Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговая контрольная по экологии

Итоговая контрольная по экологии

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


Вариант 1.

Инструкция для учеников.

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 60 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например: 1. а; 2. б

  1. Термин ЭКОЛОГИЯ впервые ввел:

а. Э.Геккель б. Ч. Дарвин

в. А. Тенсли г. К. Линней

  1. К методам изучения экологии НЕ относят:

а. наблюдение б. мониторинг

в. исследование г. картографирование

  1. Антропогенезом называют

а. геологическую оболочку Земли, заселенную живыми организмами

б. территорию, временно изъятую из хозяйственного пользования

в. территорию, отведенную для сбора грибов, орехов, ягод и лекарственных растений

г. искусственную экосистему, возникшую в результате сельскохозяйственной деятельности человека

  1. Биогенная миграция в биосфере — это круговорот входящих в состав организмов

а. органических веществ б. химических элементов

в. энергетических запасов г. неорганических веществ

  1. Для предотвращения нарушения равновесия в биосфере нужно

а. создать новые сорта растений и породы животных

б. увеличивать разнообразие агроэкосистем на Земле

в. поддерживать биологическое разнообразие в экосистемах

г. повысить продуктивность сельскохозяйственных растений и животных

  1. Последовательное превращение веществ в живой и неживой природе называют

а. саморегуляцией б. пищевыми связями

в. круговоротом веществ г. экологической пирамидой

  1. Наибольшая роль человека в биогенной миграции атомов заключается в

а. вовлечении в биологический круговорот химических элементов

б. увеличение скорости круговорота воды

в. регуляции численности растений и животных

г. регуляции численности микроорганизмов

  1. Некоторые виды растений стали редкими

а. вследствие поражения их микроорганизмами

б. из-за их уничтожения животными

в. вследствие изменения человеком среды их обитания

г. в результате внутривидовой борьбы за существование

  1. Основной источник энергии для агроэкосистемы — это

а. почвенные воды б. солнечные лучи

в. органические удобрения г. минеральные удобрения

  1. К невозобновимым ресурсам природы относят

а. нефть б. солнечный свет

в. энергию ветра г. плодородные почвы

  1. Альтернативным источником энергии является

а. нефть б. уголь

в. газ г. солнечный свет

  1. К международным объектам охраны природы относят

а. космос б. тропические леса

в. Уральские горы г. пустыня Сахара

  1. К природным кадастрам не относят

а. водный кадастр б. земельный кадастр

в. кадастр природных ресурсов г. атмосферный кадастр

  1. К экологическим типам прогнозов относят

а. истинное прогнозирование б. поисковое прогнозирование

в. кадастровое прогнозирование г. биологическое прогнозирование

  1. Укажите роль озонового слоя в сохранении жизни на Земле

а. поглощает инфракрасное излучение

б. предотвращает метеоритные дожди

в. поглощает ультрафиолетовое излучение

г. предотвращает испарение воды из атмосферы

Часть В

При выполнении задания В 16-18 ответ представьте в виде последовательности цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов.

  1. Саморегуляция в экосистеме дубравы происходит в результате

1. сокращения численности деревьев при их вырубке

2. минерализации почвы дождевыми червями

3. усыхания деревьев при устойчивой засуху

4. обеспеченности белок урожаем желудей

5. полного истребления волками популяции кабанов

6. ограничения роста численности мышей хищниками

  1. В основе биогенной миграции атомов в биосфере лежит

1. адаптация 2. обмен веществ

3. раздражимость 4. рост и развитие

5. размножение 6. историческое развитие

  1. Биогеоценозы характеризуются

1. разветвленными цепями питания 2. простыми цепями питания

3. отсутствием видового разнообразия 4. действием естественного отбора

5. зависимостью от деятельности человека 6. устойчивым состоянием



Часть С


Задания 19-20 требуют развернутого ответа.

  1. Почему опасно употреблять в пищу грибы, собранные около автомобильной трассы?

  2. Почему в городской среде появляется влажный смог?




Вариант 2.

Инструкция для учеников.

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 60 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!


Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов. Например: 1. а; 2. б

  1. Экология — это

а. наука о взаимоотношениях человека с окружающей средой

б. наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой

в. природа

г. охрана и рациональное природопользование

  1. В процессе круговорота веществ в биосфере редуценты

а. участвуют в образовании органических веществ из неорганических

б. используют солнечный свет для синтеза питательных веществ

в. разлагают органические останки и используют заключенную в них энергию

г. поглощают углекислый газ и кислород

  1. Воздействие друг на друга организмов одного или разных видов относят к фактам

а. абиотическим б. биотическим

в. антропогенным г. ограничивающим

  1. В наземном биоценозе продуценты — это

а. животные б. грибы

в. растения г. бактерии-сапрофиты

  1. Антропогенными называют факторы

а. связанные с деятельностью человека

б. абиотического характера

в. обусловленные историческими изменениями земной коры

г. определяющие функционирование биогеоценозов

  1. Бактерии, включаясь в круговорот веществ в биосфере

а. участвуют в формировании озонового слоя

б. разлагают органические вещества до неорганических

в. способствуют образованию известняка

г. нейтрализуют радиоактивные вещества в почве

  1. Развитие растений экосистемы луга в разные сроки — это приспособление к

а. совместному обитанию б. сохранению влаги

в. использованию минеральных веществ почвы г. поглощению углекислого газа

  1. Ведущая роль растений в природном сообществе состоит в

а. преобразовании солнечной энергии

б. обогащении почвы водой и минеральными солями

в. снабжение всех организмов минеральными веществами

г. накоплении гумуса, повышении плодородия почвы

  1. К абиотическим факторам среды относят

а. подрывание кабанами корней б. нашествие саранчи

в. скопление помета в колониях птиц г. обильный снегопад

  1. Обмен химическими элементами между организмами и неорганической средой, различные стадии которого происходит внутри экосистемы, называют

а. круговоротом веществ б. экологической пирамидой

в. пищевыми цепями г. саморегуляцией

  1. Газовая функция живого вещества в биосфере обусловлена способностью организмов

а. накапливать различные вещества

б. окислять химические элементы

в. осуществлять сложные превращения веществ в их телах

г. поглощать и выделять кислород, углекислый газ

  1. К агроэкосистеме относят

а. смешанный лес б. заливной луг

в. зарастающее озеро г. пшеничное поле

  1. К огрниченно возобновляемым природным ресурсам относят

а. нефть б. плодородные почвы

в. ветер г. солнечный свет

  1. К международным объектам охраны природной среды НЕ относят

а. космос б. мировой океан

в. плодородные почвы г. Антарктиду

  1. В последнее время в окрестностях ряда городов наблюдается массовая гибель хвойников из-за

а. ухудшения климата б. неблагоприятных погодных условий

в. сильного загрязнения почвы и воздуха г. наличия у них листьев-иголок

Часть В

При выполнении задания В 16-18 ответ представьте в виде последовательности цифр, которые соответствуют номерам правильных ответов.

  1. В естественной экосистеме

1. разнообразие видового состава 2. несбалансированный круговорот веществ

3. незамкнутый круговорот веществ 4.замкнутый круговорот веществ

5.разветвленные пищевые цепи 6. среди консументов преобладают хищники

  1. Агроценоз в отличии от биоценоза характеризуется

1. короткими цепями питания 2. разветвленными цепями питания

3. незамкнутым круговоротом веществ 4.преобладанием монокультур

5. замкнутым круговоротом веществ 6. большим видовым разнообразием

  1. Какие организмы можно отнести к группе продуцентов?

1. зеленые растения 2. растения-паразиты 3. цианобактерии

4. растительноядные животные 5. красные водоросли 6.болезнетворные бактерии

Часть С


Задания 19-20 требуют развернутого ответа.

19. Почему сокращается концентрация кислорода в нижних слоях атмосферы в настоящее время?

20. Какие изменения произойдут в экосистеме озера при сокращении численности хищных рыб?







Бланк ответов. Вариант №

Часть А.


вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15


ответы

















Часть В.


16.


17.



18.




Часть С.
























Бланк ответов. Вариант №1

Часть А.


вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15


ответы

а

г

г

б

в

в

а

в

б

а

г

а

г

б

в


Часть В.


16.

2 4 6

17.

2 4 5


18.

1 4 6



Часть С.

19 В них накапливаются ядовитые вещества (соли свинца и др тяжелые металлы), которые могут вызвать отравления и даже смертельный исход.

20 Причинами появления влажного смога в городах является высокое содержание в воздухе загрязняющих веществ, пыли, дыма и влажная безветренная погода.


















Бланк ответов. Вариант №2

Часть А.


вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15


ответы

б

в

б

в

а

б

а

а

г

а

г

г

б

в

в


Часть В.


16.

1 4 5

17.

1 3 4


18.

1 3 5



Часть С.

19 Сокращение зеленого покрова Земли в результате вырубки лесов и гибели фитопланктона Мирового океана вследствие его загрязнения. Потребление кислорода транспортными средствами и промышленностью.

20 К увеличению численности растительноядных организмов. К уменьшению численности растений






















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров1569
Номер материала ДВ-035786
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх