Итоговая (годовая) контрольная работа по изобразительному искусству для учащихся 3-х классов

Итоговая контрольная работа по

изобразительному искусству для 3 класса___

_____________________________

Ф.И. учащегося

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Выбери художественный материал для создания выразительного образа праздничного салюта, цветов в вазе, морского пейзажа, макета театра, зимнего пейзажа, дерева. Соедини стрелками художественный материал и изображаемый образ. Художественные материалы Изображаемый образ Карандаш Праздничный салют Бумага, ножницы, клей Цветы в вазе Пастель Морской  пейзаж Фломастер, уголь, сангина Макет театра Пластилин Зимний пейзаж Гуашь Дерево

Рассмотри  репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким     видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием     вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду.  Живопись  Графика  Скульптура  Архитектура  ДПИ

Рассмотри  репродукции, расположенные на доске. Определи, к каким жанрам изобразительного искусства они относятся. Запиши рядом с названием жанра номер репродукции, относящийся к жанру. пейзаж натюрморт портрет

В России  много художественных музеев. Назови два из них, в которых наиболее  представлены шедевры мирового и российского искусства. Запиши,  в каком городе они находятся __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметь  T название главного художественного музея своего          региона. дальневосточный краеведческий музей им. Гродекова Дальневосточный художественный музей  Художественная галерея им. Федотова

Рассмотри  репродукции, расположенные на доске. Определи, к какому народному промыслу они относятся. Запиши рядом с названием промысла номер репродукции, относящийся к промыслу. Гжель Хохлома Городец Дымка        Рассмотри репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Определи, какие цвета преобладают в картине – теплые или холодные? Как ты думаешь, какое настроение хотел передать художник? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Создай мазками кисти цветовую гамму на основе теплой или                              холодной  палитры.  Например,  для  одной  из  композиций  в  теплых  тонах:  «Жаркий  день»,  «Путешествие  в  Африку»,  «Караван в  пустыне».  Или  для  одной  из  композиций  в  холодных  тонах: «Среди  льдов  Антарктиды»,  «Дождливый  вечер», «Утренний туман».

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Рассмотри натюрморт из трех предметов различной формы. Проанализируй геометрическую форму каждого предмета. Нарисуй ( слепи) этот натюрморт с натуры, создавая выразительные образы изображаемых предметов.

Итоговая (годовая) контрольная работа по изобразительному искусству для учащихся  3-х классов май 2014г № задания Планируемые результаты Умение Уровень сложности (БУ, ПУ) Тип задания (ВО, КО,РО) Кол-во баллов 1 Использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объем, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественного замысла Определять художественные материалы для наиболее выразительного художественного замысла БУ КО 1б 2 Различать основные виды  пластических искусств, понимать их специфику. Различать произведения разных видов пластических искусств, понимать их специфику. БУ КО 1б 3 Различать  жанры пластических искусств, понимать их специфику. различать произведения основных жанров пластических искусств, понимать их особенности. БУ КО 1 б 4 Приводить примеры ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона. приводить примеры ведущих художественных музеев России БУ РО 1б 5 Приводить примеры художественных музеев своего региона приводить примеры художественных музеев своего региона БУ ВО 1б 6 Различать известные народные  промыслы России , определять элементы росписи и цветовую гамму , свойственную каждому промыслу. Различать известные народные  промыслы России , определять элементы росписи и цветовую гамму , свойственную каждому промыслу. БУ РО 1б 7 Различать  основные  и  составные, теплые  и  холодные  цвета; изменять  их  эмоциональную  напряженность  с  помощью  смешивания  с  белой  и  черной  красками; понимать, с какой целью художники используют в своих  картинах  основные  и  составные,  теплые  и  холодные  цвета, смешения  хроматических  цветов  с  белой  и  черной  красками БУ РО 1б 8 использовать  их  для  передачи  художественного  замысла  в собственной  учебно-творческой  деятельности. различать  основные  и  составные,  теплые  и  холодные цвета и использовать их для передачи художественного замысла  в  собственной  учебно-творческой  деятельности. БУ РО 2б ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 9 наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета, изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в  живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании использовать простые формы для создания выразительных образов в  живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании ПУ РО 3б 6.Ключ (правильные ответы и количество баллов) ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ № задания Ответы Оценивание 1. Определять художественные материалы для наиболее выразительного художественного замысла Художественные материалы Изображаемый образ Карандаш Праздничный салют Бумага, ножницы, клей Цветы в вазе Пастель Морской  пейзаж Фломастер, уголь, сангина Макет театра Пластилин Зимний пейзаж Гуашь Дерево Правильно соединены стрелками виды художественной деятельности и художественный материал ( не менее 7 стрелок из 12 возможных). 2. Различать произведения разных видов пластических искусств, понимать их специфику. Живопись-5 Скульптура-3 Архитектура -1 Графика-4 ДПИ-2 Правильно определено не менее 4 репродукций 3. Различать произведения основных жанров пластических искусств, понимать их особенности. пейзаж натюрморт портрет 3,5 4,7 1,2,6 Правильно определено не менее четырех репродукций 4. Приводить примеры ведущих художественных музеев России и своего региона Эрмитаж, Русский музей- Санкт- Петербург; Третьяковская галерея, музей им. А.С. Пушкина – Москва; Названы два ведущих музея России и города, в которых они находятся; 5.Приводить примеры художественных музеев своего региона Эрмитаж TДальневосточный художественный музей Исторический музей Русский музей Назван крупный музей художественный музей региона. 6. Различать известные народные  промыслы России, определять элементы росписи и цветовую гамму , свойственную каждому промыслу. Гжель Хохлома Городец Дымка 1,8 2,4 3,6 5,7 Правильно определено не менее пяти  репродукций 7. Понимать, с какой целью художники используют в своих  картинах  основные  и  составные,  теплые  и  холодные  цвета, смешения  хроматических  цветов  с  белой  и  черной  красками В картине преобладают холодные цвета. Это, наверное, связно с тем, что художник хотел показать раннюю весну, когда снег еще не растаял Правильно определен цвет, преобладающий в картине; высказано допустимое предположение о причинах использования данной цветовой гаммы 8. Различать  основные  и  составные,  теплые  и  холодные цвета и использовать их для передачи художественного замысла  в  собственной  учебно-творческой  деятельности 1)художественный материал выбран соответственно замыслу; 2)размещение на листе правильное ( размер фигур и их место  положение соответствует размеру листа)- для работы, выполненной на плоскости; 3) образ достаточно выразителен. правильно использован художественный материал; выбор цвета отвечает теплой или холодной гамме в соответствии с выбранной темой» Максимум  возможных баллов за работу   9  б. Суммируются набранные баллы   ___ б. Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по формуле БУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100% Качество выполнения заданий основной части 0-5  б -0ур. 6-9  б – 1ур.

Анализ выполнения заданий:

№ задания	Контролируемые умения	Справились с заданием без ошибок	Не справились с заданием ( 0 баллов)
Основная часть работы – обязательные задания
№1	Определять художественные материалы для наиболее выразительного художественного замысла	__ч./__%	__ч./__%
№2	Различать произведения разных видов пластических искусств, понимать их специфику.	__ч./__%	__ч./__%
№3	различать произведения основных жанров пластических искусств, понимать их особенности.	__ч./_%	__ч./_%
№4-5	приводить примеры ведущих художественных музеев России и своего региона	__ч./__%	__ч./__%
№6	Различать известные народные  промыслы России , определять элементы росписи и цветовую гамму , свойственную каждому промыслу.	__ч./_%	__ч./_%
№7	понимать, с какой целью художники используют в своих  картинах  основные  и  составные,  теплые  и  холодные  цвета, смешения  хроматических  цветов  с  белой  и  черной  красками	__ч./_%	__ч./_%
№8	различать  основные  и  составные,  теплые  и  холодные цвета и использовать их для передачи художественного замысла  в  собственной  учебно-творческой  деятельности.	__ч./_%	__ч./_%
Дополнительная часть работы – не обязательные для выполнения задания
№ 1	использовать простые формы для создания выразительных образов в  живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании	__ч./_%	__ч./_  %

Анализ проверочной работы:

Класс	Количество учащихся по списку	Количество учащихся, выполнявших работу	Справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу	НЕ справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу	Справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу	НЕ справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу
			_чел./%	_чел./_%	_чел./__%	_чел./_%

Список использованной литературы

1.         Изобразительное искусство . Искусство вокруг нас 3 класс- под редакцией Б.М. Неменского- Москва «Просвещение» 2011

2.         Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

3.         Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. – 204 с.;

4.         Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.;

            5. Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с.