Итоговая контрольная по биологии 10 класс

Итоговая контрольная работа по

биологии (тест) за курс 10 класса

            Кодификатор составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней (полной) школы (Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего (полного) образования» от 5 марта 2004 г. №1089)

            В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем, на которые разбит курс основной и средней (полной) школы. Во втором столбце указаны коды содержания разделов (тем), для которых создаются проверочные задания.

	Номер вопроса в тесте	Код контролируемогоэлемента	Элементы   содержания, проверяемые   заданиями   проверочной   работы
1.			Биология как наука
	3	1.1	Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира Уровневая организация и эволюция.. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция
2.			Клетка
	7 8	2.1	Развитие знаний о клетке. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и многоклеточном организме. Хромосомы и гены. Строение и функции хромосом.  Значение постоянства числа хромосом в клетках Строение и свойства ДНК – носителя наследственной информации. Генетический код.
	10	2.2	Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции.
	2, 5	2.3	Жизненный цикл клетки. Обеспечение клетки энергией. Наследственная информация и её реализация в клетке. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов.
3.			Организм
	1	3.1	Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека
	11	3.2	Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов  клетки – основа ее целостности
	4	3.3	Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь.
	4	3.4	Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства. Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот
	6	3.5	Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика.
	9	3.6	Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика.
	11	3.7	Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивани

Спецификация итогового теста по биологии для 10 класса.

1.Назначение работы: определение степени сформированности знаний, основных умений и навыков, оценить качество подготовки учащихся по всем основным темам, изучаемым в 10 классе.

2. Нормативно-правовая база. Документы, определяющие нормативно-правовую базу

• Закон РФ «Об образовании»
• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004г. №1089)

3. Структура работы.

Контрольная работа в двух  вариантах составлена в виде тестовых заданий, соответствующих темам, изучаемым в 10 классе:

Работа состоит из 11 заданий,

Задание 1, 2, 6 -  умение проводить множественный выбор;

Задание  3,4 - умение устанавливать соответствие;

Задание 5 - на определение последовательности.

 Задание 7, 8 со свободным ответом,

Задание 9, 10 – определить пропущенное полнятие.

Задание 11 – решить генетическую задачу

На выполнение теста рекомендуется выделить 40 минут.

Итоговая контрольная работа по биологии- 10 класс Вариант 1

Фамилия, Имя, класс__________________________________________

№1. .Выберите три верных варианта ответа. Запишите последовательность цифр в порядке возрастания. Какие процессы характерны только для мейотического деления клетки?

1.Редупликация ДНК в интерфазе

2.Конъюгация гомологичных хромосом

3.Кроссинговер

4.Расхождение хроматид к полюсам клетки

5.Расхождение гомологичных хромосом к полюсам клетки

6.Карио-и цитокинез.

Ответ______________________

№2

Выберите три верных варианта ответа. Запишите последовательность цифр в порядке возрастания. Химический состав клетки включает микроэлементы:

1.C и N          2.Ca и P              3. Zn и Mn          4.Cu и I        5.Br и Se              6. H и O

Ответ______________

№3. Установите соответствие между биологическими полимерами и их ролью в организме.

РОЛЬ В ОРГАНИЗМЕ						БИОПОЛИМЕРЫ
А. Хранение и передача наследственной информации                                                              Б.Каталитический синтез и расщепление органических веществ В.Доставка аминокислот к месту синтеза белка Г.Обеспечение организма энергией Д.Образование антител Е.Исходное органическое вещество в цепи питания						1)Белки 2)Нуклеиновые кислоты 3) Углеводы
А	Б	В	Г	Д	Е

№4. Установите соответствие между фазами фотосинтеза и процессами, характерными для них.

ПРОЦЕССЫ					ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА
а)Осуществляется в строме хлоропластов б)Осуществляется в гранах хлоропластов в)Фотолиз воды                                                  г)Восстановление переносчика НАДФ  д)Фиксация углерода, образование углеводов е)Образование кислорода					1. Световая 2.Темновая
А	Б	В	Г	Д		Е

№5. Установите правильную последовательность стадий эмбрионального развития.

1.Гаструла       2.Зигота        3.Нейрула      4. Бластула        5. Органогенез.

Ответ______________________

№6. Выберите 3 позиции, которые ассоциируются с третьим законом Г. Менделя:

1)      Закон независимого наследования признаков,

2)      Закон расщепления,

3)      Р: Аа х Аа,

4)      Р: АаВb х АаВb,

5)      дигибридное скрещивание,

6)      расщепление по фенотипу в соотношении 3:1.

Ответ_______________________

№7. Сколько молекул АТФ образуется в процессе энергетического обмена в клетке, если в него вступает 5 молекул глюкозы? Ответ запишите в виде числа._____________________

№8.Фрагмент одной из цепей молекулы ДНК состоит из 72 нуклеотидов. Какое количество аминокислот будет синтезировано благодаря этой программе? Ответ запишите в виде числа_______.

№9.Выберите  из списка  необходимые термины и вставьте их в таблицу.

1.Методы исследования генетики человека	2.Предмет исследования	3.Заболевание
Генеалогический	Родословная человека	……1...
Цитогенетический	………2.	Синдром Дауна
………3.	Химический состав крови	Фенилкетонурия

1 -

2-

3-

Список: а) Популяция    б)Гибридологический    в)Гемофилия    г)Биохимический       д)Синдром Клайнфельтера    е)Кариотип

№10. Рас­смот­ри­те схему. За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин в един­ствен­ном числе, име­ни­тель­ном па­де­же обо­зна­чен­ный на схеме зна­ком во­про­са. Опишите функцию этого органоида, выполняемую им  в клетке.

Ответ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Решите задачу. По 1 тестовому баллу ставится за правильно записанное генотипы родителей, гаметы, генотипы гибридов, фенотипы гибридов, указан закон генетики.  

Растение фасоли, гомозиготное по чёрной окраске, скрещено с белосемянным. Определите фенотип потомства второго поколения, если чёрный цвет доминирует над белым.

Итоговая контрольная работа по биологии- 10 класс Вариант 2

Фамилия, Имя, класс__________________________________________

№1. Выберите три верных варианта ответа. Запишите последовательность цифр в порядке возрастания.  Чем мейоз от­ли­ча­ет­ся от ми­то­за?

 1) Об­ра­зу­ют­ся че­ты­ре га­п­ло­ид­ные клет­ки.

2) Об­ра­зу­ют­ся две ди­пло­ид­ные клет­ки.

3) Про­ис­хо­дит конъ­юга­ция и крос­син­го­вер хро­мо­сом.

4) Про­ис­хо­дит спи­ра­ли­за­ция хро­мо­сом.

5) Де­ле­нию кле­ток пред­ше­ству­ет одна ин­тер­фа­за.

6) Про­ис­хо­дит два де­ле­ния.

№2 . Выберите три верных варианта ответа. Запишите последовательность цифр в порядке возрастания. Какие органоиды клетки содержат молекулу ДНК?

1.Хлоропласт                    2.Комплекс Гольджи                     3.Ядро    

4.Митохондрия                 5. Рибосома                                   6. ЭПС

Ответ______________________

Ответ______________________

№3. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых характерны эти особенности.

	ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ				ОРГАНИЗМЫ 1)автотрофы 2)гетеротрофы
А)использование энергии солнечного света  для синтеза АТФ Б) использование энергии, заключенной в пище для синтеза АТФ В)использование только готовых органических веществ Г)синтез органических веществ из неорганических Д)выделение кислорода в процессе обмена веществ
А		Б	В	Г		Д

№4. Установите соответствие между зародышевыми листками позвоночных и органами, которые из них развиваются.

ОРГАНЫ					ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ
а)Половые органы б) Органы чувств в)Легкие г)Кожа д)Желудок е) Сердце					1.Эктодерма 2.Мезодерма 3.Энтодерма
А	Б	В	Г	Д		Е

№5. Установите правильную последовательность процессов во время биосинтеза белков.

1.Выход и-РНК из ядра в цитоплазму           2. Связывание аминокислот с т-РНК

3. Связывание рибосомы с и-РНК                  4. Матричный синтез РНК

5. Синтез полипептида на рибосоме

Ответ______________________

№6. Выберите позиции, которые ассоциируются со вторым законом Г. Менделя – это:

1)      Закон единообразия гибридов первого поколения,

2)      закон расщепления,

3)      Р:  Аа х Аа,

4)      Р:  АА х аа,

5)      расщепление по фенотипу 3:1,

6)      расщепления по фенотипу и генотипу нет.

Ответ______________________

№7. Яйцеклетка яблони имеет 17 хромосом. Сколько хромосом будут содержать клетки эпидермиса листа? Ответ запишите в виде числа. Ответ______________________

№8.Фрагмент молекулы ДНК содержит 20% адениловых нуклеотидов от общего количества. Сколько процентов гуаниновых нуклеотидов в этом фрагменте? Ответ запишите в виде числа._____

№9.Выберите из списка необходимые термины и вставьте их в таблицу.

1.Биополимеры	2.Мономеры	3.Примеры
Нуклеиновые кислоты	Нуклеотиды	……1.
Белки	……2…	Интерферон
……….3	Остатки глюкозы	Гликоген

Список: а) Липиды    б)РНК     в)Углеводы    г)Глицерин    д)Целлюлоза     е)Аминокислоты

1 -

2-

3 -

№10. Рас­смот­ри­те схему. За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин в един­ствен­ном числе, име­ни­тель­ном па­де­же обо­зна­чен­ный на схеме зна­ком во­про­са. Опишите функцию этого органоида, выполняемую им  в клетке.

 ОТВЕТ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Решите задачу. По 1 тестовому баллу ставится за правильно записанные, генотипы родителей, гаметы, генотипы гибридов, фенотипы гибридов , указан генетический закон . Сибирский длинношерстный кот Васька скрещивался с соседской кошкой Муркой. В результате этого скрещивания родились 4 короткошерстных и 2 длинношерстных котенка. Известно, что у кошек короткая шерсть - доминантный признак. Определить генотипы Васьки, Мурки и всех котят.

3. Оценивание 1 балл за каждый правильный  ответ

№ задания	Кол-во баллов
1	3
2	3
3	5
4	5
5	5
6	3
7	1
8	1
9	3
10	2
11	5
всего	36

Обучающийся получает оценку «3», набрав не менее 50%- 70% баллов (16– 22 баллов); 

от 71 до 89% (от 23 до 30 баллов) – «4»; 

от 90 до 100% (от 31 до 56 баллов)  -- «5».

Ответы

1 вариант		2 вариант
1	235	1	136
2	345	2	134
3	212313	3	12211
4	211221	4	213132
5	24135	5	41325
6	145	6	235
7	190	7	34
8	24	8	30
9	ВЕГ	9	БЕВ
10	МИТОХОНДРИЯ, СИНТЕЗ АТФ	10	РИБОСОМА, СБОРКА БЕЛКОВОЙ МОЛЕКУЛЫ
11	. АА  х  аа Гаметы А, а Ф1 – Аа Ф2 АА, 2Аа, аа – чер, чер, бел	11	А-короткий А-длинный Кот аа   х   кошка Аа Гам  А, а Ф1 Ао корот, аа длинн