Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговая контрольная работа для 5 класса по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговая контрольная работа для 5 класса по ФГОС

библиотека
материалов

В А Р И А Н Т 1
Часть 1
В заданиях 1-25 выберите один верный вариант ответа и отметьте его.
1. Морфология как раздел лингвистики изучает ...
1) слово как часть речи
2) звуки и букв ы языка
3) части слова
4) словарный состав языка
2. Укажите слово, в котором количеств о букв и звуков совпадает.
1) ясно
2) поздно
3) споёшь
4) местный
3. Укажите слово, в котором выделенная букв а обо­значает мягкий звук.
1) конферансье
2) Депо
3) кашНе
4) каФе
4. В каком словосочетании выделенное слово употреблено в прямом значении?
1) лес шепчет
2) печальная берёза
3)
дыхание метели
4)
пышные кроны
5. Слова какой пары не являются синонимами?
1) наездник — всадник
2) пурга — буран
3) жёлтый — зелёный
4) темнота — мрак
6. Укажите верное толкование фразеологизма
катиться по наклонной плоскости,
1) быстр о бежать
2) терять нравственные качества
3) беднеть
4) терять своих родственников
7. Какое слов о употреблено неверно в предложении
Скрипач сыграл новый этюдник?
1) скрипач
2) сыграл
3) новый
4) этюдник
8. Укажите слово, в котором суффикс -ТЕЛЬ не име­ет значения
«род занятий человека».
1) указатель
2)учитель
3) повествователь
4) издатель

9. Каким способом образовано слово огородник?
1) приставочным
2) суффиксальным
3) приставочно-суффиксальным
4) сложением двух слов
10. Какие грамматические признаки являются непостоянными для имени существительного?
1)род, число
2) род, падеж
3) падеж, число
4) склонение, падеж
11. Какое имя существительное является собственным?
1) (К, к)уница
2) (М, м)урзик
3) (Б, б)ерёза
4) (О, о)дуванчик
12. В каком словосочетании при употреблении рода имени прилагательного допущена ошибка?
1) старинная рояль
2) тёплое кашне
3) вафельное полотенце
4) детский шампунь
13. Укажите тип склонения слова путь.
1) первое
2) второе
3) третье
4) разносклоняемое

14. Укажите существительное, которое нельзя употребить в форме множественного числа в предложении
Игра актёра понравилась зрителю и режиссёру.
1) игра
2) актёр
3)зритель
4) режиссёр
15. В каком ряду существительные из приведённого ниже мини-текста стоят в разных падежах?
На востоке Россия начинается в Беринговом проливе. Когда в столице ещё только восемь часов вечера, на восточной границе уже шесть утра следующего дня (Б. Васильев).
1) на востоке, в проливе
2) утра, дня
3) в столице, вечера
4) на границе, в столице
16. В каком ряду оба прилагательных являются каче­ственными?
1) умный, вечерний
2) добрый, красив
3) оранжевый, заячий
4) круглый, городской
17.Что нужно сделать, чтобы определить род и число имени прилагательного?
1) поставить его в начальную форму
2) определить эти признаки у имени существительного, с которым оно связано
3) определить эти признаки у глагола, с которым оно связано
4) узнать их по окончанию прилагательного
18. Укажите ряд, в котором не все признаки относятся к глаголу.
1) вид, время, спряжение
2) вид, время, число
3) спряжение, число, лицо
4) склонение, вид, лицо
19. Укажите ряд, в котором оба глагола употреблены в прошедшем времени.
1) тронется, сидел
2) всматривался, приходилось
3) сорвёт, ждал
4) кончается, осветило
20. В каком словосочетании нужно употребить пред­лог ИЗ?
1) прийти (школа)
2) приехать (Камчатка)
3) вернуться (Кавказ)
4) слезть (крыша)


Прочитайте текст и выполните задания 21-30.
(1)Когда я однажды пришё л в одну из московских школ, то мне вспомнилось моё впечатление от летней поездки на птичий базар . (2)Высыпавшие из классов ребята кричал и так громко , что разговаривать было невозможно. (З)Решили в школе создать хор , и ничего не получилось . (4)Все мальчики и девочки сипели, как простуженные. 5) А всё потому, что привыкли не гово­рить, а (...).
(По С. Макаренко)

21. Определите основную мысль текста.
1) Дети кричат точно так же, как птицы.
2) Кричать в школе — значит нарушать дисцип­лину.
3) Кричащий человек вредит самому себе.
4) Когда вокруг кричат, разговаривать невозможно.
22. Определите тип речи данного текста.
1) повествование
2) повествование с элементами описания и рассу­ждения
3) рассуждение
4) описание с элементами рассуждения
23. Какое слово должно быть на месте пропуска в пред­ложении 5?
1) молчать
2) петь
3) свистеть
4)кричать
24. Какое слово употреблено в переносном значении?
1) впечатление (предложение 1)
2) высыпавшие (предложение 2)
3) хор (предложение 3)
4) привыкли (предложение 5)
25.
Укажите верную характеристик у четвёртого (4) предложения текста.
1) простое, повествовательное, невосклицательное, распространённое
2) сложное, повествовательное, невосклицательное
3) простое, вопросительное, восклицательное, рас­пространённое
4) простое, восклицательное, нераспространённое
Часть 2
26. Определите способ образования прилагательного московских (предложение 1) .
27. Из предложений 3 - 5 выпишите существительное с нулевым окончанием.
28. Из первого (1 ) предложения выпишите притяжа­тельное прилагательное , которое используется в значении относительного.
29. Из второго (2) предложения выпишите инфинитив.
* Каким членом предложения он является?
30. Напишите номер предложения, которое соответ­ствует схеме

hello_html_611bdd00.png

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров83
Номер материала ДБ-123238
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх