9 класс
Контрольный тест по курсу
«Введение в общую
биологию»
1.
Расположите
уровни организации живой природы от частного к общему:
а)
клеточный, б) экосистемный, в)молекулярный, г)популяционно-видовой, д)
биосферный,
е)
организменный.
________________________________________________________________________
2. Перечислите органические
соединения, входящие в состав клеток живых организмов
а)___белки
______Функция:_______________________________________________
б)______________Функция:_______________________________________________
в)______________Функция:_______________________________________________
Большинство___________________состоит
из высокомолекулярных жирных кислот и трехатомного спирта глицерина.
Разнообразие белков
создается за счет различного сочетания всего________(скольки?) аминокислот.
3. Установите соответствие:
Уровень
структурной организации
|
Пространственная
конфигурация
|
а) I
|
1) Глобула
|
б) II
|
2) Последовательность аминокислот
в составе полипептидной цепи
|
в) III
|
3) соединение нескольких глобул
|
г) IV
|
4) спираль
|
4.
Расшифруйте
аббревиатуру:
А)
ДНК_______________________________________________________________________
Б)
РНК_______________________________________________________________________
5. Нуклеотид ДНК состоит из: 1)_________________________________________________
2)_________________________________________________
3)_________________________________________________
6.
В
состав молекулы ДНК входят _____ типа азотистых оснований:
_______________,
________________, ________________, _____________________.
7.
Выделяют
три типа РНК:
1)___________________________________________
2)______________________________; 3)__________________________________;
8.
Катализаторы
это________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9. Простейшая форма жизни,
занимающая пограничное положение между неживой и живой материей
называется________________________________________________________.
Подчеркните
свойства, присущие этой форме: рост, питание, дыхание, способность к
воспроизводству, наследственность и изменчивость, обмен веществ, способность
приспосабливаться.
10.
СРАВНИТЕ
ПОЛОВОЕ И БЕСПОЛОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ:
Элемент сравнения
|
Бесполое размножение
|
Половое размножение
|
1. Количество
родительских особей
|
|
|
2. Наличие половых
клеток
|
|
|
3. Наличие мейоза
|
|
|
4. Сходство
потомков с родителями
|
|
|
5. У каких
организмов встречается
|
|
|
6. Скорость
увеличения числа потомков
|
|
|
Варианты ответов:
11.
Биологический
диктант по теме «Размножение организмов. Деление клетки».
- Процесс воспроизведения себе подобных
называется ______________________________.
- Как называется диплоидная клетка,
образовавшаяся в результате слияния половых клеток?
_____________________________________
- Организм, обладающий признаками и мужского,
и женского пола, - __________________.
- При каком способе размножения образуются
гаметы? ______________________________.
- Вид бесполого размножения, при котором
потомки образуются из тела родителя. ___________________________________________.
- Процесс слияния мужской и женской половых
клеток - _____________________________,
12.
Установите
соответствие:
|
Название законов Г.Менделя
|
|
Формулировка закона
|
1
|
Закон единообразия
(первый закон)
|
А
|
При скрещивании
двух гетерозиготных особей (гибридов первого поколения) во втором поколении
наблюдается расщепление признаков по фенотипу в соотношении 3:1, по генотипу
1:2:1
|
2
|
Закон расщепления признаков (второй закон)
|
Б
|
При скрещивании
двух гомозиготных особей с альтернативными признаками в первом поколении все
гибриды одинаковы по фенотипу и похожи на одного из родителей.
|
3
|
Закон независимого наследования признаков
|
В
|
При дигибридном
скрещивании во тором поколении наследование по каждой паре признаков идет
независимо друг от друга
|
Ответ:___________________________________________________________________________
13.
Вставьте
пропущенные цифры:
Кариотип человека: _____ пары хромосом, из них ____пары – одинаковые у
мужчин и женщин и _____ пары – различные у мужчин и женщин.
14.
Дайте
определение каждому термину:
Термин
|
Определение
|
Наследственность
|
|
Изменчивость
|
|
Доминантный признак
|
|
Рецессивный признак
|
|
Генотип
|
|
Фенотип
|
|
Генетика
|
|
Селекция
|
|
15. Сопоставьте
гипотезы о происхождении жизни с их определением
1.
Креационизм
2.
Самопроизвольное
зарождение живого из неживого
3.
Стационарное
состояние
4.
Панспермия
5.
Биохимическая
эволюция
|
А) жизнь
возникла самопроизвольно из неживого вещества
Б) жизнь
занесена на нашу планету извне
В) все живое
создал Бог
Г) жизнь
существовала всегда
Д) жизнь
возникла в результате процессов, подчиняющихся законам природы.
|
______________________________________________________________________________
Тестовая часть.
В результате взаимодействия движущих сил
эволюции происходит:
5. Формирование
приспособленности и образование новых видов в природе происходит в результате:
а) стремлении особей к
самоусовершенствованию
б) сохранение человеком особей с
полезными для него наследственными изменениями
в) сохранение естественным отбором
особей с полезными для них наследственными изменениями
г) сохранение естественным отбором
особей с разнообразными ненаследственными изменениями
6. На образование новых видов
в природе не влияет:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.