Историческая викторина "Россия в первой половине XX в." (9,11 кл.)

МБОУ «Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа»

Орловского района Орловской области

Внеклассное мероприятие

по истории

 (9,11 классы)

Подготовил: учитель истории

Низовцев Н.А.

Тип мероприятия: историческая викторина (история России I пол. XX в.).

Цели мероприятия:

1)образовательная – повторение изученного материала;

2)развивающая – продолжение формирования умений учащихся работать с историческими документами, наглядной информацией, работать в группах.

Оборудование урока: раздаточный материал (карикатуры, иллюстрации, тексты с историческими документами, кроссворд). Раздаточные материалы прилагаются).

Ход мероприятия:

I.Подготовительный этап (учащиеся делятся на команды, выбирают названия своим командам) – 2-3 мин.

II.Блиц-опрос команд (по очереди, в случае неверного ответа – переход хода к другой команде). 10 мин. За каждый верный ответ начисляется 1 балл.

Вопросы для блица:

Ø Кто правили Россией в 1900 г.?

Ø С какой страной Россия вела войну в 1905 г.?

Ø Назовите лидера большевиков;

Ø Сколько революций было в России в 1917 г.?

Ø Крупнейшую крестьянскую реформу в России в начале XX в. провел - …

Ø Основными соперниками России в годы Первой мировой войны являлись - …

Ø В каком году появилась первая в истории России конституция?

Ø Кто командовал белыми войсками в Сибири в годы гражданской войны?

Ø Какое получила название политика, проводившаяся большевистским правительством в годы гражданской войны?

Ø Как стал называться С.-Петербург после революции?

Ø В 1922 г. в России был учрежден пост генерального секретаря ВКП (б). Кто им стал?

Ø Назовите основных противников Сталина в борьбе за власть в 1920-1930-е гг.

Ø Аграрная политика в СССР в 1930-е гг. получила название …

Ø Что такое раскулачивание?

Ø Как называется тип политического режима, сложившегося в СССР в конце 1920-1930-е гг.?

Ø С кем из великих держав СССР установил дипломатические отношения позже всех?

Ø В каком году началась Первая мировая война?

Ø План немецкого наступления на Москву в 1941 г. получил название …

Ø Когда и где произошла первая в истории личная встреча лидеров Антигитлеровской коалиции?

Ø Когда произошел «коренной перелом» в ходе Второй мировой войны?

Ø Как фамилия командующего окруженной в Сталинграде немецкой группировки?

Ø Какой орган государственной власти был впервые создан в России в 1906 г.?

Ø Союз России, Великобритании и Франции , созданный в 1907., получил название…

III.Работа с иллюстрациями (10 мин.). Предложить учащимся выбрать номера от 1 до 12. К каждому номеру прилагается фотоиллюстрация одного из видных государственных или военных деятелей России (СССР) I половины XX в. Необходимо указать фамилию деятеля, изображенного на фотографии, и какую должность он занимал. За каждый верный ответ начисляется 3 балл.

IV.Конкурс капитанов (10 мин.). Работа со схемой. Макс.  – 10 баллов.

V.Работа с историческими документами (параллельно с конкурсом капитанов). За каждый правильный ответ начисляется 2 балла.

VI. Кроссворд (15 мин).

     VII.Подведение итогов и оглашение результатов.

Прилагаемые материалы

к мероприятию

Приложение  к заданию № VI

												1
										2							3
								4						5
	6	7		8		9
												10	11
		12
										13
																	14
									15
	16
							17								18
19		20		21
									22				23
24								25
					26
										27

Вопросы:

По горизонтали:

4.Столица одной из советских республик, павшая в первые дни Великой отечественной войны; 5.Отдельное крестьянское хозяйство во время реформы П.А. Столыпина; 6.Название операции, положившей начало коренному перелому в Великой отечественной войне; 10.Один из видных белых генералов; 12.Кодовое название операции вторжения немецких войск в СССР; 13.Пригород Генуи, где в 1922г. Советская Россия и Германия установили дипломатические отношения; 15.Пригород Берлина, в котором представители Германии подписали капитуляцию, означавшую конец Великой отечественной войны; 16. Город, в котором большевики подписали мирный договор с Германией в 1918г., означавший выход России из Первой мировой войны; 17.Международный союз коммунистических партий, созданный в Москве в 1919г.; 20.Старший сержант, в честь которого получил название один из домов в Сталинграде, державший оборону около 2 месяцев; 22.Название озера в Приморском крае, где летом 1938г. произошло крупное военное столкновение между советскими и японскими войсками; 24.Так в России в первой половине XX в. называли зажиточного крестьянина; 26.Один из лидеров большевиков, высланный из СССР в 1929г.; 27.Город в Крыму, где зимой 1945г. произошла одни из встреч лидеров СССР, США и Великобритании.

По вертикали:

 1.Один из маршалов СССР, заместитель председателя Ставки ВГКО во время Великой отечественной войны; 2.Модернизация советской промышленности в 1930-е гг.; 3.Один из маршалов СССР, командующий 1-ым Украинским фронтом, принимавшим участие в штурме Берлина; 4.Глава советского внешнеполитического ведомства непосредственно перед Великой отечественной войной и во время нее; 7.Миннистр иностранных дел Германии, подписавший с В. Молотовым пакт о ненападении в 1939г.; 8.Так до 1946г. в СССР называли министров; 9.Автор статьи «Головокружение от успехов», опубликованной в «Правде» в марте 1930г.; 11.Столица одной из республик, вошедшей в состав СССР летом 1940г.;  14.Советский шахтер, в 1935г. перевыполнивший трудовую норму добычи угля в 14 раз, его имя послужило названием трудовому движению передовиков социалистического производства, развернувшегося в СССР в 1930-е гг.; 18.Представитель советской буржуазии эпохи НЭПа; 19. Так называлось советское правительство до 1946г.; 21.Ведомство, которое занималось борьбой с контрреволюцией и саботажем в СССР, его первым председателем стал Ф.Э. Дзержинский; 23.Пистолет, бывший популярным в России в первой половине XX в.; 25. Высший советский законодательный орган власти, работавший в перерывах между Съездами  советов.

Приложение к заданию № III

  

       

       

Приложение к заданию № IV

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния:

1)Какое событие изображено на схеме.

2)В годы какого отечественного правителя произошло это событие.

3)Что изображено на схеме под цифрой 1.

4) Ука­жи­те на­зва­ние сра­же­ния, район ко­то­ро­го за­штри­хо­ван и обо­зна­чен на схеме циф­рой «2».

5)Укажите, какие итоги имело для нашего государства событие, изображенное на схеме.

Приложение к заданию № 5

Про­чти­те от­ры­вок из документа и ответьте на вопросы.

1)«От­кры­тое 5 ян­ва­ря Учре­ди­тель­ное со­бра­ние дало, в силу из­вест­ных всем об­сто­я­тельств, боль­шин­ство пар­тии пра­вых эсе­ров, пар­тии Ке­рен­ско­го, Авк­сен­тье­ва и Чер­но­ва. Есте­ствен­но, эта пар­тия от­ка­за­лась при­нять к об­суж­де­нию со­вер­шен­но точ­ное, ясное, не до­пус­кав­шее ни­ка­ких кри­во­тол­ков пред­ло­же­ние вер­хов­но­го ор­га­на Со­вет­ской вла­сти, Цен­траль­но­го Ис­пол­ни­тель­но­го Ко­ми­те­та Со­ве­тов, при­знать про­грам­му Со­вет­ской вла­сти, при­знать Де­кла­ра­цию прав тру­дя­ще­го­ся и экс­плу­а­ти­ру­е­мо­го на­ро­да, при­знать Ок­тябрь­скую ре­во­лю­цию и Со­вет­скую власть. Тем самым Учре­ди­тель­ное со­бра­ние разо­рва­ло вся­кую связь между собой и Со­вет­ской Рес­пуб­ли­кой Рос­сии. Уход с та­ко­го Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния фрак­ций... ко­то­рые со­став­ля­ют сей­час за­ве­до­мо гро­мад­ное боль­шин­ство в Со­ве­тах и поль­зу­ют­ся до­ве­ри­ем ра­бо­чих и боль­шин­ства кре­стьян, был не­из­бе­жен.

А вне стен Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния пар­тии боль­шин­ства Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния, пра­вые эсеры и мень­ше­ви­ки ведут от­кры­тую борь­бу про­тив Со­вет­ской вла­сти, при­зы­вая в своих ор­га­нах к свер­же­нию её, объ­ек­тив­но этим под­дер­жи­вая со­про­тив­ле­ние экс­плу­а­та­то­ров пе­ре­хо­ду земли и фаб­рик в руки тру­дя­щих­ся...

По­это­му Цен­траль­ный Ис­пол­ни­тель­ный Ко­ми­тет по­ста­нов­ля­ет: Учре­ди­тель­ное со­бра­ние рас­пус­ка­ет­ся».

Вопросы:

1.Укажите, что такое ВЦИК.

2.Укажете год, в который происходило указанное в документе событие.

3. Кто находился у власти в России в данное время.

4. Что такое Учредительное собрание, какова его цель.

5. Каков итог роспуска Учредительного собрания.

2) «На­ступ­ле­ние на­ча­лось 5 июля манёвром, давно из­вест­ным рус­ским по мно­го­чис­лен­ным преды­ду­щим опе­ра­ци­ям, а по­то­му за­ра­нее ими раз­га­дан­ным. Гит­лер... хотел уни­что­жить вы­дви­ну­тые впе­ред в виде дуги по­зи­ции рус­ских двой­ным охва­том... и за­хва­тить тем самым ини­ци­а­ти­ву на Во­сточ­ном фрон­те снова в свои руки.

С 10 по 15 июля я по­се­тил оба на­сту­па­ю­щих фрон­та... и уяс­нил себе на месте в бе­се­дах с ко­ман­ди­ра­ми-тан­ки­ста­ми ход со­бы­тий, не­до­стат­ки наших так­ти­че­ских при­е­мов в на­сту­па­тель­ном бою и от­ри­ца­тель­ные сто­ро­ны нашей тех­ни­ки. Мои опа­се­ния о не­до­ста­точ­ной под­го­тов­лен­но­сти тан­ков «пан­те­ра» к бо­е­вым дей­стви­ям на фрон­те под­твер­ди­лись. 90 тан­ков «тигр» фирмы Порше... также по­ка­за­ли, что они не со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям ближ­не­го боя; эти танки, как ока­за­лось, не были снаб­же­ны в до­ста­точ­ной мере даже бо­е­при­па­са­ми. По­ло­же­ние обостря­лось ещё и тем, что они не имели пулемётов... Им не уда­лось ни уни­что­жить, ни по­да­вить пе­хот­ные ог­не­вые точки и пулемётные гнез­да про­тив­ни­ка, чтобы дать воз­мож­ность про­дви­гать­ся своей пе­хо­те... Про­дви­нув­шись около 10 км, вой­ска Мо­де­ля были оста­нов­ле­ны. Прав­да, на юге успех был боль­ше, но он был не­до­ста­то­чен для бло­ки­ро­ва­ния рус­ской дуги или для по­ни­же­ния со­про­тив­ле­ния. 15 июля на­ча­лось рус­ское контр­на­ступ­ле­ние на Орёл... 4 ав­гу­ста город при­ш­лось оста­вить. В этот же день пал Бел­го­род...

В ре­зуль­та­те про­ва­ла на­ступ­ле­ния ……………. мы по­тер­пе­ли ре­ши­тель­ное по­ра­же­ние. Бро­не­тан­ко­вые вой­ска, по­пол­нен­ные с таким боль­шим тру­дом, из-за боль­ших по­терь в людях и тех­ни­ке на дол­гое время были вы­ве­де­ны из строя... Само собой ра­зу­ме­ет­ся, рус­ские по­спе­ши­ли ис­поль­зо­вать свой успех. И уже боль­ше на Во­сточ­ном фрон­те не было спо­кой­ных дней. Ини­ци­а­ти­ва пол­но­стью пе­ре­ш­ла к про­тив­ни­ку».

Вопросы:

1. О каком событии идет речь в документе.

2. К какому году происходило это событие.

3. О каких двух фронтах ведет речь Г. Гудериан.

4. Как называлось немецкая операция, о которой идет речь в документе.

5. Каков итог событий, описанных в документе.