Итоговая контрольная по литературе за 5 кл

                       Итоговая контрольная работа по литературе, 5 класс

ПРОЗА

1.      Какая из басен Крылова связана с событиями войны 1812 года? Ответ:

Какой образ соотносится с Наполеоном? Ответ:

2.      Лето 1831 года ……………………………………….. и Пушкин проводили в Царском селе. Там они вступили в своеобразное состязание:  кто лучше напишет сказку, подобную народной. (впишите пропущенную фамилию) . Как  указанный  вами писатель назвал свою сказку? Ответ:

3.      Как звали жениха царевны из пушкинской «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»? Ответ:                                 Кто подсказал ему, где искать пропавшую возлюбленную? Ответ:

4.      Какой предмет помогал  главному герою сказки Антония Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители» всегда знать урок без подготовки к нему? Ответ:

 Назовите имя этого героя. Ответ:

5.      А) Кто из писателей 10 века говорил о себе: «….я сам не знаю, какая у меня душа – хохлацкая или русская. Я знаю только то, что никак не дал бы преимущества ни малороссиянину перед русским, ни русскому перед малороссиянином»?. Ответ:

Б) Из какого произведения этого писателя взят отрывок: «Разве так танцуют? Вот как танцуют! – сказал он, поднявшись на ноги, протянув руки и ударив каблуками.  Ну, нечего сказать, танцевать-то он танцевал так, хоть бы и нам с гетьманшею. Мы посторониилсь, и пошёл дед ногами вывёртывать по всему гладкому месту, которое было возле грядки с огурцами. Только что дошёл, однако ж, до половины и хотел разгуляться и выметнуть ногами на вихорь какую-то штуку, - не подымаются ноги, да и только!  Что за пропасть! Разогнался снова, дошёл до середины – не берет! Что хочь делай: не берёт да и не берёт. Ноги как деревянные стали!» Ответ:

7.   а) Что Татьяну просили сделать, чтобы  Герасим разочаровался в  ней и перестал уделять ей знаки внимания? Ответ:

Б)  Почему барыня невзлюбила Муму и потребовала избавиться от неё? Ответ: 

В) Что сделал Герасим после того, как утопил собаку? Ответ:
Г) Укажите название произведения, о котором идёт речь и его автора. Ответ:

Д) Кто был прототипом барыни? Ответ:

6.      А) За что татары полюбили Жилина? Ответ:
б) Кто написал произведение, главным героем которого является Жилин? Ответ:

7.      Назовите юмористический рассказ, в котором рассказывается о неудачном удалении зуба у дьячка. Ответ:                                 Кто является автором этого рассказа? Ответ:

8.      После  1917 года И.А. Бунин был вынужден эмигрировать во Францию, не приняв изменившегося политического строя, но на чужбине глубоко переживал расставание с Родиной и воскрешал  дорогой ему образ в своих рассказах. Вспомните, о ком идёт речь в данном отрывке, кто  поёт песню: «Поляна спускалась к оврагу, открывая ещё светлый за зелёными деревьями запад. И вдруг, приглядевшись, я с ужасом увидел, что то, что они ели, были грибы-мухоморы. …Теперь они пели: «Ты прости, прощай, любезный друг!» … И мы стояил и слушали их, чувствуя, что уже никогда не забыть нам этого предвечернего часа и никогда не понять, а главное, не высказать вполне, в чём такая дивная прелесть их песни. Прелесть её была в откликах, в звучности березового леса. Прелесть её была в том…неосязаемом, но кровном родстве, которое было между ими и нами – и между ими, нами и этим хлебородным полем, что окружало нас»? Ответ:

9.      А) Где герой повести В.Г. Короленко  Вася впервые увидел своих будущих друзей? Ответ:

Б) Как звали сестру Васи ? Ответ:

В) Что  Вася принёс Марусе, чтобы попытаться вернуть девочку  к жизни? Ответ:

Г) Кто был отцом Васи? Ответ:

10.   А) Какой писатель обратился к образу Хозяйки Медной горы? Ответ:

Б) В какое животное могла обращаться эта волшебница? Ответ:

В) Как звали   молодого рабочего, которого полюбила Хозяйка Медной горы? Ответ:
Г) Отчего он начал чахнуть, слабеть? Ответ:
Д) Что за «зелёные зёрнышки» нашли в его руке?  Ответ:
Е) Назовите жанр произведения. Ответ:

12. а) Почему деревню Бережки сковал лютый мороз? Ответ:

Б) Кто говорит эти слова? Ответ: «Ты брось реветь! Реветь вы все мастера! Чуть что нашкодил – сейчас в рёв…Нужно изобрести спасение от стужи. Тогда перед людьми не будет твоей вины. Будешь ты чистый человек, весёлый. Каждый тебя по плечу потреплет и простит» Ответ:
 В) Какое прозвище было у Фильки? Ответ:

Г) Как называется сказка, о которой идёт речь и почему? Ответ:

11.  А) К какому роду литературы относится произведение «Двенадцать месяцев»? Кто его автор? Ответ:

Б) Между какими словами  двумя словами выбирала принцесса, подписывая рескрипт? Ответ:

В) Какой месяц подарил Падчерице волшебное колечко? Ответ:

Г) В кого превратились Мачеха и Дочь? Ответ:

13.  Как звали героя Платонова, который наделял в своём сознании неживое чертами живого? «Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нём маленького доброго человечка, улыбавшегося ему из-под своей железной шапки». Ответ:

14. А) Где заблудился герой рассказа «Васюткино озеро»? Ответ:

Б) Из-за какой птицы он потерял дорогу домой? Ответ:

В) Почему рассказ так называется? Ответ:

 14. Укажите произведение, из которого взят данный фрагмент, и его автора: «Мишка сел верхом на прут и поскакал по дорожке, взбивая копытами грязь…
 - Паф! Паф-паф!  - закричали девочки с двух сторон. – Что же ты не падаешь?! Вались с лошади, сию минуту вались!
 - Не попали! – Мишка дерзко фыркнул, брыкнул ногой и помчался вдоль забора.
 Что с таким непонятливым мальчишкой сделаешь? Сёстры наперерез бросились к Мишке, стащили его с лошади и, подгоняя шлепками, потащили к яме. Ещё упирается!» Ответ (автор и название):

15. Описание внешности героя и его речевая характеристика входят в число основных способов создания художественного образа. Узнайте героя а) по его портрету, б) по его речевой характеристике.

А)

Герой	Портрет
	Коса ссизачёрная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зелёные. Сквозь светеют и тонко этак позванивают, будто листовая медь.
	Это была высокая, стройная,  ослепительно  белая женщина.. она была так хороша!  Более умного,  прелестного лица он не мог себе и представить. Теперь она не казалась ему ледяною, как в тот раз, когда она сидела за окном и кивала ему головой; теперь она казалась ему совершенством.
	Девочка тоненькая, худенькая, лет тринадцати и лицом на чёрного похожа. Видно, что дочь. Тоже глаза чёрные и лицом красивая. Одета в рубаху длинную, синюю, с широкими рукавами  и без пояса.
	Это был мальчик лет девяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тостинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и тёмных штанишек. Тёмные курчавые волосы лохматились над чёрными задумчивыми глазами.
	Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошадёнки, взрезывал упругую грудь земли
	Роста он был высокого, крупные черты лица были грубовыразительны. Короткие, слегка рыжеватые волосы торчали врозь; низкий лоб, несколько выдававшаяся вперёд нижняя челюсть и сильная подвижность лица напоминали что-то обезьянье. В то время как на его лице сменялся целый ряд гримас, эти глаза сохраняли постоянно одно выражение
	Это было бледное крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила ещё плохо. Руки её были тонки и прозрачны, головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика

Б)

Герой	Речевая характеристика
	Да здравствует царь! Кто живёт на земле, Тот жизнью земной веселись! Но страшно в подводной таинственной мгле… И смертный пред Богом смирись! И мыслью своей не желай дерзновенно знать тайны, им мудро от нас сокровенной!
	Негодный мусор… На что он мне теперь?  Всю кучу золота я охотно бы  отдал за любой из этих грошовых ножей
	На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать.
	Ну-ну,  дорогой  профессор, успокойтесь.  Я  вас  прощаю.  Я слыхала где-то, чго короли иногда любят, когда им говорят правду. А все-таки декабрь  не  кончится  до тех  пор,  пока  мне не  принесут  полной  корзины подснежников!
	Девки! Девки! Ох, умираю! Опять, опять эта собака! Ох, пошлите за доктором. Они меня убить хотят…Собака, опять собака!
	Твоя нескромность стала причиною, что я осуждён носить эти цепи. Твои слёзы помочь мне не могут. Одним ты можешь меня утешить в моём несчастии: старайся исправиться и будь опять таким же  добрым мальчиком, как был прежде. Прощай в последний раз

                                                                                  ЛИРИКА

1.      Продолжите  строки:

А)   - Да, были люди ……………………. ………………………….,
Не то, что ………………………………………….,
Богатыри - ……………………………………………
Плохая им досталась ……………………………:
Немногие …………………………………………………….;
Не будь на то ……………………………………………….,
Не отдали б Москвы.
Автор:                                                                       Название:
Чему посвящено:

Б) Есть……………………………………………… в русских селеньях
С спокойною важностью лиц,
С красивою силой в движеньях,
С походкой, со взглядом ………………………………………. .
Автор:                                                                       Название поэмы:

В) Зима недаром ………………………………….
………………………………………………………………………..
Весна в окно…………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
Автор:

Г)  Там на неведомых дорожках
………………………………………………………..
Избушка там на курьих ножках
………………………………………………………………….
Автор:                                                                  Название поэмы:

Д) Майор привёз мальчишку на…………………………………
Погибла мать. Сын …………………………………………………………
За десять дней на том и …………………………………………………
Ему зачтутся эти ……………………………………………………………….

Автор:

Е) И царица………………………………………….
И плечами……………………………………………..
И подмигивать ……………………………………….
И прищёлкивать ………………………………………….
И вертеться …………………………………………………….
Гордо в зеркальце глядясь.

Автор:

2.      Укажите название стихотворения и его автора:

«Счастливый народ! Ни науки, ни неги
Не ведают в детстве они.
Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни»
Название:                                                              Автор: