Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Итоговая контрольная работа "Математика" 5-6 классы

Итоговая контрольная работа "Математика" 5-6 классы

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m695a8987.gifhello_html_m46d8747c.gifhello_html_m46d8747c.gifhello_html_3707659e.gif



















Итоговая контрольная работа

по математике

5 класс























2015 год



Спецификация итоговой контрольной работы по математике

Назначение работы – проверка достижения учащимися 5 класса уровня базовой подготовки за год.

Основное содержание проверки ориентировано на содержание Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) и соответствует Примерным программам по учебным предметам. Математика 5-6 классы.

Содержание работы соответствует следующим темам, выделенным в содержании:

Тема

Кол-во заданий

Действия с натуральными числами. Задачи на движение

2

Использование свойств действий при вычислениях

1

Линии. Ломанная

1

Дроби

1

Действия с дробями

4

Задачи на части

1



Характеристика заданий.

Структура работы: задания расположены по нарастанию трудности.

Контрольная работа содержит 10 заданий. Работа состоит из трех частей.

Часть I направлена на проверку достижения уровня обязательной подготовки. Она содержит 7 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств и др.), владение основными алгоритмами.

Часть II содержит 2 задания, при помощи которых проверяется умение применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, приёмов решения задач, а также применить знания в простейших практических ситуациях.

Часть III направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом. Она содержит 1 задание высокого уровня сложности, требующее развёрнутого ответа (с полной записью решения).

Рекомендации к проведению работы.

Время проведения: май.

Время на выполнение работы: 1 урок (45 минут).

Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.

  • В заданиях с выбором ответа из 4 предложенных обучающийся должен выбрать только номер верного ответа.

  • В заданиях с кратким ответом обучающийся должен записать краткий ответ.

  • Верное выполнение каждого задания базового уровня сложности 1-7 оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов.

  • Верное выполнение каждого задания уровня сложности 8-9 оценивается в 2 балла, если приведен частично верный ответ – в 1 балл, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

  • Верное выполнение задания повышенного уровня сложности 10 оценивается в 3 балла, если в решении имеются незначительные недочеты – в 1-2 балла, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

  • Максимальный балл за выполнение всей работы – 14 баллов, причем на задания части I приходится 7 баллов, частей II-III – 7 баллов.

  • Если обучающимся набрано менее 5 баллов, то он имеет недостаточную математическую подготовку; от 5 до 7 баллов – обучающийся усвоил опорную систему знаний по математике, при получении более 10 баллов обучающийся демонстрирует уровень осознанного произвольного овладения учебными действиями.

Критерии оценивания заданий

Правильный ответ (решение)

Макс. балл

1

3) 100

1

2

4) 31 см 7 мм

1

3

2) hello_html_bad2c52.gif

1

4

2) hello_html_7fab0216.gif

1

5

4) hello_html_m5f2e6f6d.gif

1

6

4)hello_html_47de8d9f.gif

1

7

2) hello_html_m6dbeb8a2.gif

1

8

150 граммов огурцов

2

9

hello_html_413e870c.gif

2

10

39 км проплыла моторная лодка. (Правильно составлено условие (схематический рисунок), выполнено решение и ответ).

3



Шкала перевода баллов в отметку

Отметка

Количество баллов

«2»

Менее 70 % части I

«3»

70-100% части I

«4»

100% части I +50-100% части II

«5»

100% части I +50-100% части II+50-100% части III

Не достиг базового уровня – до 70% части I

Достиг базового уровня – от 70% части I

Достиг повышенного уровня – 100% части I + от 50% части II

Достиг высокого уровня – 100% части I +от 50% части II + от 50% части III

Итоговая контрольная работа

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

Работа состоит из трех частей. В I части – 7 заданий, во II части – 2 задания, в III части – 1 задание.

Ответы к заданиям 1–7 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.

Ответы к заданиям 8-9 записываются в виде последовательности цифр, букв и слов.

Ответ к заданию 10 записывается в развернутом виде, с подробным решением и ответом.

В случае записи неверного ответа на задания зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Шкала оценивания:

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Общий балл

0-5

7

8-11

12-14

Часть 1. Запишите номер задания и номер правильного ответа.

1. Найдите значение выражения: 48  135:40 – 62.

  1. 162 2) 48 3) 100 4) 102

2. Ломаная состоит из четырех отрезков, длины которых 2 см 5 мм; 10 см 4 мм; 8 см 6 мм; 10 см 2 мм. Найдите длину ломаной.

  1. 31 см 6 мм 2) 30 см 7 мм 3) 29 см 7 мм 4) 31 см 7 мм

3. Представьте hello_html_m1b987981.gif в виде дроби со знаменателем 40.

  1. hello_html_65a045bc.gif2) hello_html_bad2c52.gif 3) hello_html_m4e5bc40a.gif 4)hello_html_2e18b7f5.gif

4. Сократите дробь hello_html_614287df.gif

  1. hello_html_m1b987981.gif2) hello_html_7fab0216.gif 3) hello_html_450d9b80.gif 4)hello_html_7e811bf2.gif

5. Выполните сложение дробей hello_html_m6e3ecaf7.gif и hello_html_371739a7.gif.

  1. hello_html_c982246.gif2) hello_html_m7f99b4f9.gif3) hello_html_m3be95b8.gif 4) hello_html_m5f2e6f6d.gif

6. Вычислите hello_html_321f864a.gif · hello_html_m1dac864f.gif

  1. hello_html_m795cfe5a.gif2) hello_html_4834cedf.gif 3) hello_html_m1027bb50.gif 4)hello_html_47de8d9f.gif

7. Вычислите hello_html_m5c788fd6.gif : hello_html_m59e325ad.gif

  1. hello_html_3f363805.gif2) hello_html_m6dbeb8a2.gif 3) hello_html_m57c90caf.gif 4)hello_html_6a1c94eb.gif


Часть 2. Запишите номер задания и дайте краткий ответ.

8. Для приготовления салата на 3 части огурцов берут 2 части редиса и 1 часть лука. Сколько потребуется граммов огурцов, чтобы приготовить 300г салата?

9. Вычислите: hello_html_7e77abc0.gif

Часть 3. В задании 10 запишите номер задания, полное решение и ответ.

10. Моторная лодка, имеющая собственную скорость 12 км/ч, проплыла 1hello_html_7f8f9891.gif ч по течению реки и 2 ч против течения. Какое расстояние проплыла моторная лодка за это время, если скорость течения реки 1hello_html_6eec8aff.gif км/ч ?





















Итоговая контрольная работа

по математике

6 класс





















2015 год



Спецификация итоговой контрольной работы по алгебре

Назначение работы – проверка достижения учащимися 6 класса уровня базовой подготовки за год.

Характеристика заданий.

Итоговая контрольная работа по алгебре соответствует содержанию учебника

Алгебра. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др.; под ред. Г.В. Дорофеева

Итоговая контрольная работа содержит 10 заданий, состоит из трех частей. Задания расположены по нарастанию трудности.

Часть I направлена на проверку достижения уровня обязательной подготовки. Она содержит 7 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств и др.), владение основными алгоритмами.

Часть II содержит 2 задания, при помощи которых проверяется умение применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, приёмов решения задач, а также применить знания в простейших практических ситуациях.

Часть III направлена на дифференцированную проверку повышенного уровня владения материалом. Она содержит 1 задание на построение на координатной плоскости.

Каждое задание части I (базовой) оценивается в 1 балл, части II – 2 балла, части III – 3 балла. Таким образом, за работу обучающийся может набрать максимальное количество баллов – 14.

Рекомендации к проведению работы.

Время проведения: май.

Время на выполнение работы: 1 урок (45 минут).

Содержание работы соответствует следующим блокам, выделенным в содержании:

Тема

Кол-во заданий

1

Действия с десятичными дробями, преобразования обыкновенных дробей в десятичные

2

2

Проценты, решение текстовых задач

2

3

Сравнение рациональных чисел. Модуль числа

1

4

Действия с рациональными числами

2

5

Составление формул

1

6

Решение задач на «обратный ход»

1

7

Прямоугольные координаты на плоскости

1

Критерии оценивания заданий

Правильный ответ (решение)

Макс. балл

1

Г) 0,12

1

2

Б) 40%

1

3

Г) 24

1

4

В) hello_html_2a49b71d.gif

1

5

Г). a – отрицательное число, b – положительное число, и a меньше b

1

6

В). hello_html_74aeea52.gif

1

7

Б) - 2,5

1

8

Число 15

2

9

hello_html_7a64643e.gif

2

10

(1;0) - координаты точки пересечения оси абцисс со стороной АD

3

Итоговая контрольная работа

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

Работа состоит из трех частей. В I части – 7 заданий, во II части – 2 задания, в III части – 1 задание.

Ответы к заданиям 1–7 записываются в виде одной буквы, которая соответствует букве правильного ответа.

Ответы к заданиям 8-9 записываются в виде последовательности цифр, букв и слов.

Ответ к заданию 10 записывается в развернутом виде, с подробным решением и ответом.

В случае записи неверного ответа на задания зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Шкала оценивания:

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Общий балл

0-5

6-8


9-11

12-14

Вариант I

Часть I. Укажите номер задания и букву правильного ответа.


  1. Представьте дробь hello_html_m786b49a3.gif в виде десятичной дроби.

    А) 0,325

    Б) hello_html_67467d07.gif

    В) 0,012

    Г) 0,12


  2. В библиотеке 0,4 всех имеющихся книг – учебники. Выразите эту долю в процентах.

    А) 4%

    Б) 40%

    В) hello_html_685d8d49.gif%

    Г) 0,4%


  3. Найдите значение выражения 12 : ( 1,2 – 1,7).

    А) – 8,3

    Б) - 11,7

    В) hello_html_m7df8cba7.gif

    Г) 24


  4. Из формулы площади треугольника S= ab выразите сторону a.

    А) a = hello_html_m7b170751.gif

    Б) a = Sb

    В) hello_html_2a49b71d.gif

    Г) a = S - b


  5. На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из следующих утверждений верно?


a b

0

А. a и b – положительные числа, и a меньше b

Б. a и b – отрицательные числа, и a больше b

В. a – отрицательное число, b – положительное число, и a больше b

Г. a – отрицательное число, b – положительное число, и a меньше b

  1. Сравните: hello_html_m536774da.gif

А. hello_html_5685e426.gif

Б. hello_html_m6a2fcdd5.gif

В. hello_html_74aeea52.gif

  1. Найдите значение выражения (a - b) : (a + b), если a = 1,5, b = - 3,5.

А) - 3

Б) - 2,5

В) hello_html_m78b015e8.gif

Г) 2,5


Часть II. Укажите номер задания, дайте краткий ответ и запишите его.


  1. Решите задачу: «Задумали число, вычли из него 6 и результат увеличили в 4 раза. Получилось 36. Какое число задумали?»

  2. Решите задачу: «В яблоневом саду собрали 8400 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 45% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду?»

Часть III. Запишите номер выполняемого задания, выполните построение и запишите ответ.

  1. Постройте на координатной плоскости квадрат с вершинами в точках А(0;3), В(5;5),

С(7; 0), D (2; -2). Найдите координаты точки пересечения оси абцисс со стороной АD.





Общая информация

Номер материала: ДВ-495768

Похожие материалы