

                  отличались наличием вставного e

 

 

Система глаголов современного английского языка

Таким образом, к началу современного периода (18 в.) начинают делить глаголы на правильные (Standard Verbs) и неправильные (Non-Standard Verbs).

В современном английском языке группа неправильных глаголов включает в себя все бывшие сильные глаголы и все слабые глаголы, у которых формы прошедшего времени и причастия второго образуются нестандартным путем (sleep – slepte; tell – told, etc.).

                            Сильные глаголы: is, am, are, was, were,  can, could, must, may, shall, will, should, would

                      Глагол have/has – единственный глагол, который может выступать в роли как слабого, так и сильного глагола. Если при нем мы видим «got», то мы используем его в качестве сильного глагола. Все остальные глаголы – слабые. Сила сильных глаголов в том, что им не нужны помощники при построении вопросительных  и отрицательных предложений, а слабым необходим помощник – вспомогательный глагол.

                  Чтобы построить вопрос, мы в предложении ищем сильный глагол. Если он есть, то мы ставим его на ПЕРВОЕ место.

                             He was at school. – Was he at school?

                            She could swim. – Could she swim?

                 Если в предложении нет сильного глагола, на помощь приходят вспомогательные глаголы (3D): Do, Does – в настоящем времени, Did – в прошедшем времени.

                              Alex went shopping yesterday.

                             Did Alex go shopping yesterday?

                             Sally swims well. – Does Sally swim well?

                            Her parents come home at 6.

                            Do her parents come home at 6?

                  В вопросительном предложении располагаться впереди глагола (сильного или вспомогательного) может только вопросительное слово.

                               Alice helps parents.

                              Does Alice help parents?

                             Why does Alice help parents?

                   Если это слово привязано к существительному (например, какой дом? сколько детей?), то разделить их нельзя, и оба они становятся впереди.

                              She has got children.

                             Has she got children?

                             How many children has she got?

                  Чтобы построить отрицание, мы в предложении ищем сильный глагол. Если он есть, то мы ставим после него отрицательную частицу not. Слова в предложении местами не меняются! Все остаются на своих местах, как и в утвердительном предложении.

                           Their dogs are angry.

                          Their dogs are not angry. / Their dogs aren`t angry.

                          His brothers have got laptops.

                         His brothers have not got laptops. / His brothers haven`t     got laptops.

                  Если в предложении нет сильного глагола, на помощь приходят вспомогательные глаголы (3D): Do, Does – в настоящем времени, Did – в прошедшем времени, после которых и ставится отрицательная частица «not»: do not (don`t), does not (doesnt), did not (didn`t). Они встают перед слабыми глаголами.

                             Those boys like playing tennis.

                            Those boys don`t like playing tennis.

                            My Mum bought a nice puppy.

                           My Mum didn`t buy a nice puppy.

                            Sam`s friend wants to be an artist.

                           Sam`s friend doesn`t want to be an artist.

 

 



 

 

 



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Историческая периодизация системы глаголов английского языка"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.09.2016 2849
    • DOCX 65.5 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Койранская Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14420
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку в части анализа раздела «Письмо» и «Говорение»

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 239 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания русского языка как иностранного

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 273 человека из 57 регионов

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 24 регионов

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов