Инфоурок / Биология / Конспекты / История открытия клетки 10 класс биология
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

История открытия клетки 10 класс биология

библиотека
материалов

Поурочный план

Дата :10.09.2016 г.

Класс: 10

Предмет: биология

Урок №3

Тема урока: История открытия клетки.

Тип урока : изучение нового материала с первичным закреплением.

Цель урока: рассмотреть основные положения клеточной теории строения организмов.

Задачи:

  • рассмотреть историю изучения клетки, основные положения клеточной теории; доказать, что клетка - элементарная биологическая система;

  • формировать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, формулировать выводы.

  1. Организационный момент

Здравствуйте. Садитесь! Кто сегодня отсутствует в классе?

Проверка домашнего задания: проверить наличие письменных ответов у всех учеников в классе ,а также письменно ответить на три вопроса:

  1. Наука цитология

  2. Отрасли цитологии

  3. Методы изучения клетки

Время выполнения 10 минут.

  1. Изучение нового материала:

Работа по маршрутному листу

За каждый правильный ответ даётся балл. В конце урока каждый выставляет себе оценку.

Задание №1. (10 минут)

1.

Первый увеличительный прибор

1 балл

2.

Открытие клеток

1 балл

3.

Первый микроскоп

1 балл

4.

Открытие ядра

1 балл

5.

Открытие протоплазмы

1 балл

Проверка правильности ответов.




Задание № 2. (10 минут)

1.

Основание клеточной теории

2 балла

2.

Положения клеточной теории

3 балла

Проверка правильности ответов.




Задание № 3 (5 минут)

1.

Прокариоты

0,5 баллов

2.

Эукариоты

0,5 баллов

3.

На рис. 3 показаны клетки одноклеточных и многоклеточных организмов. Распределить отдельно одноклеточные организмы, отдельно многоклеточные организмы.

3 балла

Проверка правильности ответов.

Подведение итогов, выставление оценок.


«5» - 12 – 14 баллов

«4» - 6 – 12 баллов

«3» - до 6 баллов

Ответы по маршрутному листу:

1.Первый увеличительный аппарат был создан Г.Галлилеем в 1609 г., но в силу своей примитовности он не нашел применения в научных исследованиях.

2.В 1665 г. Английский ученый биолог, физик, и механик Роберт Гук с помощью созданного им микроскопа впервые увидел на тонком срезе пробки мелкие ячейки, которые назвал «клетками».

3.в 70 – х годах 17 века голландский естествоиспытатель Антони ван Левенгук собрал микроскоп с тройным увеличением и впервые рассмотрел эритроциты крови и одноклеточные организмы.

4.В 1831 г. Английский ученый Роберт Броун открыл ядро растительной клетки.

5.В 1839 году чешский естествоиспытатель Ян Пуркине обнаружил внутри клетки жидкость и назвал ее протоплазмой или первичной плазмой.

1.В 1838 -1839 г.г. Маттиас Шлейден и Теодор Шванн опираясь на многолетние исследования , основали клеточную теорию.

2.1.Клетка – наименьшая единица всех живых организмов.

2.Клетки различных организмов сходны между собой по строению и структуре, химическому составу и другим основным процессам жизнедеятельности.

3.Сходство строения клеток организмов является доказательством единства происхождения растений животных.

4.Клетки размножаются делением.

5.Основную структурную часть клетки составляют цитоплазма и клеточная мембрана, это свойственно всем клеткам.

6.У многоклеточных организмов основную часть клетки составляет ядро, где хранится наследственная информация.

1.Прокариоты – доядерные организмы(безъядерные)

2.Эукариоты – ядросодержащие организмы.

3. Одноклеточные: одноклеточная водоросль, амеба, инфузория, ацетобулярия (одноклеточная водоросль), спириллы(бактерия), кокки, кишечная палочка.

Многоклеточные :клетки печени, клетки эпителия кишечника, мышечная клетка, лейкоциты человека, нервная клетка, эритроциты человека.

  1. Рефлексия.

- Какие открытия для себя вы сделали сегодня?

- Какие знания, приобретённые на этом уроке, могут вам пригодиться в дальнейшем?

  1. Домашнее задание: Параграф 2 стр 11 – 15 читать. учить конспект



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-253466

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"