Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыИстория в документах: хроника событий

История в документах: хроника событий

Скачать материал

Министерство образования и науки Республики Казахстан

КГУ «Отдел образования Бородулихинского района» ВКО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа

История в документах: «Хроника событий»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014

с.Бородулиха

 

 

Программа составлена учителем истории

 КГУ « Камышенская средняя школа» Кабылиной З.А

Рекомендована к использованию по прикладному курсу

общественно – гуманитарного направления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

          История относится к важным разделам знания, потому что отражает весь опыт человечества.

          С переходом к профильному обучению учащиеся 11 класса общественно-гуманитарной направленности должны углубленно изучать историю Отечества.

          Предлагаемый вариативный курс по истории Казахстана для 11-го класса «История  в документах: хроника событий» в отличие от безликой истории прошлых лет, дает ёмкие знания о личностях, которые сыграли заметную роль в развитии нашей страны.(С.Датулы, И.Тайманулы, М.Утемисулы, К.Касымулы.) Программа охватывает историю Казахстана с древнейших времен до конца XIX века. Документы и материалы расположены в хронологической последовательности, каждый документ сопровождается заголовками, время и место написания. Изучая документы в хрестоматии по истории Казахстана, учащиеся познакомятся с социально – экономическим положением Казахстана, с руководителями восстаний: Е. Пугачева, С.Датулы, И.Тайманулы, М.Утемисулы, К.Касымулы, с этапами завершения присоединения Старшего жуза к России

Задачи курса: формирование исторического сознания учащихся, воспитание чувства патриотизма к Родине.

          Основная цель – углубленное изучение истории Казахстана с древнейших времен до конца XIX века. Ознакомление с этим периодом истории позволяет учащимся 11 – го класса продолжить подготовку к сдаче ЕНТ

          Главные задачи обучения:

·        овладение учащимися накопленного героями – деятелями социального, духовного, нравственного опыта;

·        развитие чувства уважения учащихся к истории и культуре своего народа, сохранение и приумножение культурного наследия своей страны;

·        поддерживание связи между поколениями;

·        на примере жизни и деятельности героев способствовать дальнейшему развитию и обогащению творческой самостоятельности учащихся направленной на идейное, нравственное, трудовое, патриотическое, гражданское воспитание;

·        формирование ценностной ориентации и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории.  

          Для достижения целей необходимо  проведение исследовательской работы, экскурсии, привлечение массы разнохарактерных документальных материалов, исторической и художественно-исторической литературы, позволяющих составить образ жизни и деятельности того или иного деятеля.

Программа позволяет полно, глубоко и осмысленно изучать историю Казахстана в документах, способствует формированию у учащихся научного мировоззрения, умения отбирать нужную информацию делать самостоятельные выводы и обобщения. В конце каждой темы проводится итоговое тестирование, что позволяет оценить полученные знания.

          Основные компоненты содержания курса.

Программа курса рассчитана на 34 часа, включает в себя следующие  разделы: Племенные объединения на территории Казахстана, Казахстана в IXXVШ вв., Этапы вхождения Казахстана в состав России, Народно – освободительные движения, Экономическое развитие Казахстана в XIX в.

          В каждом разделе запланированы темы по конкретной персоналии, указано количество часов теоретических и практических занятий, формы и методы обучения, образовательные продукты учащихся.

          Так как нет единого учебника по курсу, в качестве основных методов предлагаются частично - поисковый и поисковый, вместе с ними используются новые педагогические технологии – интерактивные, критического мышления, исследовательские.

          Курс имеет межпредметные связи с казахской литературой

          В процессе усвоение программы учащиеся должны:

-         знать хронологические границы истории;

деятелей средневековья, внесших значительный вклад в науку и культуру, в развитие государственности; основные исторические памятники;

-         уметь показывать на карте государства; составлять хронологические таблицы, тезисы по теме, планы текстов исторического содержания, заполнять таблицы, анализировать, делать выводы; самостоятельно работать с историческими источниками.

-         характеризовать деятельность политических, общественных и государственных деятелей; давать оценку их деятельности.

Результат уровня обучения учащихся оценивается по обычной пяти - бальной системе.

Используются такие формы промежуточной и итоговой аттестации, как тестирование.

 

 

Учебно – тематический план

Название раздела,  темы

Количество часов

Форма проведения

Образовательный продукт

всего

лекции

практ

1

Введение

1

1

 

 

Конспект по содержанию учебного курса, целям, задачам

2

Племенные объединения на территории Казахстана

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лекция

 

3

Казахстана в VIXVШ вв.

7

5

 

2

 

 

4

Казахстан в эпоху раннего средневековья

2

2

 

Индивидуальное конспекти-рование, заполнение таблицы.Работа по карте

Конспект

Таблица

5

Вторжение монголо – татар в Казахстан

1

 

 

 

1

 

 

 

 

Индивидуальное конспектирование

 

 

6

Политические центры и экономическая жизнь Казахстана в XIV-XVвв.

1

1

 

Индивидуальное конспектирование

Анализ документов

7

Образование казахской народности.

1

1

 

Индивидуальное конспектирование,.составление кроссворда в группах 

Кроссворд

8

Образование Казахского ханства

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

Составление кроссвордов

Кроссворд

 

 

Этапы вхождения Казахстана в состав России

7

4

 

3

 

 

9

Начало присоединения Казахстана к России

2

2

 

заполнение таблицы

Работа по карте

таблица

10

Хан Абулхаир

1

 

1

Индивидуальное чтение

Составление тезисов по темам

11

Казахско – русские отношения в XVIII веке

1

1

 

Индивидуальное конспектирование

Составление плана по тексту

12

Социально – экономическое положение Казахстана в первой половинеXIX в.

2

 

2

Составление таблицы

кроссворд

13

Политическое положение Казахстана в пер. пол. XIX в.

1

1

 

Индивидуальная работа

 

14

Итоговый урок Завершение присоединения Казахстана к России

 

1

 

1

Обучаю-щий контроль

Письменная работа

 

III Народно – освободительные движения

5

3

2

 

 

15

Участие казахов в Крестьянской войне под предводительством Е. Пугачева.

2

1

1

Целенаправленное чтение

Хронологическая таблица

16

Восстание Казахов Младшего жуза под предводительством С. Датулы

1

 

1

Лекция

 

17

Народно – освободительное восстание под предводительством И. Тайманулы и М. Утемисулы.

1

1

 

Индивидуальное конспектирование

Конспект

18

Феодально – монархическое движение под предводительством К.Касымулы

1

1

 

Индивидуальное конспектирование

Конспект

 

IV Экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX в.

9

3

6

 

 

19

Завершение присоединения Казахстана к России

2

2

 

Лекция

Конспект

Составление плана по тексту

20

Проникновение и развитие капиталистических отношений в Казахстане во второй половине XIXв. 

1

 

1

Лекция

Контурная карта

21

Реформы 1867-1868г.

2

2

 

Составление схемы

Конспект

22

Выступление трудящихся казахов  во второй половине XIXв

1

 

1

Лекция

Конспект

23

Экономическое развитие Казахстана во второй половине XIXв

1

 

1

Групповая работа по документу

Анализ документа

24

Итоговое тестирование по теме: «Социально – экономическое развитее Казахстана в XIXвеке

2

 

2

Тестирование

Тесты

25

Тестирование «Национально – освободительное движение»

2

 

2

Контроль знаний учащихся

Тесты

26

Итоговое повторение.

1

 

1

Подведение итогов

 

 

 

 

Литература для учителя.

 

1.История Казахстана и Центральной  и Азии   Алматы. 2001.

2.Кляшторный  С. Султанов Т. Казахстан  летопись трех тысячелетий                    Алматы. 1992

3.Магауин М. Азбука казахской истории.  Алматы 1997.

4.Уроки отечественной истории и возрождение казахстанского общества Алматы 1998г.

5.Хрестоматия по истории Казахстана8-9классН. Е Бекмаханова, М.А Зарифова

6.История Казахстана 8 класс Кабульдинов З.Е. Кайыпбаева А.Т.

 

7.Уроки отечественной истории и возрождение Казахстанского общества Школьник В.С. Козыбаев М.К.

 

Литература для учащихся.

 

1.История Казахстана. Хрестоматия. Алматы 1994г.

2.История Казахстана. Учебно-методическое пособие и сборник тестов для поступающих в ВУЗ.

3. История Казахстана. Очерки. Алматы.1993г.

4.Хрестоматия  по истории Казахстана 8-9 классы. Алматы .1992г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "История в документах: хроника событий"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

 

         История относится к важным разделам знания, потому что отражает весь опыт человечества.

         С переходом к профильному обучению учащиеся 11 класса общественно-гуманитарной направленности должны углубленно изучать историю Отечества.

         Предлагаемый вариативный курс по истории Казахстана для 11-го класса «История  в документах: хроника событий» в отличие от безликой истории прошлых лет, дает ёмкие знания о личностях, которые сыграли заметную роль в развитии нашей страны.(С.Датулы, И.Тайманулы, М.Утемисулы, К.Касымулы.) Программа охватывает историю Казахстана с древнейших времен до конца XIX века. Документы и материалы расположены в хронологической последовательности, каждый документ сопровождается заголовками, время и место написания. Изучая документы в хрестоматии по истории Казахстана, учащиеся познакомятся с социально – экономическим положением Казахстана, с руководителями восстаний: Е. Пугачева, С.Датулы, И.Тайманулы, М.Утемисулы, К.Касымулы, с этапами завершения присоединения Старшего жуза к России

Задачи курса: формирование исторического сознания учащихся, воспитание чувства патриотизма к Родине.

         Основная цель – углубленное изучение истории Казахстана с древнейших времен до конца XIX века. Ознакомление с этим периодом истории позволяет учащимся 11 – го класса продолжить подготовку к сдаче ЕНТ

         Главные задачи обучения:

·        овладение учащимися накопленного героями – деятелями социального, духовного, нравственного опыта;

·        развитие чувства уважения учащихся к истории и культуре своего народа, сохранение и приумножение культурного наследия своей страны;

·        поддерживание связи между поколениями;

·        на примере жизни и деятельности героев способствовать дальнейшему развитию и обогащению творческой самостоятельности учащихся направленной на идейное, нравственное, трудовое, патриотическое, гражданское воспитание;

·        формирование ценностной ориентации и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории.  

 

         Для достижения целей необходимо  проведение исследовательской работы, экскурсии, привлечение массы разнохарактерных документальных материалов, исторической и художественно-исторической литературы, позволяющих составить образ жизни и деятельности того или иного деятеля.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.01.2015 876
    • DOCX 84.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кабылина Зинеп Аубакировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кабылина Зинеп Аубакировна
    Кабылина Зинеп Аубакировна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7205
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе