987725
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИтоговая контрольная работа для 3 класса "Космическая одежда"

Итоговая контрольная работа для 3 класса "Космическая одежда"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

3 КЛАСС


Введение.

Комплексная итоговая контрольная работа проводится после изучения основного содержания учебных программ по предметам начальной школы.

Для проведения комплексной оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программы начального общего образования необходимо использовать специальные комплексные задания.

Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся начальной школы в процессе изучения практически всех предметов (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии и др.).

Выполнение отдельных заданий может оцениваться разным количеством баллов (от 0 до 3) в зависимости от структуры задания, его уровня сложности, формы ответа и особенностей проверяемых умений.

Выполнение работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным учащимися за выполнение всей заданий . Результаты выполнения каждым учеником комплексной работы представляются как процент набранных баллов от максимального балла за выполнение всей работы в целом.

Принятый минимальный критерий оценки освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 65% от максимального итогового балла. Если ученик начальной школы получает за выполнение всей работы число баллов ниже заданного минимального критерия оценки освоения учебного материала, можно сделать вывод о том, что он имеет недостаточную подготовку для продолжения обучения. Если ученик набрал число баллов, равное или превышающее заданный минимальный критерий оценки освоения учебного материала, – он демонстрирует овладение основными учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.














Фамилия, имя________________________________________Класс___________


Внимательно прочитай текст и ответь на вопросы.


Космическая одежда.

hello_html_78cb644d.pngКогда зимой выйдешь на улицу и посмотришь на людей, все кажутся очень толстыми и неуклюжими, особенно в сильный мороз, потому что надевают на себя много одёжек, а поверх ещё пальто или шубу. Не очень-то удобно двигаться и работать, когда так оденешься!

Но есть на свете такой холод, от которого, ни в какую шубу не спрячешься.

Как, например, быть лётчику, который уходит в высотный полёт? Ведь чем выше забирается самолёт, тем холоднее вокруг, а пилот в полёте должен быть ловким и быстрым!

Для лётчиков сконструировали специальную одежду – комбинезон. Лёгкий, прочный, удобный! Потрудились и учёные, и инженеры-конструкторы, и рабочие, и портные. Такую одежду сделали они пилотам, что никакой мороз не страшен.

Внутри комбинезона всегда одинаковая температура, потому, что он с подогревом, и если сильнее становится мороз, то сильнее обогревается комбинезон.

Но ведь космонавты улетают ещё дальше земли. Много опасностей подстерегает их в космосе, но пока они внутри корабля, в кабине, у них есть надёжная защита. В космическом корабле космонавты работают в удобном лётном комбинезоне. Но из кабины в космос в такой одежде выходить нельзя.

hello_html_m3c8e478c.pngТам, где летают космические корабли, совсем нет воздуха, а космический мороз убивает всё живое.

Чтобы выйти в открытый космос, надо надеть специальный космический скафандр.

Для того чтобы сделать такую космическую одежду, пришлось потрудиться очень многим людям и в лабораториях, и на заводах, и в ателье. Зато в космическом скафандре тепло, легко дышать и не тяжело работать.

Впервые в мире в открытый космос вышел космонавт Алексей Леонов, и он очень хвалил свою необычную космическую одежду. Она оказалась удобной, прочной и надёжно оберегала космонавта от всех опасностей.





ЗАДАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

  1. Нhello_html_23b46e0c.pngапиши, о какой космической одежде идёт речь в тексте.


  1. Придумай и запиши другое название данному тексту.


________________________________________

  1. Выпиши из текста предложение, в котором объясняется, почему для лётчиков нужна специальная одежда.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Объясни словами текста, почему для выхода в открытый космос космонавту нужен скафандр.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Как Алексей Леонов отозвался о своей необычной космической одежде?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6*. Перечисли качества, которыми, по твоему мнению, должны обладать лётчики и космонавты.

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

  1. Выпиши из 3-го абзаца однокоренные слова.

________________________________________________________________


  1. Найди в тексте и выпиши синоним слова «лётчик».

________________________________________________________________

  1. Найди в 4-м абзаце предложение, состоящее только из имён прилагательных. Спиши это предложение.

________________________________________________________________

  1. Пhello_html_57baf1a.pngодчеркни слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

скафандр фамилия  температура

  1. Подчеркни в данном предложении грамматическую основу.

В космическом корабле космонавты работают в удобном лётном комбинезоне.

6*. Придумай и напиши 1 нераспространённое и 1 распространённое предложение о космонавте.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

  1. Первый полёт человека в космос длился 108 мин. Вырази эту величину в часах и минутах.

    В первые полёты космонавты отправлялись в скафандрах, весящих всего 30 кг. Современные, надёжные скафандры весят примерно 100 кг. Но в невесомости масса скафандра не играет существенной роли. На сколько килограммов потяжелели современные скафандры? Реши задачу. Количество выходов в космос российских и зарубежных космонавтов за последние годы значительно увеличилось. Первая сотня выходов в открытый космос набралась за 27 лет, а вторая сотня – всего за 9 лет. Во сколько раз за последние годы увеличилось количество выходов человека в открытый космос? Реши задачу. Первой женщиной, вышедшей в космос, была Светлана Савицкая. Выход состоялся 25 июля 1984 года с борта орбитальной космической станции «Салют-7». Представь число 1984 в виде суммы разрядных слагаемых. Дhello_html_63e069ea.pngля того чтобы сделать специальную космическую одежду, пришлось потрудиться очень многим людям и в лабораториях, и на заводах, и в ателье. В лаборатории для этой цели были заняты 325 человек, на заводах – на 125 человек меньше, а в ателье – на 160 человек меньше, чем на заводах. Сколько человек приняло участие в этом трудном деле? Запиши решение.




    6*. Для изготовления космической одежды нужны застёжки-липучки. От рулона отрезали два куска липучки. Одна липучка в 2 раза длиннее другой. А другая – на 3 см короче первой. Какой длины были отрезаны застёжки-липучки?

    ЗАДАНИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

    1. 1) Подчеркни слово, обозначающее предмет живой природы.

    Луна, солнце, Земля, космонавт, метеорит, комета.

    2) Что не относится к небесным телам? Подчеркни.

    Солнце  звезда  космодром  космос

    1. Напиши, люди каких профессий трудились, чтобы изготовить для лётчиков специальный комбинезон?

    __________________________________________________________________________________________________________________________

    1. 1) Напиши имя и фамилию первого космонавта, вышедшего в открытый космос.

    _____________________________________________________________

    2) Тебе уже известно имя космонавта, первого вышедшего в оhello_html_1b1e53df.pngткрытый космос. А кто был самым первым космонавтом:

    а) среди мужчин: ______________________________

    б) среди женщин:______________________________

    4. Ответь словами из текста на вопрос: чего совсем нет в космосе?

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




    5.Подчекркни, как называется пояс из созвездий, вдоль которого в течение года движется Солнце.

    млечный путь  затмение Солнца

    созвездие  зодиак

    6*. Если ты захочешь стать космонавтом, то как ты можешь готовить себя к этой профессии уже сейчас? Напиши.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
























    ОТВЕТЫ ТЕСТА


    3б.

    Итого:

    12б.

    Русский язык

    1

    Высотный, выше.

    2б.

    2

    Пилот.

    2б.

    3

    Лёгкий, прочный, удобный!

    2б.

    4

    Скафандр.

    1б.

    5

    Подлежащее – космонавты, сказуемое – работают.

    1б.

    6

    Пример: Космонавт обедает. Космонавт вернулся из длительного полёта.

    3б.

    Итого:

    11б.

    Математика

    1

    108 мин. = 1 ч 48 мин.

    2б.

    2

    100-30=70(кг)

    1б.

    3

    27:9=3(р.)

    2б.

    4

    1984=1000+900+80+4

    2б.

    5

    1) 325-125=200(ч) 2)200-160=40(ч) 3)325+200+40=565(ч)

    3б.

    6

    3 см и 6 см

    3б.

    Итого:

    13б.

    Окружающий мир

    1

    1) Космонавт 2) Космодром

    2б.

    2

    Учёные, инженеры-конструкторы, рабочие, портные.

    2б.

    3

    а)Ю.Гагарин б)В.Терешкова

    2б.

    4

    В космосе совсем нет воздуха.

    2б.

    5

    Млечный путь.

    2б.

    6

    Свободный ответ.

    3б.

    Итого:

    13б.


    Рекомендации по проверке и оцениванию результатов выполнения работы


    Оценку общей успешности выполнения работы целесообразно вести на основе суммарных баллов по каждому предмету отдельно.

    Показателем успешности выполнения всех частей работы является получение ребёнком 9 баллов и более. В ряде случаев целесообразно дифференцировать показатели успешности в зависимости от особенностей класса в целом. Нельзя устанавливать такие показатели, при которых большинство детей окажутся неуспешными, или, напротив, устанавливать планки, преодоление которых не потребует от большинства детей никаких усилий и потому не будет расцениваться ими как достижение успеха. Корректируя показатели достижений учащихся, учитель должен вносить соответствующие изменения и в последующий образовательный процесс, или планируя индивидуальную работу с учащимися, имеющими те или иные затруднения в обучении, или при необходимости повторяя со всем классом темы (алгоритмы, понятия и т. д.), вызвавшие затруднения у большинства детей.

    Необходимо отметить, что важно строго выдерживать нормы и критерии оценки успешности выполнения как отдельных заданий, так и всей работы в целом для всех учащихся. Вместе с тем следует помнить, что при любой оценке самое главное — создать ситуацию успеха для каждого учащегося. Поэтому если учитель видит, что подавляющее большинство учащихся не в состоянии выполнить работу в соответствии с предложенными выше нормами, то рекомендуется провести их коррекцию. Подчеркнём два момента, связанные с коррекцией критериев оценивания работы в целом.

    1. Если класс плохо справился с работой, не нужно сразу пытаться ослабить требования к оценке всех последующих работ. Низкие результаты могут быть получены из-за недостаточной работы на этапе закрепления материала или из-за того, что какая-то конкретная тема оказалась трудной для учащихся. Кроме того, нужно иметь в виду, что впервые проводимые нетрадиционные формы контроля почти всегда дают низкие результаты: для учеников непривычны новые формы проверки, требования к оформлению заданий, правила оценивания.

    2. Корректировать нормы оценивания желательно до проведения работы, а не в ходе её выполнения или проверки и строго выдерживать изменённые нормы при оценке работ всех без исключения учащихся.



    Интерпретация результатов


    12 - 11 баллов – «5»

    10 – 9 баллов – «4»

    8 – 7 баллов – «3»

    6 и менее – «2»

    Русский язык

    11 – 10 баллов – «5»

    9 – 8 баллов – «4»

    7 – 6 баллов – «3»

    5 и менее – «2»

    Математика

    13 – 12 баллов – «5»

    11 – 9 баллов – «4»

    8 – 7 баллов – «3»

    6 и менее – «2»

    Окружающий мир

    13 – 12 баллов – «5»

    11 – 9 баллов – «4»

    8 – 7 баллов – «3»

    6 и менее – «2»


Общая информация

Номер материала: ДБ-168818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.