Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Итоги республиканского конкурса сочинений «Язык- это история народа»

Итоги республиканского конкурса сочинений «Язык- это история народа»

  • Русский язык и литература

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

http://www.tuvaonline.ru/2015/02/21/v-tuve-podvedeny-itogi-konkursa-sochineniy-yazyk-eto-istoriya-naroda.html

Конкурс проводился Национальным комитетом по делам ЮНЕСКО при Правительстве Республики Тыва при содействии Министерства Культуры РТ и Министерства Образования и Науки РТ.

Награждение прошло в Национальной библиотеке имени А. С. Пушкина 20 февраля в 16.00. Жюри конкурса отметило активное участие школьников Тувы, а преподаватели и дети выразили надежду, что конкурс будет в дальнейшем проводиться ежегодно.

На конкурс поступило 186 сочинений на разные темы от 174 участников, возраст авторов от шести до девятнадцати лет. Все участники были поделены на три группы по возрасту: самое большое количество работ в 1 группе – 89, во второй группе – 66, и в третьей группе — 31 работа. Из них 53 сочинения на тувинском языке, девять работ на английском языке, остальные конкурсные работы были написаны на русском языке. Приняло участие 22 учебных заведений республики. Наибольшее количество работ поступило из Кызыл-Тайгинской средней общеобразовательной школы Сут-Хольского кожууна Республики Тыва и Лицея №15 имени Героя Советского Союза Н. Н. Макаренко г. Кызыла..

Наиболее популярными темами среди старших и средних классов оказались следующие, в убывающем порядке:

«Моя будущая профессия»,

«Если бы я был президентом», 

«Монолог тувинского/русского/английского… языка».

На втором месте идут следующие темы:

«Моя Родина»,

«Какой я вижу Россию/ Туву в будущем»,

«Роль литературы в моей жизни»,

«Мои мысли об образовании».

Далее следуют темы «Монолог Природы»,

«Война и мир вокруг нас»,

«Интернет и социальные сети в нашей жизни»,

«Мой любимый ученый».

Среди младших классов особой популярностью пользовались темы «Моя семья» и «Мой любимый школьный предмет».

Наличие достаточно большого количества работ, отправленных за две недели, свидетельствует об интересе и мотивации участников — как детей, так и преподавателей. Однако высшего балла удостоилось только одно сочинение. Участники должны были показать не только умение ориентироваться в тематике конкурса, в литературном материале, но и грамотно излагать свои мысли, обладать знаниями в области орфографии, пунктуации и стилистики в соответствии со своей возрастной категорией.

Уровень владения языком школьников показал, что особое внимание надо уделять пунктуации, также было много речевых, грамматических ошибок. Судя по конкурсным работам, большинство участников  имеют слабое представление о базовой композиционной структуре сочинения: введение, основная часть и заключение.

Жюри также обратило внимание на случаи плагиата из интернета или  других источников. Школьникам необходимо привить уважение к чужой работе, научить цитировать, если мысль чужого автора необходима.

Отметим, что подавляющее большинство школьников, имеющих доступ к компьютеру, не умеет следовать простым требованиям и инструкциям к оформлению заявки или сочинения. Такие базовые навыки тоже следует прививать детям начиная с младших классов.

Работы, удостоенные высоких оценок, удовлетворяли почти всем критериям: соответствовали теме, отличались аргументацией, объективностью и глубиной изложения, некоторые были достаточно оригинальны.

Лучшими были признаны конкурсные работы трех авторов из трех разных возрастных групп:

1 группа — Ховалыг Экер Эресович, «Мой любимый школьный предмет» г. Кызыл, гимназия №9;

2 группа — Донгак Орлан Ахмедович, «Келир уеде Тывамны канчаар коруп турар мен» Кызыл-Тайга, Сут-Хольский кожуун;

3 группа — Ооржак Ангелина Шолбановна, «Тывызыксыг тыва дылым» г. Кызыл, гимназия №5.

Жюри также отметило работы следующих лауреатов конкурса:

Лауреаты в 1 группе:
  • Ондар Чаяна Владимировна, «Почему надо беречь Природу?» г. Кызыл, гимназия №9;
  • Сакпай Бадма Аяс-ооловна, «Мой любимый школьный предмет» с. Кызыл-Чыраа, Тес-Хемский кожуун;
  • Ооржак Амир Леонидович, «Суурум девискээринин кайгамчыктыг бойдузу» с. Кызыл-Тайга, Сут-Хольский кожуун.
Лауреаты во 2 группе:
  • Ондар Найдана Васильевна, «Моя будущая профессия» г. Шагонар, школа №1;
  • Нурсат Сурунчап Борисович, «Мой любимый ученый» п. Каа-Хем, школа №1;
  • Ондар Амир Тимурович, «Зачем учить иностранные языки?» с. Кызыл-Тайга, Сут-Хольский кожуун;
  • Бузураш Мария Сылдыс-ооловна, «Мээң келир үеде мергежилим» с. Адыр-Кежиг, Тоджинский кожуун;
  • Иргит Чойгана Валерьевна, «Бир эвес мен президент апарган болзумза» п. Каа-Хем, школа №1;
  • Монгуш Ай-Даш Сайдаш оглу, «Хадыннын монологу» с. Кызыл-Тайга, Сут-Хольский кожуун.
Лауреаты в 3 группе:
  • Монгуш Валерия Анатольевна, «Война и мир вокруг нас» г. Кызыл, лицей №15;
  • Донгак Анчы Алиевич, «Тыва дылым – торээн дылым» с. Кызыл-Тайга, Сут-Хольский кожуун;
  • Чаваа Мариам Звиадиевна, «Роль литературы в моей жизни» г. Кызыл, лицей №15;
  • Самдан Лиза Андреевна «Монолог тувинского языка» г, Кызыл, гимназия №
Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров378
Номер материала 547594
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх