696675
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыИтоговая диагностика по математике (2 класс)

Итоговая диагностика по математике (2 класс)

Выбранный для просмотра документ Диагностика матам 2 кл общая.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m3245acdf.gifhello_html_mc82e0b4.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_79270e82.gifhello_html_m1a66a736.gifhello_html_m5224bb8c.gifПроверочная работа по математике

Тема: «Табличное умножение деление»

Вопросы:

  1. Терминология.

1-й уровень:

а) умение показывать компоненты умножения (№ 2, 3);

б) умение показывать компоненты деления (№ 11, 12);

в) умение выделять среди предложенных выражений те, в которых выполняется умножение(1);

г) умение выделять среди предложенных выражений те, в которых выполняется деление (№ 10);

д) умение отвечать на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?» (№ 6);

е) умение отвечать на вопрос: «Какое самое большое число при делении?» (№ 13);

ж) знание формулировки переместительного закона умножения (№ 7);

з) умение выделять среди данных выражений неравенства (№ 14);

и) умение выделять среди данных выражений равенства (№ 15);

к) умение выделять верные равенства среди других записей (№ 15);

л) умение выделять четные и нечетные числа среди данных (№ 20);

м) умение выделять среди предложенных выражений то, с помощью которого находится число в несколько раз больше (меньше) данного (№ 23, а, б), а также выражение, с помощью которого находится число на несколько единиц больше (меньше) данного (№ 23, в, г); различать вопросы: «Во сколько раз больше (меньше)?» и «На сколько больше (меньше)?».

2-й уровень:

а) умение заменять сложение умножением и, наоборот, заменять умножение сложением на основе понимания смысла умножения как суммы одинаковых слагаемых (№ 4, 5);

б) умение сравнивать выражения, опираясь на понимание смысла умножения, знание переместительного закона умножения, вычислительных навыков (№ 8, 9);

в) умение записывать выражения под диктовку, опираясь на знание терминологии действий(№ 25).


  1. Вычислительные навыки.

1-й уровень:

а) знание формулировок правил взаимосвязи
между компонентами и результатами действий умножения и деления (№ 16);

б) умение среди предложенных выражений выделять нетабличные случаи умножения и деления (№ 19);

в) умение расставлять порядок действий в выражениях без скобок (№ 22, а) и со скобками(№ 22, б);

г) знание таблицы умножения и деления однозначных чисел (№ 15,18, 24, 25).

2-й уровень:

а) умение составлять выражения, пользуясь знанием взаимосвязей между компонентами результатами действий умножения и деления (№ 17);

б) умение решать выражения, пользуясь знанием таблицы умножения и взаимосвязей между
компонентами и результатами действий умножения и деления (№ 18);

в) умение решать примеры, в которых выполняются действия с 0 и 1, а также умножение на 10, деление числа на само себя (№ 24);

г) умение решать выражения, содержащие скобки, в несколько действий (№ 25).






Фамилия, имя ученика_______________________________________________

1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.

2 + 5 8 - 4 6 3

10 : 2 10 + 25 16 : 4 - 4

2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.

3 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 9 = 81

3. В данных выражениях обведи кружком произведение.

16 + 4 20-5 = 15 38 = 24 5>3 12-6 2

4. Замени сложение умножением.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______________________________________________

12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 =______________________________________

7+7 + 7 + 7+7+7 =_____________________________________________

20 + 20 + 20 =__________________________________________________

5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.

63 = ____________________________________ 232 = _______________________________

85 = ____________________________________ 34 = ________________________________

6. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»

а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение.

7. Допиши правило.

От перемены мест множителей произведение______________________________________

8. Сравни выражения.

3 + 3+ 3 ... 34 62 ... 6 + 6

5 9 ... 9 5 5 + 4 ... 5 4

8 + 8 + 8 ... 38 4 4 … 20-4

9. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.

6 3 = 3 ... 4 5 = 5 ...

9 7 = 7 ... 8 6 = 6 ...

10. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.

32: 4 4 8 12 + 5

25 : 5 10 - 10 40 : 8

11. В данных выражениях обведи кружком делитель.

36 : 4 = 9 4 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9

12. В данных выражениях обведи кружком делимое.

48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 5 = 25 14 + 3 = 17

13. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»

а) Делимое; б) делитель; в) частное.

14. Среди данных записей подчеркни неравенства.

4 5 = 20 12+ 4 > 15

12 : 2 = 3 + 3 3 4 = 4 3

15. Среди данных записей подчеркни верные равенства.

18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5

3 7 = 21 25>23

16. Закончи правило.

а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,

то получится другой .

б) Если делитель умножить на частное, то получится______________________ .

в) Если делимое разделить на частное, то получится ____________________________.


17. Составь примеры по образцу.

8 3 = 24

6 4 = 24

6 7 = 42

24:8 = ...



24:3 = ...




18. Заполни таблицы.

а)

Множитель

4


8


5

6

Множитель


3


9



Произведение

16

9

56

36

25

42

б)

Делимое

20


48


18


Делитель


3


9


6

Частное

5

9

6

7

2

5

19. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.

26 6 : 2 3 8 8:3 15 6 60:2 5 2

20. В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.

17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5.

  1. В данном ряду зачеркни все чётные числа.

12, 1, 2, 4, 9, 7, 16, 6.

  1. В данных выражениях определи порядок действий.



а) 57 + 9 + 26



5 8 : 10



24 : 3 : 2


65 +
21 : 3



б) 20 : (3 + 2)



50 - (48 + 12) : 10



3 8 - (2 + 40 : 10)


23. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

а) Во сколько раз 15 больше 3?

15 + 3 15 3 15 - 3 15:3

б) Во сколько раз 4 меньше 20?

4 + 20 20 - 4 20:4 20 4

в) На сколько 15 больше 3?

15 + 3 153 15-3 15:3

г) На сколько 4 меньше 20?

4 + 20 20-4 20:4 20 4

24. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.

2 0 71 210 9:1 5:5


49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4

25. Запиши выражения и найди их значения.

а) Сумму чисел 3 и 5 умножить на 7.
































б) Делимое 48, делитель выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.































Эталон ответов

1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.

2 + 5 8 - 4 6 3

10 : 2 10 + 25 16 : 4 – 4 2 балла

2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.

3 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 9 = 81 2 балла

3. В данных выражениях обведи кружком произведение.

16 + 4 20-5 = 15 38 = 24 5>3 12-6 2 3 балла

4. Замени сложение умножением.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 5

12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 12 7

7+7 + 7 + 7+7+7 = 7 7

20 + 20 + 20 = 20 3 4 балла

5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.

63 =6+6+6 232 = 23+23

85 =8+8+8+8+8 34 =3+3+3+3 4 балла

6. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»

а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение. 1 балл

7. Допиши правило.

От перемены мест множителей произведение не меняется 1 балл

8. Сравни выражения.

3 + 3+ 3 < 34 62 =6 + 6

5 9 = 9 5 5 + 4 = 5 4

8 + 8 + 8 = 38 4 4 < 20-4 6 баллов

9. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.

6 3 = 3 6 4 5 = 54

9 7 = 7 9 8 6 = 6 8 4 балла

10. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.

32: 4 4 8 12 + 5

25 : 5 10 - 10 40 : 8 3 балла

11. В данных выражениях обведи кружком делитель.

36 : 4 = 9 4 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9 2 балла

12. В данных выражениях обведи кружком делимое.

48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 • 5 = 25 14 + 3 = 17 2 балла

13. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»

а) Делимое; б) делитель; в) частное. 1 балл

14. Среди данных записей подчеркни неравенства.

45 = 20 12+ 4 > 15

12 : 2 = 3 + 3 34 = 43 1 балл

15. Среди данных записей подчеркни верные равенства.

18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5

3 7 = 21 25>23 2 балла

16. Закончи правило.

а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,

то получится другой множитель.

б) Если делитель умножить на частное, то получится делимое.

в) Если делимое разделить на частное, то получится делитель. 3 балла

17. Составь примеры по образцу.

8 3 = 24

6 4 = 24

6 7 = 42





6 баллов

24:8 = 3

24: 6 =4

42 : 7 = 6

24:3 = 8

24: 4 =6

42 : 6 = 7




18. Заполни таблицы.

а)

Множитель

4

3

8

4

5

6










12баллов

Множитель

4

3

7

9

5

7

Произведение

16

9

56

36

25

42

б)







Делимое

20

27

48

63

18

30

Делитель

4

3

8

9

9

6

Частное

5

9

6

7

2

5


19. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.

26 6:2 38 8:3 156 60:2 52 3 балла

20. В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.

17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5. 4 балла

21.В данном ряду зачеркни все чётные числа.

12, 1, 2, 4, 9, 7, 16, 6. 5 баллов

22. В данных выражениях определи порядок действий.

1 2

а) 57 + 9 + 26

1 2

5 8 : 10

1 2

24 : 3 : 2

2 1
65 +
21 : 3 4 балла

2 1

б) 20 : (3 + 2)

3 1 2

50 - (48 + 12) : 10

3 4 2 1

3 8 - (2 + 40 : 10)



6 баллов (по 2 за правильный)

23. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

а) Во сколько раз 15 больше 3?

15 + 3 15 • 3 15 - 3 15:3

б) Во сколько раз 4 меньше 20?

4 + 20 20 - 4 20:4 20 4

в) На сколько 15 больше 3?

15 + 3 153 15-3 15:3

г) На сколько 4 меньше 20?

4 + 20 20-4 20:4 20 4 4 балла

24. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.

2 0 71 210 9:1 5:5


49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4

5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное соединение).

25. Запиши выражения и найди их значения.

а) Сумму чисел 3 и 5 умножить на 7. (3 + 5) 7 = 56. 4балла (за правильно записанное выражение-2балла; за правильное решение 2 балла).
б) Делимое 48, делитель выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.

48:(68)=1. 5 баллов (за правильно записанное выражение

3 балла; за правильное решение — 2 балла).


Выбранный для просмотра документ вариант 1 .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifФамилия, имя ученика________________________________________________

I ВАРИАНТ

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ

1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.

2 + 5 8 - 4 6 3

10 : 2 10 + 25 16 : 4 - 4

2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.

3 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 9 = 81

3. В данных выражениях обведи кружком произведение.

16 + 4 20-5 = 15 38 = 24 5>3 12-6 2

4. Замени сложение умножением.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______________________________________________

12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 =______________________________________

7+7 + 7 + 7+7+7 =_____________________________________________

20 + 20 + 20 =__________________________________________________

5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.

63 = ____________________________________ 232 = _______________________________

85 = ____________________________________ 34 = ________________________________

6. Допиши правило.

От перемены мест множителей произведение______________________________________

7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.

6 3 = 3 ... 4 5 = 5 ...

9 7 = 7 ... 8 6 = 6 ...

8. В данном ряду зачеркни все чётные числа.

12, 1, 2, 4, 9, 7, 16, 6.

9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.

32: 4 4 8 12 + 5

25 : 5 10 - 10 40 : 8

10. В данных выражениях обведи кружком делимое.

48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 5 = 25 14 + 3 = 17

11. Составь примеры по образцу.

8 3 = 24

6 4 = 24

6 7 = 42

24:8 = ...



24:3 = ...



12. Реши задачи:(запиши решение и ответ)

В двух пакетах 8 кг яблок. Сколько кг яблок в одном пакете?



























































































У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков?




























































































13. Заполни таблицы.

