История развития вычислительной техники

• 1 слайд

  11 КЛАСС
  Тема урока:
  История развития вычислительной техники
  Автор: Танков Сергей Иванович, учитель информатики и ИКТ,
  МКОУ «Тогульская СОШ» Тогульского района Алтайского края
  2016
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Изучить краткую хронологию
  истории развития вычисли-
  тельной техники.
  Ознакомиться с поколени-
  ями ЭВМ по их элементной
  базе.
  Совершенствовать навыки
  работы с Web-страницами
  

• 3 слайд

  Введение в новую тему:
  

• 4 слайд

  Самостоятельная работа на ПК
  с материалами Интернет-сайта:
  Задание: Открыть в программе-браузере материалы сайта «Развитие вычислительной техники», последовательно открывая объекты (двойным щелчком): Рабочий стол, history, iframe.htm.
  Щёлкая слева на предлагаемых датах (ссылках), читать материал, расположенный в центре и на его основе заполнить таблицу «Краткая хронология основных этапов истории развития ВТ»
  

• 5 слайд

  Самостоятельная работа на ПК
  с материалами Интернет-сайта:
  Образец заполнения таблицы
  Таблица
  «Краткая хронология
  основных этапов истории развития ВТ»
  

• 6 слайд

  Поколения ЭВМ по элементной базе:
  Вычислительная техника не сразу достигла современного уровня.
  
  Её развитие включает в себя предысторию и четыре поколения ЭВМ.
  
  Поколения ЭВМ напрямую связаны с элементной базой (элементами, составляющими основу тех или иных электронно-вычислительных машин)
  

• 7 слайд

  Поколения ЭВМ по элементной базе:
  1-е поколение ЭВМ
  Дата/ Период создания
  Элементная база
  Краткая характе-ристика
  1946 - 1959 годы
  Электронные
  лампы
  Образец «ЭНИАК» состоял из 18000 вакуумных ламп, 70000 резисторов, 5 миллионов соединительных спаек и потреблял 160 кВт электрической энергии, что по тем временам было достаточно для освещения большого города.
  

• 8 слайд

  Поколения ЭВМ по элементной базе:
  2-е поколение ЭВМ
  Дата/ Период создания
  Элементная база
  Краткая характе-ристика
  1960 - 1969 годы
  Полупроводники (транзисторы)
  По сравнению с вакуумными лампами транзисторы занимали в 200 раз меньше места и потребляли в 100 раз меньше электроэнергии.
  

• 9 слайд

  Поколения ЭВМ по элементной базе:
  3-е поколение ЭВМ
  Дата/ Период создания
  Элементная база
  Краткая характе-ристика
  1970 – 1979 годы
  Интегральные схемы (ИС)
  ИС – кремниевый кристалл, на который монтируются миниатюрные транзисторы и другие элементы. Микросхемы работали значительно быстрее транзисторов и потребляли значительно меньше энергии.
  

• 10 слайд

  Поколения ЭВМ по элементной базе:
  4-е поколение ЭВМ – ПК
  Дата/ Период создания
  Элементная база
  Краткая характе-ристика
  1980 г. - настоящее время
  БИС, Микропроцессоры
  Микропроцессор представляет собой интегральную микросхему, на которой сосредоточено обрабатывающее устройство с собственной системой команд.
  

• 11 слайд

  Поколения ЭВМ по элементной базе:
  5-е поколение ЭВМ
  В настоящее время идёт активная работа по созданию ЭВМ 5-го поколения. Это должны быть высокопроизводительные компьютерные системы, которые будут обладать искусственным интеллектом, то есть человек формулирует задачу на естественном языке, а компьютер сам составляет программу для решения этой задачи и выводит результат в удобной для человека форме.
  

• 12 слайд

  Итоги урока:
  Контрольные вопросы:
  Как называлось первое счетное устройство?
  Кто разработал принципы работы и компо-ненты современного программно-управляе-мого компьютера?
  Когда был создан первый мощный элект-ронно-цифровой компьютер "Эниак"?
  Какая компания разработала первую графи-ческую ОС семейства Windows?
  К какому поколению относятся современ-ные ЭВМ в компьютерном классе?
  

