Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Историческая викторина "Древние цивилизации"

Историческая викторина "Древние цивилизации"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Историческая викторина для 5-х классов «Древние цивилизации»

Игра представляет собой викторину, которая разработана для проверки знаний обучающихся 5 классов по истории. Рассчитана на 45 минут. Учащимся предстоит выбрать правильный ответ на вопрос, назвать имена древнегреческих героев и богов, провести анализ незнакомого текста, решить кроссворд, узнать по описанию исторического деятеля. решить задачи на сёт лет в истории и т.д.

Цель игры: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала, обобщение и систематизация знаний через нетрадиционную форму повторения материала и закрепления изученного.

Задачи:

1.Закрепить знания, полученные в ходе изучения материала формирование познавательной активности при изучении предмета;

2. Развивать познавательные способности, способствовать развитию мышления и логики; развивать навыки публичных выступлений, продолжить формировать умения и навыки анализировать и работать в команде работать с картой, документами.

3. Способствовать воспитанию уважения к истории своего Отечества,воспитывать интерес к исторической науке.

Вид игры : викторина

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор.

2. Ноутбук (программное обеспечение Word, Power Point).

3. Мультимедийная презентация.

Участники игры:

1. Формируются три команды (одна команда от класса)по пять человек в каждой.

2. Совет консультантов (болельщики команд).

3. Ведущие – учителя истории.

Подготовительная работа: Конкурс проводится между командами 5 классов. Необходимо сформировать команды. Заранее команды выбирают себе название, девиз. Команды выбирают капитана. Учитель контролирует ход подготовки команд к конкурсу, консультирует участников предстоящей интеллектуальной игры.

Правила игры:


1. В викторине участвуют 3 команды(по 5 человек в каждой). Участники занимают место за своим столом.


2. У каждой команды должен быть Совет консультантов из числа болельщиков.


3. К помощи Совета могут прибегать команды, если у них есть затруднения с ответом. Совет может помогать командам: отвечать на поставленные вопросы, при этом жюри присуждает команде половину причитающихся баллов.

Внимание на экран!!! Правила

1 раунд. Разминка

В течение 3 минут командам задаются вопросы. Их задача: правильно и быстро ответить на 4 вопроса для каждой команды. Вопросы задаются по одному и по очереди. За правильный ответ присуждается 1 балл. В случае если команда затрудняется, право ответа переходит к другой команде.

  1. Забальзамированное тело умершего, обмотанное бинтами (Мумия).

  2. Строительный материал в Двуречье (Глина).

  3. Значки для письма в Финикии и Греции (Буквы)

  4. Богатые, уважаемые люди, которым принадлежит власть (Знатные люди)

  5. Знатные правители в Афинах (Архонты)

  6. Древнеегипетская гробница (Пирамида)

  7. Группы людей, на которые делилось население в Индии (Касты)

  8. Небольшое самостоятельное государство в Греции (Полис)

  9. Столица Месопотамии (Вавилон)

10.Приспособление для разрушения крепостных стен (Таран)

11. Эту рубашку придумали в древней Ассирии, но особенно полюбилась она русским воинам. Её носили с Х по ХVII века, потом она стала бесполезной. Как называлась эта старинная рубашка, состоящая из железных колец?(Кольчуга)

12. Первый человек, согласно Библии (Адам)


2 раунд. Карты. За правильный ответ 1 балл. (Все внимание на экран)

3 раунд. Конкурс Капитанов.

Участникам предлагается веер из карточек с вопросами, которые поочередно вытаскиваются капитанами команды. Каждому достается по 2 вопроса. За каждый правильный вопрос 1 балл.

  1. Какой металл стал использоваться человеком первым? Ответ Медь

  2. Индийский царевич, основатель мировой религии? Ответ Будда (Гаутама) 

  3. Алфавит - это тоже изобретение человечества. Первый в мире алфавит состоял из 22 согласных букв, напоминавших изображение предметов, названия которых начинались с этих букв. В какой стране возник этот алфавит?
    (
    ФИНИКИЯ)

  4. В одной из стран в период древнего мира были созданы цифры. Европейцы называли их арабскими, так как узнали их от арабов. Но сами цифры возникли в другой стране. Где возникли арабские цифры? (ИНДИЯ)

  5. Что в Древней Египте называли "домами вечности", "вечными жилищами"? (ГРОБНИЦЫ)

  6. Название древнейшего народа, обитавшего в Междуречье? (Шумеры)

4 Раунд. Назови страну

Командам раздаются карточки с буквами А, В,С. Ведущий задает вопрос и 3 варианта ответа. Команды должны поднять карточку с правильным, по их мнению, вариантом ответа. Засчитывается правильный ответ той команды, которая подняла карточку первой. За правильный ответ присуждается 1 балл.

1. Страна, которая расположена на восточном побережье Средиземного моря, где находятся города Библ, Тир, Сидон.

А.  Индия В. Египет С. Финикия

2. Страна, которая расположена в восточной Азии. В этой стране находится река, которую называют «река тысячи бед»

А. Египет В. Двуречье С. Китай

3. Страна, которая расположена на берегах Нила от первого порога до средиземного моря.

А. Финикия В. Египет С. Индия


5 раунд. Загадка Хроноса (работа с линией времени).

Все внимание на экран. Задания для всех. Ответы вносить на ранее полученные раздаточные листы. Ответ представить в виде начерченной линии времени

1.      Переписывались ли владыки царств друг с другом?

Представьте себе, что в музей попала глиняная табличка, будто бы найденная при раскопках. А на табличке надпись, из которой следует, что это письмо вавилонского царя Хаммурапи фараону-завоевателю Тутмосу III. Подумайте, признают ли ученые письмо подлинным или же заявят, что это чья-то шутка, розыгрыш?

(живший на 250 лет раньше Хаммурапи ничего не мог знать о Тутмосе III)

2.     - Любовался ли Хаммурапи развалинами Ниневии? Известно, что главную роль в гибели Ассирийского царства и разрушении Ниневии сыграли вавилоняне. Подумайте, мог ли вавилонский царь Хаммурапи участвовать в празднике по случаю этой победы?

3.     - Являлся ли Солон современником объединения Китая Цинь Шихуаном?








6 Раунд. Что в черном ящике. У команд есть 1 минута, чтобы посовещаться. После чего капитан определяет, кто отвечает. Если Команда отвечает неверно, право хода появляется у следующей Команды.

1.    Это археологи нашли почти сто лет назад. Это сделано из твердого черного камня. Этот предмет со всех сторон покрыт ровными рядами клинописи. Это украшено изображениями, на одном из которых Бог Солнца вручает правителю знак власти над людьми. Что за предмет?

(часть плиты с текстом законов Хаммурапи).

2.    Данный предмет представляет настоящую ценность. Это изобрели в 685 г. до н.э. Изобретатель царь Аргоса. На предмете присутствует изображение черепахи. Это первое в мире изобретение

(монета из сплава золота с серебром, Лидия VII в. до н.э.).

3.      Одно из величайших открытий человечества. Данный предмет был изобретен в III в.до н.э. Напоминает ложку. Что за предмет и где был изобретен?

(Древнейший компас).



Максимальное количество баллов, которое может набрать каждая команда за свои ответы - 10. Поскольку команды могут отвечать за другую команду в случае неверного ответа последней, количество набранных баллов потенциально может быть больше.




Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-106750
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх