1157362
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаТестыИтоговая контрольная работа 9 класс по информатике

Итоговая контрольная работа 9 класс по информатике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая контрольная работа

Вариант I

  1. Кодирование графической информации

1.1. Пиксель – это...?

1.2. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65 536 до 16. Во сколько раз уменьшился его информационный объем?

1) в 2 раза; 2) в 4 раза; 3) в 8 раз; 4) в 16 раз.

1.3. Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10х10 точек. Какой объем памяти займет его изображение?

2. Кодирование и обработка звуковой информации

2.1. Объем свободной памяти на диске — 5,25 Мб, разрядность звуковой платы — 16. Какова длительность звучания цифрового аудиофайла, записанного с частотой дискретизации 22,05 кГц?

2.3. Две минуты записи цифрового аудиофайла занимают на диске 5,05 Мб. Частота дискретизации — 22 050 Гц. Какова разрядность аудиоадаптера?

3. Кодирование текстовой информации

3.1. Форматирование текста – это..?

3.2. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите информационный объем сообщения из 30 символов в этой кодировке.

2) 240 байт;

3) 30 бит;

4) 120 бит.


3.3. Какой информационный объем содержит слово КОМПЬЮТЕР, если символы взяты из таблицы ASCII?

1) 9 бит; 2) 18 бит; 3) 72 бита; 4)18 байт

4. Кодирование числовой информации

4.1. Дано А=10010012, В=10011002. Какое из чисел С, записанных в десятичной форме, отвечает условию А<С<В?

1)149 ;

2) 75;

3) 147;

4) 76.

4.2. Вычислить сумму двоичного и десятичного чисел 102+1010. Представить результат в двоичной системе счисления.

5. Электронные таблицы

5.1. Какой вид примет формула, содержащая абсолютную и относительные ссылки, скопированная из ячейки A2 в ячейку B2, если формула была записана как =A1+$C$2?

1) =B1+$D$2 2) =B1+$C$2 3) =B1+$D$3 4) =A1+$C$2

5.2 Дан фрагмент электронной таблицы:

В

С

D

1


2

2


2

=В1/2

=С1+А2

=1+С1

=В1-1

  1. 2) 3) 4)





Итоговая контрольная работа

Вариант II

  1. Кодирование графической информации

    1. Разрешающая способность растрового изображения определяется..?

    2. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов увеличилось с 256 до 65 536. Во сколько раз увеличился информационный объем графического файла?

  1. в 2 раза; 2) в 4 раза; 3) в 8 раз; 4) в 16 раз

    1. Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10х10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

  1. Кодирование и обработка звуковой информации

    1. Какой объем памяти требуется для хранения цифрового аудиофайла с записью звука высокого качества при условии, что время звучания составляет 3 минуты?

    2. Одна минута записи цифрового аудиофайла занимает на диске 1,3 Мб, разрядность звуковой платы - 8. С какой частотой дискретизации записан звук?

  2. Кодирование текстовой информации

    1. Редактирование текста – это..?

    2. Объем информационного сообщения 12288 битов, можно выразить как:

1) 1 Кбайт 2) 1,5 Кбайт 3) 0,5 Мбайта 4) 1,5 Мбайт

3.3 Статья, набранная на компьютере, содержит 4 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем статьи.

4. Кодирование числовой информации

4.1 Переведите целые числа из одной системы счисления в другую:

1010102 = ________10; 23410 = ________8; 2223 = _________10

4.2 Вычислить сумму двоичного и десятичного чисел 112+1110. Представить результат в двоичной системе счисления.

5. Электронные таблицы

5.1. Какой вид примет формула, содержащая абсолютную и относительные ссылки, скопированная из ячейки F2 в ячейку F3, если формула была записана как =A1+$C$2?

1) =A2+$C$3 2) =A2+$C$2 3) =A1+$C$2 4) =A1+$C$3


5.2 Дан фрагмент электронной таблицы:

В

С

D

1


1

2


2

=С1-В1

=А2+В1

=В2-В1

=В1+А2

  1. 2) 3) 4)











6. Базы данных в электронных таблицах

6.1 На рисунке приведен фрагмент таблицы базы данных.

Сколько записей во фрагменте таблицы удовлетворяют условию («Математика = 4») или («Ин. язык = 4»)

Алгоритм и его формальное исполнение

7.1 Дайте определение алгоритма.

7.2 . Определите значение переменной b после выполнения данного алгоритма:

a:= 4;

b:= 10;

a:= b-a*2;

b:= 24/a*4;

В ответе укажите одно целое число - значение переменной b.


7.3 Какое значение примет переменная С в результате выполнения программы:

Var A, B, C: integer;

Begin

A:=2;

B:=A*4-6;

If B>2*A Then A:=2;

IF B<2*A Then A:=5;

If B=2*A Then A:=B-A;

C:=A*B+A-B;

Writeln (‘C=’, C);

End.












6. Базы данных в электронных таблицах


6.1 В табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся:

Фамилия

Пол

Математика

Химия

Информатика

Биология

Аганян

Ж

52

43

82

74

Воронин

М

92

75

93

55

Григорчук

М

66

69

51

68

Роднина

Ж

73

51

40

92

Сергеенко

Ж

81

83

83

41

Черепанова

Ж

94

64

71

20

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию «Пол = «ж» И Биология >70»?

7. Алгоритм и его формальное исполнение

7.1 Что такое массовость алгоритма?

7.2 Определите значение переменной b после выполнения данного алгоритма:

a:= 2;

b:= 10;

a:= b-a*2;

b:= 24/a*4;

В ответе укажите одно целое число - значение переменной b.


7.3 Какое значение примет переменная С в результате выполнения программы:

Var A, B, C: integer;

Begin

A:=4;

B:=A*3-6;

If B>2*A Then A:=2;

IF B<2*A Then A:=5;

If B=2*A Then A:=B-A;

C:=A*B+A-B;

Writeln (‘C=’, C)

End.










Общая информация

Номер материала: ДБ-078841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.