• 13 слайд

  Домашнее задание:
  Изучить страницы 10-15 учебника (Информатика, 11 класс, автор Угринович Н.Д.), ответить (устно) на контрольные вопросы со страницы 15.
  

• 14 слайд

  Рефлексия деятельности (обратная связь):
  Заполните
  Бланк анализа эффективности этапов урока
  
  (Отметьте знаком «+» ячейки, в которых вы хотите ответить на заданный вопрос «ДА»)
  

• 1 слайд

  История развития ЭВМ
  Автор: Танков С.И. учитель информатики и ИКТ,
  МКОУ «Тогульская СОШ» Тогульского района Алтайского края
  2016
  

• 2 слайд

  Для перехода к исторической
  дате нажми на стрелку
  

• 3 слайд

  Около 500 года нашей эры: изобретение абака (счетов) - инструмента вычислений, состоящего из костяшек, нанизанных на стержни. Стержни представляли собой разряды системы счисления: каждая костяшка на первом стержне имела достоинство 1, на втором - 10 и т.д.
  500 лет до нашей эры
  

• 4 слайд

  Изобретение логарифмов шотландцем Джоном Непером. Вначале были составлены таблицы логарифмов, а затем, после смерти Непера, была изобретена логарифмическая линейка.
  1614 год
  

• 5 слайд

  Француз Блез Паскаль изобрел суммирующую машину.
  В этой машине каждому десятичному разряду соответствовало колесико с нанесенными на него делениями от 0 до 9. Соседние колесики были механически связаны так, что избыток над 9 колесико передавало следующему, поворачивая его на 1.
  1642 год
  

• 6 слайд

  Англичанин Чарльз Беббидж изобрел разностную машину, предназначенную для расчета и печати больших математических таблиц. В 1314 он же изобрел аналитическую машину, производящую вычисления по набору инструкций, записанных на перфокартах.
  1822 год
  

• 7 слайд

  Американец Герман Холлерит построил статистический табулятор с целью ускорить обработку результатов переписи населения. Машина Холлерита имела большой успех, на ее основе было создано преуспевающее предприятие, которое в 1924 году превратилась в фирму IBM - крупнейшего производителя современной вычислительной техники.
  1890 год
  

• 8 слайд

  Англичанин Алан Тьюринг опубликовал основополагающую работу "О вычислимых числах", заложив теоретические основы теории алгоритмов.
  1936 год
  

• 9 слайд

  Под руководством американца Говарда Айкена, по заказу и при поддержке фирмы IBM создан Mark-1 - первый программно-управляемый компьютер. Он был построен на электромеханических реле, а программа обработки данных вводилась с перфоленты.
  1943 год
  

• 10 слайд

  Американец Джон фон Нейман в отчете "Предварительный доклад о машине Эниак" сформулировал принципы работы и компоненты современного программно-управляемого компьютера.
  Он определил пять компонент:
  Арифметико-логическое устройство (АЛУ). Устройство управления. Память. Устройство ввода информации. Устройство вывода информации.
  С этих пор архитектура подобных компьютеров (подавляющее большинство современных компьютеров) называется фон-неймановской.
  
  1945 год
  

• 11 слайд

  Американцы Джон Преспер Экерт и Джон Уильям Мочли создали первый мощный электронно-цифровой компьютер "Эниак" (ENIAC - Electronic Numerical Integrator and Calculator), в1000 раз более быстродействующий, чем Mark-1.
  1946 год
  

• 12 слайд

  Американец Джек Килби сконструировал первую интегральную схему.
  1958 год
  

• 13 слайд

  7 апреля фирма IBM объявила о создании семейства компьютеров System-360. Это был важнейший шаг к унификации, совместимости и стандартизации компьютеров. Кроме того, число "360" символизировало подлинную универсальность - полный оборот 360 градусов.
  В этом же году появился язык программирования BASIC.
  
  1964 год
  

• 14 слайд

  Швейцарец Никлас Вирт разработал язык программирования Паскаль, получивший впоследствии широкое распространение в обучении и программировании.
  1970 год
  

• 15 слайд

  Под руководством инженера фирмы Intel Теда Хоффа создан первый микропроцессор - 4-х разрядный 4004 или, как его назвали, - "компьютер в одном кристалле". Он состоял из 2250 транзисторов и выполнял все функции центрального процессора универсального компьютера.
  1971 год
  

• 16 слайд

  Студенты Пол Аллен и Билл Гейтс впервые использовали язык Бейсик для программного обеспечения персонального компьютера "Альтаир". Они же основали фирму Microsoft, являющуюся сегодня крупнейшим производителем программного обеспечения персональных компьютеров.
  Создан микропроцессор "МОП-технолоджи 6502" он состоял из 4300 транзисторов и широко использовался в персональных компьютерах того времени.
  Фирма IBM представила на рынок один из первых лазерных принтеров "IBM 3800".
  
  1975 год
  

• 17 слайд

  В этом году в массовое производство были запущены три персональных компьютера:
  Apple-2 (Apple Computer)
  на базе процессора 6502
  
  PET (Commodore)
  на базе процессора 8088
  
  TRS-80 (Tendy Corporation)
  на базе процессора Z80
  
  1975 год
  

• 18 слайд

  Фирма Apple Computer построила персональный компьютер Apple "Lisa" - первый компьютер, управляемый манипулятором "мышь".
  В этом же году началось массовое использование гибких дисков (дискет), как стандартных носителей информации.
  
  1983 год
  

• 19 слайд

  Основатель фирмы Apple Стив Джобс со своей новой фирмой Next Computer создали компьютер Next и операционную систему Next Step.
  Фирмой Philips разработан стандарт записи компакт-дисков CD-I (CD Interactiv).
  1988 год
  

• 20 слайд

  Фирма Intel представила микропроцессор Pentium.
  Фирма Siemens представила свой нейрокомпьютер "Synapse 1", мощность которого эквивалентна 8000 рабочих станций. Компьютер параллельно обрабатывает информацию от сети искусственных нейронов - идеальное решение для задач распознавания речи и изображений.
  
  1993 год
  

• 21 слайд

  Главным событием в мире программного обеспечения персональных компьютеров стало создание универсальной многозадачной операционной системы WINDOWS 95. Выпущенная в сентябре 1995 года система WINDOWS 95 стала первой графической операционной системой для компьютеров IBM PC. Впоследствии эта операционная система получила свое развитие в WINDOWS 98, 2000, XP.
  Производители аппаратно-программного обеспечения изготавливают узлы и устройства так, чтобы они были совместимы с WINDOWS. Мы можем приобретать новые устройства и устанавливать их в компьютер, рассчитывая на то, что все прочие устройства и программы будут работать нормально. Фирма Microsoft в системе Windows 95 ввела новый стандарт самоустанавливающихся устройств (Plug Ahd Play).
  
  1995 год
  

• 22 слайд

  С каждым новым поколением ЭВМ увеличивались быстродействие и надежность их работы при уменьшении стоимости и размеров, совершенствовались устройства ввода и вывода информации. В соответствии с трактовкой компьютера — как технической модели информационной функции человека — устройства ввода приближаются к естественному для человека восприятию информации (зрительному, звуковому) и, следовательно, операция по ее вводу в компьютер становится все более удобной для человека.
  Современный компьютер — это универсальное, многофункциональное, электронное автоматическое устройство для работы с информацией. Компьютеры в современном обществе взяли на себя значительную часть работ, связанных с информацией. По историческим меркам компьютерные технологии обработки информации еще очень молоды и находятся в самом начале своего развития. Еще ни одно государство на Земле не создало информационного общества. Еще много потоков информации, не вовлеченных в сферу действия компьютеров. Компьютерные технологии сегодня преобразуют или вытесняют старые, докомпьютерные технологии обработки информации.
  Текущий этап завершится построением в индустриально развитых странах глобальных всемирных сетей для хранения и обмена информацией, доступных каждой организации и каждому члену общества. Надо только помнить, что компьютерам следует поручать то, что они могут делать лучше человека и не употреблять во вред человеку, обществу.
  
  С 2005 года и
  по настоящее время
  

МКОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа»

Тогульского района Алтайского края

Методическая разработка урока по теме:

«История развития вычислительной техники»

11 класс

Автор: Танков Сергей Иванович,

 учитель информатики и ИКТ

20016  год
Тема урока: История развития вычислительной техники

Цели урока:

1.      Изучить краткую хронологию истории развития вычислительной техники.

2.      Совершенствовать навыки получения и обработки информации различными способами, повышать интерес учащихся к предмету информатики.

3.      Воспитание информационной культуры учащихся.

Ход урока

Этап урока	Продолжитель-ность (мин)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся (по уровням)
			основной	продвинутый
Организаци-онный момент	1	Приветствие, организация начала урока	Подготовка к уроку, приветствие
Целеполага-ние	2	Ознакомление с темой урока, постановка целей
Обзор ключевых моментов темы урока	8	Организация просмотра видеофрагмента «История развития ВТ»	Просмотр и осмысление видеоинформации
Самостоятельная работа по изучению и обработке информации	20	Постановка задачи к самостоятельной работе – заполнить таблицу «Краткая хронология основных этапов истории развития ВТ»	Заполняют таблицу, работая на ПК с материалами презентации «История ЭВМ» под руководством учителя	Заполняют таблицу, работая на ПК с материалами презентации «История ЭВМ» самостоятельно, по мере выполнения задания, используют дополнительные материалы с других Интернет-сайтов
Презентация  «Поколения ЭВМ по элементной базе»	5	На материалах презентации «Поколения ЭВМ по элементной базе» знакомит учащихся с историей развития электронно-вычислительной техники	Осмысляют материал презентации, задают вопросы	Осмысляют и дополняют материал презентации информацией из изученного и раздаточного материала (таблица «Поколения ЭВМ по элементной базе»)
Подведение итогов урока, запись домашнего задания	2	Формулирует контрольные вопросы по изученной теме, отвечает на вопросы учащихся,  оценивает работу на уроке наиболее активных учащихся, проводит инструктаж домашнего задания	Отвечают на контрольные вопросы, задают вопросы учителю по изученной теме (если таковые имеются), записывают домашнее задание
Рефлексия деятельности (обратная связь)	2	Предлагает учащимся заполнить бланк анализа эффективности этапов урока	Заполняют бланк анализа эффективности этапов урока

Примечания:

1.            Для эффективности управления этапами урока необходимо использовать сопроводительную презентацию к уроку «История вычислительной техники» (файл под именем History.ppt). Демонстрировать презентации и видеофрагменты можно с использованием видеопроектора или ПК, подключенного к широкоэкранному телевизору.

2.            На этапе «Обзор ключевых моментов темы урока» демонстрируется видеофрагмент «История развития ЭВМ. В процессе просмотра учащимися видеофрагмента, учитель раздает рабочие листы с таблицами для их последующего заполнения в процессе самостоятельной работы на следующем этапе урока.

3.            На этапе «Самостоятельная работа по изучению и обработке информации» учащиеся заполняют бланк с таблицей «Краткая хронология основных этапов истории развития ВТ» по материалам презентации История ЭВМ.ppt  . Презентация находится в архиве history.zip. Его необходимо извлечь и установить на каждый компьютер или сделать доступным по локальной сети (перед уроком). Для запуска открыть файл История ЭВМ.ppt  , расположенной в папке history. В процессе заполнения таблицы учащимися, учитель раздает дидактический материал по теме: таблицу «Поколения ЭВМ по элементной базе». Обе таблицы в дальнейшем остаются у учащихся.

4.            На этапе: Презентация  «Поколения ЭВМ по элементной базе» учитель знакомит учащихся с ее содержанием и проводит ее соответствие с материалами  розданной и составленной таблиц.

5.            На этапе «Подведение итогов урока, запись домашнего задания» учитель, используя сопроводительную презентацию, организует экспресс-опрос по изученной теме, осуществляет инструктаж домашнего задания, отвечает на вопросы учащихся (если таковые имеются).

6.            На этапе «Рефлексия деятельности (обратная связь)» учитель предлагает заполнить учащимся бланк анализа эффективности этапов урока. На заполнение бланка не нужно давать слишком много времени, т.к. воспринятая информация находится в оперативной памяти и может предъявляться довольно быстро. Учащимся необходимо отметить знаком «+» ячейки, в которых они отвечают положительно на заданный вопрос. Структура бланка продиктована следующими соображениями: она служит импульсом для внутренней самоорганизации информации у ребенка и дает внешнюю информацию о характере усвоения содержания урока.                      Колонка – что я запомнил на уроке, соответствует информации, перешедшей в пассивное оперативное запоминание. Колонка, что я понял, в чем разобрался, – соответствует информации, затронувшей мыслительные процессы. Колонка, – что мне понравилось, вызвало интерес - соответствует информации, затронувшей эмоционально-познавательную сферу личности. Таким образом, форма организации обратной связи является обучающим методом, способствующим выработке навыка внутренней самоорганизации информации, помимо получения внешней информации о воздействии содержательной среды урока. По результатам заполненного бланка учитель заполняет следующую таблицу (образец ниже), подсчитывая количество «+» в каждой ячейке:

Этап урока / Информационный источник	Запоминание	Осмысление	Эмоции, интерес.
Тема и цели урока	2 чел.	10 чел.	-
Видеофрагмент	9 чел.	-	-
Самостоятельная работа – заполнение таблицы по материалам презентации История ЭВМ.ppt	-	-	5 чел.
Презентация «Поколения ЭВМ по элементной базе»	-	-	14 чел.

Анализ проводится сразу после урока, следовательно, по естественным закономерностям, спустя короткое время в памяти учащихся количество информации еще уменьшится.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Задание: Открыть в презентацию История ЭВМ.ppt  , последовательно открывая каждую дату в истории ЭВМ.

Щёлкая слева на предлагаемых датах (ссылках), читать материал, расположенный в центре и на его основе заполнить ниже следующую таблицу.

Таблица «Краткая хронология основных этапов истории развития ВТ»

Дата/Период	Что создано?	Кем создано?
500 до нашей эры
1614
1642
1822
1890
1936
1943
1945
1946
1958
1964
1970
1971
1975
1977
1983
1988
1993
1995
1995-2005 – до наших дней

Таблица «Краткая хронология основных этапов истории развития ВТ»

(для проверки/взаимопроверки)

Дата/Период	Что создано?	Кем создано?
~500 лет до нашей эры	Абак (счеты) - инструмент вычислений, состоящий из костяшек, нанизанных на стержни	Греки, западно-европейцы
1614	Таблицы логарифмов	Шотландец Джон Непер
1642	Суммирующая машина	Француз Блез Паскаль
1822	Аналитическая машина, производящая вычисления по набору инструкций, записанных на перфокартах.	Англичанин Чарльз Беббидж
1890	Статистический табулятор с целью ускорить обработку результатов переписи населения	Американец Герман Холлерит
1936	Напечатана работа "О вычислимых числах", заложив теоретические основы теории алгоритмов. В последующем названа машиной Тьюринга	Англичанин Алан Тьюринг
1943	Mark-1 - первый программно-управляемый компьютер.	Американец Говард Айкен
1945	Принципы работы и компоненты современного программно-управляемого компьютера.	Американец Джон фон Нейман
1946	Первый мощный электронно-цифровой компьютер "Эниак" (ENIAC - Electronic Numerical Integrator and Calculator), в1000 раз более быстродействующий, чем Mark-1	Американцы Джон Преспер Экерт и Джон Уильям Мочли
1958	Первая интегральная схема	Американец Джек Килби
1964	Семейство компьютеров System-360, язык программирования BASIC	фирма IBM
1970	Язык программирования Паскаль	Швейцарец Никлас Вирт
1971	Первый микропроцессор - 4-х разрядный 4004 или, как его назвали, - "компьютер в одном кристалле"	Под руководством инженера фирмы Intel Теда Хоффа
1975	Фирма Microsoft, персональный компьютер "Альтаир", микропроцессор "МОП-технолоджи 6502"	Студенты Пол Аллен и Билл Гейтс
1975	Первый лазерный принтер "IBM 3800"	Фирма IBM
1977	Аpple-2 (Apple Computer) на базе процессора 6502, PET (Commodore) на базе процессора 8088, TRS-80 (Tendy Corporation) на базе процессора Z80	Фирма Apple Computer
1983	Персональный компьютер Apple "Lisa" - первый компьютер, управляемый манипулятором "мышь"	Фирма Apple Computer
1988	Компьютер Next и операционную систему Next Step.	Основатель фирмы Apple Стив Джобс со своей новой фирмой Next Computer
1988	Стандарт записи компакт-дисков CD-I (CD Interactiv)	Фирма Philips
1993	Микропроцессор Pentium	Фирма Intel
1993	Нейрокомпьютер "Synapse 1"	Фирма Siemens
1995	Система WINDOWS 95 стала первой графической операционной системой для компьютеров IBM PC	Фирма Microsoft
1995-2005 – до наших дней	Завершилось построение в индустриально развитых странах глобальных всемирных сетей, ПК внедряются во все сферы деятельности человека

Таблица «Поколения ЭВМ по элементной базе»

Поколение	Элементная база	Быстродействие	Примеры
1-е (1946 - 1959)	Электронные лампы	10 - 20 тыс. оп/c	ЭНИАК (США), МЭСМ (СССР)
2-е (1960 - 1969)	Полупроводники	100 - 500 тыс. оп/с	IВМ 701 (США), БЭСМ-6, БЭСМ-4 (СССР)
3-е (1970 - 1979)	Интегральные микросхемы	Порядка 1млн. оп/с	IBM 360 (США), ЕС 1030, 1060 (СССР)
4-е (1980 - настоящее время)	БИС, микропроцессоры	Десятки и сотни млн. оп/с	ПЭВМ, серверы

Условные обозначения:

БИС - большие интегральные схемы;
БЭСМ и МЭСМ - соответственно большая и малая электронные счетные машины;
ПЭВМ - персональная электронная вычислительная машина.

В настоящее время идёт активная работа по созданию ЭВМ 5-го поколения. Это должны быть высокопроизводительные компьютерные системы, которые будут обладать искусственным интеллектом, то есть человек формулирует задачу на естественном языке, а компьютер сам составляет программу для решения этой задачи и выводит результат в удобной для человека форме.

"

Таблица «Поколения ЭВМ по элементной базе»

Поколение	Элементная база	Быстродействие	Примеры
1-е (1946 - 1959)	Электронные лампы	10 - 20 тыс. оп/c	ЭНИАК (США), МЭСМ (СССР)
2-е (1960 - 1969)	Полупроводники	100 - 500 тыс. оп/с	IВМ 701 (США), БЭСМ-6, БЭСМ-4 (СССР)
3-е (1970 - 1979)	Интегральные микросхемы	Порядка 1млн. оп/с	IBM 360 (США), ЕС 1030, 1060 (СССР)
4-е (1980 - настоящее время)	БИС, микропроцессоры	Десятки и сотни млн. оп/с	ПЭВМ, серверы

Условные обозначения:

БИС - большие интегральные схемы;
БЭСМ и МЭСМ - соответственно большая и малая электронные счетные машины;
ПЭВМ - персональная электронная вычислительная машина.

В настоящее время идёт активная работа по созданию ЭВМ 5-го поколения. Это должны быть высокопроизводительные компьютерные системы, которые будут обладать искусственным интеллектом, то есть человек формулирует задачу на естественном языке, а компьютер сам составляет программу для решения этой задачи и выводит результат в удобной для человека форме.

Бланк анализа эффективности этапов урока

Отметьте знаком «+» ячейки, в которых вы хотите ответить на заданный вопрос «ДА».

Этап урока / Информационный источник	Что я запомнил на уроке.	Что я понял, в чем разобрался.	Что мне понравилось, вызвало интерес
Тема и цели урока
Видеофрагмент
Самостоятельная работа – заполнение таблицы по материалам Интернет-сайта
Презентация «Поколения ЭВМ по элементной базе»

"

Бланк анализа эффективности этапов урока

Отметьте знаком «+» ячейки, в которых вы хотите ответить на заданный вопрос «ДА».

Этап урока / Информационный источник	Что я запомнил на уроке.	Что я понял, в чем разобрался.	Что мне понравилось, вызвало интерес
Тема и цели урока
Видеофрагмент
Самостоятельная работа – заполнение таблицы по материалам Интернет-сайта
Презентация «Поколения ЭВМ по элементной базе»

"

Бланк анализа эффективности этапов урока

Отметьте знаком «+» ячейки, в которых вы хотите ответить на заданный вопрос «ДА».

Этап урока / Информационный источник	Что я запомнил на уроке.	Что я понял, в чем разобрался.	Что мне понравилось, вызвало интерес
Тема и цели урока
Видеофрагмент
Самостоятельная работа – заполнение таблицы по материалам Интернет-сайта
Презентация «Поколения ЭВМ по элементной базе»

"

Бланк анализа эффективности этапов урока

Отметьте знаком «+» ячейки, в которых вы хотите ответить на заданный вопрос «ДА».

Этап урока / Информационный источник	Что я запомнил на уроке.	Что я понял, в чем разобрался.	Что мне понравилось, вызвало интерес
Тема и цели урока
Видеофрагмент
Самостоятельная работа – заполнение таблицы по материалам Интернет-сайта
Презентация «Поколения ЭВМ по элементной базе»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Материалы, используемые при подготовке к уроку.

1.      В.А. Извозчикова. «Информатика в понятиях и терминах». М., «Просвещение», 1991

2.      Виртуальный музей ВТ - http://schools.keldysh.ru/sch444/museum/1_17-60.htm

3.      Хроника компьютерной эры - http://www.dux.ru/enpp/newspapers/computer/mouse/1_1.htm

4.      История развития ВТ - http://www.screen.ru/techno/PChystory/main.html?action=about

5.      Развитие вычислительной техники - http://www.junior.ru/wwwexam/history/frame.htm

6.      Очерки истории советской вычислительной техники - http://www.osp.ru/text/302/179659/

7.      История отечественной (российской) ВТ  - http://www.computer-museum.ru/histussr/0.htm

8.      Компьютер (материал из Википедии - свободной энциклопедии) - http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютер

9.      Вычислительная техника - информатика - информационные технологии - http://www.icfcst.kiev.ua/museum/Early_r.html

10.  Тема урока: "История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ" - http://vio.fio.ru/vio_02/cd_site/Articles/Art_1_10.htm

11.  История развития ВТ - www.schools.techno.ru

12.  Европейский музей компьютерной науки и техники – http://www.icfcst.kiev.ua/museum/museum_r.html

13.  История персонального компьютера – http://history-pc.narod.ru/

14.  Компьютерная история в лицах – http://compmuseum.narod.ru/

15.  Неофициальный музей компьютерной истории – http://www.old.h1.ru/

16.  История создания и развития вычислительной техники - http://portfolio.1september.ru/?p=work&id=554216

17.  Новые технологии - http://www.publishe.ru/modules.php?name=News&file=categories&op=newindex&catid=1

18.  Новости высоких технологий (не только о компьютерах) - http://www.hitechnews.ru/

19.  Компьюлента: новости, железо, гаджеты, софт, интернет, безопасность, наука и техника, связь - http://www.compulenta.ru/