1063502
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыИСТОРИЯ. ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ № 8 и 9 по темам: " Финикийские мореплаватели" и "Древнееврейское царство" по 2 варианта. (Для учителей истории)

ИСТОРИЯ. ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ № 8 и 9 по темам: " Финикийские мореплаватели" и "Древнееврейское царство" по 2 варианта. (Для учителей истории)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 класс

ТЕСТ 8. Итоговый тест по теме:

«Финикийские мореплаватели»


Вариант 1

А 1. Основное занятие финикийцев:

1) торговля

2) земледелие

3) собирательство

4) охота


А 2. В Финикии в отличие от Двуречья:

1) был жаркий климат

2) не было полноводных рек

3) отсутствовал строевой лес

4) почва была мягкой и плодородной


А 3. Постоянное поселение, созданное в чужой стране, - это:

1) община

2) город

3) деревня

4) колония


А 4. Недостатком финикийского алфавита было:

1) большое число букв

2) большое число иероглифов

3) сложное написание клинописных знаков

4) отсутствие букв, обозначающих гласные звуки


В 1. Прочтите отрывок из документа и напишите, как называлось красящее

вещество, о производстве которого рассказывается в источнике.


Раковины пойманных моллюсков отрывали и находящиеся в их полости железистые тельца извлекали наружу. Они содержат беловатые выделения- исходный мате-риал для процесса крашения. Чтобы добыть эту жидкость… моллюски… давили каменным «прессом» и три дня выдерживали под консервирующим воздействием соли. Затем следовали отстой и сгущение жидкости путем десятидневного выпаривания в металлических котлах на слабом огне. Потом подлежащий окраске материал пропитывали еще беловатым красителем и сушили на солнце… Благодаря различным способам получения и обработки исходного красящего вещества… финикийцы достигали широкой гаммы оттенков от ярко- красного до темно- фиолетового.


Ответ: _________________________________________________________________




Вариант 2


А 1. Из Финикии в древности вывозили:

  1. оливковое масло

2) шерсть

3) зерно

4) кожу


А 2. Как называется город, основанный финикийцами в IX в. до н.э. в Северной Африке?

1) Тир

2) Урук

3) Фивы

4) Карфаген


А 3. Вещество, которое финикийцы добывали из морских моллюсков для окраски тканей, - это:

1) пурпур

2) масло

3) стекло

4) глина


А 4. Достоинством финикийского алфавита было:

1) удобство нанесения иероглифов на глиняные таблички

2) малое число букв и простота их написания

3) красивое начертания иероглифов

4) отсутствие гласных букв



В 1. Прочтите отрывок из документа и напишите, как называлось вещество,

об изобретении которого рассказывается в источнике.


Согласно древнему преданию, однажды торговый корабль финикийцев, везший груз соды, пристал к песчаному берегу. Купцы решили пообедать, но, не найдя камней, пригодных для разведения костра, использовали куски соды, взятые с корабля. Огонь оказался таким сильным, что расплавил соду, смешав ее с песком и ракушками. Образовавшаяся жидкость, согласно преданию, стала первым веществом, прославившим финикийцев во всем Древнем Мире.


Ответ: _________________________________________________________________







5 класс


ТЕСТ 9. По теме: «Древнееврейское царство»


Вариант 1


А 1. Древнееврейское царство располагалось:

1) в Египте

2) в Палестине

3) в Междуречье

4) в Северной Африке


А 2. Выражение «соломоново решение» означает:

1) остроумное решение, ловкий выход из трудного положения

2) неразумное требование, приказ

3) подписание важного закона

4) осуждение невиновного


А 3. Великан- филистимлянин, которого убил юный Давид:

1) Голиаф

2) Тутанхамон

3) Моисей

4) Соломон


А 4. В отличие от египтян израильтяне верили:

1) в бога Солнца

2) в единственного Бога Яхве

3) в сверхъестественные силы

4) в богом с головами птиц и зверей


В 1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.


Понятие

Определение

А) Саул

1) основатель Древнееврейского государства

Б) Самсон

2) пророк, получивший от Бога скрижали завета

В) Моисей

3) строитель Иерусалимского храма

4) библейский герой, прославившийся своими подвигами


Ответ:

А

Б

В











Вариант 2


А 1. Расцвет Древнееврейского царства пришелся на:

  1. 3 тысячелетие до н.э.

2) 1792- 1750 гг. до н.э.

3) Х в. до н.э.

4) начало нашей эры


А 2. Выражение «иерихонская труба» связано с:

1) борьбой израильтян с филистимлянами

2) созданием храма в Иерусалиме

3) созданием народного оркестра

4) развитием ремесла в Финикии


А 3. Юноша, убивший камнем из пращи Голиафа:

1) Давид

2) Тутанхамон

3) Моисей

4) Соломон


А 4. Что было общим в религии вавилонян и израильтян?

1) поклонение богу реки

2) вера в загробную жизнь

3) отказ от строительства храмов

4) запрещение жертвоприношений


В 1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.


Понятие

Определение

А) Саул

1) строитель знаменитого Иерусалимского храма

Б) Соломон

2) первый правитель Древнееврейского царства

В) Яхве

3) древнееврейское имя Бога

4) родоначальник евреев


Ответ:

А

Б

В







Общая информация

Номер материала: ДВ-041801

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.