Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Историко-краеведческий кружок Юный историк

Историко-краеведческий кружок Юный историк

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


  В последнее время неуклонно возрастает роль краеведения в учебной и внеурочной работе. Положительная тенденция роста в значительной мере связана с ведением, в соответствии с Законом РФ « Об образовании», национально-регионального компонента школьного образования. Урочные и внеклассные занятия по историческому  краеведению способствуют развитию  у  учащихся любви к  Отечеству, к своей земле, родному дому, семье.

        История- это история людей, корни человека – в истории и традициях своей семьи,  своего народа, в прошлом родного края и страны. В ходе исторического процесса из поколения в поколение передаются вечные, непреходящие ценности: трудолюбие, честность, справедливость, чувство национального достоинства, уважения к старшим  поколениям,  долга, милосердия.

       Занятие историей и краеведением помогает юным глубже уяснить  смысл, сущность важных норм включенных в Конституцию страны: « Каждый обязан заботиться  о сохранении исторического и культурного наследия,  беречь  памятники истории и культуры». Каждый обязан  сохранять  природу и окружающую среду, бережно  относиться к природным богатствам».

      Краеведение способствует решению задач социальной адаптации воспитанников школы, формированию у них готовности жить  и трудиться в своем селе, районе, крае,  республике, участвовать в их развитии, социально-экономическом и культурном обновлении. Это одна из актуальных социально педагогических задач нашего времени.

В каждом уголке России, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические черты истории и культуры, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности - в этом заключается основной смысл кружка « Юный историк».

Цели программы:

Обучающие:

  - Знакомство и овладение детьми начальными знаниями о культурно-исторических факторах « малой родины».

-Знакомить учащихся со вспомогательными историческими дисциплинами как: нумизматика, сфрагистика, хронология, историческая метрология.   

  -Развить умение систематизировать и использовать полученные знания  для практической деятельности.

Развивающие:

- Расширение кругозора учащихся в изучении культуры, истории,  географии родного края.                     

  -Формирование и развитие способности у детей  анализировать свою деятельность.

Воспитывающие:

-Привить детям интерес к истории родного края, его культуре и природе.

-Выработать такие качества как  дисциплина, усидчивость, умение анализировать, самостоятельно мыслить.

-Воспитывать любовь к родному краю.

Задачи:

 

            1.Добиться широкого охвата и вызвать интерес к проводимым занятиям.

            2. Активизировать разнообразными видами деятельности на проводимых занятиях.

 3.Знакомить учащихся с историей школы.

            4.Знакомить учащихся со вспомогательными историческими дисциплинами: нумизматика, сфрагистика, хронология, историческая метрология.

            5.Обучать навыкам правильного поведения во время экскурсий.

            6. Вести сбор материалов об истории школы и поселка.

            8. Организовать работу по выявлению и развитию интересов учащихся и начать

           исследовательскую работу по теме: « Моя родословная».

 

Данная программа рассчитана для внеклассной и внешкольной работы. Возраст 10-16 лет.


Методы и формы познавательной деятельности учащихся

 -сбор, накопление, оформление материалов и документов для

    пополнения фондов; 

-  поисковая работа по всем направлениям деятельности (групповая, индивидуальная); 

-   ведение инвентарной книги; 

-   работа по регистрации и сохранности экспонатов; 

-   экскурсии по экспозициям музея, беседы, лекции; 

-   оформительские работы (индивидуальные и групповые); 

-   работы в архивах и других музеях района и области (групповые, индивидуальные); 

-   встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками вооруженных конфликтов; 

-   встречи с выпускниками школы; 

-  работа лекторских групп; 

-   уроки мужества; 

-   сбор воспоминаний людей разных поколений; 

-   встречи с местными поэтами; 

-  подготовка докладов, выступлений по истории школы; 

-   создание и обновление экспозиции, стационарные и передвижные выставки, выпуск фотомонтажей и стенных газет, 

-   создание фото- и видеоматериалов, проектов и презентаций. 

- организация походов,  путешествий и экспедиций;
- составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях, по истории населенных пунктов или отдельных памятников;
- подготовка Книг Памяти;
- формирование музейных коллекций;
- выполнение исследовательских работ, выпуск буклетов;
- участие на  конференциях, олимпиадах  и конкурсов;
- пропаганда краеведческих знаний путем организации выставок, праздников, тематических дней и др.

    Краеведом может быть ученик, заинтересованный историей своего поселка, своей родословной, умеющий интересно рассказывать, стремящийся к новым знаниям.

 Изучение предполагает широкое использование активных  методов самостоятельной работы, в том числе с разнообразными  источниками: самостоятельное обращение к научной, мемуарной, художественной, справочной литературе, материалам музеев.

 

Требования к уровню подготовки

 Учащиеся должны:

 

 - Знать  историю своего  села,  школы, свою родословную.

-Уметь анализировать  различные документы, источники, учитывать их особенности и извлекать  из них информацию. Овладевать  приемами  работы с книгой, навыками составления проекта, плана.

  - Уметь понимать и сочувственно воспринимать исторический опыт других  эпох, поколений.

 -  Овладеть приемами работы с книгой,  выписок, конспекта, текста экскурсии, методикой ведения экскурсии.

 

  Направления деятельности исторического кружка:


-  поисковая работа;

-  просветительская деятельность;

- экспозиционная и фондовая работа;

- учебно-воспитательная работа;

- исследовательская деятельность.

        Условия реализации программы:
        - активизация работы кружка   «Юный историк»;
        - подготовка экскурсоводов и проведение экскурсий с учетом возрастных особенностей учащихся;
       - организация поисковой и исследовательской работы по сбору материалов;

     

               

 





















































Календарно-тематическое планирование

п/п

 

 

Направления

работы

 

Тема занятия

 

Кол-во

часов

 

Дата

проведения

1

Водное занятие.

  Что такое музееведение. Беседа.

  Знакомство учащихся со вспомогательными историческими дисциплинами: нумизматика, сфрагистика, хронология, историческая метрология.


1

3.09.2015. 

2

Методическая

Обучение актива основам музееведения.

1

10.09.2015. 


3-4

Экспозиционная и фондовая работа (создание экспозиций и пополнение фондов)  

1. Инвентаризация имеющихся музейных предметов.

2. Систематизация музейных предметов по разделам и темам.

  

2

17.09.2015.

 24.09.2015. 


5-7

Просветительская деятельность  

1. Акция « Славим возраст золотой».

2. Экскурсия « Сердце, отданное детям».

3. Экскурсия « День памяти жертв политических репрессий».


3

1 .10.2015. 

8 .10.2015. 

15 .10.2015. 


8-10

Экспозиционная и фондовая работа (создание экспозиций и пополнение фондов)  

   1. Составление картотеки музейных предметов.

2. Создание условий для хранения экспонатов.

3. Сбор предметов старинного быта, документов, фотографий, изделий, связанных с народным творчеством, ремеслом, военными действиями.


3

22 .10.2015. 

29 .10.2015. 

12 .11.2015. 

11-12

Просветительская деятельность  

   Проведение экскурсий, бесед, музейных уроков, устных журналов, классных часов.

2

19 .11.2015. 

26 .11.2015. 

13-14

Просветительская деятельность  

Подготовка и проведение декады на тему «Великая Победа под Москвой» для учащихся 5-9 классы.


2

3 .12.2015. 

10 .12.2015. 

15-16

Экспозиционная и фондовая работа (создание экспозиций и пополнение фондов)  

1.Изготовление стендов, витрин, макетов.

2. Инвентаризация.


2

17 .12.2015. 

24.12.2015. 

17

Методическая

1. Обучение и подготовка активистов музея для проведения экскурсий.

1

14.01.2016. 

18-19

Просветительская деятельность  

1. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и родственниками участников блокады Ленинграда.

2.Экскурсия « Дети блокадного Ленинграда в Тюменской области».

2

21.01.2016. 

28.01.2016. 

20-23

Учебно-воспитательная деятельность. 

Экскурсия « День разгрома немецких войск в Сталинградской битве».

Вечер встречи выпускников. « Путешествие по родной школе».

Организация и проведение акции

« Подарок солдату».


4

4.02.2016.

11.02.2016.

18.02.2016.

25.02.2016.

24-27

Поисково-просветительская деятельность

  1. Постоянное пополнение музейной библиотеки, тематических папок с материалами.

2. Акция « Навеки вместе» (Присоединение Крыма).

3. Проведение экскурсий, бесед, музейных уроков, устных журналов, классных часов.


4

3.03.2016.

10.03.2016.

17.03.2016.

24.03.2016.


28-29

Экспозиционная и фондовая работа (создание экспозиций и пополнение фондов)  

 Создание « Виртуального музея».

2

7.04.2016.

14.04.2016.






30-31

Просветительская деятельность  

Экскурсия « Край родной- навек любимый».

Экскурсия « День рождения любимой школы».

 



2

21.04.2016.

28.04.2016.


32

Поисковая деятельность.

  Сбор информации по теме «Мой дед -  ветеран Великой Отечественной войны».


1

5.05.2016.

33

Учебно-воспитательная деятельность 

     Акция « Ветеран живет рядом».

Тимуровская помощь ветеранам войны, участникам тыла.





.

1

12.05.2016.

34


    Заключительное занятие. Подведение итогов. Задание на лето.

1

19.05.2016.

 

 

 

 

 

 

 



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров163
Номер материала ДБ-128153
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх