Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Итоги реализации программы исследования уровня готовности школьников к школьному обучению
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 11
п.Новый Ургал
Батеева Оксана Анатольевна
2 слайд
Стартовая психолого-педагогическая диагностика готовности первоклассников к школьному обучению
Цель:
получить начальную информацию о готовности первоклассников к обучению в школе
3 слайд
Психологическая готовность – это взгляд на перспективы обучения ребенка – успешность или неуспешность – с точки зрения различных аспектов психического развития.
4 слайд
Педагогическая готовность -
совокупность умений (то есть, владение способами действия, мышления, общения), которые позволяют ребенку успешно осваивать учебный материал, подаваемый определенным образом, и включаться в образовательные ситуации, которые создает для него педагог.
5 слайд
6 слайд
Готовность
Инструментальный
компонент
Личностный
компонент
Наблюдательность
Мыслительные
способности
Контрольные
умения
Коммуникативные
умения
Мотивация
и ценностное
отношение
к знанию
7 слайд
Параметры психолого-педагогической диагностики
уровень сформированности компонентов учебной работы
методики «Графический диктант»
уровень самооценки
методика «Лесенка»
тип психического развития детей
методика «Раскраска»
уровень развития наглядно-образного мышления
Методика «Рисунок человека»
уровень развития произвольного внимания
методика «Домик»
мотивы учения
методика «Внутренняя позиция школьника»
8 слайд
Результаты диагностики
уровень сформированности уровень самооценки
компонентов учебной работы
ов- особо высокий- 84% ВО-завышенная – 79%
с-средний -8% Н-норма -17%
н-низкий – 8% н-низкий – 4%
9 слайд
тип психического развития детей уровень развития
наглядно-образного мышления
У- учебный - 58% В- высокий -21%
ПР- предучебный – 29% С- средний- 63%
ПВ – псевдоучебный – 13% Н – низкий- 16%
10 слайд
уровень развития мотивы учения
произвольного внимания
В –высокий -46% У- учебный -79%
С- средний – 33% И –игровой -13%
НС- ниже среднего – 16% С –социальный -8%
11 слайд
учителями для определения общего уровня развития учащихся; для построения взаимодействия с каждым ребенком, минимизируя имеющиеся риски и усиливая индивидуальные ресурсы первоклассников;
Создать психолого-педагогические предпосылки для развития универсальных учебных действий;
Обеспечить эмоционально комфортную образовательную среду для каждого ребенка за счет планирования темпа прохождения и уровня сложности программы, внести корректировки в тематическое планирование, в план воспитательной работы.
Осуществить коррекцию форм и методов обучения класса в целом с учетом уровня готовности по отдельным блокам умений
Составить планы для работы с одарёнными детьми, расширить тематику родительских собраний.
Получить профессиональную консультацию по вопросам обучения ряда детей у профильных специалистов (психологов)
Использование результатов
исследования
12 слайд
родителями для оказания поддержки своим детям в обучении в школе;
Возможность взглянуть на ребенка «со стороны»;
Скорректировать свое воспитательное воздействие на ребенка;
Занять активную позицию в построении индивидуальной траектории развития ребенка.
психологами для проведения при необходимости детальных индивидуальных обследований ребенка и определения рекомендаций учителю или разработки программы коррекционной работы с учеником;
13 слайд
Актуальные вопросы для обсуждения с родителями первоклассников
1. Адаптация к школе и ее цена: поможем стать успешным учеником.
2. Как формируется самооценка первоклассника.
3. Как помочь ребенку найти друзей.
4. Режим дня – для детей и родителей.
5. Тревожный ребенок – как ему помочь.
6. Как помочь адаптироваться в школе подвижному ребенку.
7. Что делать, если ребенок не успевает в одном темпе с другими.
8. Питание и успешная адаптация в школе.
9. Школьные уроки «без слез», как подготовить ребенка к самостоятельной работе дома.
10. Свободное время – как эффективно использовать.
14 слайд
Работа по формированию УУД
Для формирования личностных УУД:
-подведение итогов урока
-творческие задания
-мысленное восприятие картины, ситуации, мультфильма
-самооценка события, происшествия;
Для формирования познавательных УУД:
-«найди отличия»
-«на что похоже?»
-поиск лишнего
-упорядочивание
-«хитроумные решения»
- составление схем -опор
15 слайд
Для формирования регулятивных УУД:
- «преднамеренные ошибки»
-поиск информации в предложенных источниках
-взаимоконтроль
-заучивание материала наизусть в классе
-взаимный диктант
Для формирования коммуникативных УУД:
-составь задание партнёру
-отзыв на работу товарища
-групповая работа
-диалоговое слушание
16 слайд
Литература
Битянова М.Р. «Школьный старт»: диагностика готовности к обучению и другие профессиональные шаги педагога
Ковалева Г.С «Готовность первоклассников к обучению в школе»
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей. СПб.: КАРО,2001
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Психологическая готовность - взгляд на перспективы обучения ребёнка - успешность или неуспешность с точки зрения различных аспектов психического развития.
*Использование результатов исследования учителями для определения общего уровня развития учащихся; для построения взаимодействия с каждым ребёнком, минимизируя имеющиеся риски и усиливая индивидуальные ресурсы первоклассников.
* создать психолого-педагогические предпосылки для развития универсальных учебных действий;
*Обеспечить эмоционально комфортную образовательную среду для каждого ребёнка за счёт планирования темпа прохождения и уровня сложности программы.
6 663 584 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Батеева Оксана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.