Итоговая игра по обществознанию

Итоговая игра по обществознанию

(7-9 классы)

Цель: повысить качество знаний по предметам обществознания и граждановедения;

формировать возможность свободно и уверенно ориентироваться в разнообразных нормах и правилах поведения, установленных государством;

воспитывать у школьников активной жизненной позиции, патриотизма, уважения к другим народам.

Этапы игры:

1. Брейн- ринг.
2. Конкурс «Правовая сказка».
3. Игра «Права человека».
4. Конкурс «Спрятанное слово».
5. Конкурс «Правовая мифология».
6. Конкурс «Устами младенца».
7. Конкурс «Основные права детей в России».
8. Конкурс «Сегодняшний день права».

                              Конкурс - Брейн - ринг.

1. Профессия человека, защищающего подсудимого на суде.

Адвокат.

2.Как на юридическом языке называют человека, когда приговор по его делу вступил в законную силу?

Осужденный.

3.Что такое кассационная жалоба и кто вправе ее подать?

 Жалоба на приговор, решение суда, не вступившие в законную силу.  Вправе подать осужденный, его защитник, потерпевший, его представитель.

4. Что такое правонарушение?

Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу и караемое по закону.

5.Что такое закон?

Нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти

  в порядке,  установленном Конституцией.

6.Что такое преступление?

Виновное, общественно опасное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания.

7.Чем занимается наука криминалистика?

Наука разрабатывает специальные приемы, методы и средства собирания, исследования и использования судебных документов.

8.Кто устанавливает вину и признает виновным человека?

Вину человека может установить только суд.

9.Суть презумпции невиновности.

Обвиняемый, подсудимый считается невиновным, пока его вина не будет доказана в установленном законом порядке. Доказывать вину должны органы обвинения.

10.Юридическая ответственность. Что это такое?

Ответственность лица, нарушившего закон, перед государством в лице его компетентных органов.

11. Виды юридической ответственности.

Уголовная, административная, уголовная, гражданско- правовая.

12.Причины наступления уголовной ответственности.

Совершение преступного деяния.

Приготовление к нему.

Покушение на преступление.

Соучастие в преступлении.

13.С какого возраста наступает уголовная ответственность?

С 16 лет, за особо тяжкие   – 14.

14. Чем занимается следствие?

Собиранием и проверкой доказательств, необходимых для выяснения обстоятельств при совершении преступления или вывода о его отсутствии.

15.Расшифруйте ВТК.

Воспитательно-трудовая колония.

16. Расшифруйте СИЗО.

Следственный изолятор.

17. Расшифруйте УВД.

Управление внутренних дел.

                                                              Конкурс «Правовая сказка».

1. ОН был приговорен к утоплению в пруду как беспаспортный, бездомный, беспризорный (Буратино).
2. Разыскивается сказочный герой. Ушел из дома средь бела дня. Трижды был замечен в лесу при встрече с неизвестными, следующая встреча оказалась видимо роковой. Приметы: круглолицый, очень румяный, молодой человек (Колобок).
3. В какой из сказок личность во всех отношениях очень серая?
4. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности, совершило покушение на 7 несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано? («Волки семеро козлят»).
5. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает посещение молодой и красивой девушки в целях вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? (сказка «Царевна- лягушка»).
6. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? (А.С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»).
7. 7. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательный аппараты, воспетые певцом и композитором Мартыновым? («Гуси- лебеди»).
8. Героиня какой сказки, облеченная в дорогую с государственным клеймом шубу, явилась в дом и не захотела уйти оттуда –очень понравилась архитектура строения. К кому только ни обращался хозяин жилья, пока не включился тот, кто квалифицировал действия героини как незаконный захват жилья. («Заячья избушка»).

Игра «Права человека»

Эту игру молено провести как самостоятельное мероприя­тие, либо как часть повторителъно-обощающего урока. Во втором случае количество ситуаций ограничено.

Правила игры: учащиеся получают комплект карточек с пра­вами человека, одинаковый для обеих команд, текст Конституции и Всеобщей декларации, прав человека. Учитель предлагает ситуацию. Учащиеся должны, воспользовавшись карточками с правами, разре­шить ситуацию. Какие права нужны? Кроме этого, они находят статьи подтверждения этих прав.

Необходимые материалы: карточки с правами на плотной бумаге (2 экз.), текст Конституции и Всеобщей декларации прав чело­века, бланки для жюри, карточки с ситуациями, грамоты или призы.

Карточки с правами: право на жизнь, свободу, личную не­прикосновенность, неприкосновенность частной жизни, право на об­разование, свобода вероисповедания, свобода мысли и слова, право на отдых, право на труд, избирательные права, право на судебную защиту, право на свободу передвижения, права собственности, права потребителя, право на медицинскую помощь, право на социальное обеспечение.

Карточки с ситуациями.

1. Аня мечтает поступить в институт и стать программистом. Её мечта может осуществиться, если вы предоставите ей права.
2. Светина сестра серьезно больна, ей нужна операция, в родном городе такие операции не делают. Предоставьте ей такие права, чтобы ей сделали операцию в другом городе.
3. Иванов купил путевку в Грецию. Он может поехать, если вы предоставите ему следующие права.
4. Вася решил купить телевизор и поставить его в своей квартире. Предоставьте ему следующие права.
5. Сергея арестовали по ложному обвинению. Чтобы помочь ему освободиться, вам необходимо предоставить ему следующие права.
6. Ваня переписывается с друзьями, и он не хочет, чтобы его письма читали посторонние. Предоставьте ему права для этого.
7. Оля верующий человек, она хочет посещать воскресную шко­лу. Предоставьте ей права.

8.             Илья получил серьёзную травму. Чтобы вылечиться, он не мо­жет работать в течение нескольких месяцев. Предоставьте ему права.

9.             Вале исполнилось 18 лет. Скоро выборы, поэтому она желает знать больше о кандидатах в депутаты. Предоставьте ей права.

10.      Света решила написать в газету небольшой очерк о проблемах её школы. Предоставьте ей права.

        Ответы

Ø  Право на образование, право на свободный выбор профессии.

Ø  Право на охрану здоровья и медицинскую помощь, право на свободу передвижения.

Ø  Право на свободу передвижения, право на отдых

Ø  Право собственности, права потребителя.

Ø  Право на судебную защиту, право на свободу и личную непри­косновенность.

Ø  Право на неприкосновенность частной жизни.

Ø  Право на свободу вероисповедания, право на образование.

Ø  Право на медицинскую помощь, социальное обеспечение.

Ø  Избирательные права, право на информацию.    

Ø  Свобода слова и мысли.

Конкурс «Спрятанное слово»

На карточках написана анаграмма (пример, из материалов повторительно-обобщающих уроков). Учащиеся должны расшифровать предложенный термин и дать его определение. Количество слов на усмотрение организаторов игры.

1. РВПАО                                                        ПРАВО (общеобязательные правила поведения)
2. БЗНООТСНАЯИ                          ОБЯЗАННОСТИ (действия и задачи, безусловные для выполнения)
3. РЖАСГВНДАТО                          ГРАЖДАНСТВО (постоянная политико-правовая связь государства и человека)
4. ИРСУЛНПЕПТЕЕ                                                 ПРЕСТУПЛЕНИЕ (общественно опасное деяние)
5. ИКРС                                                                       РИСК (опасное действие)
6. СУДОГ                                                                    ДОСУГ (организация свободного времени)
7. ТЫОХД                                                                    ОТДЫХ (часть свободного времени)
8. РЕВНРШЕНПУАОАИ                                            ПРАВОНАРУШЕНИЕ (преступное деяние)

Конкурс « Правовая мифология»

1.      Именно эту древнегреческую богиню боятся все преступники.
(Немезиду, богиню смерти и возмездия за совершенные преступления)

2.             Эту древнеримскую богиню почитали также как и древнегре­ческую Дике. (Дике и Юстиция   были богинями справедливо­сти и правосудия)

3.             Эту богиню изображали с повязкой на глазах, с весами и мечом в руках. (Богиня правосудия Фемида).

4.             Эти сестры за совершенное ими преступление были приговорены богами к наказанию, которого нет в уголовном кодексе мира. (Дочери царя Даная за убийство Мужей были приговорены вечно наполнять бочку в царстве мертвых.)

Конкурс «Устами младенца»

Необходимо заранее подготовить аудио- или видеозапись ма­териалов. Учащиеся младших классов пытаются объяснить определе­ние термина. Само слово они называть не должны. Желательно пред­ставить сложные термины, например, «конформизм» или «межлично­стные отношения». Команда должна догадаться, о каком термине идет речь. Если она затрудняется, то право ответа переходит к соперникам.

                   Конкурс  «Основные права детей в России»

Право	Возраст
Согласие на изменение своего имени или фамилии	10
Может выбрать себе место жительства (с согласия родителей)	14
Гражданство	С рождения
Поступить на работу	14 (с согласия родителей), 15- самостоятельно
Дать согласие на усыновление, передачу в приемную семью, восстановление родительских прав своих родителей	10
Заключить мелкие бытовые сделки.	6
Вступать в детские общественные объединения	8
Получить паспорт.	14
Быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства	10
Вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами	14
Вправе обращаться в суд для защиты своих прав	14
Вступать в молодежные общественные объединения	14

        Конкурс « Сегодняшний день права»

1.      Вы покупаете газету, садитесь в автобус, заказываете костюм в ателье, делаете подарок другу, меняетесь марка
ми с кем-то... Какое законодательство регулирует эти отношения?

(Гражданское право. Основной законодательный акт  гражданского права — Гражданский кодекс.)

2.       Какой законодательный документ предусматривает порядок приема и перевода на другое рабочее место, порядок увольнения; продолжительность трудового дня и вопросы оплаты труда; предоставление отпуска?

(Трудовой кодекс РФ.)

3.      Назовите правоохранительные органы.

(Суд, прокуратура, арбитраж, милиция, адвокатура.)

4.      Как называется основной закон государства?

(Конституция.)

5.      Как называется юридический документ, в котором систематизированы и объединены нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений?

(Кодекс.)

6. Какой принцип, действующий в уголовном праве, определяет, что человек считается преступником и несет уголовную ответственность только после того, как его вина доказана в суде?

(Презумпция невиновности.)

В своей жизни мы часто сталкиваемся с юридическими по­нятиями и терминами. Поэтому знание их необходимо каждо­му. Учтите, что те из вас, кто назовет правильное значение, принесет своей команде по одному дополнительному баллу.

1. Адвокат?

(Защитник в суде.)

2. Виктимология?

(Учение о жертве.)

3. Криминалист?

(Лицо, обладающее специальными знаниями  и привле­каемое для проведения экспертизы.)

5. Предприниматель?

(Человек, основывающий новое дело при помощи собственных или полученных в долг (кредит ) денег.)

6. Референдум?

( Всеобщее голосование для решения важных вопросов.)

7. Санкция ?

( Мера положительного или отрицательного воздействия.)

8. Собственность?

( Правовое обладание имуществом.)

9.Тинейджер?

(Подросток (юноша или девушка) от 13-18лет.)

9. Управление?

(Организация производства, контроль за деятельностью людей.)

 Учитель истории МОУ «Центр ППР» -  Гапоненко В.В.
  Приложение.

РВПАО                                                                

БЗНООТСНАЯИ                                                

РЖАСГВНДАТО                                                 

ИРСУЛНПЕПТЕЕ                                                

ИКРС                                                                    

СУДОГ                                                                   

ТЫОХД                                                                    

РЕВНРШЕНПУАОАИ

Карточки с правами.

 Право на жизнь, свободу, личную не­прикосновенность, неприкосновенность частной жизни, право на об­разование, свобода вероисповедания, свобода мысли и слова, право на отдых, право на труд, избирательные права, право на судебную защиту, право на свободу передвижения, права собственности, права потребителя, право на медицинскую помощь, право на социальное обеспечение.

Этапы игры:

1. Брейн- ринг.
2. Игра «Права человека».
3. Конкурс «Правовая сказка».
4. Конкурс «Спрятанное слово».
5. Конкурс «Правовая мифология».
6. Конкурс «Устами младенца».
7. Конкурс «Основные права детей в России».
8. Конкурс «Сегодняшний день права».

Литература:

1. Журнал «История и Обществознание». № 3, 2009г.
2. Савченко Е.В., Жиренко О.Е.. Классные часы: 5-9 классы.- М.: ВАКО, 2008.- 1176с.
3. Журнал «Воспитание школьников»№4, 2008г.
4. Сценарии классных часов. Москва 2006г. Проблеммные классные часы. Волгоград, 2008г.

Краткое описание документа:

Содержание данного внеурочного мероприятия по обществознанию дает возможность активизировать социальную активность учащихся. развить их способности, поможет стать думающими современными людьми. Развивающий потенциал игры способствует формированию ценностных ориентаций, воспитанию гражданственности, развитию творческих отношений к познавательной деятельности. Предназначено учителям истории и обществознания, может быть полезно педагогам дополнительного образования.