История Универсальные методы преподавания истории

• 1 слайд

  Формирование универсальных учебных действий
  

• 2 слайд

  Задачи школы:
  интеграция
  обобщение
  осмысление новых знаний умение связать новые знания с жизненным опытом
  

• 3 слайд

  Надпредметные компетенции ученика:
  способы получения информации;
  умение работать в группах и самостоятельно;
  умение принимать решения;
  умение проявлять творческие способности;
  умение осуществлять самоконтроль и самооценку своей деятельности;
  использование диалоговых форм обучения, основанных на взаимопонимании и взаимодействии.
  

• 4 слайд

  В чем заключается задача школы?
  Задача школы заключается в формировании у каждого ребенка желание учиться-учить себя
  

• 5 слайд

  Приоритетная цель школьного образования:
  развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
  проектировать пути их реализации,
  контролировать и оценивать свои
  достижения.
  

• 6 слайд

  Как достичь эту цель?
  Благодаря системе формирования универсальных учебных действий
  

• 7 слайд

  Универсальные учебные действия
  Близкие понятия:
  общеучебные умения,
  общепознавательные действия,
  общие способы деятельности,
  надпредметные действия.
  

• 8 слайд

  Формирование УУД – это надежный путь кардинального повышения качества образования.
  

• 9 слайд

  Знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий: они формируются, применяются, сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся.
  

• 10 слайд

  Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.
  

• 11 слайд

  Что дают универсальные учебные действия?
  обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
  обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.
  создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
  
  

• 12 слайд

  Группы универсальных учебных действий:
  1) личностные;
  2) регулятивные, включая самаригуляцию;
  3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические;
  4) коммуникативные действия.
  

• 13 слайд

  Личностные действия
  Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.
  Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего.
  

• 14 слайд

  Регулятивные действия
  Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.
  

• 15 слайд

  Познавательные действия
  Включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.
  
  
  

• 16 слайд

  Коммуникативные действия
  Обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.
  

• 17 слайд

  Овладение учащимися УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться.
  Эта возможность обеспечивается тем, что УУД – это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.
  

• 18 слайд

  УУД могут быть сформированы только в процессе определенной учебной деятельности.
  Важно создать новые условия для такой деятельности.
  Важно изменить сам образовательный процесс: освоить новые формы организации обучения, новые образовательные технологии, создать новую информационно-образовательную среду.