а)

Множитель

4


8


5

6

Множитель


3


9



Произведение

16

9

56

36

25

42



б)

Делимое

20


48


18


Делитель


3


9


6

Частное

5

9

6

7

2

5





ВТОРОЙ УРОВЕНЬ

14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.

2 0 71 210 9:1 5:5


49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4

15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.

26 6 : 2 3 8 8:3 15 6 60:2 5 2

  1. В данных выражениях определи порядок действий.



а) 57 + 9 + 26



б) 5 8 : 10



в) 20 : (3 + 2)



г) 24 : 3 : 2



д) 50 - (48 + 12) : 10



е) 3 8 - (2 + 40 : 10)

17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

а) Во сколько раз 15 больше 3?

15 + 3 15 3 15 - 3 15:3

б) Во сколько раз 4 меньше 20?

4 + 20 20 - 4 20:4 20 4

в) На сколько 15 больше 3?

15 + 3 153 15-3 15:3

г) На сколько 4 меньше 20?

4 + 20 20-4 20:4 20 4

18. Сравни выражения.

3 + 3+ 3 ... 34 62 ... 6 + 6 4 4 … 20-4

5 9 ... 9 5 5 + 4 ... 5 4 8 + 8 + 8 ... 38

19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»

а) Делимое; б) делитель; в) частное.

20. Среди данных записей подчеркни верные равенства.

18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5

3 7 = 21 25<23

21. Закончи правило.

а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,

то получится другой .

б) Если делитель умножить на частное, то получится______________________ .

в) Если делимое разделить на частное, то получится ____________________________.

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ

А). Запиши выражения и найди их значения.

а) Сумму чисел 3 и 5 умножить на 7.































б) Делимое 48, делитель выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.































Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными

а) 19+19= 19

в) + + + = 73 4



г) + + = 267 3



б) 32+32+32 = 32

В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера

14 5 = 70

14 6 = …

42 6 = 252

42 7 = …

104 7 = 728

104 8 = …


Выбранный для просмотра документ вариант 2 .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifhello_html_m2456d950.gifФамилия, имя ученика______________________________________

II ВАРИАНТ

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ

  1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.

    7 4

    8 + 3 6

    10 : 5

    9 - 3

    4 + 2

    18 : 3 - 4

  2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.

36 : 6 = 6

5 1=5

8 8 = 64

30 + 3 = 33

3. В данных выражениях обведи кружком произведение.

82 = 16 13+ 6 7>5 15 - 5 2 40 -7 = 33

4.Замени сложение умножением.

13 + 13 + 13 + 13 + 13 =__________________________________________

3+3 + 3 + 3+3+3 =_____________________________________________

6 + 6 + 6 + 6 + 6+ 6 = ___________________________________________

40 + 40 + 40 =__________________________________________________

5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.

7 4 = __________________________ 17 2 = _______________________________

8 3 = ____________________________4 5 = ________________________________

6. Допиши правило.

Если переставить множители местами, то произведение______________________

7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.

8 3 = 3 ... 6 5 = 5 ...

9 4 = 4 ... 8 2 = 2 ...

8 . В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.

17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5.

9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.

3 8

17 +2

30 : 6

12 - 12

36: 4

49 : 7

10.В данных выражениях обведи кружком делитель.

36 : 4 = 9 4 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9

11. Составь примеры по образцу.

7 4 = 28

5 3 =15

6 8 = 48

28:4 = ...



28:7 = ...



12. Реши задачи:(запиши решение и ответ)

В трёх пакетах 9 кг картофеля. Сколько картофеля в одном пакете?



























































































У паука 8 лапок. Сколько лапок у 4 пауков?




























































































13. Заполни таблицы.

а)

Множитель

6


7


7

5

Множитель


4


9



Произведение

36

16

56

45

49

35



б)

Делимое

20


24


48


Делитель


2


4


5

Частное

4

7

6

7

8

5






ВТОРОЙ УРОВЕНЬ

14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.

5 0 8 1 310 7 : 1 9 : 9


64 : 8 49 : 7 0 : 23 30 : 30 32 : 4

15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.

6 2

34

12:5

8 : 2

13 7

8 9

50:2

16. В данных выражениях определи порядок действий.



а) 4 9 : 6

г) 40 : (4 + 4)



б) 75 + 8 + 18

д) 4 6 - (2 + 30 : 5)



в) 27 + 49 : 7

е) 40 - (37 + 13) : 10

17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

а) На сколько 5 меньше 20?

5 + 20 20-5 20:5 20 5

б) На сколько 15 больше 5?

15 + 5 155 15-5 15:5

в) Во сколько раз 12 больше 3?

12 + 3 12 3 12 - 3 12:3

г) Во сколько раз 4 меньше 24?

4 + 24 24 - 4 24:4 24 4

18. Сравни выражения.

4 + 4+ 4 ... 34

2 8 ... 8 2

9 + 2 ... 29

72 ... 7 + 7

3 + 6 ... 3 6

5 5 … 30-5

19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»

а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение.

20. Среди данных записей подчеркни неравенства.

4 5 = 20 12+ 4 > 15

12 +2>3 + 3 3 4 = 4 3

21. Закончи правило.

а) Если делимое разделить на частное, то получится ______________________.

б) Если делитель умножить на частное, то получится_____________________ .

в) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,

то получится другой .

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ

А). Запиши выражения и найди их значения.

а) Делимое 56, делитель выражен произведением чисел 7 и 8. Найди частное.




























б) Сумму чисел 4 и 2 умножить на 3.































Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными

а) 17+17= 17

в) + + + = 45 4



г) + + = 115 3



б) 26+26+26 = 26

В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера

16 4 = 64

16 5 = …

38 6 = 228

38 7 = …

103 6 = 618

103 7 = …

Выбранный для просмотра документ эталон 1 вар .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3245acdf.gifhello_html_mc82e0b4.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_79270e82.gifhello_html_m1a66a736.gifhello_html_m5224bb8c.gifЭталон ответов (ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ)

1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.

2 + 5 8 - 4 6 3

10 : 2 10 + 25 16 : 4 – 4 2 балла

2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.

3 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 9 = 81 2 балла

3. В данных выражениях обведи кружком произведение.

16 + 4 20-5 = 15 38 = 24 5>3 12-6 2 3 балла

4. Замени сложение умножением.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 5

12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 12 7

7+7 + 7 + 7+7+7 = 7 7

20 + 20 + 20 = 20 3 4 балла

5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.

63 =6+6+6 232 = 23+23

85 =8+8+8+8+8 34 =3+3+3+3 4 балла

6. Допиши правило.

От перемены мест множителей произведение не меняется 1 балл

7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.

6 3 = 3 6 4 5 = 54

9 7 = 7 9 8 6 = 6 8 4 балла

8.В данном ряду зачеркни все чётные числа.

12, 1, 2, 9, 7, 16, 6. 4 балла


9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.

32: 4 4 8 12 + 5

25 : 5 10 - 10 40 : 8 3 балла

10. В данных выражениях обведи кружком делимое.

48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 • 5 = 25 14 + 3 = 17 2 балла

11. Составь примеры по образцу.

8 3 = 24

6 4 = 24

6 7 = 42





6 баллов

24:8 = 3

24: 6 =4

42 : 7 = 6

24:3 = 8

24: 4 =6

42 : 6 = 7


12. Реши задачи:(запиши решение и ответ) В двух пакетах 8 кг яблок. Сколько кг яблок в одном пакете?

1)

8

:

2

=

4

г)












2 балла

У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков?

1)

3

6

=

1

8

(л)












2 балла


13. Заполни таблицы.

а)

Множитель

4

3

8

4

5

6










12баллов

Множитель

4

3

7

9

5

7

Произведение

16

9

56

36

25

42










Делимое

20

27

48

63

18

30

Делитель

4

3

8

9

9

6

Частное

5

9

6

7

2

5

б)

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ


14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.

2 0 71 210 9:1 5:5


49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4

5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное соединение).

15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.

26 6:2 38 8:3 156 60:2 52 3 балла

16. В данных выражениях определи порядок действий.

1 2

а) 57 + 9 + 26

1 2

Б) 5 8 : 10

2 1

Г) 20 : (3 + 2)

1 2

В) 24 : 3 : 2

А,Б, В, Г 4 балла

3 1 2

Д) 50 - (48 + 12) : 10

3 4 2 1

Е) 3 8 - (2 + 40 : 10)

4 балла (по 2 за правильный)

17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

а) Во сколько раз 15 больше 3?

15 + 3 15 • 3 15 - 3 15:3

б) Во сколько раз 4 меньше 20?

4 + 20 20 - 4 20:4 20 4

в) На сколько 15 больше 3?

15 + 3 153 15-3 15:3

г) На сколько 4 меньше 20?

4 + 20 20-4 20:4 20 4 4 балла

18. Сравни выражения.

3 + 3+ 3 < 34 62 =6 + 6

5 9 = 9 5 5 + 4 < 5 4

8 + 8 + 8 = 38 4 4 = 20 - 4 6 баллов

19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»

а) Делимое; б) делитель; в) частное. 1 балл

20. Среди данных записей подчеркни верные равенства.

18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5

3 7 = 21 25<23 2 балла

21. Закончи правило.

а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,

то получится другой множитель.

б) Если делитель умножить на частное, то получится делимое.

в) Если делимое разделить на частное, то получится делитель. 3 балла

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ

А). Запиши выражения и найди их значения.

а) Сумму чисел 3 и 5 умножить на 7. (3 + 5) 7 = 56. 4балла (за правильно записанное выражение-2балла; за правильное решение 2 балла).
б) Делимое 48, делитель выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.

48:(68)=1. 4 балла (за правильно записанное выражение

2 балла; за правильное решение — 2 балла).

Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными

а) 19+19= 192

В) 73+73+73+73 = 73 4

Г) 267+267+267 = 267 3 4 балла

б) 32+32+32 = 32 • 3

В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера

14 5 = 70

14 6 = …

42 6 = 252

42 7 = …

104 7 = 728

104 8 = … 3 балла

Оценка результатов теста - 98 баллов

меньше 41балла – с заданием не справился.

4150 баллов — «удовлетворительно».

5180 баллов — «хорошо».

81 -98 баллов — «отлично».

I уровень – 51 балл

II уровень -83 балла (+32)

Повышенный- 98 (+15)


Выбранный для просмотра документ эталон 2 вар .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3245acdf.gifhello_html_mc82e0b4.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_79270e82.gifhello_html_m1a66a736.gifhello_html_m5224bb8c.gifЭталон ответов( ВТОРОЙ ВАРИАНТ)

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ

  1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.

    7 4

    8 + 3 6

    10 : 5

    9 - 3

    4 + 2

    18 : 3 – 4 2 балла

  2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.

36 : 6 = 6

5 1=5

8 8 = 64

30 + 3 = 33 2 балла

3. В данных выражениях обведи кружком произведение.

82 = 16 13+ 6 7>5 15 - 5 2 40 -7 = 33 3 балла

4.Замени сложение умножением.

13 + 13 + 13 + 13 + 13 =13 5

6 + 6 + 6 + 6 + 6+ 6 = 6 6

3+3 + 3 + 3+3+3 =3 6

40 + 40 + 40 =40 3

4 балла

5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.

7 4 = 7+7+7+7 17 2 = 17+17

8 3 = 8+8+8 4 5 = 4+4+4+4+4 4 балла

6. Допиши правило.

Если переставить множители местами, то произведение не изменится 1 балл

7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.

