Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / История России Борис Годунов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

История России Борис Годунов

библиотека
материалов

Тема: «Борис Годунов. Царь-убийца.
Борис и его судьба в трагедии. Тема больной совести
».

Цели:

1)

помочь учащимся овладеть навыками анализа текста драматического произведения;


2)

развивать речь и логику в оценке поступков и событий;


3)

воспитывать патриотизм, уважение к истории своего народа, формировать нравственные черты характера

Ход урока.

Беседа по вопросам:

  • Как названа трагедия? (Б.Г.)

  • Почему? (Центральная фигура трагедии Б.Г. Он придал содержание эпохе. От его характера и действий зависело историческое развитие. Он определил веря. Именно он положил начало неожиданному и трагическому повороту событий).

  • Какому? (Смуте)

  • Как это отразилось на самом Борисе Годунове? ( Жертвой такого поворота стал он сам. Погибли его жена и сын, воцарился самозванец) Самозванец выступил отрицанием
    не только Бориса и его династии, но и всей предыдущей русской истории.

Таким образом, отрезок, взятый Пушкиным, внутренне завершен и исчерпан. События,
в нем происходящие объективно неизбежны. Одно событие с неумолимой силой влечет
за собой другое.

hello_html_m65c34b52.gif

История совершает круг – трон законного наследника не остается пустым, но во второй раз он похищен уже именем Димитрия.

I вывод: Неотвратимость возмездия, расплаты за грехи.

Далее.

  • С чего начинается трагедия? (разговор В.Ш. с Воротынским) Зачитывать.

  • Общее впечатление от диалога? (они недовольны Борисом и его правлением)

  • Чем заканчивается? (преступлением других бояр)

  • Случайно ли это? (Нет. Оппозиция вылилась в новое убийство)

История замкнута между двумя правлениями Бориса и Самозванца, и оба приходят
к власти после гибели невинных деток.

Выходит, одно убийство вызывает возмездие Борису, семье, народу, государству.

hello_html_m61bfe100.gif

II вывод: Страдает не только Борис и его близкие, но и народ, государство.

  • Как в конфликт трагедии втянут народ?

hello_html_m2239fd19.gif

hello_html_109cfad5.gif

hello_html_m6ef4e14e.gif



hello_html_4129b75f.gif


Русь – хаос, смута

  • Почему так происходит? (Преступление Бориса и мысль о нем касается сущностных, коренных основ мироустройства Руси и образа мыслей и чувств каждого человека)

Читаем монолог Бориса (сцена «Царские палаты»). «Я думал свой народ…»

  • Почему же народ на благие дела, совершенные Борисом, отвечает черной неблагодарностью? (Народ не может простить Борису нечистой совести. Царь оказывается жертвой собственного преступления. Борис сделал народ невольным соучастником своего злодеяния. И народ, почувствовав нравственным внутренним чутьем грех, уже не хочет принимать милости
    и щедроты Бориса, отвергает их. Так вызревает народное мнение, что, пока Борис сидит на троне, государство осуждено на погибель).

Совесть перестает быть моральной категорией, перерастает в категорию государственную.

  • В истории господствует мнение о том, что Борис – сильный царь и сильная личность. Как вы относитесь к нему?

Да, он сильный человек, но он своим преступлением нарушил древний порядок престолонаследия, утолив свое честно- и власто– любие, он вверг Русь в пучину раздоров и смуты, он подал пагубный пример сонму честолюбцев, которые, может быть никогда бы не решились покуситься на царский венец.

  • Какой вывод мы можем сделать?

Записываем:

Забвение совести вносит в нравственную жизнь стихийный хаос, переоценку прежних ценностей, Разрушительную силу, колеблет государство.

Критерий правды и лжи, совести и бессовестности извратился, потому государство гибнет.

  • Как в народе трансформируется пробуждающаяся совесть? (алогичностью Легендой
    о спасшемся Димитрии)

hello_html_4020fe62.gif



hello_html_m2f38935d.gif

hello_html_79b2769f.gif


Заставляет поверить в Лже-Димитрия

С другой стороны вызывает ненависть, злобу, мстительность






(сцена Кремль. Дом Бориса Годунова). Читать.

Добро еще не победило зло, но мнения так различны.

Разрушительная сила имеет своим основанием чувство вины, греха, совести.

  • Когда обман перестает быть истиной? (Когда заставляют провозгласить здравицу в честь Самозванца, т. к. не может новое преступление – убийство невинного отрока Феодора – вершиться ради спасенного Провидением Димитрия)

Записываем: «Борис Годунов» - трагедия о попранной совести, ставшей причиной Смуты. Это трагедия о беде Российского государства и народа, чья история пошла неправедным путем вследствие нарушения древних обычаев и веками сложившегося порядка. Она названа именем правителя, дерзнувшего предпочесть интересам страны личное властолюбие.

Смута – результат духовного помрачения всего народа. Поэтому изживание Смуты означает пробуждение совести, не позволяющей славить ложь и обман, преступление и грех

  • Актуально ли произведение сегодня? Почему?


Дом/задание: читать «Моцарт и Сальери»

Краткое описание документа:

Тема: «Борис Годунов. Царь-убийца.
Борис и его судьба в трагедии. Тема больной совести
».

Цели:

1)

помочь учащимся овладеть навыками анализа текста драматического произведения;

 

2)

развивать речь и логику в оценке поступков и событий;

 

3)

воспитывать патриотизм, уважение к истории своего народа, формировать нравственные черты характера

Ход урока.

Беседа по вопросам:

ü    Как названа трагедия? (Б.Г.)

ü    Почему? (Центральная фигура трагедии Б.Г. Он придал содержание эпохе. От его характера и действий зависело историческое развитие. Он определил веря. Именно он положил начало неожиданному и трагическому повороту событий).

ü    Какому? (Смуте)

ü    Как это отразилось на самом Борисе Годунове? ( Жертвой такого поворота стал он сам. Погибли его жена и сын, воцарился самозванец) Самозванец выступил отрицанием
не только Бориса и его династии, но и всей предыдущей русской истории.

Таким образом, отрезок, взятый Пушкиным, внутренне завершен и исчерпан. События,
в нем происходящие объективно неизбежны. Одно событие с неумолимой силой влечет
за собой другое.

История совершает круг – трон законного наследника не остается пустым, но во второй раз он похищен уже именем Димитрия.

I вывод: Неотвратимость возмездия, расплаты за грехи.

Далее.

ü  С чего начинается трагедия? (разговор В.Ш. с Воротынским) Зачитывать.

ü  Общее впечатление от диалога? (они недовольны Борисом и его правлением)

ü  Чем заканчивается? (преступлением других бояр)

ü  Случайно ли это? (Нет. Оппозиция вылилась в новое убийство)

История замкнута между двумя правлениями Бориса и Самозванца, и оба приходят
к власти после гибели невинных деток.

Выходит, одно убийство вызывает возмездие Борису, семье, народу, государству.

II вывод: Страдает не только Борис и его близкие, но и народ, государство.

ü    Как в конфликт трагедии втянут народ?

               

 

 

 

 

 

 

 

Русь – хаос, смута

ü    Почему так происходит? (Преступление Бориса и мысль о нем касается сущностных, коренных основ мироустройства Руси и образа мыслей и чувств каждого человека)

Читаем монолог Бориса (сцена «Царские палаты»). «Я думал свой народ…»

ü    Почему же народ на благие дела, совершенные Борисом, отвечает черной неблагодарностью? (Народ не может простить Борису нечистой совести. Царь оказывается жертвой собственного преступления. Борис сделал народ невольным соучастником своего злодеяния. И народ, почувствовав нравственным внутренним чутьем грех, уже не хочет принимать милости
и щедроты Бориса, отвергает их. Так вызревает народное мнение, что, пока Борис сидит на троне, государство осуждено на погибель).

Совесть перестает быть моральной категорией, перерастает в категорию государственную.

ü    В истории господствует мнение о том, что Борис – сильный царь и сильная личность. Как вы относитесь к нему?

Да, он сильный человек, но он своим преступлением нарушил древний порядок престолонаследия, утолив свое честно- и власто– любие, он вверг Русь в пучину раздоров и смуты, он подал пагубный пример сонму честолюбцев, которые, может быть никогда бы не решились покуситься на царский венец.

 

ü    Какой вывод мы можем сделать?

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров416
Номер материала 404900
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх