Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Итоги и уроки Второй мировой войны.

Итоги и уроки Второй мировой войны.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m784e0bf7.gif























Разработала: учитель МБОУ СОШ № 42 г. Липецка

Барбашина Оксана Александровна















Автор: Барбашина Оксана Александровна, учитель истории МБОУ СОШ № 42 г. Липецка.

Класс: 9Б.

Учебник под редакцией Н.В.Загладина «Новейшая история зарубежных стран ХХ век», 9 класс. М., 2012.

Раздел: Человечество во Второй мировой войне.

Тема урока: Итоги и уроки Второй мировой войны.

Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений школьников.

Цель урока: закрепить и систематизировать знания учащихся об итогах второй мировой войны, выяснить, какие уроки должны были быть усвоены человечеством.

Задачи урока:

Образовательная – обобщить и систематизировать знания учащихся.

Развивающая – способствовать развитию аналитического и критического мышления учащихся.

Воспитательная – воспитание чувства патриотизма, чувства отвращения ко всем проявлениям насилия по отношению к человечеству, стремления сохранить мир во всем мире.

Дополнительная подготовка:

Сообщения учащихся на темы:

1. «Моя семья в годы Великой Отечественной войны»

2. «Итоги Второй мировой войны»


Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный этап

Учитель приветствует учащихся, создает благоприятную обстановку.

Проверяют готовность к уроку.

2. Постановка цели урока. Мотивация деятельности учащихся.

Посмотрите на экран, что вы видите? (Слайды 1 – 4)

Что объединяет эти фотографии?















Как вы думаете какую тему мы обсудим сегодня на уроке?



С какой целью?



Эпиграф (слайд 6)

На экране идет видеоряд под композицию М. Магомаева «Бухенвальдский набат»

Сформулируйте проблемы сегодняшнего урока.

Учащиеся называют что изображено на фотографиях, и выясняют что общего у всех фотографий.

Учащиеся должны прийти к выводу, что на фотографиях изображены события окончания Второй мировой войны.



Формулируют и записывают тему урока. (Слайд 5)

Формулируют цель урока.









Формулируют проблемы.

3. Актуализация опорных знаний.

Вводное слово учителя:

Перед тем как подвести итоги Второй мировой войны, давайте вспомним её главные события.

Беседа по вопросам:





1) Что послужило началом Второй мировой войны?

(Слайд 7)



























2) (Слайды 9-12)

Что вам известно о самом трагическом и самом важном периоде Второй мировой войны – Великой Отечественной войне?

































3) Каким образом эта война коснулась вашей семьи?





4) Какой вклад внесли участники антигитлеровской коалиции в победу над фашизмом?















































7) Подумайте и скажите, какие преступления, совершенные фашистами и их пособниками во Второй мировой войне, олицетворяют представленные на экране фотографии?

(Слайды 13-17)













Примерные ответы:

1) 1 сентября 1939 г. в 4 часа 45 минут немецко-фашистская авиация нанесла удары по аэродромам, узлам коммуникаций, экономическим и административным центрам Польши. Сухопутные силы вермахта перешли границу и вторглись в Польшу с севера из Восточной Пруссии, с запада из Восточной Германии и с юга из Словакии.



2) Великая Отечественная война это война между Германией и СССР с 22 июля 1941 по 9 мая 1945 года, самая страшная и жестокая война в истории человечества, была направлена на уничтожение нашего народа, и только сила русского духа, мужество и отвага воинов, проявленная в сражениях под Москвой, Сталинградом, Курском, Брестом, Ельцом и множеством других городов не позволила осуществиться жестоким и преступным планам нацистов.

3) Сообщение учащегося о своей семье в годы Великой Отечественной войны.

4) Решающую роль в достижении этой победы сыграл Советский Союз – основная сила антифашистской коалиции. Советские Вооруженные Силы в течении войны разгромили 507 немецких дивизий и 100 дивизий сателлитов Германии. Союзники же разгромили не более 176 дивизий. В войне против СССР Германия лишилась 10 миллионов человек, что составляло ¾ ее общих потерь во Второй мировой войне. Были также разгромлены и пленены 49 дивизий и 27 бригад сухопутных войск, крупные силы авиации и флота империалистической Японии.

7) 1. Убийства и жестокое обращение с гражданским населением на оккупированных территориях.
2. Увод гражданского населения оккупированных территорий в рабство и для других целей.
3. Убийства и жестокое обращение с военнопленными и военнослужащими стран, с которыми Германия находилась в состоянии войны.
4. Бесцельные разрушения больших и малых городов и деревень, опустошения, не оправданные военной необходимостью.

4. Обобщение и систематизация знаний









Вопрос к классу:

После окончания войны какие задачи встали перед странами - участницами антигитлеровской коалиции?


Сообщение учащегося об итогах Второй мировой войны



После войны возникли задачи послевоенного устройства мира.

5. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Ребята, сейчас мы с вами подводим итоги войны в форме викторины.

В завершение урока мы должны четко определить, какие же уроки Второй мировой войны человечество должно постоянно помнить?

Перед вами лежат рабочие листы. Задания, появляющиеся на экране, вы должны выполнять в соответствующих графах.

За выполнение заданий вы будете получать баллы. Участники команды, набравшей наибольшее количество баллов, получат за урок отметки 5.

Задания появляются на экране, ученики записывают ответы в рабочие листы.

(Слайды 18-22)

















Класс делится на команды по 4 человека.

Знакомятся с рабочими листами, записывают свои фамилии.

6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Ответы принимаются учителем в течение 20 секунд (начинается отсчет времени. Это организует процесс и приучает к культуре труда.)

Назовите вопросы, которые показались вам наиболее трудными, вместе находим правильный ответ.













Выскажите свое мнение, все ли уроки Второй мировой были усвоены мировой общественностью или что - то было упущено?

По завершении выполнения заданий учащиеся по сигналу учителя сдают листочки с ответами.



Если ответ ошибочный, вместе с другими ученикам, выполнявшими этот вариант, определяет ответ правильный с обязательным комментарием.


7. Рефлексия, подведение итогов занятию.

Продолжите фразы (Слайд 23)

Сегодня я узнал, что…

Я понял, что…

Нельзя допустить, чтобы….

Хочется закончить наш урок словами Мигеля Сервантеса: «История – свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего»

Я надеюсь, что человечество никогда не повторит ошибок прошлого и не допустит новой войны.




























8. Домашнее задание и инструкции по его выполнению

Выполнить задания на выбор:

1. Написать мини-сочинение на тему «Уроки Второй мировой войны».

2. Создать презентацию на тему «Главные задачи ООН»

3. Подготовить сообщения о своих родственниках – участниках Великой Отечественной войны.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Автор: Барбашина Оксана Александровна, учитель истории МБОУ СОШ № 42 г. Липецка.

Класс: 9Б.

Учебник под редакцией Н.В.Загладина «Новейшая история зарубежных стран ХХ век», 9 класс. М., 2012.

Раздел: Человечество во Второй мировой войне.

Тема урока: Итоги и уроки Второй мировой войны.

Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений школьников.

Цель урока: закрепить и систематизировать знания учащихся об итогах второй мировой войны, выяснить, какие уроки должны были быть усвоены человечеством.

Задачи урока:

Образовательная – обобщить и систематизировать знания учащихся.

Развивающая – способствовать развитию аналитического и критического мышления учащихся.

 

Воспитательная – воспитание чувства патриотизма, чувства отвращения ко всем проявлениям насилия по отношению к человечеству, стремления сохранить мир во всем мире.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров502
Номер материала 514786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх