Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговая комплексная работа 3 класс

Итоговая комплексная работа 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированная проверочная работа для 3 класса.

Белый медведь.

Белый медведь — самый крупный наземный представитель млекопитающих отряда хищных. Его длина достигает 3 м, масса до 800 кг. Обитает на материке – в зоне арктической пустыни до зоны тундры. Белого медведя от других медведей отличают длинная шея и плоская голова. Кожа у него чёрная. Цвет шубы варьирует от белого до желтоватого; летом мех может желтеть из-за постоянного воздействия солнечного света. Шерсть белого медведя лишена пигментной окраски, и шерстинки полые.

Обитает на дрейфующих и припайных hello_html_m5686acbe.jpg

морских льдах, где охотится на свою основную добычу: кольчатую нерпу, морского

зайца, моржа и др. морских животных. Ловит он их, подкрадываясь из-за укрытий, или возле

лhello_html_2376961b.jpgунок: стоит животному высунуть голову из воды, как медведь ударом лапы оглушает добычу и вытаскивает её на лёд. В первую очередь пожирает шкуру и сало, остальную тушу — лишь в случае сильного голода. Остатки добычи доедают песцы.

Несмотря на кажущуюся неповоротливость, белые медведи даже на суше быстры и ловки, а в воде легко плавают и ныряют. Очень густая, плотная шерсть защищает тело медведя от холода и намокания в ледяной воде. Важную приспособительную роль играет мощный слой подкожного жира. Белая окраска способствует маскировке хищника. Хорошо развиты обоняние, слух и зрение — свою добычу медведь может увидеть за несколько километров. Занесён в Красную Книгу России.




Базовая часть заданий.

Задание 1.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Прочти текст до конца.


Задание 2.

Из первого абзаца текста выпиши сложное слово. Разбери его по составу.


Ответ:_________________________________________________

Задание 3.

Вспомни и запиши 2 – 3 названия произведений, среди героев которых есть персонаж медведь.

Ответ:__________________________________________________

__________________________________________________


Задание 4.

К какому виду относится прочитанный вами текст? Выбери верный ответ на вопрос. Обведи его в кружок.


А) Научный В) Художественный


Б) Научно – познавательный Г) Деловой








Задание 5.

Как ты думаешь, какие из изображенных на рисунке животных, являются родственниками белого медведя? Проведи к ним от белого медведя стрелки.

hello_html_eb6e433.jpghello_html_1bdd28d6.jpghello_html_m23c80e4d.jpg



Белый медведь

hello_html_47f190e9.jpghello_html_26de81c3.jpghello_html_m2b18be99.jpg


hello_html_m75c45cab.jpghello_html_m607c4ad7.jpghello_html_1d24a7a.jpg


Задание 6.

Дополни таблицу примерами из текста.


Части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол


Примеры










Задание 7.

Как ты думаешь, где обитают белые медведи? Обведи буквы, стоящие рядом с изображением этих мест.

А) hello_html_5e2efddb.jpg Б) hello_html_m289715e7.jpg



В) hello_html_77cec136.jpg В) hello_html_147485e.jpg



Задание 8.

При рождении длина детеныша белого медведя составляет 50 см. А длина взрослого белого медведя достигает 3 м. На сколько взрослый медведь длиннее, чем детеныш?

Ответ:___________________________________________

___________________________________________

hello_html_m5b5fbef8.jpg




Задание 9.

Что значит «маскировка хищника»? Объясни значение высказывания. Если нужно, перечитай текст.


Ответ:_____________________________________________

_____________________________________________


Задание 10.

Перечитай текст и «расскажи» о белом медведе, коротко ответив на вопросы таблицы.



Вопрос





hello_html_2a8947ff.jpg

Ответ

1

Откуда родом белый медведь?


1._________________



2

Чем питаются белые медведи?


2._________________



3

Какие органы чувств развиты у белого медведя?


3._________________



4

Как ты думаешь, кто тяжелее слон или белый медведь?


4._________________











Дополнительные задания.


Задание 11.

Перечитай текст «Белый медведь». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все не знакомые слова в таблицу.


Ответ: незнакомых слов_________________________


Незнакомые слова

Значение незнакомого слова

1


______________________________________________

2


______________________________________________

3


______________________________________________

4



______________________________________________

5



______________________________________________

6



______________________________________________

7



______________________________________________

8



______________________________________________


Задание 12.

В горах лесах Азии живет гималайский медведь. Он весь черный, а на груди белый треугольник, как салфетка. У гималайского медведя очень длинные ноги. Он быстро лазит по деревьям. Медведь любит дикие яблоки, ягоды, орехи. Заберётся мишка на черёмуху, наломает ветвей и обсасывает с них ягоды. Зимой он спит в дубле большого дерева. Бывает, спилят в тайге огромный кедр, привезут в поселок, а из пустого внутри ствола медведь

вылезает.


Мhello_html_m4e8721fd.jpgожет ли гималайский медведь жить в той же природной зоне, что и белый медведь? Напиши два – три предложения.

Ответ:______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 13.

Придумай задачу, которая решается в два действия. Запиши её условие, вопрос, решение и ответ. Постарайся связать её с прочитанным текстом.


А) Условие и вопрос задачи

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Б) Решение

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


В) Ответ к задаче____________________________________________________________








Характеристика заданий итоговой комплексной работы.


Часть работы

Номер задания

Учебный предмет, раздел/тема

Проверяемые умения и учебный материал

Уровень сложности задания

Максималь -ный балл

















Основная

часть

1

Чтение, навыки чтения

Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом.

Базовый

В баллах не оценивается

2

Русский язык, морфемика, части слова

Умение распознавать сложное слово от простого, умение разбирать слово по составу

Базовый

1

3

Чтение, русский язык

Умение на основе сопоставления текста приводить примеры произведений и без ошибок записывать названия

Базовый

1

4

Чтение, работа с текстом

Умение определять виды текстов

Базовый

1

5

Окружающий мир (человек и природа), объекты природы

Умения соотнести свои знания с визуальной информацией, сформировать общие представления о характерных признаках отдельных представителей семейства

Базовый

2

6

Русский язык, морфология

Умение выделять из текста нужные части речи, правильно их классифицировать

Базовый

2

7

Окружающий мир (человек и природа), объекты природы

Умение соотнести свои знания с визуальной информацией, сформировать представления о характерных признаках и типичных местах обитания объектов

Базовый

1

8

Математика, числа и величины

Умение производить вычисления с именованными числами



Базовый

1

9

Русский язык, лексика

Умение объяснять значение слова

Базовый

1


10.1








10.2








10.3








10.4

Чтение (читательская компетентность) работа с информацией




Чтение (читательская компетентность) работа с информацией




Окружающий мир (человек и природа), чтение (читательская компетентность)




Окружающий мир (человек и природа), чтение (читательская компетентность)

Математика (работа с величинами, измерение)

Умение прочитать информацию, заданную в таблице, умение найти нужную информацию в тексте,

заполнить нужную ячейку,


Умение прочитать информацию, заданную в таблице, умение найти нужную информацию в тексте,

заполнить нужную ячейку,


Умение прочитать информацию, заданную в таблице, умение найти нужную информацию в тексте,

заполнить нужную ячейку,


Умение прочитать информацию, заданную в таблице, умение найти нужную информацию в тексте,

заполнить нужную ячейку, умение сравнивать величины и оценивать размеры на глаз

Повышен-

ный









2








2








2








1

Всего

10 заданий базового уровня, максимальный балл – 17



Допол-

нительня

часть

10

Русский язык, лексика

Умение выбирать и использовать какую-либо стратегию для выяснения значений незнакомых слов кратким толкованием

Повышен-

ный

2

11

Русский язык, лексика, окружающий мир

Умение оценивать словарный запас ребенка, сравнивать объекты и давать объяснения

Повышен-

ный

3

12

Математика, текстовая задача, арифметические действия

Умения самостоятельно составлять математическую задачу, отвечающую требованиям, записывать и решать

Повышен-

ный

4

Всего

3 задания повышенного уровня, максимальный балл - 9

Всего: 10 заданий базового уровня (от 0до 17 баллов) и 3 задания повышенного уровня (от 0 до 9 баллов). Всего 26 баллов

Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы – дополнительные поощрительные – 2 балла. Итого максимальный балл за работу – 28 баллов.


Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года):

направленность задания, рекомендации по проведению и оцениванию

Базовый уровень:

Задание 1: в баллах не оценивается

Задание 2: 1 балл – ответ полностью соответствует образцу

0 баллов – дан иной ответ

Задание 3: 1 балл – даны правильно 2 – 3 названия произведения

0 баллов – дан один ответ или ни одного

Задание 4: 1 балл – выбран верный ответ

0 баллов – дан иной ответ

Задание 5: 2 балла – проведены три стрелки

1 балл - проведены две стрелки

0 баллов – проведены стрелки к другим связям

Задание 6: 2 балла – выписаны все правильные слова

1 балл – выписаны правильно слова, но не до конца

0 баллов – дан иной ответ

Задание 7: 1 балл – выбран верный ответ

0 баллов – дан иной ответ

Заданий 8: 1 балл – задача решена, верно

0 баллов – дан иной ответ

Задание 9: 1 балл – значение слова дано, верно

0 баллов – дан иной ответ

Задание 10.

Вопрос 1: 2 балла – запись ответа в целом соответствует приведенному образцу;

1 балл – выполнено, верно, но дан не полный ответ

0 – задание не выполнено

Вопрос 2: 2 балла – запись ответа в целом соответствует приведенному образцу;

1 балл – выполнено, верно, но дан не полный ответ

0 – задание не выполнено

Вопрос 3: 2 балла – запись ответа в целом соответствует приведенному образцу;

1 балл – выполнено, верно, но дан не полный ответ

0 – задание не выполнено

Вопрос 4: 1 балл – выполнено, верно, дан полный ответ

0 – задание не выполнено

Повышенный уровень.

Задание 11: 2 балла – в целом передан самостоятельно смысл слова

1 балл – любым способом в целом передан смысл слова, но с помощью учителя

0 баллов – задание не выполнялось

Задание 12: 3 балла – ученик достиг высоких уровней развития

2 балла – ученик достиг базовой и повышенной подготовке

1 балл – ученик достиг базовой подготовки

0 баллов – задание не выполнено

Задание 13: 4 балла – дана математически и грамматически грамотная запись условия и вопроса задачи, связанных с прочитанным текстом

3 балла - дана математически и грамматически грамотная запись условий и вопроса; текст оформлен правильно; могут быть недочеты в формулировке вопроса и не исправлена одна ошибка

2 балла - дана математически грамотная запись условий и вопроса, но при этом запись не соответствует требованиям, предъявляемым к трем и более названным выше аспектам русского языка

1 балл – соблюдены все требованиям, предъявляемые к указанным выше аспектам русского языка, но математически задача или ее решение неверны;

0 баллов – дана математически неграмотная запись условий и вопроса, нет правильного решения

Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года),

рекомендации по оцениванию:

Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 7 баллов

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 10-11 баллов до 13-14 баллов (из 28 возможных).

Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно более 17 баллов (из 28 возможных).


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров3541
Номер материала ДВ-234298
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх