Итоговая диагностическая работа по биологии (ФГОС_5 класс)

Итоговая  диагностическая работа по биологии         5 класс

I вариант

1.       Найдите лишнее понятие среди предложенных и объясните, почему Вы так решили?  Кроманьонец, неандерталец, австралопитек, человек умелый.	5.       Вставьте в текст «Общая характеристика царства Животные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.  Запишите получившуюся последовательность цифр (по тексту) в приведенную ниже таблицу. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВА ЖИВОТНЫЕ. Исторически сложившуюся совокупность всех  видов животных, обитающих на нашей планете, называют_______(А). Несмотря на то, что животные разнообразны, они сами_______(Б) самостоятельно создавать органические вещества из неорганических, таким образом, по способу питания являются________(В). Кроме того, животные в отличие от растений,  имеют________(Г) рост. Как и растения, животные являются _______(Д). 1.       фауна 2.       неограниченный 3.       эукариоты 4.       способны 5.       автотрофы 6.       ограниченный 7.       не способны 8.       флора 9.       гетеротрофы А Б В Г Д 10.   прокариоты
2.       Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: Что изображено на рисунке? Дайте определение. Как называется группа организмов, обозначенная на рис. буквой  В ? Какую роль они выполняют в природном сообществе?   А           Б                            В
3.       Установите соответствие между признаком  и группой организмов, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК:                         А. Устроены очень просто - состоят из молекулы       органического вещества и защитной белковой       оболочки; Б.  По способу питания гетеротрофы; В.  Из некоторых получают антибиотики; Г.  Вызывают заболевания растений, животных и        человека, самостоятельно существовать не       могут; Д.  Симбиотические организмы; Е.  Можно увидеть только в электронный       микроскоп. ГРУППА ОРГАНИЗМОВ: 1.       Вирусы А Б В Г Д Е 2.       Грибы
4.       Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с микропрепаратом мякоти  томата. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1.       Положите микропрепарат на предметный столик; 2.       Зарисуйте микропрепарат мякоти томата, сделайте обозначения; 3.       Приготовьте микропрепарат мякоти томата. 4.       Укрепите микропрепарат мякоти томата с помощью зажимов; 5.       Глядя в окуляр тубуса, настройте свет; 6.       Медленно приближайте тубус к микропрепарату, пока не увидите четкое изображение;  А Б В Г Д Е	6.       По каким причинам на нашей планете растения становятся редкими и исчезают?        Ответ обоснуйте.        Как школьники нашей страны участвуют в        охране редких видов?

Итоговая  диагностическая работа по биологии         5 класс

II  вариант

1.       Найдите лишнее понятие среди предложенных и объясните, почему Вы так решили?     Тундра, смешанные леса, болота, арктические пустыни.	5.       Вставьте в текст «Общая характеристика царства Растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.  Запишите получившуюся последовательность цифр (по тексту) в приведенную ниже таблицу. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВА РАСТЕНИЯ. Исторически сложившуюся совокупность всех  растений называют________(А). Несмотря на то, что растения разнообразны, практически все они имеют пигмент________(Б), благодаря которому способны улавливать и преобразовывать энергию солнца и самостоятельно создавать органические вещества в процессе________(В), то есть являются________(Г). Кроме того растения, в отличие от животных,  имеют _______(Д) рост. 1.       фауна 2.       неограниченный 3.       фотосинтез 4.       хлоропласты 5.       автотрофы 6.       постоянный 7.       хлорофилл 8.       флора 9.       гетеротрофы 10.   ограниченный А Б В Г Д
2.       Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: Что изображено на рисунке? Дайте определение. Как называется группа организмов, обозначенная на рис. буквой  А ? Какую роль они выполняют в природном сообществе?   А           Б                            В
3.       Установите соответствие между признаком  и группой организмов, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК:                         А. Участвуют в круговороте веществ, разлагая       отмершие  органические вещества; Б.  Показатели чистоты окружающей среды; В.  Поселяются в самых бесплодных местах, где       другие организмы не выживают; Г.  Используются для получения кисломолочных       продуктов; Д.  Симбиотические организмы; Е.  Одноклеточные безъядерные организмы,       образующие особое царство. ГРУППА ОРГАНИЗМОВ: 1.       Бактерии А Б В Г Д Е 2.       Лишайники
4.       Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с микропрепаратом кожицы лука. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1.       Зарисуйте микропрепарат кожицы лука, сделайте обозначения; 2.       Укрепите микропрепарат кожицы лука с помощью зажимов; 3.       Положите микропрепарат на предметный столик 4.       Глядя в окуляр тубуса, настройте свет; 5.       Медленно приближайте тубус к микропрепарату, пока не увидите четкое изображение;  6.       Приготовьте микропрепарат кожицы лука. А Б В Г Д Е	6.  По каким причинам на нашей планете животные      становятся редкими и исчезают?      Ответ обоснуйте.       Как школьники нашей страны участвуют в      охране редких видов?