Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / ИТОГИ ГОДА ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ИТОГИ ГОДА ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Аналитический отчет педагогической работы с детьми группы «БУРАТИНО» (группа...
 Группа Буратино
Характеристика группы 	Группа «Буратино» (ранний возраст) Программа «Детство»...
Задачи педагогической работы группы раннего возраста Создание условий для укр...
Основные направления развития ребенка Физическое развитие Социально – личност...
Физическое развитие Физическое развитие включает образовательные область «здо...
Социально- личностное развитие Социально-личностное развитие включает «социал...
Познавательно – речевое развитие «Познавательно-речевое развитие» включает в...
Ловкие и быстрые
Художественно-эстетическое развитие Художественно-эстетическое развитие включ...
Динамика достижения детей группы «Малышок» компетентность	 2015	2015-2016 Соц...
Уровни % компетентностей увеличивается, дети стали более эмоциональны, активн...
Критерии оценки содержания методов и организации воспитания и обучения Развит...
Отслеживаем состояние ребёнка в адаптационный период. Реализуем право и возмо...
Меры облегчающие адаптацию малышей. Присутствие родителей с ребёнком в группе...
Методы и приёмы в организации совместной и деятельности детей Показ Напоминан...
Деятельность педагога по самообразованию Тема по самообразованию «Развитие ре...
Участие в общественной жизни ДОУ УЧАСТИЕ В ПРОСМОТРЕ ОТКРЫТЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ВЫС...
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Переход на ФГОС Владение проектной деятельностью О...
Взаимодействие со специалистами Отслеживание адаптационного периода детей с п...
Взаимодействие с социумом Родительские собрания 2-общесадовских 4-групповых К...
Интересные события в жизни группы Дни рождения детей Праздники (8 марта, Новы...
Перспективы на следующий учебный год Организовать деятельность группы так, чт...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аналитический отчет педагогической работы с детьми группы «БУРАТИНО» (группа
Описание слайда:

Аналитический отчет педагогической работы с детьми группы «БУРАТИНО» (группа раннего возраста)

№ слайда 2  Группа Буратино
Описание слайда:

Группа Буратино

№ слайда 3 Характеристика группы 	Группа «Буратино» (ранний возраст) Программа «Детство»
Описание слайда:

Характеристика группы Группа «Буратино» (ранний возраст) Программа «Детство» Возраст от 2 года до 3 лет Списочный состав: 26 ребенка в т.ч. мальчиков – 12 девочек – 14

№ слайда 4 Задачи педагогической работы группы раннего возраста Создание условий для укр
Описание слайда:

Задачи педагогической работы группы раннего возраста Создание условий для укрепления здоровья ребенка и содействия развитию основных движений Развитие предметной деятельности ознакомления с миром предметов и действий с ними Стимулирование познавательной активности ребенка Развитие основы всех сторон речи: словаря, грамматического строя речи, связной речи, звуковой культуры речи Развивающего взаимодействия в общении, познании и выполнении элементарных правил поведения, ощущения успешности в деятельности и развитии позитивного образа «Я» Развитие элементарного эстетического восприятия, способности эмоционально реагировать на эстетические особенности природы, предметы ближайшего окружения на литературные, музыкальные и изобразительные, художественные образы.

№ слайда 5 Основные направления развития ребенка Физическое развитие Социально – личност
Описание слайда:

Основные направления развития ребенка Физическое развитие Социально – личностное развитие познавательно – речевое развитие Художественно – эстетическое развитие Ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей

№ слайда 6 Физическое развитие Физическое развитие включает образовательные область «здо
Описание слайда:

Физическое развитие Физическое развитие включает образовательные область «здоровье» и «физическая культура» Цели: Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья, интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры. Задачи Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей Воспитание культурно-гигиенических навыков Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями) Формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании К концу учебного года малыши научились: Одеваться и раздеваться Самостоятельно есть жидкую и густую пищу При небольшой помощи взрослого пользуются индивидуальными предметами (носовым платком, горшком, полотенцем, расческой) Ходить и бегать не наталкиваясь друг на друга Прыгать на 2х ногах на месте Бросать, ловить, катать мяч Ползать, подлезать под дугой, перешагивать через предметы, перелезать через бревно лежащее на полу

№ слайда 7 Социально- личностное развитие Социально-личностное развитие включает «социал
Описание слайда:

Социально- личностное развитие Социально-личностное развитие включает «социализация», «труд», «безопасность» Цели : Формирование положительного отношения к труду Развитие познавательных интересов Интеллектуальное развитие Задачи Развитие игровой деятельности детей Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности Развитие трудовой деятельности Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы поведения Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потанцеально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям Дети научились играть дружно, вместе, рядом, не мешая друг другу, эмоционально откликаться на игру, самостоятельно выполнять игровые действия с предметами, используют в игре предметы – заменители, выполняют простейшие трудовые действия с помощью взрослых, наблюдать за трудовыми действиями воспитателя в уголке природы.

№ слайда 8 Познавательно – речевое развитие «Познавательно-речевое развитие» включает в
Описание слайда:

Познавательно – речевое развитие «Познавательно-речевое развитие» включает в себя образовательные области «Познание» (сенсорное развитие; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений, целостной картины мира, расширения кругозора), «Коммуникация», «Чтение художественной литературы» Цели: Развития у детей познавательных интересов Интеллектуальное развитие Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми Формирование интереса и потребности в чтение книг Задачи: Сенсорное развитие Формирование элементарных математических представлений Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей Развитие свободного общения со взрослыми и детьми Развитие всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений Развитие литературной речи Приобщения к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса Дети научились различать основные формы деталей строительного материала .С помощью взрослого сооружают разнообразные несложные постройки, обыгрывать постройку. Различают один и много предметов, различают большие и маленькие предметы, узнают, называют, показывают диких и домашних животных. С интересом слушают доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы, при повторном чтении проговаривают за взрослыми слова, небольшие фразы, рассматривают иллюстрации в знакомых книжках с помощью воспитателя.

№ слайда 9 Ловкие и быстрые
Описание слайда:

Ловкие и быстрые

№ слайда 10 Художественно-эстетическое развитие Художественно-эстетическое развитие включ
Описание слайда:

Художественно-эстетическое развитие Художественно-эстетическое развитие включает в себя образовательные области «художественное творчество» и «музыка» Цели: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности Удовлетворение потребности детей в самовыражении Развитие музыкальности детей Развитие способности эмоционально воспринимать музыку Задачи: Развитие детского творчества Приобщение к изобразительному искусству Приобщение к музыкальному искусству Дети с небольшой помощью взрослых различают основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый). Знают, что карандашами, фломастерами, красками можно рисовать, отламывают от большого куска пластилина маленький, раскатывают пластилин прямыми и кругообразными движениями кистей рук, лепят несложные предметы. На музыкальных занятиях научились притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук, вместе с воспитателем подпевают песне музыкальные фразы, отдельные слова, узнают, показывают, называют музыкальные инструменты: погремушки, бубен, барабан.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Динамика достижения детей группы «Малышок» компетентность	 2015	2015-2016 Соц
Описание слайда:

Динамика достижения детей группы «Малышок» компетентность 2015 2015-2016 Социальная компетентность 33,33% 47,62% коммуникативная компетентность 33,33% 42,86% Информационная компетентность 23,80% 38,09% Деятельная компетентность 33,33% 42,85% Здоровье сберегающая компетентность 38,09% 52,38%

№ слайда 13 Уровни % компетентностей увеличивается, дети стали более эмоциональны, активн
Описание слайда:

Уровни % компетентностей увеличивается, дети стали более эмоциональны, активны, проявляют интерес к сверстникам, взрослым, включаются в решение проблем игрушек (накормить, уложить спать, умыть, причесать). Стараются подражать речи взрослого. Используют речь при общении. Самостоятельно делают выбор предмета и осуществляют действие. Радуются процессу и результату. Проявляют признаки любопытства и интереса, обращаются к взрослому, сверстникам, книге как источнику информации. Активно участвуют в подвижных играх, выполняют движения имитирующего характера, с небольшой помощью взрослого пользуются индивидуальными предметами (носовым платком, полотенцем, горшком, расческой).

№ слайда 14 Критерии оценки содержания методов и организации воспитания и обучения Развит
Описание слайда:

Критерии оценки содержания методов и организации воспитания и обучения Развитие и воспитание детей раннего возраста Начало года Конец года 3,75 3,87

№ слайда 15 Отслеживаем состояние ребёнка в адаптационный период. Реализуем право и возмо
Описание слайда:

Отслеживаем состояние ребёнка в адаптационный период. Реализуем право и возможность родителей присутствовать на занятиях, помогать в организации и поведение мероприятий, режимных моментов. Имеется разнообразный дидактический и игровой материал для развития детей в разных видах деятельности в достаточном количестве и свободном доступе.

№ слайда 16 Меры облегчающие адаптацию малышей. Присутствие родителей с ребёнком в группе
Описание слайда:

Меры облегчающие адаптацию малышей. Присутствие родителей с ребёнком в группе Режим кратковременного пребывания в группе (от 1 до 3 часов) Постепенно приближается домашний режим к садовскому На период адаптации щадящий режим (подольше поспать. Пораньше лёг и т.д.) Индивидуальные и подгрупповые беседы воспитателя, м/сестры, педагога-психолога с родителями вновь поступивших детей. Приносить с собой любимые игрушки, фото мамы, близких людей. В адаптационный период не разрушать любые привычки, в том числе и вредные ( не засыпает без соски, пьет с бутылочки,сосет палец и тд.) Информация по адаптации для папки-передвижки «Для вас родители» Анкетирование родителей

№ слайда 17 Методы и приёмы в организации совместной и деятельности детей Показ Напоминан
Описание слайда:

Методы и приёмы в организации совместной и деятельности детей Показ Напоминание Совместная деятельность с ребёнком Игровые ситуации Дидактические упражнения Рассматривание и беседы по картинкам Чтение художественной литературы Наблюдения

№ слайда 18 Деятельность педагога по самообразованию Тема по самообразованию «Развитие ре
Описание слайда:

Деятельность педагога по самообразованию Тема по самообразованию «Развитие речи дошкольников через пальчиковые игры» Данная работа позволила мне найти и использовать в своей работе активные формы взаимодействия с детьми в ДОУ Речь стала у детей немного лучше. Родители это заметили и одобрили такую работу с детьми.

№ слайда 19 Участие в общественной жизни ДОУ УЧАСТИЕ В ПРОСМОТРЕ ОТКРЫТЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ВЫС
Описание слайда:

Участие в общественной жизни ДОУ УЧАСТИЕ В ПРОСМОТРЕ ОТКРЫТЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕД.СОВЕТЕ. ПОКАЗ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ

№ слайда 20 ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Переход на ФГОС Владение проектной деятельностью О
Описание слайда:

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Переход на ФГОС Владение проектной деятельностью Овладение компьютерной грамотностью

№ слайда 21 Взаимодействие со специалистами Отслеживание адаптационного периода детей с п
Описание слайда:

Взаимодействие со специалистами Отслеживание адаптационного периода детей с педагогам -психологом, мед. сестрой, зам. завед. по ВМР Совместное планирование деятельности по освоению образовательных областей «Музыка» «Физическая культура» «Здоровье» с музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, мед сестрой Консультирование родителей и педагога (педагог-психолог, педагог-логопед).

№ слайда 22 Взаимодействие с социумом Родительские собрания 2-общесадовских 4-групповых К
Описание слайда:

Взаимодействие с социумом Родительские собрания 2-общесадовских 4-групповых Консультации Индивидуальные беседы Оформление информационных стендов Анкетирование Утренники Открытые занятия С библиотекой С «Русская изба» история родного края

№ слайда 23 Интересные события в жизни группы Дни рождения детей Праздники (8 марта, Новы
Описание слайда:

Интересные события в жизни группы Дни рождения детей Праздники (8 марта, Новый год, осень золотая) Развлечения День открытых дверей

№ слайда 24 Перспективы на следующий учебный год Организовать деятельность группы так, чт
Описание слайда:

Перспективы на следующий учебный год Организовать деятельность группы так, чтобы удовлетворить потребности и интересы конкретного ребенка к ДОУ Обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание детей в соответствии с Федеральными государственными требованиями Пройти курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-107890

Похожие материалы