8 3 = 3 8 6 5 = 5 • 6

9 4 = 4 9 8 2 = 2 8 4 балла

8 . В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.

17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5. 4 балла

9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.

3 8

17 +2

30 : 6

12 - 12

36: 4

49 : 7 3 балла

10.В данных выражениях обведи кружком делитель.

36 : 4 = 9 4 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9 2 балла

11. Составь примеры по образцу.

7 4 = 28

5 3 =15

6 8 = 48

28:4 =7

15 : 5=3

48:6=8

28:7 = 4

15:3=5

48:8=6 6 баллов

12. Реши задачи:(запиши решение и ответ) В трёх пакетах 9 кг картофеля. Сколько картофеля в одном пакете?

1)

9

:

3

=

3

(

кг

)



2 балла

У паука 8 лапок. Сколько лапок у 4 пауков?

1)

4

8

=

3

2

(

л.

)


2 балла

13. Заполни таблицы.

а)

Множитель

6

4

7

5

7

5

Множитель

6

4

8

9

7

7

Произведение

36

16

56

45

49

35



б)

Делимое

20

14

24

28

48

25

Делитель

5

2

4

4

7

5

Частное

4

7

6

7

8

5



12баллов

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ

14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.

5 0 81 310 7:1 9:9


64 : 8 49: 7 0 : 23 30 : 30 32 : 4

5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное соединение).


15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.

6 2

34

12:5

8 : 2

137

89

50:2

3 балла

16. В данных выражениях определи порядок действий.

1 2

2 1

3 4 2 1

а) 4 9 : 6

в) 27 + 49 : 7


д) 4 6 - (2 + 30 : 5)

1 2

2 1

3 1 2

б) 75 + 8 + 18

г) 40 : (4 + 4)

А,Б, В, Г 4 балла

е) 40 - (37 + 13) : 10

Д,Е 4 балла (по 2 за правильный)

17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

а) На сколько 5 меньше 20?

5 + 20 20-5 20:5 20 5

б) На сколько 15 больше 5?

15 + 5 155 15-5 15:5

в) Во сколько раз 12 больше 3?

12 + 3 12 • 3 12 - 3 12:3

г) Во сколько раз 4 меньше 24?

4 + 24 24 - 4 24:4 24 4 4 балла

18. Сравни выражения.

4 + 4+ 4 =34

2 8 = 8 2

9 + 2 < 29

72 = 7 + 7

3 + 6 < 3 6

5 5 = 30-5 6 баллов

19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»

а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение. 1 балл

20. Среди данных записей подчеркни неравенства.

4 5 = 20 12+ 4 > 15

12 +2>3 + 3 3 4 = 4 3 2 балла

21. Закончи правило.

а) Если делимое разделить на частное, то получится делитель.

б) Если делитель умножить на частное, то получится делимое.

в) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,

то получится другой множитель. 3 балла

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ

А). Запиши выражения и найди их значения.

а) Делимое 56, делитель выражен произведением чисел 7 и 8. Найди частное.

56: (7•8)=1 4балла (за правильно записанное выражение-2балла; за правильное решение 2 балла).
б) Сумму чисел 4 и 2 умножить на 3.

(4+2) • 3=24 4балла (за правильно записанное выражение-2балла; за правильное решение 2 балла).

Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными

а) 17+17= 17 • 2

в) 45+ 45 +45+ 45 = 45 4



г) 115+115+115= 115 3 4 балла



б) 26+26+26 = 26 •3

В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера

16 4 = 64

16 5 = 80

38 6 = 228

38 7 = 264

103 6 = 618

103 7 =721 3 балла

Оценка результатов теста - 98 баллов

меньше 41балла – с заданием не справился.

4150 баллов — «удовлетворительно».

5180 баллов — «хорошо».

81 -98 баллов — «отлично».

I уровень – 51 балл

II уровень -83 балла (+32)

Повышенный- 98 (+15)

Общая информация

Номер материала: ДВ-321607

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.