Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / История Северной Осетии ХХ век ( ИСО 11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

История Северной Осетии ХХ век ( ИСО 11 класс)

библиотека
материалов

11 кл. – 2 полугодие

История Северной Осетии – XX век


1 урок

Тема: Осетия в начале ХХ века.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о положении в Осетии и в России в начале

ХХ в. (политическое, экономическое, социальное)

2. Сформировать представление уч-ся об участии осетин в рус.-японской

Войне 1904-1905 гг. и первой российской революции.

3. Показать СО в период отступления революции (1905-1907 гг.)

4. Формирование умений уч-ся слушать, анализировать, конспектировать.

Тип урока: изучение нового материала.

Тип обучения: словесный.

Методы: рассказ учителя, беседа, конспектирование.

Основные понятия: модернизация, революция, Терская область.

Оборудование: ИСО ХХ век, тетради.

Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Вступительное слово учителя:

Отечественная история ХХ века наполнена масштабными событиями, оказавшими влияние на судьбы всего человечества. В прошедшем столетии на долю народов России выпали великие революции и ожесточенное гражданское противоборство, участие в двух мировых войнах и победа над фашизмом, грандиозный проект социального переустройства и трагедия массовых репрессий, освоение атомной энергии, прорыв в космос и всеобъемлющий кризис в экономике и политической жизни.

Главным вызовом начала ХХ в. была для России острая необходимость экономической и политической модернизации.

Модернизация – (от фр. современный) становление и развитие индустриального об-ва, его самоусовершенствование; приспособление к современным взглядам, идеям, потребностям.

Что грозило стране национальной катастрофой?:

- консервативная политическая система,

- отсталая индустрия,

- растущая экон-я и финан-я зависимость от стран Запада,

- поражения в рус.-япон. и первой мировой войнах, многократно усилившие

нестабильность в об-ве.

3. Формирование новых знаний:

Начало ХХ в. является важным рубежом в истории СО, как и всей России. Осетины, находившиеся в составе Терской обл., как и др. народы Сев.Кавказа, очутились в водовороте нахлынувших на страну событий, ломавших остатки старинной патриархальной замкнутости.

Важную роль в проникновении новых экон-х отношений в регионы сыграло проведение ж/д линий Ростов-на-Дону – Владикавказ (в1875 г.), Владикавказ – Петровск (Махачкала) (в 1894 г.) и Владикавказ – Новороссийск (в 1888 г.). С появлением этих дорог русские и иностранные капиталисты начали активно разрабатывать природные богатства СО, где возникли новые заводы, акционерные об-ва и банки. На территории СО стали интенсивно добывать цветные металлы.

Однако в целом в экономике СО преобладали кустарные предприятия и промыслы, основанные на ручном труде мастеров и рабочих.

На рубеже XIX – ХХ вв. облик СО менялся. Как и России, ей были присущи многие социально-экономические и межнациональные противоречия тогдашнего мира:

- между трудом и капиталом,

- между развивающимся капитализмом и родоплеменными, феодально-крепостническими пережитками в горской и казачьей среде,

- между казачеством и горцами, которые влачили исключительно трудное существование.

Стоявшие перед Россией экон-е, демогр-е, национальные и межнац-е проблемы стали главными также для осетин, кабардинцев, ингушей, чеченцев и др. коренных народов Терской области.

Горные селения имели большую отсталость, чем равнинная Осетия.

Царская администрация, капиталисты и местные предприниматели не считались с интересами и правами горских народов, которые испытывали настоящий земельный голод. В нач ХХ в. проблема нехватки земли еще более обострилась в связи с постоянным притоком в СО русских, украинцев и др. народов.

Постоянно росли налоги, гораздо быстрее, чем доходы трудящихся-осетин:

гос-я подать, налог на содержание почты, церквей, мечетей, медицинской части, караулов, за исправное функционирование дорог и дорожных сооружений, за предупреждение пожара, а также осетины-мусульмане, не привлекаемые в царскую армию, платили военный налог.

Осетины постоянно подвергались различным наказаниям и штрафам, мотива которых они часто не понимали (охота на горцев – развлечение казаков, следов-но списывали на них все: кражи, убийства и т.д.).

Такая политика создавала очаги общественно-полит-й, социальной и межнац-й напряженности. Для рсетин борьба за землю как единственный источник существования слилась с казачье-горским противостоянием. Эта особенность земельных отношений отразилась на характере движения крестьянства в революции 1905-1907 гг.

Таким образом, правительство России накануне революции 1905-1907 гг. само создало почву для всеобщего недовольства горцев.

В нач. ХХ в. в Осетии прокатились аграрные волнения:

- 1901-1902 гг. в Дур-Дуре крестьянство открыто перешло к конфронтации с помещиками Тугановыми (это противостояние завершилось ля дурдурцев-сельчан печально, т.к. , опираясь на поддержку местной власти, Тугановы потребовали выселения смутьянов за пределы своего имения, а почти все населенные пункты СО отказались принять выселенных крестьян, и они вынуждены были долгое время скитаться).

- 28 апреля 1902 г. крупное крестьянское выступление в селении Гизель (восстание началось из-за служебных злоупотреблений старшины Кундухова, которого назначала администрация области, а жители Гизели не имели права выбирать сельских старшин, и было жестоко подавлено, но продемонстрировало решимость крестьян бороться за свои права и сыграло большую роль в рев-ом движении).

Русско-японская война 1904-1905 гг.и участие в ней осетин.

В начале войны правительство России решило вместе с призывом запасных набрать для отправки на Дальний Восток добровольцев из числа коренных народов Северного Кавказа. Власти планировали отрядить на фронт в качестве добровольцев по одной сотне осетин, чеченцев, ингушей, кабардинцев и балкарцев. Добровольцы из Терской обл. должны были войти в состав формировавшегося Терско-Кубанско-Горского конного полка.

Уже в марте 1904 г. этот полк, вошедший в Кавказскую конную бригаду, был готов к отправке на фронт. Кавказская администрация сформировала боеспособную конную бригаду, которой командовал генерал-майор князь Г.И.Орбелиани, хорошо знавший психологию и менталитет горцев. С июля 1904 по осень 1905 г. кавказские добровольцы принимали активное участие в боях.

Представители СО на фронте продемонстрировали личное мужество, храбрость и достоинство офицера и бескорыстную любовь к России. Офицеры-осетины (ставшие впоследствии генералами) Дзамболат Абациев и Александр Борукаев, Асланбек Тебиев и Заурбек Тургиев, Афако Фидаров и Созрыко Хоранов проявили себя настоящими патриотами. (зачитать с.24-25)

В годы русско-японской войны активизировалась антивоенная пропаганда большевиков, которые убеждали трудящихся в ее грабительском, антинародном характере. Они призывали бойкотировать «патриотические» мероприятия властей (митинги, манифестации и т.д.). Во Владикавказе, а также крупных населенных пунктах СО, распространялись листовки, изданные ЦК РСДРП(б), происходили мятежи и восстания, сразу подавляемые властями.

СО в первой российской революции.

Первая рос. революция 1905-1907 гг. была буржуазно-демократической, т.к. ставила задачи свержения царизма и установления демократической республики, ликвидации помещичьего землевладения, введения демок-х свобод (свободы слова, печати, собраний, совести и т.д.), решения национального вопроса, установления 8-часового раб. Дня, принятия конституции, которая гарантировала бы основные демокр-е свободы всем народам страны, всем гражданам, независимо от их социального, национального, религиозного происхождения. Главным вопросом революции был аграрно-крестьянский, т.к. крестьянство составляло подавляющую часть населения империи.

События 9 янв. 1905 г. в Петербурге, ознаменовавшие начало первой рос. буржуазно-дем-й революции, нашли активную поддержку среди трудящихся всей империи, включая ее национальные окраины.

В СО, как и по всей Терской обл., революционная борьба рабочих, крестьян и интеллигенции сочеталась с национально-освободительным движением, которое постепенно нарастало. В янв.-февр. 1905 г. бастовали рабочие Владикавказской ж/д. Борьбой рабочих руководили большевики, которые вели среди них агитационную работу.

В конце янв. 1905 г. произошла забастовка шахтеров Садонского рудника. К шахтерам и рабочим присоединились цинковозы и лесорубы, а также крестьяне осетинских сел и аулов, недовольные своим социально-экономическим положением. Власти были напуганы размахом революционной борьбы.

В нач. февраля 1905 г. забастовали телеграфисты Владикавказской ж/д. Позже их поддержали коллеги со станции Беслан. С февраля 1905 г. Владикавказская ж/д была объявлена на военном положении.

По мере нарастания революции самодержавие вынужденно шло на уступки требованиям восставшего народа.

В мае 1905 г. Николай II учредил должность заведующего полицией на Кавказе, который отвечал за порядок и общ-ю безопасность в крае. Однако рев. Движение продолжало нарастать.

Револ.движение в СО летом 1905 г.

Летом 1905 г. рев.движ-е в СО нарастало быстрыми темпами. Самым крупным выступлением в этот период стала июльская политическая стачка рабочих Владикавказской ж/д. Эта стачка, отличавшаяся организованностью, оказала большое влияние на другие отряды рабочих, т.к. вслед за ней 12 июля 1905 г. началась стачка железнодорожников станции Беслан. Они предъявили те же полит-е и экон-е требования, что и рабочие др. станций (Тихорецкая, Кавказская, Грозный и т.д.): свобода и неприкосновенность личности, 8-часовой рабочий день, отмена военного положения на дороге, созыв Учредительного собрания и т.д.

К сер. июля стачка охватила всю Владикавказскую ж/д и стала всеобщей. Движение поездов (кроме почтовых) прекратилось, а связь с центр-ми районами России была прервана. В этой сложной и опасной обстановке власти рассчитывали исключительно на военную силу, с помощью которой планировали остановить революцию. Администрация использовала испытанный метод разжигания межнациональной розни, пропагандирую шовинистические идеи и обвинения евреев, осетин, ингушей, армян и других в дестабилизации общественно-политической обстановки.

22 августа 1905 г. солдаты расстреляли в Тифлисе рабочую демонстрацию, а 4 сентября, в знак протеста против этой жестокой акции, во Владикавказе в городском саду состоялся массовый митинг. В нем приняли участие рабочие, уч-ся уч.заведений и представители осет-й интеллигенции. Митингующие призывали горожан к борьбе против царизма, к свержению правительства. Полиция разогнала демонстрацию и арестовала активистов. Крестьяне с.Ардон и горного аула Цей также выступили против местной администрации. Во многих селах СО крестьяне активно занялись массовой вырубкой казенных лесов.

Рабочих и крестьян СО поддержали учителя и учащаяся молодежь.

Царский Манифест 17 окт.1905 г. обещал народам Российской империи гражданские свободы: неприкосновенность личности, свободу слова, совести, собраний и союзов и т.д. Манифест породил много противоречивых суждений. Верные режиму деятели назвали его величайшим историческим актом в жизни России. Во главе недовольных данным манифестом выступил класс наемных рабочих или пролетариат, а к ним уже примкнула учащаяся молодежь.

Цомак Гадиев считал Манифест вынужденной уступкой царизма народу, т.к. и после его издания «прав-во, как и прежде, проводило свое черное дело: убивало, вешало, штрафовало, натравливало народы друг на друга».

В окт.1905г была расстреляна демонстрация уч-ся старших классов Владикавказского реального училища.

21 дек. 1905 г. началось восстание в Алагире, в котором принимали участие большие группы пеших и конных крестьян из многих сел СО. У повстанцев не было четкой программы борьбы и единого лидера. Их объединяла ненависть к властям. Разъяренные вооруженные крестьяне разгромили учреждения местной администрации, дома состоятельных людей. Вся администрация и суд были разогнаны. Это восстание поддержали и крестьяне Урсдона, Синдзикау и др.

Народное движение в СО в декабре было поддержано выступлениями солдат. Они требовали улучшения условий службы, а также передачи земли крестьянам, предоставление трудовому народу демокр-х свобод.

СО в период отступления революции (1906-1907 гг.)

В 1906-1907 гг. власти перешли к подавлению революции. Начались массовые аресты, ссылки и казни. В Терскую обл. были переброшены дополнительные воинские части. Большие надежды возлагались на карательные отряды, на стороне которых выступала основная часть помещиков, дворян (алдары, баделята), кулаков и служителей церкви. Карательные меры сопровождались полит-им маневрированием, попытками удалить наиболее острый земельный вопрос с целью успокоения народа. Для этого были созданы землеустроительные комиссии.

Подавление революции 1905-1907 гг. не сломило волю трудящихся масс в борьбе за свои права. В 1908 г. в СО усилилось крестьянское движение, возросла полит-я активность трудящихся-горцев. Этому способствовала внутренняя политика прав-ва, дискриминация нерусских в крае. Вместо того чтобы хоть как-то улучшить положение беднейших слоев осетинского и др. народов, администрация области сама порождала весьма серьезные проблемы, доводя до отчаяния трудящиеся массы в условиях безземелья и малоземелья. Рев.движ. росло.

2 урок

Тема: Отходническое движение в Северной Осетии.

Цели: 1. Раскрыть понятие отходнического движения.

2. Показать причины и последствия отходничества.

Тип урока: комбинированный.

Тип обучения: словесный

Методы: устный опрос, рассказ учителя, беседа, конспектирование

Основные понятия: отходничество

Оборудование: ИСО ХХ век, тетради.


Ход урока:


1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- Особенности ХХ века в Отечественной истории;

- что такое модернизация, почему она была необходима в Осетии?

- какие ж/д были построены на юге России, какое значение они имели для СО

- какие аграрные волнения и почему прокатились по СО в нач. ХХ в.?

- каково участие осетин в русско-японской войне?

- повлияло ли начало первой рос. революции на события 1905 г. в Осетии?

- расскажите о рев. Движении в СО во 2полуг. 1905г.

- почему 1906-1907 гг. называют периодом отступления революции?

3. Формирование новых знаний:

В экономическом развитии СО продолжали нарастать трудности и противоречия, следствием которых стало отходническое движение. Малоземелье и связанная с этим экономическая необеспеченность вынуждали осетин искать заработки в Баку, Тифлисе, а также США, Канаде и др. странах.

Отходники в дальние страны прозябали в крайне тяжелых условиях без знания языка, культуры и традиций заокеанских народов, среди которых вынуждены были жить и трудиться для добывания средств к существованию. В период 1905-1914 гг. отходническое движение особенно усилилось.

Основную массу осетинских отходников составляли работоспособные, здоровые мужчины в возрасте от 18 до 30 лет, не обремененные семьей, холостые. Известны лишь единичные случаи выезда осетин в Северную Америку с женами.

Лишь немногие осетины, потрудившись за границей и накопив приличную по тем временам сумму, возвращались обратно в СО и обзаводились женами.

Перенаселенность нагорной полосы в нач.ХХ в. стала угрожающей общественно-политической проблемой. Этим жителям была уготована тяжелая судьба – вымирать от голода и болезней, или ежегодно пополнять армию осетинских отходников. Но в числе отходников было немало крестьян из равнинной части СО.

Осетинские отходники следовали в США и Канаду разными путями. Одни ехали поездом до Гамбурга, там пересаживались на пароходы и 17-18 дней плыли до Нью-Йорка. Другие поездом следовали до Владивостока (20 дней), там садились на пароходы и через Японию (12 дней) направлялись к западным штатам США и провинциям Канады.

Существовали и другие пути, все они были тяжелыми, длинными опасными и дорогостоящими. Так, чтобы отправиться на заработки в США, нужно было взять кредит, продать коров, лошадей, или заложить свое имущество.

Иммиграции из России в другие страны, особенно в США, способствовали многие промышленные и пароходные компании, которые наживали большие прибыли на вербовке отходников и доставке их к месту работы. Существовали различные агентства, кот. рассылали рекламные объявления, расхваливая американский образ жизни, возможности каждого чел-ка разбогатеть , приличные условия труда, кот. создаются американскими предприятиями и т.д.

В 1908-1910 гг. объектом пристального внимания промышленных и пароходных компаний США стал Кавказ. Заметно усилилась вербовка отходников из этого многонационального и нестабильного края. В США и Канаде существовали строгие иммиграционные законы, согласно которым все прибывшие в обязательном порядке проходили медицинский и полицейский контроль. Это осуществлялось дважды - при выезде из страны и прибытии туда.

В СО, как и по всей Терской обл., было немало потенциальных отходников, кот. По законам царской России не полагалось выдавать заграничные паспорта. Это парни и молодые мужчины, подлежащие призыву в армию, несовершеннолетние и числившиеся в жандармских списках как «политически наблагонадежные». Большинство из них находило нелегальные пути выезда в США, Канаду и др. страны (спрятавшись в трюмах грузовых судов, отходникам удавалось попасть в Японию, а оттуда в США).

Иммиграция осетин-отходников в Сев.Америку достигла рекордной цифры в 1912 г., когда число выехавших превысило 1 тыс. чел. Однако, туда выезжали не только осетины, но и представители др. народов Северного Кавказа – имереты, грузины, ингуши, русские, отправлявшиеся туда либо на заработки, либо спасаясь от репрессий.

Также осетины большими группами выезжали в Харбин на строительство Китайско-Восточной ж/д (КВЖД) Туда же отправлялись отдельные образованные осетины в поисках работы.

Многие осетины выезжали на Аляску и устраивались работать на золотых приисках. Наиболее удачливые из них стали посылать вести своим родственникам, друзьям и односельчанам о возможностях «зашибить» в Америке громадные деньги. Эти сведения быстро распространялись среди населения и стимулировали отъезд из Осетии новых «искателей счастья».

Одной из причин отходничества, помимо нужды крестьян и возможности заработать действительно неплохие деньги в др. странах, где нарастала потребность в рабсиле в связи с бурным промышленным развитием, было наступление реакции после подавления декабрьского вооруж. Восстания в Москве. Администрация обл. устраивала массовые казни, применяла ссылки, посылала карательные отряды в села и города. Преследовались не только участники рев-х событий, но и те, кто им сочувствовал.

12 лет (с 1902 по 1914 г) питался «горьким хлебом» отходника Хаджи-Мурат Дзарахохов, испытавший за границей все тяготы жизни безграмотного и беззащитного наемного работника (сначала в Маньчжурии, затем в Мексике, потом в США, на Аляске) зачитать с.51-52.

Тяжелой стала судьба 17-летнего отходника из Кадгарона Мурзакана Кучиева (сначала во Франции, затем в Англии, а оттуда на «Титанике» в США – спасся, долго лечился, вернулся в 1914 г. в СО состоятельным человеком, т.к. получил компенсацию страховой компании в долларах. Этого ему хватило и на лечение, и на женитьбу, и на покупку заветных лошадей) зачитать с.52-53.

С отходниками связано начало распространения баптизма в Осетии.

4. Домашнее задание: подготовить сообщения по темам «СО в годы первой мировой войны», «Участие осетин в первой мировой войне».




3 урок

Тема: СО в годы первой мировой войны.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о первой мировой войне.

2. Показать участие осетин в первой мировой войне.

Тип урока: комбинированный, с элементами практич. Работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия:

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- что такое отходничество, каковы его причины?

- что такое мировая война?

- вспомните хронологические рамки первой мировой войны;

- на чьей стороне выступала Россия?

Заслушаем доклады уч-ся.

3. Закрепление и обобщение по теме:

Вступая в войну на стороне Англии и Франции, Россия преследовала свои собственные интересы в черноморском бассейне, что вело к столкновению с Турцией. Россия и Турция давно соперничали между собой, главным образом по вопросу о Черноморских проливах, к овладению которыми стремилось царское правительство. Турецкий военный флот 16-17 октября 1914 г. без объявления войны напал на черноморские порты России. В ответ на это 20 окт. 1914 г. Россия объявила войну Турции. В первой мировой войне образовался новый фронт – Кавказский.

Война нарушила торгово-экономические связи региона с Центральной Россией, вызвала разруху в промышленности и с/х, способствовала падению уровня жизни людей. Военная промышленность России остро нуждалась в цветных металлах, шедших на изготовление боеприпасов. Поэтому СО стала «стратегически важной территорией» Российской империи.

При всех усилиях правительства спада отрасли избежать не удалось. Одной из главных причин сокращения промышленного и с/х производства в СО явилось:

  1. Значительное уменьшение пропускной способности ж/д транспорта, т.к. Владикавказская ж/д стала главной магистралью, по которой шли военные поставки для Кавказского фронта, все задерживалось на месяцы и создавало трудности в хоз. жизни области.

  2. Война пагубно отразилась на основной отрасли экономики СО – с/х (земледелии – сокращение посевных площадей, сокращение кол-ва собранного хлеба, обострение продовольственного кризиса по всей Осетии; животноводство – сокращение поголовья лошадей, крупного рогатого скота, овец и коз)

  3. Социально-экономическое развитие осетинского села в годы войны характеризовалось дальнейшим разорением мелких хозяйств. Шло быстрое увеличение беднейших слоев и такое же скорое обогащение сельской буржуазии за счет концентрации в ее руках земли, скота и с/х инвентаря. В привилегированном положении находились помещики и верхушка казачьего населения, а десятки тысяч безземельных и малоземельных крестьян не только осетин, но и русскоязычного населения, влачили жалкое существование, что создавало почву для усиления социальных противоречий в деревне.

Тяжелым бременем война легла прежде всего на плечи промышленных пролетариев и их семей:

а) рабочий день – 12-15 часов;

б) падение зарплаты в несколько раз;

в) рост цен на продукты питания и предметы первой необходимости;

г) банкротство и обнищание крестьянских хозяйств;

д) нехватка промышленных товаров и орудий с/х труда;

е) рост прямых налогов с населения (почти в 2 раза);

ж) введение новых повинностей и налогов, связанных с войной…

Все это создавало невыносимые условия жизни для основной массы населения и общественно-политическую напряженность.

Правительство оказалось неспособным обеспечить необходимыми продуктами и товарами не только гражданское население, но даже армию.

Война не только поглощала людские резервы, но и приводила к разрухе и быстрому истощению материальных и продовольственных ресурсов. Правые силы в России кричали «о великой войне», «народной войне против врагов Отечества», но падение уровня жизни и др. «объективные явления» военного времени вызывали возмущение широких слоев населения.

Участие осетин в первой мировой войне.

В начале войны Николай II обратился к народу с призывом выступить на защиту Отечества, уверяя, что война начата во имя спасения «русской нации», защиты культуры, свободы, слабых государств и т.д. Патриотический угар охватил и СО. Члены Владикавказской думы 5 авг. 1914 г. в телеграмме на имя императора выразили верность царю и отечеству, а также готовность сражаться.

Одним из организаторов и вдохновителей поддержки войны оказался владикавказский голова Гаппо Баев.(показать фото с.91 или 5 кл.) Он поднимал воинственно-патриотический дух осетинского народа и напоминал ему о героическом прошлом. В 1915 г. Баев переиздал книгу «Боевая служба осетин», где в популярной форме рассказал о героических делах соплеменников, участвовавших в войнах России XIX в., что должно было поднять интерес к военному делу в «передовых осетинах», повысить патриотический дух осетин.

Другой представитель дореволюционной осет-й интеллигенции, директор Никольского реального училища в Тифлисе А.Н.Кодзаев также считал первую мировую войну «отечественной», справедливой для России и призывал каждого осетина встать на защиту России, приумножить ее славную военную истории и привести к победе.

Призывы Баева и Кодзаева и др. нашли немалую поддержку среди населения. Тысячи осетин доблестно сражались «за Царя и Отечества» на фронтах пер. мир. войны, проявили храбрость, стойкость, мужество и смекалку. Многие офицеры и генералы царской армии из Осетии были удостоены высоких правительственных наград при жизни и посмертно:

- Джамболат Абациев – генерал участник 3х войн: рус-тур.1877-1878 гг, рус-японской 1904-1905 гг. и первой мировой, награжден многими гос. Знаками отлич. - Казбулат Есиев – генерал-майор, погиб на поле боя в 1919 г.

- Эльмурза Мистулов – один из лидеров белого движения на Сев. Кавказе.

- Асламбек Тебиев – генерал, также участник 3х войн.

- Созрыко Харанов – генерал, которым Маршал Сов.Союза Василевский восх - Константин Сокаев стал полным Георгиевским кавалером и единственным не только из осетин, но и из представителей др. народов Сев.Кавказа награжденным Георгиевским орденом.

- Федор Такоев из с.Христиановское награжден Георгиевским оружием и орд. - Заур Елоев из с.Эльхотово показал себя наст. Героем, награжден орденом Св.Георгия 4-йстепени.

- Ефим Беликов уроженец с.Дарг-Кох Владикав. Округа Терской обл. командовал эскадроном.

На различных фронтах первой мировой войны отличились полки, которыми командовали В.Хетагуров, А.Гутиев, К.Лотиев, Б.Хабаев, Л.Бичерахов и др. З а боевые заслуги полковник Ахметир Гутиев был награжден четырьмя Георгиевскими крестами.

За храбрость и мужество, проявленные в боях, высокими наградами отмечены Федор Дзабраев, Александр Цоколаев, Владимир Агоев и многие др.

На фронтах первой мировой войны укреплялось русско-осетинское боевое братство. Русские и осетины, защищая интересы России, честь русского оружия, демонстрировали образцы мужества и героизма.

Геройски сражались целые воинские подразделения. Среди них Терская казачья дивизия, Осетинский конный дивизион (затем полк), Осетинская пешая бригада. Осетины участвовали на фронтах первой мировой войны и в составе Кавказской туземной конной дивизии, больше известной под названием «Дикая дивизия».

Однако в целом события на фронтах первой мировой войны развивались не в пользу России. Мужества и героизма тысяч рядовых и генералов российской армии оказалось недостаточно для победы. Экономика России была серьезно подорвана к 1917 г. Талантливые русские генералы (А.А.Брусилов, П.А.Лечицкий и др.), осуществившие ряд блестящих операций, не могли спасти катастрофическое положение страны. Сотни тысяч солдат и офицеров полегли на полях сражений. В их числе было немало осетин.

Грубые ошибки военного руководства и амбициозное окружение Николая II, казнокрадство, стали главными причинами серьезных неудач русской армии. Просчеты и ошибки военного и политического управления России, нарастание внутреннего напряжения в стране постепенно подводили огромную многонациональную империю к опасной черте.























4 урок

Тема: Культура и общественная мысль Осетии в нач. XX в.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о культуре вообще.

2. Показать развитие архитектуры, школы, лит-ры и др. в нач.

ХХ в.

3. Рассказать о становлении сценического ис-ва, науки и общ.

жизни, зарождении периодической печати.

Тип урока: комбинированный, с элементами практич. работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия: культура, архитектура, зодчество, книжное дело.

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- годы первой мировой войны;

- участие России в ней и причины участия СО;

- показать СО как «стратегически важную территорию» Рос. империи;

- почему произошел спад в металлургической отрасли, сокращение промыш.

и с/х производства в СО;

- доклады уч-ся об участии осетин в первой мировой войне.

3. Формирование новых знаний:

Культура.

В нач. ХХ в. СО представляла собой регион России со своей культурной спецификой и соответственно особенностями социально-этнического развития.

Огромную роль в развитии осет. культуры играл Владикавказ. Здесь зарождались осет. периодическая печать, лит-ра, искусство.

Владикавказ с самого начала формировался как интернациональный город, т.к. здесь уже было наличие таких культовых сооружений, как русские церкви и соборы, осетинская, армянская, греческие церкви, немецкая кирха, еврейские синагоги, римско-католический костел, суннитская и шиитская мечети, являвшиеся и украшением города, и памятниками архитектуры.

Нач. ХХ в. знаменательно для Владикавказа появлением архитектурных строений в стиле «модерн» с его символизмом (архитектурный ансамбль на Александровском проспекте и прилегающих к нему улицах), здания с эркерами и т.д. зачитать с.63.

Положительные изменения в культуре градостроительства происходили в Моздоке, в селениях Христиановском, Ардоне, Алагире, Эльхотово, Магометановском.

В развитии экономики и культуры СО большое значение имели транскавказские дороги – Военно-Грузинская и Военно-Осетинская. По этим дорогам не только перевозили грузы, но и совершались пешеходные, а по Военно-Грузинской и автомобильные экскурсии.

Важное место в культурном развитии народа играло образование.

Заслушаем доклады уч-ся по темам:

- Школа в СО (с.63 – 66).

- Литература (с.66 – 74). - Живопись (с.77 – 79).

- Становление сценического искусства (с.74 – 77).

- Зарождение периодической печати и книжного дела (с.79 – 82).

- Становление науки и общественной мысли (с.82 – 106).

5 урок

Тема: Осетия в 1917 году.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о событиях 1917 г.

2. Показать обстановку в Терской обл. и СО после Февральской

Революции.

3. Рассказать о политических партиях, ведущих борьбу за массы.

4. Дать представление об образованной в Дигории осет. рев.-

демократической партии «Кермен».

Тип урока: комбинированный, с элементами практич. работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия: большевики, керменисты, Советы.

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- расскажите о развитии культуры в СО в нач. ХХ в.

- на каком уровне находилось школьное образование в СО, и какие школы

были наиболее распространены.

- что вы знаете об осет. лит-ре нач. ХХ в.?

- как происходило становление сценического искусства в СО?

- кого их осет. художников нач. ХХ в. вы знаете, и какие их произведения?

- как происходило зарождение периодической печати и книжного дела в СО?

- расскажите о становлении науки и обществ. Жизни в СО.

3. Формирование новых знаний:

В феврале 1917 г. самодержавие в России было свергнуто восставшими рабочими и солдатами. Победила буржуазно-демократическая революция, которая имела огромное историческое значение, т.к. дала возможность для развития демократии и революционной самодеятельности трудящихся.

В результате победы Февральской революции в стране сложилась своеобразная обстановка двоевластия: с одной стороны, Временное буржуазное правительство, пришедшее к власти с помощью меньшевиков и эсеров, и с другой – Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

Курс на социалистическую революцию, сформулированный Лениным в Апрельских тезисах, был закреплен затем в решениях Апрельской (VII) конференции большевиков. Большевики лучше знали народ и могли выдвигать лозунги, отвечавшие требованиям политического момента и чаяниям масс.

Это позволило направить революционный дух народа на борьбу за свержение Временного правительства и передачу власти в руки большевиков в октябре 1917 г.

Февр.рев-я внесла существенные изменения в политическую жизнь СО, но не привела к переменам в социально-экономическом положении трудящихся масс. Более того, после Февр.рев-ции наблюдалось дальнейшее ухудшение экономического состояния трудящихся.

В 1917 г. на многих предприятиях упало производство, а выплавка свинца и цинка на заводе «Алагир» по сравнению с довоенным периодом составляла всего 56%. В с/х значительно сократились посевные площади. Экономическая политика Временного прав-ва не смогла привести к быстрому оживлению народного хозяйства и обуздать процесс дальнейшего разорения крестьян.

Вместе с тем Февр.рев-я открыла путь от бесправия в период царизма к широкой политической свободе. Она вызвала к активной политической жизни все слои об-ва, в том числе широкие круги мелкой буржуазии.

5 марта 1917 г. во Владикавказе состоялось первое организованное собрание большевиков и меньшевиков-интернационалистов. На нем было принято решение создать объединенную организацию РСДРП, и комитет из 6 человек: от больш-в – Киров, Полякова, Передков, а от меньш-в – Скрынников, Казбек, Мамулянц. Председатель – Скрынников.

В это же время прошли выборы в Советы рабочих и Советы солдатских депутатов (Владикавказского гарнизона, в Моздоке, Садонского рудника и Мизурской обогатительной фабрики).

К концу 1917 г. почти во всех городах Терской обл. закончилось создание партийных организаций и Советов рабочих и Советов солдатских депутатов , которые, за исключением Садонского и Грозненского, возглавлялись эсерами и меньшевиками.

Терский областной гражданский комитет, сформированный 8 марта 1917 г. во Владикавказе, в дальнейшем объединил деятельность городских, окружных и сельских гражданских исполнительных комитетов и должен был олицетворять власть в области.

В марте 1917 г. было избрано Войсковое правительство во главе с атаманом Карауловым, а в мае объявлено о создании Центрального комитета союза объединенных горцев Сев.Кавказа и Дагестана.

Т.Е., на Тереке в первые месяцы после революции сложилась очень сложная полит-я обстановка. С одной стороны, Горское и Войсковое правительства, областной гражданский исполнительный комитет и его городские, окружные исполкомы и городские думы, с другой Советы рабочих и солдатских депутатов, - такова была картина полит-х группировок и «многовластия» на Тереке.

Политические партии в борьбе за массы.

Политическим партиям Терской обл. предстояла огромная агитационная работа за избрание своих представителей в Советы. При этом они опирались на свои полит-е платформы и вели пропаганду в соответствующем русле идейных установок.

К лету 1917 г. большевикам удалось добиться значительных успехов во многих городах Терской обл. Во всех без исключения Советах рабочих и солдатских депутатов были созданы фракции большевиков. Рассматривая Советы как органы самоуправления рабочих, большевики стремились активизировать их деятельность. Велась работа по совершенствованию организационной структуры Советов.

Долгое время большевикам не удавалось наладить работу среди солдат Владикавказского гарнизона, находившихся под влиянием эсеров. Эсеры оказались в большинстве и в военной секции Владикавказского Совета. Когда летом 1917 г. меньшевики и эсеры развернули агитацию за формирование «ударных батальонов» для отправки на фронт, военная секция Совета одобрила этот «патриотический призыв».

Большевики понимали важность перетягивания на свою сторону военной секции, в которой их влияние росло очень медленно. В июле-августе 1917 г. им удалось ввести в ее состав своих опытных работников (Мамсурова, Ильина), а позднее число большевиков в ней значительно возросло.

Весной 1917 г. в Терской обл. появились первые профессиональные организации и фабрично-заводские комитеты, инициаторами создания которых выступали большевики.

За исключением союза почтовых и телеграфных служащих, находившихся под влиянием эсеров, профсоюзы Владикавказа шли за большевиками.

На промышленных предприятиях создавались также фабрично-заводские комитеты – органы контроля над производством и охраны труда.

Тактика различных политических партий в борьбе за массы находила свое выражение в усилении собственного влияния в Советах, профсоюзах, рабочих комитетах, в использовании в агитационных целях массовых политических мероприятий, агитации против войны, участии на выборах в городские думы и т.д.

Образование осетинской рев.-дем. партии «Кермен».

Большевики рассматривали вопрос об организации крестьянства и сплочении его вокруг пролетариата как одно из основных условий победы пролетарской революции.

В отличие от центральных районов России организация Советов крестьянских депутатов в Терской обл. проходила крайне медленно и в более трудных условиях.

Только летом 1917 г. в местной печати появились призывы к крестьянству Терской обл. создать Советы крестьянских депутатов. В это время у большевиков Осетии появился сильный союзник – революционная крестьянская партия «Кермен».

Партию «Кермен» основали несколько молодых революционеров – Дебола Гибизов, Колка Кесаев (с.141), Андрей Гостиев, Тарас Созаев, поэты Георгий Малиев и Шамиль Абаев (показ фото с.66-67 Бзаров «Рассказы по истории СО 5 кл.). Это были честные, мужественные, образованные люди. Счастье родного народа они ставили выше личного благополучия.

Дебола Гибизов и его товарищи создали свою партию, чтобы поднять на борьбу осетинских крестьян. Поэтому и названием партии стало имя народного героя Чермена. «Кермен» - так звучит имя Чермена по-дигорски. Членов партии «Кермен» называли керменистами.

Первая группа керменистов действовала в главном селе Дигории – Христиановском. Вскоре такие группы появились и в других осетинских селениях. Керменисты хотели передать всю землю крестьянам, уничтожить всякое угнетение, установить равноправие всех людей и народов. Готовясь к борьбе, каждый член партии учился владеть оружием. Все керменисты состояли в боевых отрядах.

В Осетии работали видные большевики – С.М.Киров, Саханджери Мамсуров, Ной Буачидзе, Георгий Цаголов, Александр Джатиев. Вместе с керменистами они вели борьбу за социалистическую революцию в Осетии.

В мае 1917 г. Второй съезд осетинского народа решил объединить Северную и Южную Осетию. Появилась организация «Круг Коста». Ее члены призывали отказаться от партийных споров и разногласий. Главной задачей «Круг Коста» считал единение на основе национальных традиций и строительство осет. гос-ва.

Социалистическая революция в Осетии.

25 октября 1917 г. в России свершилась Великая Октябрьская революция. На смену Временному правительству пришла Советская власть. Было образовано первое Советское правительство – Совет Народных Комиссаров во главе с Лениным. После победоносного вооруженного переворота в Петрограде и завоевания большевиками гос.власти началось «Триумфальное шествие Советской власти по всей стране». Сов. Власть вывела Россию из войны и передала землю крестьянам. Ленинское правительство объявило о равенстве всех народов, о праве каждой нации сам-но решать свою судьбу.

Рев-й процесс в Терской обл. отличался большим разнообразием форм и методов борьбы. Вечером 25 октября по инициативе Владикавказского Совета рабочих и солдатских депутатов состоялось чрезвычайное объединенное собрание представителей всех полит-й партий, исполкомов, профсоюзов и местного гарнизона. Собрание большинством голосов отклонило меньшевистско-эсеровскую резолюцию, в которой восстание в Петрограде квалифицировалось как незаконное, и приняло резолюцию большевиков.

Потерпев неудачу, владикавказские меньшевики и эсеры на след. День вновь предложили заседанию Владикавказского Совета рабочих и солдатских депутатов свою резолюцию. Но и на этот раз был принят вариант большевиков.

В течение 25-27 октября во всех городах и во многих районах Терской обл. стало известно о свершившемся в Петрограде большевистском перевороте.

Споры о будущем Осетии разгорелись с новой силой. Многие образованные осетины призывали не вмешивать Осетию в рев-е события. Они объясняли, что осетины – единый народ, им нечего делить друг с другом (так говорили Гаппо Баев и Ахмет Цаликов). На осетинском съезде Александр Джатиев спросил: «Разве мы единый народ? Кто-то ест белый хлеб с маслом, а бедняк ест кукурузный чурек, который дерет ему горло». Дебола Гибизов доказывал: «Наш народ, как и др. народы, должен завоевать свое право на свободу и счастье».

29 октября Осетинская рев.-дем-я партия «Кермен» «единогласно признала восстание петроградских рабочих и солдат взрывом негодования против буржуазной политики коалиционного правительства».

В первых числах ноября 1917 г. на Терек вернулись С.М.Киров и Н.А.Анисимов – делегаты II Всероссийского съезда Советов, очевидцы и участники восстания.

4 ноября на внеочередном заседании Владикавказского совета рабочих и солдатских депутатов С.М.Киров выступил с докладом о событиях в столице.

Но большевики захватили власть вооруженным путем. Они силой подавляли сопротивление несогласных. В ответ противники революции создали белое движение. Гражданская война в России стала неизбежной.





























6 урок

Тема: СО в составе Терской республики. Гражданская война на

Кавказе.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о гражданской войне

2. Показать обстановку в Терской обл. и СО после Октябрьской

революции.

3. Рассказать об образовании Терской республики.

4. Дать представление о обстановке на Кавказе в годы граждан-

ской войны.

Тип урока: комбинированный, с элементами практич. работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия: белогвардейцы, красноармейцы, гражданская война.

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- расскажите о политической, экономической и социальной сторонах жизни на

Кавказе после Февральской революции;

- как проходила борьба политических партий за массы?

- расскажите о летних 1917 г. событиях в СО;

- как и когда в Осетии узнали о событиях 25 окт.1917 г.?

3. Формирование новых знаний:

- доклады уч-ся (опережающее задание);

После Окт-й рев-и на Сев.Кавказе не стало общей гос-й власти. Осетинский съезд избрал Народный Совет и поручил ему управлять Осетией. Чтобы защитить народ от врагов и поддерживать порядок, было решено создать свою армию. Ее командиром назначили Афако Фидарова.

Особенно важно было защитить Осетию с востока. В то время шли столкновения ингушей с казаками. Начались военные действия на границе Осетии с Ингушетией. Пользуясь безвластием, банды из Ингушетии прорывались во Владикавказ и грабили город. Война между народами была выгодна тем, кто хотел восстановить на Кавказе прежнюю власть. Народы Терека оказались мудрее своих врагов. Мир был восстановлен. Много сил приложили для этого люди разных взглядов – Гаппо Баев и Ахмет Цаликов, генерал Фидаров, большевик Киров.

Честные люди разных национальностей всегда помогали друг другу. Осетия не изменила долгу благородного и доброго соседа, когда горная Ингушетия оказалась отрезанной от равнины. Керменисты и рабочие Вла­дикавказа спасли горцев-ингушей от голодной смерти, взяв под охрану ингушские обозы с хлебом.

Общее желание свободы и счастья объединило осетин, балкарцев, ка­бардинцев, ингушей, чеченцев и казаков.В феврале 1918 года в Пятигорске открылся съезд народов Терека. У кавказских народов было два пути: выйти из состава России или признать новую власть. От имени осетин выступил Казбек Борукаев. Он сказал:

«Осетинская делегация пришла к таким выводам: вся власть должна принадлежать народу и только ему. Чтобы закрепить все завоевания революции, необходимо признать Совет Народных Комиссаров».

После бурного обсуждения делегаты решили признать власть ленин­ского правительства России 4 марта съезд объявил о создании Терской Народной Советской Республики в составе Советской России. Правитель­ство Терской республики возглавил Ной Буачидзе, а столицей сделали город Владикавказ.

Терская республика была равноправным союзом народов. Каждый народ избирал свои органы управления. Осетией управлял Осетинский Народ­ный Совет.

Победа социалистической революции открыла новый период в истории осетинского народа. Спор о будущем Осетии был решен в пользу большевиков и керменистов. Начались революционные преобразования. Землю отнимали у помещиков и кулаков и делили между бедными крестья­нами. Керменисты руководили разделом земли. Противники революции готовились к отпору. Народ разделился на враждующие группы. Вооружались новые отряды сторонников и противников революции. Осетия стояла на пороге гражданской войны.

Начало гражданской войны.

Терская республика родилась, когда в России шла гражданская война. Кольцо белых армий отрезало Северный Кавказ от России. Для защиты Советской власти в республике формировались части Красной армии. Противники революции тоже не сложили оружия.

Летом 1918 года Осетию охватила гражданская война.

Гражданской войной называют войну внутри страны, когда воюющие стороны принадлежат к одному народу. Любая война несет разрушение, смерть и страдания. Но самое страшное—это гражданская война. Врагами делаются люди, которые легко могли бы понять друг друга. Ведь они говорят на одном языке, читали одинаковые книги, учились в одних и тех же школах. Случается, что сын идет против отца, брат против брата. Что же заставляло их воевать?

Конечно, война—это очень старый, дикарский способ разрешать споры. Но и в наше время, в конце 20 века люди еще не научились обходиться без войн. Конечно, кто-то шел к белым, чтобы вернуть свои богатства. Кто-то записывался в Красную Армию, чтобы поживиться чужим добром. Но лучших людей заставляла рисковать жизнью любовь к Родине. Белогвар­дейцы считали, что Советская власть ведет народы нашей страны к гибели. Красноармейцы думали, что они несут свободу и счастье не только своей стране, но и всему миру. Честный человек тоже может ошибаться или быть обманутым.

Люди убивали друг друга, потому что не сумели мирно договориться

о будущем своей общей родины. В этом—главная трагедия гражданской войны.

Ни родину, ни историю не выбирают. Выбрать можно только способ принести пользу людям, послужить своей стране. Главный урок гражданс­кой войны в том, что никакие идеи и желания не могут оправдать взаимного истребления.

Гражданская война в Осетии началась с Моздокского восстания против Терской республики. Восстанием руководил Георгий Бичерахов. Он стоял во главе Казачье-крестьянского Совета, который не признавал власть боль­шевиков. Войсками мятежников командовал генерал Эльмурза Мистулов. О его храбрости и благородстве ходили легенды. Бичераховцы легко уста­новили свою власть в Моздоке. Но для окончательной победы им нужно было захватить Владикавказ, столицу республики.

Осетинский Народный Совет тоже поддержал выступление против Терского правительства. Бичераховцы подготовили во Владикавказе восста­ние. Оно началось 6 августа 1918 года. Главную силу мятежников в городе составляли офицеры, осетинская и казачья самооборона. Этими си­лами командовал полковник Беликов. Им на помощь ворвались во Влади­кавказ отряды полковников Соколова, Кибирева, Голиева.

На защиту Советской власти встали части Красной Армии, отряды керменистов, рабочие дружины. На улицах шли ожесточенные бои. Нападе­ния мятежников никто не ожидал. Поэтому они сразу заняли мосты, водопроводную станцию, почту. Попали в плен и были расстреляны революционеры Колка Кесаев, Фома Камалов, Федор Серобабов.

В первый же день бичераховцы захватили центр города. Они уже готовились праздновать победу. Но на помощь защитникам Советской власти пришли красноармейцы из Грозного, китайские, грузинские и ингушские революционеры.

Борьба за Владикавказ получила название Августовских событий. Глав­ные бои шли вокруг улицы Льва Толстого. Офицеры пустили в ход броневик и отключили водопровод. Но подбитый броневик застрял между деревом и каменным забором. Рабочие перетащили его к себе, исправили и двинули против прежних хозяев. А взамен водопровода защитники Терской республики нашли склад газированной воды.

Владикавказ делился на несколько частей, которые называли слобод­ками. Слободки окружали центр города. Опорой Советской власти во время Августовских событий были две рабочие слободки—Курская и Молоканская. Там защитникам революции помогали даже дети. Восставших поддержива­ли две другие слободки—Осетинская и Владимирская.

Война—великое зло, но и на войне злу противостоит добро. Победа добра, всегда зависит от мужества и мудрости каждого человека. Дом известного врача Елбасдуко Туганова стоял на улице, занятой красноармейцами. Они переносили раненых в больницу, которую доктор Туганов держал в своем доме. Раненых было много, для всех не хватало места. Многие лежали во дворе. Через несколько часов эту улицу захватили мятежники. Туганов запер дверь и не пустил их в больницу. Нет сомнения - если бы в больнице лежали мятежники, доктор Туганов поступил бы так же. Он исполнял свой долг—спасал человеческие жизни.

Одиннадцать дней продолжались уличные бои. Силы восставших таяли. Последний удар им нанесли керменисты, подоспевшие из Беслана вместе с красным бронепоездом. 17 августа бичераховцы ушли из Владикавказа.

В ноябре 1918 года Красная Армия заняла Моздок. Генерал Мистулов застрелился, когда узнал, что его солдаты не хотят сражаться. Восстание потерпело поражение. Терская республика была спасена. А гражданская война продолжалась. Подавив восстание, революционная власть стала сводить счеты со своими противниками. Был разгромлен Осетинский Народный Совет, распущены его вооруженные отряды.

ТРАГЕДИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ВОИНЫ

В начале 1919 года белогвардейская армия генерала Деникина развернула наступление на Северном Кавказе. Дни Терской республики были сочтены.

Деникинцы разбили Одиннадцатую Красную Армию, которая защищала Северный Кавказ. В январе 1919 года белогвардейские отряды ворвались в Осетию. На пути к Владикавказу деникинцы решили pасправиться с Христиановским. Это село было центром осетинских болышевиков-керменистов.

Христиановцы хорошо подготовились к обороне. На улицах они построили баррикады, на околицах вырыли окопы. На помощь Христиановскому собрались керменисты из других селений.

Белая конница попыталась занять Христиановское с первой атаки. Но героические защитники превратили мирное село в неприступную крепость. На всю Осетию прославилась в тот день Кяба Гоконаева. Эта старая женщина прошла по улицам, призывая мужчин на бой.

По старинному обычаю обратилась к народу и Салимат Кодзасова. Вот ее слова:

«О народ мой, сыновья мои!

Пришел день жестокой борьбы,

Вот вам мой дом, сложенный из крепкого камня!

Сделайте себе бойницы!

Отомстите за кровь, за горе!

О сыновья мои, Гулла и Царай!

Я не прощу вам, если в этой священной борьбе

вы окажетесь худшими!

Бой продолжался до позднего вечера. Деникинцы отступили. Ночь прошла спокойно. А когда поднялось солнце, белогвардейцы принялись. обстреливать село из пушек и пулеметов. Время от времени в атаку бросалась конница. Но христиановцы не сдавались. Так продолжалось три дня, пока в окруженном селении не закончились боеприпасы. Помощи ждать было неоткуда. Чтобы не сдаваться врагу, керменисты прорвались через окружение и ушли в Черный лес. Дремучий Черный лес стал на­дежным убежищем для красных партизан.

Деникинцы три дня грабили Христиановское. Затем они обрушились на Владикавказ. Рабочие и красноармейцы поклялись защищать город до последней капли крови. Но у них не хватало оружия, Эпидемия тифа косила людей. После десяти дней осады белые заняли Владикавказ.

Белая гвардия отвоевала у красных Северный Кавказ и весь юг России. Терская республика погибла. Белогвардейцы установили собственные порядки. Осетия получила самостоятельное управление. На съезде осетинского народа правителем Осетии был избран полковник Бета Хабаев. Власть народа перешла в руки офицеров. Но революционеры не сложили оружия. В Дигорском ущелье и Черном лесу возникла целая партизанская республика. Гражданская война продолжалась.

Офицеры ненавидели красных и свирепо расправлялись с керменистами. Партизаны отвечали белогвардейцам тем же. Осетия переживала ужасные дни. В страшной войне люди перестали ценить человеческую жизнь.

В Христиановском проводили обыски и облавы, чтобы найти керменистов. Больного Георгия Цаголова прятали на чердаке. С помощью предателя белые нашли его и убили.

В Ардоне остановился со своим отря­дом Сосланбек Бигаев. Вся Осетия зна­ла его как храброго защитника восточ­ных границ. Но герой был непримири­мым противником революционеров. Ардонские керменисты ночью пробрались в его комнату и в упор расстреляли спящего Сосланбека.

Отряды офицерского правительства осадили Дигорское ущелье — послед­ний островок Советской власти в Осетии. Три месяца держались партизаны. Ими командовал бесстрашный Данел Тогоев. Но белогвардейцы были сильнее. В мае

1919 года они заняли Дигорское ущелье. Многие партизаны отступили в Гру­зию, другие скрылись в горах и лесах. Они по-прежнему совершали неожидан­ные нападения на белых. Подпольная организация большевиков готовила вос­стание против деникинцев. В начале

1920 года партизаны и подпольщики Осетии объединились в три больших

отряда. Главным партизанским командиром стал известный писатель и революционер Гино Бараков. Красная Армия уже приближалась к Осетии. В тылу Деникина ей помогали партизаны.

В марте 1920 года Одиннадцатая Красная Армия изгнала белогвар­дейцев из Северной Осетии. Победа красных принесла новые жертвы. Победители горели желанием поскорее избавиться от врагов Советской власти. Часто даже невинные люди подвергались гонениям только потому, что принадлежали к знатным фамилиям. Офицерский чин или хорошее образование тоже вызывали подозрение. Но война закончилась, народ вздохнул с облегчением. Вновь родилась надежда на лучшее будущее, на новую жизнь.





7 урок

Тема: Революционно-освободительное движение в Южной

Осетии.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о гражданской войне

2. Показать обстановку в Южной Осетии в годы гражд. войны.

3. Рассказать о помощи жителей СО беженцам с Юга.

Тип урока: комбинированный, с элементами практич. работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия: беженцы, Холера, тиф, пуд.

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- когда и где было объявлено о создании Терской Народной Республики?

- кто возглавил ТНР?

- дайте определение понятию «гражданская война»;

- с какого события началась гражд-я война в Осетии?

- расскажите о героической обороне жителей Владикавказа против бичера-

ховцев;

- каковы были действия армии генерала Деникина на Северном Кавказе?

- как и когда закончилась гражд-я война в СО?

- в чем трагедия гражданской войны, и кто больше всего от этого страдал?

3. Формирование новых знаний:

Южная часть Осетии относится к Закавказью. После Октябрьской ре­волюции южные осетины остались в составе Грузии, которая отделилась от Советской страны. Грузинские помещики угнетали осетинских крестьян. Чтобы заставить осетин подчиняться, грузинское правительство посылало войска в осетинские села. Южные осетины хотели объединиться со своими северными братьями. Они упорно боролись за Советскую власть.

Весной 1918 года осетинские крестьяне восстали против власти поме­щичьего правительства. Вооруженным восстанием руководили большевики. Грузинские крестьяне тоже помогали осетинским повстанцам. Но сил для победы не хватило. Посланные в Осетию войска жестоко подавили восстание.

Поражением закончилось и следующее восстание, поднятое осенью 1919 года.

Весной 1920 года осетинские революционеры начали готовить новое восстание. Александр Джатиев, Владимир Санакоев и Сергей Гаглоев стали его руководителями. В июне повстанцы изгнали из Осетии войска грузинского правительства и установили Советскую власть. Южные осетины решили войти в РСФСР, чтобы соединиться с северными осетинами. Гру­зинские большевики приветствовали такое решение. Но правительство Гру­зии думало по-другому. Его войска перешли в наступление. Они сжигали села, убивали детей, женщин и стариков. Спасаясь от смерти, осетинские крестьяне отступали в горы вместе с повстанцами. Тысячи беженцев дви­гались по горным дорогам Осетии. Революционные отряды старались за­держать озверевших карателей, давая уйти беззащитным беженцам. Но конница палачей, настигнув осетин, истребляла всех без разбора.

Разгромив восстание, правители Грузии приступили к изгнанию осетин из закавказской Осетий. Солдаты выгоняли осетинских крестьян из родных селений. В освободившиеся дома насильно поселяли грузинские семьи. Те осетины, которые не участвовали в восстании, тоже превратились в бездомных изгнанников.

Толпы беженцев шли через горные перевалы на север. Надвигалась зима. Люди гибли от голода и холода. Чтобы избавить детей от мучитель­ной смерти, матери бросались с ними в пропасть.

У Арсена Коцоева есть рассказ об этих событиях. Он называется «Саломи»: «Нынче утром, как только пропели первые петухи, началась тревога:

Подходят грузинские войска! Скорее в Северную Осетию!

Все село поднялось, как потревоженный муравейник. Одни запрягали лошадей, другие седлали их. Со всех сторон слышались крики, плач, ругань...

Погубили нас, погубили,— твер­дили одни. Но другие успокаивали:

Скоро вернемся сюда. Отберем у помещиков наш скот, наши земли, свободными станем и своими руками будем строить новую жизнь...»

Так начинается этот страшный рас­сказ.

В Северной Осетии беженцам оказы­вали помощь. Но и здесь не хватало самого необходимого. Только что закон­чились сражения гражданской войны. Люди жили в нужде и работали, прео­долевая разруху.

Беженцев сначала размещали не­большими группами во всех селениях. Потом места уже не хватало, и люди оставались под открытым небом. Жили в шалашах и палатках. Советская власть выделила деньги на покупку хлеба для голодающих. Северные осетины открыли фонд беженцев. Туда передавали продукты, одежду и другие нужные вещи. Например, жители селения Ольгинское собрали по одному пуду пшеницы.

Многие тысячи людей жили в тесноте и холоде. Поэтому начались эпидемии тяжелых болезней. От холеры и тифа каждый день умирало 80 человек.

Об этом тяжело вспоминать. Но в Осетии нашлись и такие, кто не хотел помочь бедствующим братьям. Позором и проклятием наградила их народная память.

В феврале 1921 года в Грузии победила Советская власть. В марте осетинские отряды освободили Южную Осетию. Беженцы возвращались в свои дома.

Часть южных осетин навсегда осталась на севере. Летом 1921 года им выделили землю недалеко от Владикавказа. Так возникло селение Ногир.

4. Домашнее задание: конспект, доклады по теме, опережающее задание: социальные преобразования советской власти. Осетия в годы индустриализации и коллективизации.

5. Оценки за урок.

















8 урок

Тема: Социальные преобразования советской власти. Осетия в

годы индустриализации и коллективизации.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о времени восстановления

хозяйства после гражданской войны.

2. Показать обстановку в СО в годы индустриализации и

коллективизации.

3. Формирование умений уч-ся конспектировать, делать доклады

Тип урока: комбинированный, с элементами практич. работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия: индустриализация, коллективизация, ГАССР

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- почему в Южной Осетии не была установлена Сов.власть, как по всей

России?*

- расскажите о крестьянских восстаниях в Юж. Осетии, почему они закончи-

лись поражением?

- под чьим руководством осуществлялось восстание весной 1920г?

- какие меры предприняло правительство Грузии?

- расскажите о трудностях беженцев из Южной Осетии;

- какую помощь оказали жители СО своим южным братьям?

- когда в Грузии победила Сов.власть? Все ли беженцы вернулись домой?

3. Формирование новых знаний:

Переход к восстановлению народного хоз-ва после Гражд.войны осуществлялся в сложнейших условиях всеобщей разрухи в стране. Предстояло решить задачу выхода из экономического кризиса. Не работали рудники и фабрики. Не хватало хлеба, жилья и одежды. Но простые люди уставшие от войны, были рады наступившему миру. Нужно было строить новую жизнь. Но для этого необходимо было прежде всего укрепить систему органов власти на местах, а также определить формы национально-государственного строительства.

Образование Терского областного, а затем окружные, отдельские, участковые и сельские ревкомы для наведения рев-го порядка и восстановления нар-го хоз-ва, а также ликвидация скрывавшихся полит-х противников и уголовных банд, которые грабили мирное население и убивали советских активистов.

Вместе с друзьями быстрее преодолеешь трудности. Поэтому осетины вместе с соседними народами решили создать единую республику. Жителей Кавказа часто называли горцами. Вот почему для республики выбрали такое название—Горская Автономная Советская Социалистическая Республика.

Горская республика образовалась в ноябре 1920 года. В ее состав вошли Северная Осетия, Чечня, Ингушетия, Кабарда, Балкария и Карачай.

Жизнь Горской республики начиналась в очень трудных условиях. Но Советская власть объявила рабочих и крестьян хозяевами всех бо­гатств. И люди работали, надеясь на лучшее будущее. Они верили, что все теперь зависит от их труда.

Земля стала собственностью государства. Каждый крестьянин получал земельный надел. В горах мало удобной земли. Жителям горных ущелий ее всегда не хватало. Поэтому безземельным горцам Осетии выделили землю в равнинных селениях. Многие крестьяне-горцы переезжали жить на равнину. Советская власть помогала им переселяться, выдавая каждой семье по 200 рублей. Тогда на эти деньги можно было купить лошадь с арбой или трех коров. Горцы основали на равнине новые селения: Нарт, Фарн, Коста, Ставд-Дурта. Сначала переселенцы жили в землян­ках и шалашах. Только через несколько лет появились у них крепкие и просторные дома. (осет. обычай «зиу»)

На 4 году существования Советской власти ряд регионов России постиг голод, унесший млн человеческих жизней. Одной из причин голода 1921-1922 гг была засуха. СО не сильно пострадала, но она приняла на себя огромные тяготы по спасению жизни многих тысяч голодных беженцев, хотя произошло невиданное подорожание продовольственных товаров. Для поддержания голодающих, правительство ГАССР проводило след. мероприятия:

- продналог;

- «недели поддержки голодающих беженцев»;

- «месячники»;

- в городах был введен «общегражданский налог» и т.д.

Крестьяне СО в меру своих возможностей помогали голодающим: брали беженцев на сезонные с/х работы, предоставляли им жилье, жертвовали их своих скудных запасов продовольствие. Вопросы благотворительности постоянно обсуждались на районных съездах Советов и сельских сходах.

Горская республика прожила недолго. Оказалось, что у горских народов разное хоз-во, разная культура, разные интересы. Чтобы остаться добрыми соседями , удобнее создать для всех народов отдельные республики.

7 июля 1924 г. решением ВЦИК была образована Северо-Осетинская автономная обл., а на 1 съезде Советов, состоявшемся во Владикавказе в январе 1925 г. был избран С-О-й областной исполком Советов (председатель К.К.Борукаев).

Чтобы построить новую жизнь, мало победить разруху и голод. Нужно создать передовую промышленность и развитое сельское хозяйство. Это нелегкое дело. Для удобства работа планировалась сразу на пять лет. Первая пятилетка началась в 1928 году. Вся Осетия стала строитель­ной площадкой. Возводились новые цеха и заводы, дома для рабочих, больницы и школы.

Крупнейшей стройкой первой пятилетки был Бесланский маисовый ком­бинат. Маис—это второе название кукурузы. Еще до революции Северный Кавказ славился большими плантациями кукурузы. Отсюда ее вывозили даже за границу. Из кукурузы можно получить крахмал и патоку. Эти про­дукты были очень нужны стране.

«А почему бы не построить большой завод?— задумались в Осетии.— Ведь на заводе-гиганте можно переработать кукурузу всего Северного Кавказа!»

Инженеры из Осетии побывали на лучших заводах Европы и Америки. Используя мировой опыт, Осетия по­строила самый большой в Европе маисо­вый комбинат. БМК — так звучит его имя в сокращении.

БМК изменил жизнь окружающих селений. Многие крестьяне стали рабо­тать на комбинате. Вокруг него вырос рабочий поселок. А вскоре и селение Беслан превратилось в город.

Другая знаменитая стройка — электростанция на реке Гизельдон. Эту станцию придумал крестьянин из селе­ния Даргавс — Цыппу Байматов. Он даже построил у себя дома действую­щий макет станции. Вначале никто не верил Байматову. Но инженеры проверили и подтвердили его расчеты.

Гизельдон берет начало в ледниках и пересекает горную Даргавскую долину. Потом река водопадом обрушивается в Кобанское ущелье. Цыппу предложил прорубить в горе тоннель и по нему пустить воды Гизельдона на турбины электростанции.

Гизельдонскую ГЭС строила вся Осетия. Бурную реку заперли в долине Даргавса и пустили вниз по новому руслу. У подножия горы выросли причудливые строения гидроэлектростанции. Она начала давать электри­чество в 1934 году.

Гизельдонгэс стала символом социалистической Осетии. Молодежь училась здесь разным профессиям. Все—от землекопа до инженера— верили в силу народа, строящего новую жизнь.

Первые пятилетки—время тяжелой работы и больших надежд. Счаст­ливое будущее казалось близким. Ритм этого времени—в стихах Мисоста Камбердиева:

Счастьев песне и в работе, Не в смиренье, не в покое. Жизнь возьмем мы за поводья Крепкой, верною рукою!


Петь о счастье сердце радо Для людей страны могучей. Жизнь встает весенним садом, Жизнь шумит ключом кипучим.

Неузнаваемо изменилась осетинская деревня.

До революции беднякам не хватало земли. Чтобы прокормить семью, они шли в кабалу к помещикам или кулаку. Советская власть дала крестьянам зем­лю. Но крестьянское хозяйство было по-прежнему отсталым. Главными ору­диями труда оставались плуг, серп и коса.

Единство Серпа и Молота было сим­волом социализма, символом свободного союза рабочих и крестьян. Но при по­мощи серпа и молота невозможно по­строить общество будущего. Нужны ум­ные станки и машины, нужны трактора и другие механизмы для сельского хо­зяйства.

Вместе со всей страной Осетия строи­ла заводы и электростанции. Многие крестьяне становились рабочими. Быст­ро росли города. Ведь мощной промыш­ленности требуются рабочие руки. Деревня отставала от города. Крестьянин-единоличник мог обработать толь­ко свое небольшое поле. У крестьянской семьи не было денег на трактор.

Как преодолеть отсталость сельского хозяйства? Для этого есть разные пути. Можно поддержать единоличника: дать ему побольше земли, помочь купить трактор. Но Советская власть опасалась, что некоторые крестьяне разбогатеют и превратятся в кулаков. Поэтому было решено создавать крупные хозяйства, объединяя крестьян.

В Осетии уже работало несколько крестьянских товариществ. Крестьяне вместе покупали трактор, вместе трудились в поле. Большое коллек­тивное хозяйство сокращенно называли колхозом. Первая пятилетка объе­динила в колхозы большинство осетинских крестьян. К сожалению, это делалось насильно. Зажиточных крестьян, не согласных объединяться, объявляли кулаками и отправляли в ссылку. Многие из них погибли.

Колхозники жили небогато. Большую часть урожая забирало у них государство. Колхозная деревня обеспечила город продуктами питания. Взамен сельское хозяйство получало все больше машин и механизмов.

Проезжавший по Осетии путешественник восхищался видом колхозных полей и садов:

«Большие пространства засеяны пшеницей, кукурузой, картофелем, подсолнухом. Поля похожи на огромные ковры, вытканные умелым художником. Они переливаются на солнце тысячами, разных оттенков.

Трудно отыскать в Северной Осетии селение, в котором бы не было фруктовых садов. Полюбуйтесь издали селением Карджин! Впереди—доли­на с рекой, за ней — пологие холмы, затянутые свежей зеленью фруктовых деревьев. Между развесистых крон проглядывают белые домики».


9 урок

Тема: Политическое положение Осетии в 20-30 гг. XX в.

Цели: 1. Рассказать об общественно-политической жизни.

2. Показать индустриальное развитие и состояние с/х в Осетии

в 1928-1941 гг.

3. Дать представление об осетинской эмиграции в этот период.

4. Формирование умений уч-ся конспектировать, делать доклады

Тип урока: комбинированный, с элементами практической работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия: НЭП,

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- расскажите о создании ГА ССР;

- каков основной смысл обычая «зиу»;

- почему Горская республика прожила недолго?

- раскройте понятие «индустриализация» и объясните на примере СО;

- что значит «пятилетка»?

- расскажите о коллективизации в СО.

3. Формирование новых знаний:

Если есть готовые доклады по новой теме (опережающее задание), то заслушать ребят, а потом обобщить и законспектировать.

НЭП, проводимая правительством, хоть и была кратковременной мерой, но дала свои положительные результаты:

- СССР стал единственным государством, промышленность и с/х которого вышли к середине 20-х годов на довоенный уровень;

- власти заботились о кадрах потребительских кооперативных организаций, поэтому были открыты кооперативные техникумы, кооперативные отделения в высших и средних специальных учебных заведениях;

- осетинское крестьянство усердно работало и умножало свое богатство, т.к. были снижены налоги до 30 %, а число специалистов с/х из года в год росло (Горский сельхозинститут и Алагирский сельхозтехникум);

- небывалый размах получило жилищное строительство и благоустройство населенных пунктов, ремонтировались и строились дороги между нас. пунктами.

- торговле было отведено важное место. Она должна была сыграть решающую роль в достижении смычки между городом и деревней, раб. классом и крестьянством. Торговлей занимались гос-во, кооперация и частник, но с 1925-1926 гг. гос-во вытесняет частника из торговли. Монополизация в промышленных центрах торговли хлебом и мясом (низкие цены – хорошо, но крестьянство лишено самост-но реализовывать с/х-ые продукты).

К концу 20-х годов произошли существенные позитивные сдвиги во всех сферах общественной жизни страны. Возрастало число участвующих в выборах в Советы. Все заметнее было участие женщин, в том числе осетинок, в общественной жизни. А к концу 30-х годов практически все население принимало участие в выборах в советские органы.

Шла скрытая «борьба» с беспартийными, освобождались от занимаемых должностей бывшие офицеры и служащие царской полиции, кулаки и нэпманы. На их место выдвигались рабочие, бывшие батраки и бедняки. Большое внимание уделялось укомплектованию органов власти работниками, знающими язык, быт и нравы народа.

Важную роль в общественно-политической жизни 30-х годов сыграли разработка и принятие новой Конституции СССР. В соответствии с новым Основным Законом, принятым Чрезвычайным VIII Всесоюзным съездом Советов 5 дек. 1936 г, союзные республики также приняли свои Основные Законы. Северо-Осетинской автономной обл. был предоставлен статус автономной республики, что было одобрено населением. Чуть раньше, в 1931 г. г.Владикавказ был переименован в г.Орджоникидзе. Были проведены выборы в Верховные Советы РСФСР и СО автономной республики. Среди депутатов было много рабочих, крестьян и интеллигенции, большая половина всех были членами партии. В высшем законодательном органе республики были представители почти всех национальностей. Одну треть составляли женщины.

Важным событием в общественно-политической жизни республики стали дни празднования 15-летия автономии СО (23 авг.1939г.) и 20-летия окончания гражд. войны (30 марта 1940 г.).

Однако развитие социально-экономической и культурной жизни сдерживалось объективными трудностями, отсутствием опыта и начавшимися в стране репрессиями (в основном, против кулаков, зажит. крестьян и середняков, позже круг репрессируемых расширяется: руководители промыш. предприятий, комсом. работники, учителя, писатели, военные, а также рабочие, колхозники, герои Гражданской войны, члены партии, неугодные властям).

Сосредоточение гос.власти в руках одной партии вело к сужению и вообще отмене демок-х свобод.

Исключение из партии, незаконные аресты 1937 г. (по трем доносам) вели к извращению нравственных норм общественной жизни, человеческого общежития. Из партии исключали, а с работы увольняли за недоносительство на родных братьев и сестер, жен за недоносительство на мужей, мужей – на жен, детей – на родителей.

В ходе чисток и репрессий пострадали сотни и тысячи людей. Как и по всей стране, в СО царила атмосфера настороженности и взаимного недоверия.

В результате сталинского террора тысячи рабочих, крестьян и служащих СО были арестованы и сосланы, а 976 человек расстреляны.

Но все же в республике наблюдалось социально экономическое строительство в довоенные пятилетки. Как и по всей стране в 30-е годы наблюдался рост подлинного энтузиазма трудящихся, размах стахановского соревнования, хотя к концу 30-х гг. стали появляться симптомы социальной пассивности, наблюдалось сокращение численности соревнующихся, ослабление технического творчества.

Тем не менее именно благодаря самоотверженности тружеников, наперекор всем тяготам и лишениям, бюрократизму и заорганизованности, решались сложные задачи индустриализации (в разы увеличилось число крупных пром. предприятий, расширилась территориальная структура промышленности, в сельской местности были построены крупные предприятия – БМК, ГизельдонГЭС. В результате коренной технической реконструкции на качественно новый уровень вышла цветная металлургия. Были созданы новые отрасли промышленности. Т.е. СО превратилась в индустриальную республику.

В с\х также видны были высокие результаты. Учреждались артели, укрупнялись колхозы, налаживались связи между хозяйствами, что позволяло распространению положительного опыта. Заключались договора между пром. предприятиями и колхозами. Соц.соревнование охватило и колхозы. Росло число женщин-механизаторов. Хороших результатов добились животноводы. Участие в 1-й Всесоюзной с\х выставке в Москве 1 авг.1939 г.(дипломы, медали).

10урок

Тема: Культура Осетии в 20-30 гг. XX века.

Цели: 1. Показать культурное строительство в СО в 20-30-е гг.

2. Используя опережающее задание, активизировать деят-ть

уч-ся которые в своих рефератах и докладах раскроют темы:

народное образование, наука, литература, поэзия, проза,

драматургия, ИЗО искусство, театр, музыка, спорт, здраво-

охранение.

Тип урока: комбинированный, с элементами практической работы

Тип обучения: словесный

Методы: рассказ учителя, доклады уч-ся, беседа

Основные понятия:

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради


Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- какие изменения произошли в политической и общественной жизни Осетии

в 20-30 гг XX в?;

- когда и как г.Владикавказ был переименован?

- когда была принята Конституция СО АССР?

- какие праздники стали отмечать в СО 20-30 гг?

- с какими трудностями столкнулась СО в эти годы?

- как изменилось положение женщин-осетинок в участии в общественной жиз-

ни страны и республики?

3. Формирование новых знаний:

Национальное государство защищало осетинскую культуру. Все дети Осетии учились в школе. Появились школы, в которых преподавание шло на осетинском языке. Учиться на родном языке очень важно для чел-ка. Язык – это хранитель и двигатель культуры народа. А культура, как мы знаем, включает все, что создано людьми с древнейших времен. Забывая родной язык, чел-к теряет связь с культурой своего народа, с наследием предков. Такой чел-к уже не сможет понять культуру др. народов. Разве станет уважать чужой язык и чужие обычаи тот, кто не знает своего языка и своих обычаев? Тот, кто не чувствует своей боли, не может разделить чужую.

Юноши и девушки из Осетии учились в Москве и Ленинграде, Ростове и Баку. Из разных городов и республик приезжали студенты в СО. Здесь после революции открылись четыре института: сельскохозяйственный, педагогический, горно-металлургический и медицинский. Дети рабочих и крестьян могли получить высшее образование. Они становились врачами, агрономами, инженерами, учителями.

На равнинах Осетии много курганов, под землей скрыты остатки древних городов. В горах сохранились башни и склепы. В селениях и городах стоят старинные дома и храмы. Все это – тоже культура народа, его богатство и слава. Советское гос-во запретило разрушать исторические ценности. Мы и сегодня можем полюбоваться аланским кувшином или старым надгробием. По-прежнему стоит на берегу Терека Суннитская мечеть. Издалека видна Осетинская церковь, рядом с которой похоронен Коста Хетагуров.

В советской Осетии ярко проявился талант народа. В осетинскую литературу пришли молодые писатели и поэты. Родился Осетинский театр с замечательными актерами. В картинах художников отразилась жизнь прост.людей

11 урок

Тема: Урок обобщения по теме «Осетия в 20-30-е гг. XX в.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о жизни Осетии и осетин в

данный период.

2. Провести фронтальный опрос и тестирование.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Тип обучения: словесный

Методы: беседа, устный опрос, работа с картой, тестирование

Основные понятия:

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради

Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

1) Фронтальный опрос:

- расскажите об установлении советской системы управления в СО;

- когда СО автономный округ стал СО АССР?

- вспомните о развитии промышленности в СО в годы первых пятилеток;

- как проходила коллективизация на территории Осетии?

- расскажите об осетинской эмиграции в этот период;

- каково было культурное строительство в СО в 20-30 гг ХХ столетия:

а) народное образование;

б) наука;

в) литература;

г) поэзия и проза;

д) драматургия;

е) изобразительное искусство;

ж) театр;

з) музыка;

и) спорт;

к) здравоохранение.


2) Тестирование по вариантам.

















12 урок

Тема: Осетия в Великой Отечественной войне.

Битва за Кавказ. Военные действия на территории Осетии.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о событиях, происходивших в

рамках Второй мировой войны и Вов.

2. Рассказать о ВОв на территории Кавказа и СО.

3. Показать примеры мужества и героизма наших земляков.

4. Формирование умений делать сообщения, доклады, работать

ист. картой, слушать одноклассников и учителя.

Тип урока: изучение нового материала, с элементами практич. работы

Тип обучения: словесно-наглядный

Методы: беседа, рассказ учителя, доклады уч-ся, работа с картой

Основные понятия: Вторая мировая война, ВОв, партизаны, фашизм

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради, ИСО 5 кл.

Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- когда и с чего началась Вторая мировая война?

- когда началась ВОв?

Предложить подготовившимся уч-ся выступить с сообщениями и докладами по темам:

  1. Начало боевых действий на территории СО в годы ВОв.

  2. Бои за Владикавказ.

  3. Оборона Моздока.

  4. Изгнание врага.

  5. Наши земляки – герои ВОв.

  6. Партизанское движение на территории СО в годы ВОв.

Можно использовать стенд в классе, посвящ. ВОв.

Из материалов учебника «Рассказы по истории СО» 5 кл.

Четыре года Великой Отечественной войны—это годы страшных испытаний и безмерного горя. От первого дня войны и до ее последнего дня Осетия вместе со всей страной несла груз огромных жертв и лишений. Но Отечественная война—это еще и великий подвиг нашего народа, подвиг защиты Родины и свободы.

Кровожадным чудовищем из осетинских легенд изобразил фашистскую

Германию поэт Хазби Калоев. Ему было 22 года, когда он погиб на воине.

«Залиаг—коварная змея,—извиваясь и шипя зловеще, поднялась из темного ущелья и, клубком свернувшись у дороги, яд копя, под камнем залегла.

Шел усталый путник по дороге. Одолевший трудный путь к восходу, он шагал и ясно улыбался миру, словно утреннее солнце...

Залиаг-змея, напрягши тело, к нападению жало изготовив, ринулась разбойно на дорогу, путника нацелясь поразить.

Только он не замер истуканом под змеиным леденящим взглядом, вырвал путник острый меч из ножен, что из рук передавался в руки, от отца передавался сыну...»

После поражения под Москвой гитлеровцы решили наступать на южные районы нашей страны. Летом 1942 года начались Сталинградское сражение и битва за Кавказ. На берегах Волги и на Кавказе решались в те дни судьбы всей страны.

Кавказ привлекал фашистов нефтью, цветными металлами, хлебом. Потеря этих богатств быстро ослабила бы Красную Армию.

Август 1942 года. Немцы заняли Майкоп, Краснодар, Пятигорск и подошли к Моздоку. Гитлеровцы рвались к столице Северной Осетии. Из Владикавказа открывалась прямая дорога к грозненской и бакинской нефти. Владикавказ—это последняя преграда на пути в Закавказье по Военно-Грузинской дороге.

Фашисты хотели с ходу ворваться в Моздок и переправиться через Терек. Но их план провалился. Мощным ударом советских войск враг был остановлен. Начались упорные бои под Моздоком. Немцы подтяну­ли свежие силы—пехоту, артиллерию и 300 танков.

Под жестоким натиском противника советские части оставили Моздок. Но фашисты не сумели развить широкое наступление. Красноармейцы героически сражались за каждое селение. Командир Владимир Петров с четырьмя танками заставил отступить 40 фашистских танков и ба­тальон автоматчиков. У станицы Вознесенской батальон морской пехоты капитана Цаллагова отразил атаки 100 танков противника.

В сентябре фашисты дошли до Арджинарага. Так называется проход между Сунженским и Малокабардинским хребтами. Арджинараг — северные ворота на Осетинскую равнину. По-русски это место называ­ют «Эльхотовскими воротами».

Арджинараг стал для фашистов неприступной крепостью. Замеча­тельная храбрость наших солдат и умелые действия командиров остано­вили врага. Гитлеровцы убедились, что не смогут прорваться к Владикав­казу через Моздок и Арджинараг.

В конце октября немцы пошли в обход. Новое наступление началось со стороны Нальчика. В начале оно было успешным. Фашисты заняли Чиколу, Дигору, Алагир и дошли до селения Дзуарикау. С каждым днем враг приближался к Владикавказу. Тяжелые бои шли у селений Майрамадаг и Гизель.

Во Владикавказе горели разрушенные бомбами дома. Улицы с проти­вотанковыми ежами превратились в рубежи обороны. Отряды народного ополчения заняли боевые позиции в самых опасных местах. Но город жил и работал. Заводы продолжали выпускать боеприпасы. Выходили газеты. Не было ни малейшей паники.

2 ноября гитлеровцы заняли Гизель. 3 ноября начался штурм Влади­кавказа. Но город выстоял. Его защищала вся Осетия. Плечом к плечу с красноармейцами встали партизаны и воины народного ополчения. Гитлеровский офицер сообщал в письме домой: «То, что сейчас происхо­дит на подступах к Владикавказу — это настоящий ужас. Как только человек может выдержать это безумие». Оказалось, что, защищая родину, все можно выдержать.

Уже 6 ноября наши войска перешли в наступление. Было решено громить врага, отрезав передовые части немцев от основных сил. Советские танки прорвались в тыл фашистам и перекрыли дороги. Чтобы спасти окруженные войска, гитлеровцам надо было пройти через ущелье Суаргом. Вход в ущелье прикрывала бригада морской пехоты. Все дома, заборы и подвалы в селении Майрамадаг моряки превратили в огневые точки.

Гитлеровцы бросили на Майрамадаг артиллерию, танки и самолеты. На каждого советского воина приходилось по десять врагов. На помощь морякам вышли жители селения во главе со столетним Тасолтаном Базровым. Девять дней защитники Суаргома отбивали непрерывные атаки фашистов. Ущелье осталось закрытым для врага.

В середине ноября сражение за столицу Северной Осетии завершилось полной победой Красной Армии. Фашисты были отброшены от Влади­кавказа. Благодарная память нашего народа хранит имена героев, защитивших главный город Осетии. Среди них—летчик Самсон Мкртумян и моряк Рафаэль Хуцишвили, рядовой Дмитрий Остапенко и полковник Ибрагим Дзусов. Тысячи солдат и офицеров, партизан и воинов народного ополчения похоронены на подступах к городу Владикавказу.

Изгнание врага

В тылу у немецких войск тоже шли бои. Жители занятых фашистами районов Осетии поднялись на врага. Партизаны нападали на неприятель­ские отряды, громили склады, освобождали советских пленных. Парти­занской борьбой на Северном Кавказе и в Крыму руководил Южный штаб партизанского движения во главе с Хаджиумаром Мамсуровым.

В Осетии действовало 11 партизанских отрядов. Народ всячески помогал им. Рискуя жизнью, люди укрывали партизан от врага, делились продук­тами, сообщали о передвижениях немецких войск. Смелые действия отрядов Евдокима Кучиева, Дантеса Гусова, Шамиля Караджаева доставляли фа­шистам большие неприятности.

Когда Красная Армия перешла в наступление, партизаны объедини­лись в Северо-Осетинскую партизанскую бригаду. Она воевала с фашистами до полного освобождения Осетии.

Потерпев поражение под Владикавказом, гитлеровцы решили укре­питься на левом берегу Терека. Они рассчитывали перезимовать в Осе­тии, а весной начать новое наступление. Гитлер все еще надеялся по­корить Кавказ.

У Красной Армии были другие планы. 22 декабря 1942 года началось наступление наших войск. Прорвав немецкую линию обороны, советские части освободили Дзуарикау, Хаталдон, Ногкау. Наступление развивалось в двух направлениях: на запад к Алагиру и на север к Моздоку. Фашисты сопротивлялись изо всех сил. Но уже к концу декабря враг был выбит из Ардона, Дигоры, Эльхотова, Алагира.

Несколько дней продолжались бои за селение Сурх-Дигора. Немцы создали там мощные укрепления. Под их прикрытием гитлеровские генералы хотели спасти отступающие отряды и военную технику. Сломив отчаянное сопротивление врага, советские войска взяли Сурх-Дигору на семнадцатой атаке. Фашистам не удалось организованно отступить и собраться с силами на новом рубеже.

B начале января 1943 года под ударами наших войск фашисты оставили город Моздок, селения Хазнидон и Лескен. Так заверши­лось полное освобождение Северной Осетии от гитлеровских захватчи­ков.

Осетия – родина героев.

В селении Синдзикау жил старый скульптор Сосланбек Едзиев. Это был мастер, очень любимый народом. Осетинское искусство гордится его работами. Самое знаменитое из своих произведений Сосланбек создал во время войны, когда фашисты заняли Синдзикау. Старый мастер под­нялся на высокий лесистый холм к святилищу Уастырджи. На огром­ном камне выбил Сосланбек всадника-Уастырджи, побеждающего змею. Так художник выразил веру своего народа в победу над фашизмом.

Страна высоко оценила участие сынов и дочерей Осетии в великой войне. Шестьдесят наших земляков стали Героями Советского Союза. Среди них —прославленные генералы Исса Плиев, Хаджиумар Мамсуров, Георгий Хетагуров. Тысячи и тысячи воинов могли бы поставить свои имена под последними словами Лазаря Дзотова. Умирая, молодой лейтенант кровью написал: «Я верен Воинской присяге, которую принял перед лицом великого моего народа. Считаю себя до последней минуты своей жизни верным сыном народа».

Ha разных фронтах, в разных частях сражались наши герои.

Герой Советского Союза летчик Василий Чочиев прошел всю войну. Когда его самолет поднимался в небо, фашистов охватывала паника. По немецкому радио раздавался сигнал тревоги: «Внимание, внимание, Чочиев в воздухе!»

Алихан Гагкаев в Курской битве командовал батареей, которая преградила путь фашистским танкам. Ни на шаг не отступили артиллеристы под жестоким огнем с земли и с воздуха. На батарею сыпались снаряды и бомбы. После нескольких атак были разбиты все пушки. Гитлеровские автоматчики бросились на замолкшую батарею. Раненный в лицо коман­дир вышел им навстречу. Вырвав у немца автомат, Алихан пользовался им как дубиной. В считанные минуты он уложил больше десятка фашистов. Остальные бросились бежать. Смертельно раненный в этом бою, Алихан погиб, но не сдал батарею врагу. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.

Погибла на фронте и Тамара Будтуева. Сохранилось ее письмо к матери:

«Милая мама, мне не жалко жизни для того, чтобы солнце вновь сияло над нашей Родиной, чтобы свобода и счастье вернулись в дома моих односельчан, чтобы улыбка играла на твоем лице и лицах твоих подруг, чтобы весело смеялись дети. И я знаю, этот день придет, потому что дело наше святое. Так не жалей обо мне и ты, мама, если не при­дется мне вернуться домой».

Когда гитлеровцы пришли на землю Осетии, в борьбу с ними включились даже школьники. По заданию партизан ардонец Дзаххот Дзугаев перерезал немецкую линию связи. Фашисты поймали его и убили. Ваня Ники­форов из Лескена и Марк Маряев из Владикавказа помогали развед­чикам. А четырнадцатилетний Касполат Фидаров сам стал опытным раз­ведчиком. Когда Касполат впервые пробрался в тыл врага, немцы его задержали. На вопросы мальчик отвечал, что идет к сестре в соседнее село. Фашисты не поверили и заперли разведчика в сарае. Но Касполат сумел убежать. Он доставил собранные сведения в штаб, а по дороге перерезал вражескую линию связи.

В Алагире немцы хотели издавать газету на осетинском языке. Молодой учительнице Чабахан Басиевой предложили стать редактором. Ее пятнад­цать раз вызывали на допрос, избивали, угрожали расстрелом. Но Чабахан отказалась помогать фашистам. Она была казнена вместе с матерью и братом.

Осетины воевали в партизанских отрядах Украины и Белоруссии, Франции и Италии, Польши и Чехословакии.

В белорусском городе Могилеве действовала подпольная группа «Непо­коренные». Руководителем группы был Илья Гуриев. «Непокоренные» печатали листовки, взрывали склады и поезда. К советским партизанам во Франции присоединился писатель Гайто Газданов, который попал за границу во время гражданской войны. В Поль­ше партизанские отряды возглавляли Михаил Кодзаев и Давид Цораев.

9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. Все дальше и дальше в прошлое отходят события военных лет. Но живет память о героях, растет их слава. Родина не забывает своих сыновей.



















13 урок

Тема: Ратный и трудовой подвиг Осетии в годы ВОв. Восстанов-

ление народного хозяйства.

Цели: 1. Актуализировать знания уч-ся о событиях, происходивших в

рамках Второй мировой войны и Вов.

2. Рассказать о перестройке экономики на военный лад.

3. Показать трудовой подвиг всех жителей Осетии в годы ВОв.

4. Формирование умений делать сообщения, доклады, работать

с ист. картой, слушать одноклассников и учителя.

Тип урока: комбинированный

Тип обучения: словесно-наглядный

Методы: беседа, рассказ учителя, доклады уч-ся, работа с картой

Основные понятия:

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради, ИСО 5 кл.

Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- после каких событий в ВОв Гитлер поворачивает свою армию на юг?

- зачем фашистской Германии нужен был Северный Кавказ?

- на что рассчитывал Гитлер, идя на Кавказ?

- расскажите о начале боевых действий на территории СО в годы ВОв;

- покажите мужество и героизм защитников Владикавказа;

- как долго фашисты находились в Моздоке; оборона Моздока;

- расскажите о партизанском движении в годы ВОв на территории СО;

- изгнание врага с Сев.Кавказа;

- герои ВОв – наши земляки.

3. Формирование новых знаний:

Перестройка экономики на военный лад.

На битву с врагом поднялись все народы многонациональной Советской державы. 22 июня 1941 г. в СО состоялись митинги, на которых население призывалось выступить на священную войну против коварного врага, повысить бдительность подготовить населенные пункты, установить круглосуточное дежурство парт.работников и трудящихся. Для решения этих задач в районы были командированы ответственные работники республики.

Народное хозяйство страны, в том числе СО, перестраивалось на военный лад. Для более надежного и оперативного решения орг-х и мобилизационных вопросов 25 окт.1941 г. был создан Орджоникидзевский (Владикавказский) комитет обороны, которому подчинялись все партийные, советские, комсомольские и военные органы, расположенные на тер-ии С-О АССР.

Особое внимание уделялось организации призывных пунктов и проведению в них партийно-политической работы.

Рабочие, колхозники, студенты, представители интеллигенции шли в райвоенкоматы с заявлениями о добровольной отправке на фронт.

Опасность, нависшая над Родиной, сплотила воедино все народы, все слои населения. Женщины, проводив на фронт мужей, братьев и отцов, вставали на их рабочие места.

В этот сложный для страны период труженики фабрик, за­водов и колхозов республики напряженно работали на нужды фронта. Инженеры и рабочие завода "Электроцинк" наладили производство военной продукции. В рекордно короткие сроки начальник химического цеха завода "Электроцинк" О.И. Гусова организовала изготовление тротила. Рабочие завода быстро освоили и выпуск деталей для ракетных установок М-13, про­изводство гранат Ф-1 и РГД-33, бутылок с зажигательной сме­сью, осколочных и фугасных авиабомб. К концу 1941 г. впервые в Советском Союзе на заводе был получен дефицитный металл кобальт — важный компонент для производства танков. Удалось выполнить срочное задание по налаживанию выпуска угольных электродов и фосфора для зажигательной смеси "КС", исполь­зуемой при изготовлении противотанковых мин и зажигатель­ных бутылок. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 25 июля 1942 г. "За образцовое выполнение заданий прави­тельства по производству цветных металлов" завод "Электро­цинк" был награжден орденом Трудового Красного Знамени. Коллектив рабочих, инженерно-технических работников и служащих Орджоникидзевского вагоноремонтного завода им. С.М. Кирова на два дня раньше установленного срока выполнил спец. Задание по оборудованию и формированию четырех санитарных поездов. За короткий срок заводчане ввели в действие эвакуированное из Украины спец. Оборудование и наладили выпуск и обработку мин, новых минометов и мин к ним.

Предприятия местной промышленности стали производить в массовом количестве для нужд армии пароконные повозки, автомобильные кузова, шорные изделия, кавалерийские седла, спальные мешки и другое военное снаряжение и имущество. Кожзавод организовал шорно-седельное производство с че­тырьмя цехами по изготовлению кавалерийских седел. Завод наладил выделку специальных одеял, а также специальное мешков из овчины и носилок для транспортировки раненых в горных условиях.

На лесозаводе "Красное знамя" был создан цех, оборудо­ванный прессами и станками для изготовления эфесов и ножен к кавалерийским саблям. Завод "Стеклотара" перешел на производство кавалерийских шашек, авианасосов "Гарда", химзапалов, противотанковых заграждений, прицелов для минометов М-50, взрывателей мин и других видов вооружения. Садонский полиметаллический комбинат начал добычу гремучей ртути, ко­торая предназначалась для начинки мин и гранат.

На селе женщины, старики и учащиеся вышли на поля yбирать хлеб вместо ушедших в Красную Армию мужчин. Несмотря на все трудности, крестьяне осенью 1941 г. организованно вели жатву, обмолот и сдачу государству хлеба и других сель­скохозяйственных продуктов.

Когда пятеро сыновей семидесятилетнего К. Варзиева из колхоза им. И.В. Сталина с. Фарн Орджоникидзевского paйона отправились на фронт, он вместе со стариками села вышел на уборку урожая. В том же колхозе Б. Бекоева, мать красно­армейца, ежедневно вязала по 210—220 снопов, выполняя норму на 200%. Мать летчика Д. Фидарова также значительно пе­ревыполняла нормы выработки.

Комбайнер Эльхотовской МТС Борис Басиев из колхоза им. Пашковского (ст. Змейская) убирал по 27—30 га в смену при норме 18 га. В Ардонском районе комбайнеры работали на жатве хлеба круглосуточно. Колхоз "Труд Сталина" этого рай­она закончил уборку зерновых за шесть рабочих дней. Колхоз "Красный Октябрь" Орджоникидзевского района за пять рабочих дней завершил уборку колосовых культур и выполнил план госпоставки и натуроплаты.

Была перестроена работа железнодорожного транспорта. В первоочередном порядке осуществлялись перевозки военных грузов, промышленного оборудования и людей, следующих в глубокий тыл. Работники Орджоникидзевской железной доро­ги показали образцы стойкости, неся трудовую вахту под артил­лерийским огнем и налетами вражеской авиации. С увеличением перевозок грузов к осени 1941 г. работа железнодорожников осложнилась. Тысячи паровозов и вагонов скопилось на Кавка­зе, а восточные районы страны испытывали в них острую нужду. Необходимо было перевозить вооружение и товары, поступавшие по ленд-лизу через Иран, а также нефтепродукты из Баку и Грозного, в которых нуждался фронт.

Поэтому решением Совнаркома СССР в четвертом квартале 1941 г. началось сооружение железнодорожной магистрали Кизляр—Астрахань протяженностью 348,6 км. Магистраль вступила в строй в рекордно короткий срок — 4 августа 1942 г, и сыграла важную роль в ходе битвы за Кавказ.

Летом 1941 г. началась прокладка телеграфно-телефонной линии связи между городами Орджоникидзе, Тбилиси, Кутаиси по Военно-Грузинской и Военно-Осетинской дорогам и Дигорскому ущелью. Были телефонизированы огневые точки, командные и наблюдательные пункты в СО. Для обеспечения беспроводной связи с горными районами pecпублики бесперебойно работали радиостанции в селении Зарамаг.Здесь были построены передаточные пункты для радиотелеграфной и радиотелефонной связи с центром страны.

С переводом народного хозяйства на военный лад промыш­ленность республики испытывала нехватку рабочих рук, так как наиболее дееспособная часть мужчин ушла на фронт.

Ряды рабочих промышленных предприятий республики стали пополнять женщины и подростки.

Наиболее трудная ситуация сложилась в сельскохозяйственном производстве республики. Ведь в течение первого периода из сельских районов С О было призвано и отправлено на фронт 42 918 военнообязанных. Среди них было мало бригадиров полеводческих бригад, заведующих фермами, председателей колхозов, механизаторов, агрономов, зоотех­ников и других специалистов сельского хозяйства.

Необходимы были срочные меры по решению кадрового во­проса, особенно по обеспечению совхозов и колхозов механиза­торами. Создавались краткосрочные курсы, на которых готовились трактористы, комбайнеры и другие механизаторы. В ряде МТС были открыты курсы, комплектуемые женщинами и мужчинами непризывного возраста. За первые десять месяцев войны количество женщин-трактористок в МТС края увеличилось на 317 человек. В республике появились женские тракторные бригады.

Одновременно в СО началось движение по оказанию помощи фронту, которое приняло разнообразные Формы: от сбора денег на создание танковых колонн и бронепо­ездов, формирование авиаэскадрилий до посылки теплых вещей и подарков бойцам и командирам.

В СО только с 22 июня 1941 г. по 25 октября 1942 г. было отправлено солдатам свыше 746 950 различных теплых вещей. По данным на 25 октября 1942 г. на фронт было отгружено более 30 вагонов различного продовольствия. В це­лом же из СО в действующую армию за годы войны прошли десятки эшелонов с продовольствием, теплыми вещами и различными подарками.

За первые два с половиной года войны С-О АССР внесла из личных сбережений граждан на создание тан­ковых колонн и авиаподразделений 7 млн 110 тыс. руб., всего же в фонд обороны за это время было отчислено 29 млн 47 тыс руб. Значительную сумму помощи фронту составила подписка на военные займы — 79 млн 216 тыс. руб.

На эти средства были созданы танковая колонна "Колхоз­ник Северной Осетии" и три эскадрильи боевых самолетов "Защитник Владикавказа", "Социалистическая Осетия" и "Коста Хетагуров". Кроме того, коллектив вагоноремонтного завода им. С.М. Кирова своими руками построил и передал ча­стям Красной Армии бронепоезд "Владикавказец". Колхозни­ки сельхозартели "Заря" Моздокского района на личные сред­ства приобрели боевой самолет и вручили его своему земляку — летчику, Герою Советского Союза Геннадию Цоколаеву. Ком­сомольцы Осетии собрали на создание звена самолетов-истре­бителей "Комсомолец СО" 480 тыс. руб. и про­сили передать самолеты в авиаполк своего земляка генерал-май­ора И.М. Дзусова.

Важной формой укрепления связи между фронтом и тылом стало оказание трудящимися республики помощи семьям воинов Красной Армии. Предприятия, колхозы и учреждения изыски­вали необходимые средства для остронуждающихся. В респуб­лике проводились месячники помощи семьям военнослужащих.

Культура СО в годы войны.

Немалый вклад в достижение победы над фашизмом внесли ученые, врачи, учителя, писатели и художники Северной Осе­тии. В первые же дни войны тысячи представителей интелли­генции были призваны в Красную Армию. Многие вступили в народное ополчение, воевали в партизанских отрядах. Те, кто остался, принимали активное участие в перестройке народного хозяйства на военный лад, в эвакуации промышленных пред­приятий, государственных и культурных учреждений, в поддер­жании морального духа в обществе.

Война нанесла Северной Осетии огромный материальный ущерб. Только в период временной оккупации он составил по учреждениям культуры и здравоохранения 63 млн рублей. В результате варварских действий оккупационных властей. бомбежек и артобстрелов были разрушены 205 школ (в том числе 36 школ полностью), 41 культурно -просветительское учреждение.

В Орджоникидзе (Владикавказе) школы и вузы в значи­тельной мере пострадали от воздушных налетов и артиллерий­ских обстрелов. Разрушению и разграблению подверглись биб­лиотеки Ардонского, Кировского, Дигорского, Ирафского рай­онов. В Алагирской районной библиотеке было сожжено около 16 тыс. книг. Всего в 1942—1945 гг. количество библиотек в республике сократилось с 58 до 48. Полностью был разгромлен Алагирский государственный музей краеведения, который раз­мещался в здании церкви, повреждена роспись стен, выполнен­ная Коста Хетагуровым, сожжены экспонаты музея.

Большой урон нанесен и здравоохранению. Частично или полностью были разрушены 18 больниц. Среди них — районные Алагирская, Архонская, Дигорская, Кировская, Ирафская. Погибли ценное оборудование, клинические лаборатории, меди­цинские библиотеки.

Годы войны знаменуются повышенным вниманием к этнической культуре народа, его традициям и фольклору. Для осет-й фольклористики это время особого внимания к осет-му эпосу. Изучению эпоса придавалось госуд-е значение. Деятельность Нартовского комитета, созданного еще в 1940 г., финансировалось из гос.бюджета.

Наряду с собиранием, систематизацией и подготовкой текстов эпоса к печати ученые занимались его научным изучением. Значительным событием в осет-й фольклористике явился выход в свет в 1945 г. книги В.Абаева «Нартовский эпос».

Большой интерес к эпосу осет-го народа был обусловлен тем, что он воспитывал стойкость, мужество, свободолюбие, столь необходимые в пору тяжелых испытаний. Завет Нартов «лучше смерть, чем позор» вдохновлял людей на подвиги в борьбе с врагом.

Вообще в годы войны агитационно-массовой и политической работе уделялось особое внимание. Писатели и художники своим творчеством вдохновляли людей на борьбу с ненавистными захватчиками, на активную помощь фронту. Они пропагандировали идеи советского патриотизма, любви к отечеству. Большое распространение в лит-ре получила историческая тема (в основном документалистика).

В ИЗО искусстве массовым стал жанр полит.плаката и газетно-журнальной карикатуры.

Коллективы театров республики всеми силами и худ-ми средствами стремились к пробуждению у зрителей патриотических чувств, утверждению оптимизма, идеи борьбы за свободу и независимость Родины.

14урок

Тема: Социально-экономическое и культурное развитие Осетии в

в 50-70 гг. XX века.

Цели: 1. Рассказать об общественно-политической жизни в Осетии. 2. Показать положение в промышленности, капитальном стро-

ительстве и транспорте.

3. Вместе с уч-ся выяснить состояние с/х в данный период.

4. Формирование умений делать сообщения, доклады, работать

с ист. картой, слушать одноклассников и учителя.

Тип урока: комбинированный

Тип обучения: словесно-наглядный

Методы: беседа, рассказ учителя, доклады уч-ся, работа с картой

Основные понятия: тоталитарный режим, реабилитация

Оборудование: ИСО ХХ век, рефераты и доклады уч-ся, тетради, ИСО 5 кл.

Ход урока:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- отсутствующие;

- тема, цели урока.

2. Актуализация известных знаний:

- вспомните, как происходило восстановление разрушенного хоз-ва в Осетии;

3. Формирование новых знаний:

Общественно политическая жизнь.

В послевоенные годы огромные усилия пришлось прилагать стране для восстановления разрушенного хоз-ва и перевода пром-ти на «мирный лад». Одновременно принимались попытки провести экономические реформы и реорганизации.

Официально к 1950 г. восстановительный период в стране считался завершенным. Но во многих регионах, в том числе и в СО, нар. хоз-во еще не достигло довоенного уровня. Особенно тяжелым оставалось положение в с/х.

Чтобы как-то облегчить тяжелое материальное положение населения, сов-е прав-во провело ряд снижения цен на продукты и товары. Но это не привело к серьезному повышению жизненного уровня населения. Письма трудящихся в партийные и советские органы свид-ли о том, что снижение цен не влияло на материальное положение народа, т.к. цены на основные продукты питания и товары первой необходимости росли значително быстрее, чем снижались.

Главной задачей респ-ой парт. орг-ции, Верховного Совета и Совета Министров СОАССР и местных органов власти была мобилизация трудящихся на восстановление разрушенного войной хоз-ва и его дальнейшее развитие, а также на воспитание населения в коммун-м духе. Однако трудности и недостатки в работе пром-х предп-й, строительных и транспортных орг-ций, колхозов и совхозов устранялись плохо. К 1950 г. пром-ть и с/х СО так и не достигли довоенного уровня. Было предпринято ряд мер, но высоких результатов так и не было достигнуто.

В тяжелых условиях находились школы, высшие и средние уч. заведения, учреждения культуры – особенно сельские. Они не имели средства для плодотворной работы. Нар. хоз-во республики испытывало острый недостаток в квалифиц-х кадрах. Уровень жизни людей оставался низким. Большая часть населения могла позволить себе поесть мяса лишь по праздникам. Основными продуктами питания для большинства народа были кукуруза и картофель. Остро не хватало одежды и обуви.

Внимание партийных и советских органов было сосредоточено на борьбе против «буржуазного национализма» и его носителей в СО. Эта борьба по сути вылилась в расправу с инакомыслящими (сталинские репрессии продолжались до 1952 г.).

Доносительство было одним из важных атрибутов системы тотальной власти. В СО, как и в др. республиках, стукачество культивировалось в труд-х кол-вах, особенно в вузах, творческих орг-циях и научных учреждениях. Некоторые научные и творческие работники не брезговали использовать доносительство в карьеристских целях. По доносам гонениям подверглись видные ос-е писатели и ученые: Казбек Казбеков, Гриш Плиев, Борис Алборов, Георгий Кокиев, Казбек Бутаев и мн. др.

В СМИ в центре и на местах советских людей призывали «быть постоянно бдительными, уметь противостоять проискам империалистической буржуазии и ее разведок». В ходе дискуссии по вопросам языкознания разгромной критике был подвергнут выдающийся ученый-лингвист Василий Иванович Абаев (фото в книге).

V пленум СО обкома партии, состоявшийся 16 апреля 1952 г. покаянно признал, что обком партии допустил крупные ошибки и недостатки в руководстве идеологической работы по идейно-политическому воспитанию рук-х кадро. В докладе Кубати Кулова ( секретаря обкома, на снимке) и выступлениях членов пленума огульно критиковались видные ос-е ученые Б.Скитский (на снимке), Б.Алборов, В.Гальцев и др.

Многие ос-е писатели (Т.Мамсуров, Т.Епхиев, Т.Балаев, Д.Хетагуров, Х.Плиев) были обвинены в том, что они воспевают седую старину, приукрашивают и пропагандируют пережитки родового быта, идеологию родовой аристократии и феодальной знати.

В марте 1953 г. скончался Сталин. Его смерть явилась поворотным пунктом в развитии общественно-политической жизни всей страны, ее нац-х республик, краев и областей.

Наметились попытки устранить грубые ошибки и извращения в деят-ти партийных и гос-х органов.

В 1953 и последующие годы были реабилитированы сотниграждан республики, незаконно репрессированных органами КГБ. Среди них были видные гос-ые и общественно-полит-е деятели, как Саханджери Мамсуров, Симон Такое, Кирилл Кесаев, Данил Тогоев, Гино Бараков, Казбек Бутаев, ученые и писатели М.Мисиков, Г.Кокиев, К Дзесов и мн. др.

Весной 1953 г. в СО были проведены выборы в районные, городские, сельские, поселковые и станичные Советы депутатов трудящихся.

На ноябрьском (1953 г.) пленуме первым секретарем СО обкома КПСС был «избран» В.Агкацев ( на фото), работавший в аппарате ЦК КПСС. Он оценил работу Кулова на посту Председателя Совета Министров СОАССР, а затем первого секретаря обкома КПСС, как сделавшего много для развития экономики и культуры СО.

В феврале 1956 г. состоялся XX съезд КПСС, положивший начало активной десталинизации сов-го об-ва. Решения и документы съезда заняли важное место в общественно-полит-й жизни страны, в том числе и в СО.

Решения XX съезда КПСС и доклад избранного Н.С.Хрущева «О культе личности и его последствиях» в стране, в том числе и в СО, были одобрены на партийных собраниях и пленумах партийных и комсомольских комитетов.

Постепенному оздоровлению обстановки в об-ще способствовали реабилитация сов-х граждан, невинно осужденных в 30-е годы, а также снятие обвинений с некоторых народов, подвергшихся репрессиям в 1944 г, в том числе чеченцев и ингушей. Часть ингушей предпочла селиться в Пригородном районе СО и ее столице – Орджоникидзе (Владикавказе), что не предусматривалось решениями правительств СССР и РСФСР. Такой наплыв ингушей создал дополнительные трудности для органов власти и без того перенаселенного Пригородного р-на, т.к. не было жилья для их размещения, рабочих мест и т.д. Значительный механический прирост населения влиял на социально-политическую ситуацию и межнациональные отношения.

Отмечалось, что в республике на руководящую партийную, советскую и хоз-ю работу нередко выдвигались работники по принципу родства, знакомства и подхалимства. Обком допускал необоснованно большую текучесть кадров.

Первым секретарем СО обкома КПСС на пленуме в 1960 г. был избран Б.Е.Кабалоев, председателем Совета Министров СОАССР назначен О.А.Басиев. Новым руководством республики были предприняты широковещательные меры по устранению имевшихся недостатков, улучшению руководства хоз-вом и культурой.

В 1964 г. СО отметила 40-летие автономии, были подведены итоги соревнования за достойную встречу юбилея республики. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 7 августа 1964 г. за успехи в хозяйственном и культурном строительстве СО АССР была награждена орденом Ленина.

Но уже к 1964 г. в стране все явственнее обнаруживались симптомы экон-го кризиса. Хрущевские реформы, реорганизации и кампании не дали положительных результатов. Административно-командное руководство все больше сталкивалось с неразрешимыми проблемами.

Решения Октябрьского (1964 г.) пленума ЦК КПСС, сместившего со всех посто Хрущева, были встречены в стране, в том числе и в СО, с удовлетворением и с надеждой.

Доклады уч-ся по темам:

1.Промышленность, капитальное строительство, транспорт (стр. 386-391, 447-453)

2. Сельское хозяйство (с.392-402, 457-466).

3.Культура, народное образование (с.402-408, 468-472).

4. Наука (с.408-414, 476-480).

5. Литература (с.414-417, 481-485).

6. ИЗО (с. 417-422, 485-491).

7. Музыка (с. 422- 424, 491-495).

8. Театр (с. 424- 427,495-498).

9. СМИ, культпросветучреждения и кинематография ( с.427-428, 499-500).

10. Здравоохранение, физкультура и спорт ( с. 428-430, 500-504).


4. Домашнее задание: доклады по теме « Осетия в условиях кризиса советской

системы и распада СССР.


Краткое описание документа:

Данная разработка поможет всем учителям истории, преподающим не только в Северной Осетии, но и соседних с ней субъектов. Учебников по истории Северной Осетии для 11 клсса нет, и нам приходится брать материал из книги Дзасохова Северная Осетия ХХ век. Так вот данный конспект - это переработанные главы из книги Дзасохова.

Конспект (а вернее, поурочные планы) содержат все необходимые элементы урока, вплоть до вопросов для повторения, тем рефератов, списков дополнительной литературы.

В Моздоке моими конспектами уже несколько лет пользуются учителя средних школ, приятно слышать слова благодарности.

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1652
Номер материала 334102
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх