Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Итоговая комплексная работа. 1 класс.

Итоговая комплексная работа. 1 класс.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговая комплексная контрольная работа

(1 класс)

(составитель: Горькавенко Г.В. – МКОУ СОШ №3 г. Нефтекумск)



Старик-годовик



3 Вышел старик-годовик.

10 Стал он махать рукавом и пускать птиц.

16 Каждая птица со своим особым именем.

26 Махнул старик-годовик первый раз и полетели первые три птицы.

29 Повеяло холодом, мороз.

38 Махнул старик-годовик второй раз - и полетела вторая тройка.

43 Снег стал таять, появились цветы.

51 Махнул старик-годовик третий раз- полетела третья тройка.

54 Стало жарко, знойно.

58 Крестьяне стали жать рожь.

67 Махнул старик-годовик четвёртый раз – полетели ещё три птицы.

75 Подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли туманы.

80 А птицы были не простые.

(В. Даль)











Основная часть

Задание 1.

Начни читать текст тихо. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Задание 2.

Выбери из сказки любое предложение. Спиши его и посчитай количество слов в нём.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Слов _____

Проверь. Если надо, исправь.

Задание 3.

  1. Выпиши выделенные слова из текста. ____________________________________________________________

  2. Раздели выписанные слова на слоги вертикальной чертой.

  3. Запиши, сколько в каждом слове звуков и букв

_______________________ ___звуков _____ букв

_______________________ ___звуков _____ букв

_______________________ ___звуков _____ букв



Задание 4.

Какое сейчас время года? Выпиши из текста предложение, которое соответствует данному времени года.

__________________________________________________________________

Задание 5.

1.Запиши цифрами, сколько месяцев в каждом времени года?

__________

2. Запиши цифрами, сколько месяцев в году?

_______

Задание 6.

Продолжи предложение. Выбери правильный ответ и отметь его значком V.

За весной следует ….

А) осень ___ Б) лето ___

В) зима ___ Г) весна ___

Дополнительные задания

Задание 7.

Рассмотрите картинки. Расположите картинки в правильном порядке.

  1. C:\Documents and Settings\All Users\Документы\Мои рисунки\Нефтекумск\a11.jpg2.C:\Documents and Settings\Игорь\Мои документы\Мои рисунки\животные\603038.JPG

3.C:\Documents and Settings\All Users\Документы\Мои рисунки\Нефтекумск\P4130227.JPG 4.C:\Documents and Settings\Игорь\Мои документы\Мои рисунки\Изображение 282.jpg

_________________________

Задание 8.

В каждом времени года 3 месяца. Сколько месяцев вам придется учиться в школе, если целое лето вы отдыхаете?

________

Задание 9.

Замени слово противоположным по смыслу.

Светло - ____________

День - ______________



Задание 10.

Составь и запиши текст из 4-5 предложений на тему: «Моё любимое время года».

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________



Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года);

направленность задания, рекомендации по проведению и оцениванию

Задание 1.

Предмет: ЧТЕНИЕ ( читательская компетенция).

Раздел: Техника чтения

Скорость чтения текста «про себя» не оценивается

Учитель даёт сигнал приступить к выполнению задания и с помощью песочных часов отмечает временной интервал в 1 мин.

По повторному сигналу учителя дети отмечают слово, до которого они дочитали текст. Для удобства подсчета прочитанных за 1 минуту слов рядом с каждой строкой отмечено количество слов с начала текста до конца данной строки.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

- 4 балла – темп чтения составляет более 41 слова в минуту;

- 3 балла –темп чтения составляет от 31 до 40 слов в минуту;

- 2 балла – темп чтения составляет от 21 до 30 слов в минуту;

- 1 балла – темп чтения составляет от 15 до 20слов в минуту;

- 0 балла – темп чтения ниже 15 слов в минуту.

За правильное определение жанра прочитанного добавляется ещё 1 балл.

Интерпретация результатов

- 4 балла – ученик достиг базового уровня и высоких уровней подготовки;

- 3 балла – ученик достиг высоких уровней базовой и повышенной подготовки;

2 или 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

- 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 2.

Предмет : РУССКИЙ ЯЗЫК

Разделы: правописание, техника и навыки письма

Оценивается умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв, списать текст.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

- 2 балла – списанный текст не содержит ошибок, или допущенные при списывании ошибки были обнаружены и исправлены;

- 1 балл – в списанном тексте допущено не более 2 ошибок, пропусков или искажений букв;

0 баллов – в списанном тексте допущено более 2 ошибок, пропусков или искажений букв.

Интерпретация результатов

- 2 балла – ученик достиг уровней базовой и повышенной подготовки;

- 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 3.

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК

Раздел : фонетика

  1. Оценивается умение найти в тексте выделенные слова, списать их правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв.

  2. Оценивается умение делить слова на слоги.

  3. Оценивается умение устанавливать звукобуквенные связи, соотносить количество букв и звуков в слове.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

1 балл за каждый правильный ответ – найдены, списаны, разделены на слоги верно.

0 баллов за каждый ответ– допущена хотя бы одна ошибка.

Интерпретация результатов

1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 4.

Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (Человек и природа)

Раздел : работа с информацией, природные объекты

Оценивается умение проследить «в уме» информацию и проанализировать объект.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

1 балл – допущено не более 1 ошибки;

0 баллов – допущено более 1 ошибки.

Интерпретация результатов

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 5.

Вопрос 1, 2.

Предмет: МАТЕМАТИКА (арифметика)

Раздел : текстовые задачи

Оценивается умение формализовать условие, представленное в текстовой форме и выполнить арифметические действия.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

1 балл – дан правильный ответ;

0 баллов – дан иной ответ, или ответ отсутствует.

Интерпретация результатов

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 6.

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК

Раздел : правописание, техника и навыки письма

Коды оценки возможных ответов учащихся:

1 балл – предложение дополнено правильно и не содержит ошибок;

0 баллов – в предложении допущено более 2 ошибок и дан иной ответ.

Интерпретация результатов

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Эти задания выполняются детьми только на добровольной основе. Приступать к этим заданиям детям разрешается только после того, как учитель убедился, что они попробовали выполнить все задания основной части работы и дальнейшее продолжение работы над ними нецелесообразно

Задание 7.

Предмет: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Раздел : природные объекты

Оценивается умение классифицировать природные явления от смены времён года.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

2 балла – дан ответ: 4, 3,2,1;

1 балл – дан частичный верный ответ: 4, 3;

0 баллов – дан иной ответ, или ответ отсутствует.

Интерпретация результатов

2 балл - ученик достиг уровня базовой и повышенной подготовки;

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки по окружающему миру;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 8.

Предмет: МАТЕМАТИКА (арифметика)

Раздел : текстовые задачи.

Оценивается умение формализовать условие, представленное в текстовой форме и выполнить арифметические действия.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

1 балл - дан правильный ответ – 9 месяцев;

0 баллов - дан иной ответ, или ответ отсутствует.

Интерпретация результатов

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 9.

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК

Раздел : лексика

Оценивается словарный запас ребенка, степень самостоятельности в выяснении значений незнакомых слов.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

1 балл – дано противоположное значение слова;

0 баллов – задание не выполнялось.

Интерпретация результатов

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – результат не подлежит интерпретации.

Ребенок может пытаться угадать значение слова по контексту, вести самостоятельный поиск с помощью учебной или справочной литературы, попросить учителя дать ему словарь или иную книгу, попросить совета в том, какую книгу лучше взять, или попросить учителя объяснить ему значение слова.

Не разрешается только обращаться за помощью к одноклассникам.

ВНИМАНИЕ!

Учитель вправе оказать ребенку любую помощь, о которой тот его попросит, вплоть до прямого объяснения значения незнакомого слова, но по собственной инициативе помощь не предлагать, даже через наводящие вопросы типа: «Может быть, дать тебе какой-нибудь словарь?». Однако, если ребенок пытается отвлечь соседей, можно у него спросить: « Ты что-то хотел узнать? Спроси лучше у меня».

Задание 10.

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК

Раздел : развитие речи

Оценивается умение составлять текст по заданной теме.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

3 балла - составлено не менее 4-5 предложений по заданной теме.

2 балла – составлено 3 предложения и текст соответствует теме.

1 балл – составлено 1-2 предложения, соответствующих теме.

0 баллов – текст не соответствует теме.

Интерпретация результатов

3 или 2 балла – ученик достиг уровней базовой и повышенной подготовки;

1 балл - ученик достиг уровня базовой подготовки;

0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Итоговая комплексная работа для 1 класса- она позволяет определить сформированность умения переноса знаний и способов учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи, т.е. способствовать выявлению как разнообразных важнейших предметных аспектов обучения, так и целостной оценки, так и в определенном смысле выявлению меры сформированности уровня компетентности ребенка в решении разнообразных проблем.

Итоговая комплексная работа строится на основе несплошного текста, к которому дается от 5 (в первом классе) до 10 вопросов и заданий в основной части работы и 5 – 7 дополнительных заданий.

В отличие от заданий основной части дополнительные задания имеют более высокую сложность; их выполнение может потребовать самостоятельно «рождения» ребенком нового знания или умений непосредственно в ходе выполнения работы, более активного привлечения личного опыта.

Поэтому выполнение заданий дополнительной части для ребенка не обязательно – они выполняются детьми только на добровольной основе. Соответственно, и негативные результаты по этим заданиям интерпретации не подлежат.

Выполнение заданий дополнительной части может использоваться исключительно с целью дополнительного поощрения ребенка, но никоим образом не в ущерб ему.

Задания основной части охватывают все предметы, служащие основой дальнейшего обучения – русский язык, чтение, математика и окружающего мира.


Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров330
Номер материала 286661
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх