Выбранный для просмотра документ вариант 1 .docx
Фамилия, имя ученика________________________________________________
I ВАРИАНТ
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.
2 + 5 8 - 4 6 • 3
10 : 2 10 + 2•5 16 : 4 - 4
2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.
3 • 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 • 9 = 81
3. В данных выражениях обведи кружком произведение.
16 + 4 20-5 = 15 3• 8 = 24 5>3 12-6 • 2
4. Замени сложение умножением.
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______________________________________________
12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 =______________________________________
7+7 + 7 + 7+7+7 =_____________________________________________
20 + 20 + 20 =__________________________________________________
5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.
6•3 = ____________________________________ 23•2 = _______________________________
8•5 = ____________________________________ 3•4 = ________________________________
6. Допиши правило.
От перемены мест множителей произведение______________________________________
7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.
6 • 3 = 3 •... 4 • 5 = 5 • ...
9 •7 = 7 •... 8 • 6 = 6 • ...
8. В данном ряду зачеркни все чётные числа.
12, 1, 2, 4, 9, 7, 16, 6.
9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.
32: 4 4 • 8 12 + 5
25 : 5 10 - 10 40 : 8
10. В данных выражениях обведи кружком делимое.
48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 • 5 = 25 14 + 3 = 17
11. Составь примеры по образцу.
|
8 • 3 = 24 |
6 • 4 = 24 |
6 • 7 = 42 |
|
24:8 = ... |
|
|
|
24:3 = ... |
|
|
12. Реши задачи:(запиши решение и ответ)
В двух пакетах 8 кг яблок. Сколько кг яблок в одном пакете?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Заполни таблицы.
|
а)
|
б)
|
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.
2 • 0 7• 1 2• 10 9:1 5:5
49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4
15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.
2• 6 6 : 2 3 • 8 8:3 15• 6 60:2 5 • 2
16. В данных выражениях определи порядок действий.
|
а) 57 + 9 + 26
б) 5 • 8 : 10 |
в) 20 : (3 + 2)
г) 24 : 3 : 2 |
д) 50 - (48 + 12) : 10
е) 3 • 8 - (2 + 40 : 10) |
17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.
а) Во сколько раз 15 больше 3?
15 + 3 15 • 3 15 - 3 15:3
б) Во сколько раз 4 меньше 20?
4 + 20 20 - 4 20:4 20 • 4
в) На сколько 15 больше 3?
15 + 3 15•3 15-3 15:3
г) На сколько 4 меньше 20?
4 + 20 20-4 20:4 20 • 4
18. Сравни выражения.
3 + 3+ 3 ... 3• 4 6• 2 ... 6 + 6 4 • 4 … 20-4
5 • 9 ... 9 • 5 5 + 4 ... 5 • 4 8 + 8 + 8 ... 3• 8
19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»
а) Делимое; б) делитель; в) частное.
20. Среди данных записей подчеркни верные равенства.
18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5
3 • 7 = 21 25<23
21. Закончи правило.
а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,
то получится другой_______________________ .
б) Если делитель умножить на частное, то получится______________________ .
в) Если делимое разделить на частное, то получится ____________________________.
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ
А). Запиши выражения и найди их значения.
а) Сумму чисел 3 и 5 умножить на 7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) Делимое 48, делитель выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными
|
|
|
|
|
В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера
|
14 • 5 = 70 14 • 6 = … |
42 • 6 = 252 42 • 7 = … |
104 • 7 = 728 104 • 8 = … |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ вариант 2 .docx
Фамилия, имя ученика______________________________________
II ВАРИАНТ
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.
|
7 • 4 |
8 + 3• 6 |
10 : 5 |
|
9 - 3 |
4 + 2 |
18 : 3 - 4 |
2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.
|
36 : 6 = 6 |
5 • 1=5 |
8 • 8 = 64 |
30 + 3 = 33 |
3. В данных выражениях обведи кружком произведение.
8• 2 = 16 13+ 6 7>5 15 - 5 • 2 40 -7 = 33
4.Замени сложение умножением.
|
13 + 13 + 13 + 13 + 13 =__________________________________________ |
|
3+3 + 3 + 3+3+3 =_____________________________________________ |
|
6 + 6 + 6 + 6 + 6+ 6 = ___________________________________________ |
|
40 + 40 + 40 =__________________________________________________ |
5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.
7 • 4 = __________________________ 17 • 2 = _______________________________
8 • 3 = ____________________________4 • 5 = ________________________________
6. Допиши правило.
Если переставить множители местами, то произведение______________________
7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.
8 • 3 = 3 •... 6 • 5 = 5 • ...
9 •4 = 4 •... 8 • 2 = 2 • ...
8 . В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.
17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5.
9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.
|
3 • 8 |
17 +2 |
30 : 6 |
|
12 - 12 |
36: 4 |
49 : 7 |
10.В данных выражениях обведи кружком делитель.
36 : 4 = 9 4 • 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9
11. Составь примеры по образцу.
|
7 • 4 = 28 |
5 • 3 =15 |
6 • 8 = 48 |
|
28:4 = ... |
|
|
|
28:7 = ... |
|
|
12. Реши задачи:(запиши решение и ответ)
В трёх пакетах 9 кг картофеля. Сколько картофеля в одном пакете?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У паука 8 лапок. Сколько лапок у 4 пауков?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Заполни таблицы.
|
а)
|
б)
|
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.
5 • 0 8 • 1 3• 10 7 : 1 9 : 9
64 : 8 49 : 7 0 : 23 30 : 30 32 : 4
15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.
|
6 • 2 |
3• 4 |
12:5 |
8 : 2 |
13• 7 |
8 • 9 |
50:2 |
16. В данных выражениях определи порядок действий.
|
|
|
|
а) 4 • 9 : 6 |
г) 40 : (4 + 4) |
|
|
|
|
б) 75 + 8 + 18 |
д) 4 • 6 - (2 + 30 : 5) |
|
|
|
|
в) 27 + 49 : 7 |
е) 40 - (37 + 13) : 10 |
17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.
а) На сколько 5 меньше 20?
5 + 20 20-5 20:5 20 •5
б) На сколько 15 больше 5?
15 + 5 15•5 15-5 15:5
в) Во сколько раз 12 больше 3?
12 + 3 12 • 3 12 - 3 12:3
г) Во сколько раз 4 меньше 24?
4 + 24 24 - 4 24:4 24 • 4
18. Сравни выражения.
|
4 + 4+ 4 ... 3• 4 |
2 • 8 ... 8 • 2 |
9 + 2 ... 2• 9 |
|
7• 2 ... 7 + 7 |
3 + 6 ... 3 •6 |
5 • 5 … 30-5 |
19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»
а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение.
20. Среди данных записей подчеркни неравенства.
4 • 5 = 20 12+ 4 > 15
12 +2>3 + 3 3 • 4 = 4 • 3
21. Закончи правило.
а) Если делимое разделить на частное, то получится ______________________.
б) Если делитель умножить на частное, то получится_____________________ .
в) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,
то получится другой_______________________ .
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ
А). Запиши выражения и найди их значения.
а) Делимое 56, делитель выражен произведением чисел 7 и 8. Найди частное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) Сумму чисел 4 и 2 умножить на 3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными
|
|
|
|
|
В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера
|
16 • 4 = 64 16 • 5 = … |
38 • 6 = 228 38 • 7 = … |
103 • 6 = 618 103 • 7 = … |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Диагностика матам 2 кл общая.docx
Проверочная работа по математике
Тема: «Табличное умножение деление»
Вопросы:
1. Терминология.
1-й уровень:
а) умение показывать компоненты умножения (№ 2, 3);
б) умение показывать компоненты деления (№ 11, 12);
в) умение выделять среди предложенных выражений те, в которых выполняется умножение(№ 1);
г) умение выделять среди предложенных выражений те, в которых выполняется деление (№ 10);
д) умение отвечать на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?» (№ 6);
е) умение отвечать на вопрос: «Какое самое большое число при делении?» (№ 13);
ж) знание формулировки переместительного закона умножения (№ 7);
з) умение выделять среди данных выражений неравенства (№ 14);
и) умение выделять среди данных выражений равенства (№ 15);
к) умение выделять верные равенства среди других записей (№ 15);
л) умение выделять четные и нечетные числа среди данных (№ 20);
м) умение выделять среди предложенных выражений то, с помощью которого находится число в несколько раз больше (меньше) данного (№ 23, а, б), а также выражение, с помощью которого находится число на несколько единиц больше (меньше) данного (№ 23, в, г); различать вопросы: «Во сколько раз больше (меньше)?» и «На сколько больше (меньше)?».
2-й уровень:
а) умение заменять сложение умножением и, наоборот, заменять умножение сложением на основе понимания смысла умножения как суммы одинаковых слагаемых (№ 4, 5);
б) умение сравнивать выражения, опираясь на понимание смысла умножения, знание переместительного закона умножения, вычислительных навыков (№ 8, 9);
в) умение записывать выражения под диктовку, опираясь на знание терминологии действий(№ 25).
2. Вычислительные навыки.
1-й уровень:
а) знание формулировок правил взаимосвязи
между компонентами и результатами действий умножения и деления (№ 16);
б) умение среди предложенных выражений выделять нетабличные случаи умножения и деления (№ 19);
в) умение расставлять порядок действий в выражениях без скобок (№ 22, а) и со скобками(№ 22, б);
г) знание таблицы умножения и деления однозначных чисел (№ 15,18, 24, 25).
2-й уровень:
а) умение составлять выражения, пользуясь знанием взаимосвязей между компонентами результатами действий умножения и деления (№ 17);
б) умение
решать выражения, пользуясь знанием таблицы умножения и взаимосвязей между
компонентами и результатами действий умножения и деления (№ 18);
в) умение решать примеры, в которых выполняются действия с 0 и 1, а также умножение на 10, деление числа на само себя (№ 24);
г) умение решать выражения, содержащие скобки, в несколько действий (№ 25).
Фамилия, имя ученика_______________________________________________
1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.
2 + 5 8 - 4 6 • 3
10 : 2 10 + 2•5 16 : 4 - 4
2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.
3 • 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 • 9 = 81
3. В данных выражениях обведи кружком произведение.
16 + 4 20-5 = 15 3• 8 = 24 5>3 12-6 • 2
4. Замени сложение умножением.
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______________________________________________
12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 =______________________________________
7+7 + 7 + 7+7+7 =_____________________________________________
20 + 20 + 20 =__________________________________________________
5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.
6•3 = ____________________________________ 23•2 = _______________________________
8•5 = ____________________________________ 3•4 = ________________________________
6. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»
а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение.
7. Допиши правило.
От перемены мест множителей произведение______________________________________
8. Сравни выражения.
3 + 3+ 3 ... 3• 4 6• 2 ... 6 + 6
5 • 9 ... 9 • 5 5 + 4 ... 5 • 4
8 + 8 + 8 ... 3• 8 4 • 4 … 20-4
9. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.
6 • 3 = 3 •... 4 • 5 = 5 • ...
9 •7 = 7 •... 8 • 6 = 6 • ...
10. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.
32: 4 4 • 8 12 + 5
25 : 5 10 - 10 40 : 8
11. В данных выражениях обведи кружком делитель.
36 : 4 = 9 4 • 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9
12. В данных выражениях обведи кружком делимое.
48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 • 5 = 25 14 + 3 = 17
13. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»
а) Делимое; б) делитель; в) частное.
14. Среди данных записей подчеркни неравенства.
4 • 5 = 20 12+ 4 > 15
12 : 2 = 3 + 3 3 • 4 = 4 • 3
15. Среди данных записей подчеркни верные равенства.
18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5
3 • 7 = 21 25>23
16. Закончи правило.
а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,
то получится другой_______________________ .
б) Если делитель умножить на частное, то получится______________________ .
в) Если делимое разделить на частное, то получится ____________________________.
17. Составь примеры по образцу.
|
8 • 3 = 24 |
6 • 4 = 24 |
6 • 7 = 42 |
|
24:8 = ... |
|
|
|
24:3 = ... |
|
|
18. Заполни таблицы.
а)
|
Множитель |
4 |
|
8 |
|
5 |
6 |
|
Множитель |
|
3 |
|
9 |
|
|
|
Произведение |
16 |
9 |
56 |
36 |
25 |
42 |
б)
|
Делимое |
20 |
|
48 |
|
18 |
|
|
Делитель |
|
3 |
|
9 |
|
6 |
|
Частное |
5 |
9 |
6 |
7 |
2 |
5 |
19. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.
2• 6 6 : 2 3 • 8 8:3 15• 6 60:2 5 • 2
20. В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.
17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5.
21. В данном ряду зачеркни все чётные числа.
12, 1, 2, 4, 9, 7, 16, 6.
22. В данных выражениях определи порядок действий.
|
а) 57 + 9 + 26
5 • 8 : 10
24 : 3 : 2
|
б) 20 : (3 + 2)
50 - (48 + 12) : 10
3 • 8 - (2 + 40 : 10)
|
23. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.
а) Во сколько раз 15 больше 3?
15 + 3 15 • 3 15 - 3 15:3
б) Во сколько раз 4 меньше 20?
4 + 20 20 - 4 20:4 20 • 4
в) На сколько 15 больше 3?
15 + 3 15•3 15-3 15:3
г) На сколько 4 меньше 20?
4 + 20 20-4 20:4 20 •4
24. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.
2 • 0 7• 1 2• 10 9:1 5:5
49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4
25. Запиши выражения и найди их значения.
а) Сумму чисел 3 и 5 умножить на 7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) Делимое 48, делитель выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эталон ответов
1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.
2 + 5 8 - 4 6 • 3
10 : 2 10 + 2• 5 16 : 4 – 4 2 балла
2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.
3 • 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 • 9 = 81 2 балла
3. В данных выражениях обведи кружком произведение.
16 + 4 20-5 = 15 3• 8 = 24 5>3 12-6 • 2 3 балла
4. Замени сложение умножением.
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 • 5
12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 12 • 7
7+7 + 7 + 7+7+7 = 7 • 7
20 + 20 + 20 = 20 • 3 4 балла
5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.
6•3 =6+6+6 23•2 = 23+23
8•5 =8+8+8+8+8 3•4 =3+3+3+3 4 балла
6. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»
а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение. 1 балл
7. Допиши правило.
От перемены мест множителей произведение не меняется 1 балл
8. Сравни выражения.
3 + 3+ 3 < 3• 4 6• 2 =6 + 6
5 • 9 = 9 • 5 5 + 4 = 5 • 4
8 + 8 + 8 = 3• 8 4 • 4 < 20-4 6 баллов
9. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.
6 • 3 = 3 • 6 4 • 5 = 54
9 •7 = 7 • 9 8 • 6 = 6 • 8 4 балла
10. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.
32: 4 4 • 8 12 + 5
25 : 5 10 - 10 40 : 8 3 балла
11. В данных выражениях обведи кружком делитель.
36 : 4 = 9 4 • 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9 2 балла
12. В данных выражениях обведи кружком делимое.
48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 • 5 = 25 14 + 3 = 17 2 балла
13. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»
а) Делимое; б) делитель; в) частное. 1 балл
14. Среди данных записей подчеркни неравенства.
4•5 = 20 12+ 4 > 15
12 : 2 = 3 + 3 3•4 = 4•3 1 балл
15. Среди данных записей подчеркни верные равенства.
18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5
3 • 7 = 21 25>23 2 балла
16. Закончи правило.
а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,
то получится другой множитель.
б) Если делитель умножить на частное, то получится делимое.
в) Если делимое разделить на частное, то получится делитель. 3 балла
17. Составь примеры по образцу.
|
8 • 3 = 24 |
6 • 4 = 24 |
6 • 7 = 42 |
6 баллов |
|
24:8 = 3 |
24: 6 =4 |
42 : 7 = 6 |
|
|
24:3 = 8 |
24: 4 =6 |
42 : 6 = 7 |
18. Заполни таблицы.
а)
|
Множитель |
4 |
3 |
8 |
4 |
5 |
6 |
12баллов |
|
Множитель |
4 |
3 |
7 |
9 |
5 |
7 |
|
|
Произведение |
16 |
9 |
56 |
36 |
25 |
42 |
|
|
б) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Делимое |
20 |
27 |
48 |
63 |
18 |
30 |
|
|
Делитель |
4 |
3 |
8 |
9 |
9 |
6 |
|
|
Частное |
5 |
9 |
6 |
7 |
2 |
5 |
19. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.
2•6 6:2 3•8 8:3 15• 6 60:2 5•2 3 балла
20. В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.
17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5. 4 балла
21.В данном ряду зачеркни все чётные числа.
12, 1, 2, 4, 9, 7, 16, 6. 5 баллов
22. В данных выражениях определи порядок действий.
|
1 2 а) 57 + 9 + 26 1 2 5 • 8 : 10 1 2 24 : 3 : 2 2 1 |
2 1 б) 20 : (3 + 2) 3 1 2 50 - (48 + 12) : 10 3 4 2 1 3 • 8 - (2 + 40 : 10)
6 баллов (по 2 за правильный) |
23. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.
а) Во сколько раз 15 больше 3?
15 + 3 15 • 3 15 - 3 15:3
б) Во сколько раз 4 меньше 20?
4 + 20 20 - 4 20:4 20 • 4
в) На сколько 15 больше 3?
15 + 3 15•3 15-3 15:3
г) На сколько 4 меньше 20?
4 + 20 20-4 20:4 20 • 4 4 балла
24. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.
2 • 0 7• 1
2• 10
9:1 5:5
49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4
5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное соединение).
25. Запиши выражения и найди их значения.
а) Сумму чисел 3 и 5
умножить на 7. (3 + 5) • 7 = 56.
4балла
(за правильно записанное выражение-2балла;
за правильное решение — 2 балла).
б) Делимое 48, делитель
выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.
48:(6• 8)=1. 5 баллов (за правильно записанное выражение —
3 балла; за правильное решение — 2 балла).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ эталон 1 вар .docx
Эталон ответов (ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ)
1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.
2 + 5 8 - 4 6 • 3
10 : 2 10 + 2• 5 16 : 4 – 4 2 балла
2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.
3 • 1=3 20 + 2 = 22 25 : 5 = 5 9 • 9 = 81 2 балла
3. В данных выражениях обведи кружком произведение.
16 + 4 20-5 = 15 3• 8 = 24 5>3 12-6 • 2 3 балла
4. Замени сложение умножением.
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 • 5
12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 12 • 7
7+7 + 7 + 7+7+7 = 7 • 7
20 + 20 + 20 = 20 • 3 4 балла
5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.
6•3 =6+6+6 23•2 = 23+23
8•5 =8+8+8+8+8 3•4 =3+3+3+3 4 балла
6. Допиши правило.
От перемены мест множителей произведение не меняется 1 балл
7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.
6 • 3 = 3 • 6 4 • 5 = 54
9 •7 = 7 • 9 8 • 6 = 6 • 8 4 балла
8.В данном ряду зачеркни все чётные числа.
12, 1, 2, 9, 7, 16, 6. 4 балла
9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.
32: 4 4 • 8 12 + 5
25 : 5 10 - 10 40 : 8 3 балла
10. В данных выражениях обведи кружком делимое.
48 : 6 = 8 15 : 3 = 5 5 • 5 = 25 14 + 3 = 17 2 балла
11. Составь примеры по образцу.
|
8 • 3 = 24 |
6 • 4 = 24 |
6 • 7 = 42 |
6 баллов |
|
24:8 = 3 |
24: 6 =4 |
42 : 7 = 6 |
|
|
24:3 = 8 |
24: 4 =6 |
42 : 6 = 7 |
12. Реши задачи:(запиши решение и ответ) В двух пакетах 8 кг яблок. Сколько кг яблок в одном пакете?
|
1) |
8 |
: |
2 |
= |
4 |
(к |
г) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 балла |
У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков?
|
1) |
3 |
• |
6 |
= |
1 |
8 |
(л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 балла |
13. Заполни таблицы.
|
а)
|
б) |
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.
2 • 0 7• 1
2• 10
9:1 5:5
49 : 7 81: 9 0 : 12 20 : 20 28 : 4
5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное соединение).
15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.
2•6 6:2 3•8 8:3 15• 6 60:2 5•2 3 балла
16. В данных выражениях определи порядок действий.
|
1 2 а) 57 + 9 + 26 1 2 Б) 5 • 8 : 10
|
2 1 Г) 20 : (3 + 2) 1 2 В) 24 : 3 : 2 А,Б, В, Г 4 балла |
3 1 2 Д) 50 - (48 + 12) : 10 3 4 2 1 Е) 3 • 8 - (2 + 40 : 10) 4 балла (по 2 за правильный) |
17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.
а) Во сколько раз 15 больше 3?
15 + 3 15 • 3 15 - 3 15:3
б) Во сколько раз 4 меньше 20?
4 + 20 20 - 4 20:4 20 • 4
в) На сколько 15 больше 3?
15 + 3 15•3 15-3 15:3
г) На сколько 4 меньше 20?
4 + 20 20-4 20:4 20 • 4 4 балла
18. Сравни выражения.
3 + 3+ 3 < 3• 4 6• 2 =6 + 6
5 • 9 = 9 • 5 5 + 4 < 5 • 4
8 + 8 + 8 = 3• 8 4 • 4 = 20 - 4 6 баллов
19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при делении?»
а) Делимое; б) делитель; в) частное. 1 балл
20. Среди данных записей подчеркни верные равенства.
18 : 2 = 81 : 9 15 + 5 = 20 - 5
3 • 7 = 21 25<23 2 балла
21. Закончи правило.
а) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,
то получится другой множитель.
б) Если делитель умножить на частное, то получится делимое.
в) Если делимое разделить на частное, то получится делитель. 3 балла
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ
А). Запиши выражения и найди их значения.
а) Сумму чисел 3 и 5
умножить на 7. (3 + 5) • 7 = 56.
4балла
(за правильно записанное выражение-2балла;
за правильное решение — 2 балла).
б) Делимое 48, делитель
выражен произведением чисел 6 и 8. Найди частное.
48:(6• 8)=1. 4 балла (за правильно записанное выражение —
2 балла; за правильное решение — 2 балла).
Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными
|
а) 19+19= 19• 2 |
В) 73+73+73+73 = 73 • 4 Г) 267+267+267 = 267 • 3 4 балла |
|
б) 32+32+32 = 32 • 3 |
В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера
|
14 • 5 = 70 14 • 6 = … |
42 • 6 = 252 42 • 7 = … |
104 • 7 = 728 104 • 8 = … 3 балла |
Оценка результатов теста - 98 баллов
меньше 41балла – с заданием не справился.
41—50 баллов — «удовлетворительно».
51—80 баллов — «хорошо».
81 -98 баллов — «отлично».
I уровень – 51 балл
II уровень -83 балла (+32)
Повышенный- 98 (+15)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ эталон 2 вар .docx
Эталон ответов( ВТОРОЙ ВАРИАНТ)
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Среди данных выражений подчеркни те, в которых выполняется умножение.
|
7 • 4 |
8 + 3• 6 |
10 : 5 |
|
9 - 3 |
4 + 2 |
18 : 3 – 4 2 балла |
2. В данных выражениях обведи кружком второй множитель.
|
36 : 6 = 6 |
5 • 1=5 |
8 • 8 = 64 |
30 + 3 = 33 2 балла |
3. В данных выражениях обведи кружком произведение.
8• 2 = 16 13+ 6 7>5 15 - 5 • 2 40 -7 = 33 3 балла
4.Замени сложение умножением.
|
13 + 13 + 13 + 13 + 13 =13• 5 |
6 + 6 + 6 + 6 + 6+ 6 = 6 • 6 |
|
3+3 + 3 + 3+3+3 =3 • 6 |
40 + 40 + 40 =40 • 3 |
|
|
4 балла |
5. Замени умножение суммой одинаковых слагаемых.
7 • 4 = 7+7+7+7 17 • 2 = 17+17
8 • 3 = 8+8+8 4 • 5 = 4+4+4+4+4 4 балла
6. Допиши правило.
Если переставить множители местами, то произведение не изменится 1 балл
7. Допиши числа так, чтобы равенства оказались верными.
8 • 3 = 3 • 8 6 • 5 = 5 • 6
9 •4 = 4 • 9 8 • 2 = 2 • 8 4 балла
8 . В данном ряду чисел зачеркни все нечётные числа.
17, 3, 2, 4, 8, 11, 10, 5. 4 балла
9. Подчеркни выражения, в которых выполняется деление.
|
3 • 8 |
17 +2 |
30 : 6 |
|
12 - 12 |
36: 4 |
49 : 7 3 балла |
10.В данных выражениях обведи кружком делитель.
36 : 4 = 9 4 • 8 = 32 15 + 36 = 51 81 : 9 = 9 2 балла
11. Составь примеры по образцу.
|
7 • 4 = 28 |
5 • 3 =15 |
6 • 8 = 48 |
|
28:4 =7 |
15 : 5=3 |
48:6=8 |
|
28:7 = 4 |
15:3=5 |
48:8=6 6 баллов |
12. Реши задачи:(запиши решение и ответ) В трёх пакетах 9 кг картофеля. Сколько картофеля в одном пакете?
|
1) |
9 |
: |
3 |
= |
3 |
( |
кг |
) |
|
|
2 балла |
У паука 8 лапок. Сколько лапок у 4 пауков?
|
1) |
4 |
• |
8 |
= |
3 |
2 |
( |
л. |
) |
|
2 балла |
13. Заполни таблицы.
|
а)
|
б)
|
12баллов
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
14. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.
5 • 0 8• 1
3• 10
7:1 9:9
64 : 8 49: 7 0 : 23 30 : 30 32 : 4
5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное соединение).
15. Среди данных примеров подчеркни те, в которых выполняется внетабличное умножение и деление.
|
6 • 2 |
3• 4 |
12:5 |
8 : 2 |
13• 7 |
8 • 9 |
50:2 |
3 балла |
16. В данных выражениях определи порядок действий.
|
1 2 |
2 1 |
3 4 2 1 |
|
а) 4 • 9 : 6 |
в) 27 + 49 : 7
|
д) 4 • 6 - (2 + 30 : 5) |
|
1 2 |
2 1 |
3 1 2 |
|
б) 75 + 8 + 18 |
г) 40 : (4 + 4) А,Б, В, Г 4 балла |
е) 40 - (37 + 13) : 10 Д,Е 4 балла (по 2 за правильный) |
17. Подчеркни выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.
а) На сколько 5 меньше 20?
5 + 20 20-5 20:5 20 •5
б) На сколько 15 больше 5?
15 + 5 15•5 15-5 15:5
в) Во сколько раз 12 больше 3?
12 + 3 12 • 3 12 - 3 12:3
г) Во сколько раз 4 меньше 24?
4 + 24 24 - 4 24:4 24 • 4 4 балла
18. Сравни выражения.
|
4 + 4+ 4 =3• 4 |
2 • 8 = 8 • 2 |
9 + 2 < 2• 9 |
|
7• 2 = 7 + 7 |
3 + 6 < 3 •6 |
5 • 5 = 30-5 6 баллов |
19. Найди и подчеркни правильный ответ на вопрос: «Какое самое большое число при умножении?»
а) 1-й множитель; б) 2-й множитель; в) произведение. 1 балл
20. Среди данных записей подчеркни неравенства.
4 • 5 = 20 12+ 4 > 15
12 +2>3 + 3 3 • 4 = 4 • 3 2 балла
21. Закончи правило.
а) Если делимое разделить на частное, то получится делитель.
б) Если делитель умножить на частное, то получится делимое.
в) Если произведение двух чисел разделить на один из множителей,
то получится другой множитель. 3 балла
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ
А). Запиши выражения и найди их значения.
а) Делимое 56, делитель выражен произведением чисел 7 и 8. Найди частное.
56: (7•8)=1 4балла (за правильно записанное выражение-2балла;
за правильное решение — 2 балла).
б) Сумму чисел 4 и 2
умножить на 3.
(4+2) • 3=24 4балла (за правильно записанное выражение-2балла; за правильное решение — 2 балла).
Б). Какое число необходимо поставить в окошко, чтобы равенства были верными
|
а) 17+17= 17 • 2 |
в) 45+ 45 +45+ 45 = 45 • 4
г) 115+115+115= 115 • 3 4 балла |
|
б) 26+26+26 = 26 •3 |
В) Реши второй пример каждого столбика, используя решение первого примера
|
16 • 4 = 64 16 • 5 = 80 |
38 • 6 = 228 38 • 7 = 264 |
103 • 6 = 618 103 • 7 =721 3 балла |
Оценка результатов теста - 98 баллов
меньше 41балла – с заданием не справился.
41—50 баллов — «удовлетворительно».
51—80 баллов — «хорошо».
81 -98 баллов — «отлично».
I уровень – 51 балл
II уровень -83 балла (+32)
Повышенный- 98 (+15)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 719 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Антофьева Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.