Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Итоговая диагностическая работа по биологии (ФГОС_5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Итоговая диагностическая работа по биологии (ФГОС_5 класс)

библиотека
материалов

Итоговая диагностическая работа по биологии 5 класс

I вариант

  1. Найдите лишнее понятие среди предложенных и объясните, почему Вы так решили?

Кроманьонец, неандерталец, австралопитек, человек умелый.

  1. Вставьте в текст «Общая характеристика царства Животные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

Запишите получившуюся последовательность цифр (по тексту) в приведенную ниже таблицу.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВА ЖИВОТНЫЕ.

Исторически сложившуюся совокупность всех видов животных, обитающих на нашей планете, называют_______(А). Несмотря на то, что животные разнообразны, они сами_______(Б) самостоятельно создавать органические вещества из неорганических, таким образом, по способу питания являются________(В). Кроме того, животные в отличие от растений, имеют________(Г) рост. Как и растения, животные являются _______(Д).


  1. фауна

  2. неограниченный

  3. эукариоты

  4. способны

  5. автотрофы

  6. ограниченный

  7. не способны

  8. флора

  9. гетеротрофы

  10. прокариоты

    А

    Б

В

Г

Д






  1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

Что изображено на рисунке?

Дайте определение.

Как называется группа организмов, обозначенная на рис. буквой В ?

Какую роль они выполняют в природном сообществе?

hello_html_m2e6b566a.jpg

А Б В

  1. Установите соответствие между признаком и группой организмов, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК:

А. Устроены очень просто - состоят из молекулы

органического вещества и защитной белковой

оболочки;

Б. По способу питания гетеротрофы;

В. Из некоторых получают антибиотики;

Г. Вызывают заболевания растений, животных и

человека, самостоятельно существовать не

могут;

Д. Симбиотические организмы;

Е. Можно увидеть только в электронный

микроскоп.

ГРУППА ОРГАНИЗМОВ:

  1. Вирусы

  2. Грибы

    А

Б

В

Г

Д

Е








  1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с микропрепаратом мякоти томата. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

  1. Положите микропрепарат на предметный столик;

  2. Зарисуйте микропрепарат мякоти томата, сделайте обозначения;

  3. Приготовьте микропрепарат мякоти томата.

  4. Укрепите микропрепарат мякоти томата с помощью зажимов;

  5. Глядя в окуляр тубуса, настройте свет;

  6. Медленно приближайте тубус к микропрепарату, пока не увидите четкое изображение;


А

Б

В

Г

Д

Е









  1. По каким причинам на нашей планете растения становятся редкими и исчезают?

Ответ обоснуйте.

Как школьники нашей страны участвуют в

охране редких видов?


Итоговая диагностическая работа по биологии 5 класс

II вариант

  1. Найдите лишнее понятие среди предложенных и объясните, почему Вы так решили?

Тундра, смешанные леса, болота, арктические пустыни.

  1. Вставьте в текст «Общая характеристика царства Растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

Запишите получившуюся последовательность цифр (по тексту) в приведенную ниже таблицу.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВА РАСТЕНИЯ.

Исторически сложившуюся совокупность всех растений называют________(А). Несмотря на то, что растения разнообразны, практически все они имеют пигмент________(Б), благодаря которому способны улавливать и преобразовывать энергию солнца и самостоятельно создавать органические вещества в процессе________(В), то есть являются________(Г). Кроме того растения, в отличие от животных, имеют _______(Д) рост.


  1. фауна

  2. неограниченный

  3. фотосинтез

  4. хлоропласты

  5. автотрофы

  6. постоянный

  7. хлорофилл

  8. флора

  9. гетеротрофы

  10. ограниченный

А

Б

В

Г

Д







  1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

Что изображено на рисунке?

Дайте определение.

Как называется группа организмов, обозначенная на рис. буквой А ?

Какую роль они выполняют в природном сообществе?

hello_html_m2e6b566a.jpg

А Б В

  1. Установите соответствие между признаком и группой организмов, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК:

А. Участвуют в круговороте веществ, разлагая

отмершие органические вещества;

Б. Показатели чистоты окружающей среды;

В. Поселяются в самых бесплодных местах, где

другие организмы не выживают;

Г. Используются для получения кисломолочных

продуктов;

Д. Симбиотические организмы;

Е. Одноклеточные безъядерные организмы,

образующие особое царство.

ГРУППА ОРГАНИЗМОВ:

  1. Бактерии

  2. Лишайники

    А

Б

В

Г

Д

Е








  1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с микропрепаратом кожицы лука. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

  1. Зарисуйте микропрепарат кожицы лука, сделайте обозначения;

  2. Укрепите микропрепарат кожицы лука с помощью зажимов;

  3. Положите микропрепарат на предметный столик

  4. Глядя в окуляр тубуса, настройте свет;

  5. Медленно приближайте тубус к микропрепарату, пока не увидите четкое изображение;

  6. Приготовьте микропрепарат кожицы лука.


А

Б

В

Г

Д

Е








6. По каким причинам на нашей планете животные

становятся редкими и исчезают?

Ответ обоснуйте.

Как школьники нашей страны участвуют в

охране редких видов?










Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров253
Номер материала ДВ-255422
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх