Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговая контрольная работа по биологии за курс 7 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 7 класса

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по разделу «Животные» 7 класс

Вариант 1

Часть 1

К каждому из заданий А1-А16 даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.

А1. В чем состоит сходство животных с другими организмами?

1) состоят из клеток

2) имеют системы органов

3) активно передвигаются

4) на свету создают органические вещества из неорганических

А2. В процессе питания животные, как правило,

1) заглатывают готовые органические вещества

2) создают органические вещества из неорганических

3) всасывают растворенные в воде органические вещества

4) ограничиваются поглощением минеральных веществ

А3. В клетке животных отсутствуют

1) ядро и цитоплазма

2) сократительные вакуоли

3) хлоропласты и оболочка из клетчатки

4) плазматическая мембрана и пищеварительные вакуоли

А4. Какой газ выделяют простейшие при дыхании?

1) азот

2) кислород

3) водород

4) углекислый газ

А5. Где встречается малярийный паразит?

1) в прудах и озерах

2) в морях и океанах

3) в кишечнике человека

4) в крови человека и в организме комара

А6. Животные с лучевой симметрией тела

1) активно передвигаются

2) чувствуют приближение опасности с любой стороны тела

3) имеют обособленные передний и задний отделы тела

4) могут быть разделены на подобные половины одной плоскостью

А7. Третий слой клеток в процессе индивидуального развития проявляется у зародышей

1) кишечнополостных 3) плоских червей

2) членистоногих 4) кольчатых червей

А8. Какое животное является основным хозяином печеночного сосальщика?

1) беззубка 3) свинья

2) малый прудовик 4) корова

А9. Клещей относят к классу

1) насекомых 3) паукообразных

2) ракообразных 4) сосальщиков

А10. К группе паразитов относят

1) майского жука

2) азиатскую саранчу

3) пресноводную гидру

4) белянкового наездника

А11. У черепных животных

1) отсутствует сердце

2) основу скелета составляет позвоночник

3) нервная трубка не разделена на головной и спинной мозг

4) внутренний скелет в виде хорды сохраняется в течение всей жизни

А12. Пресмыкающиеся произошли от

1) латимерий

2) стегоцефалов

3) древних кистеперых рыб

4) современных земноводных



А13. Личинки живут в воде, а взрослые животные в воде и на суше у

1) ланцетников 3) земноводных

2) латимерий 4) пресмыкающихся

А14. К доказательствам происхождения птиц от пресмыкающихся относят

1) наличие у птиц внутреннего скелета

2) питание птиц животной пищей

3) наличие на цевках птиц роговых чешуек

4) усложнение организации птиц по сравнению с пресмыкающимися

А15. Какой буквой на рисунке обозначено животное с постоянной темпера турой тела?

1) А 2) Б 3) В 4) Г



C:\Users\user\Pictures\ControlCenter4\Scan\CCI27042015_0001.jpg



А16. К какой группе относятся животные, использующие другие организмы в качестве пищи и места обитания?

1) хищников 2) паразитов 3) жертв 4) хозяев

Часть 2

При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий ВЗ-В4 установите соответствие между элементами первого и второго столбика.

В1. К признакам усложнения организации млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, относят

1) четырехкамерное сердце

2) постоянную температуру тела

3) костный внутренний скелет

4) выкармливание детенышей молоком

5) обособление в центральной нервной системе головного мозга

6) внутреннее оплодотворение

В2. Установите соответствие между животными и типом отношений между ними

ЖивотныеТип отношений

А) мыши и лисицы 1) хищник - жертва

Б) божьи коровки и личинки тли 2) симбионты

В) рак-отшельник и актиния

Г) муравьи и тля

Д) носорог и воловьи птицы

Е) жуки-плавунцы и мальки рыб

В3. Установите соответствие между животным и классом, к которому относят.

Животные Класс

А) серая жаба 1) Земноводные

Б) водяной уж 2) Пресмыкающиеся

В) озерная лягушка

Г) нильский крокодил

Д) гребенчатый тритон

Е) живородящая ящерица



Часть 3

Для ответов на задания С1—С2 используйте отдельный лист бумаги: Запишите номер выполняемого вами задания (С1 и т д.) и ответ к нему.

С1. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей (крестоцветные блошки, хорек, уж, листья репы, лягушка). Определите в пищевой цепи организм, образующий органические вещества из неорганических.

С2. Почему всех зайцев—беляков объединяют в один вид?















Итоговая контрольная работа по разделу «Животные» 7 класс

Вариант 2

Часть 1

К каждому из заданий А1—А16 даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.

А1. Животные, в отличие от других организмов,

1) имеют нервную ткань

2) обладают раздражимостью

3) состоят из разнообразных тканей

4) дышат, питаются, размножаются

А2. Активно передвигаются

1) большинство животных 3) свободноживущие бактерии

2) высшие растения 4) плесневые грибы

А3. Клетки одноклеточных животных

1) выполняют определенную функцию

2) представляют собой самостоятельный организм

3) являются составной частью тканей

4) зависят от жизнедеятельности других клеток

А4. Обыкновенные амебы и инфузории—туфельки погибают в кипяченой воде из-за отсутствия в ней

1) кислорода

2) азота

3) минеральных солей

4) углекислого газа

А5. Животные с двусторонней симметрией тела

1) активно передвигаются в пространстве

2) не имеют обособленного переднего конца тела

3) внешне похожи на цветки растений

4) делятся на зеркальные половины несколькими плоскостями



А6. Третий слой клеток в процессе эволюции впервые появляется у зародышей

1) моллюсков 3) плоских червей

2) круглых червей 4) бесчерепных

А7. Какое животное является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?

1) голый слизень 3) собака

2) малый прудовик 4) корова

А8. К какому типу относят животных, имеющих хитиновый покров,неоднородные членики,объединенные в отделы тела, расчлененные конечности

1) моллюсков

2) членистоногих

3) кольчатых червей

4) хордовых

А9. Какое животное по способу питания относится к группе хищников?

1) майский жук

2) комнатная муха

3) белянковый наездник

4) рыжий лесной муравей

А10. Божьих коровок специально разводят и выпускают в парники и сады, так как они

1) привлекают муравьев

2) отпугивают пахучими выделениями насекомых-вредителей

3) используют в пищу трупы животных

4) регулируют численность тлей

А11. Древних кистеперых рыб считают предками наземных животных, так как у них

1) обтекаемая форма тела

2) имеется хрящевой скелет

3) основу скелета составляет позвоночник

4) скелет парных плавников позволяет передвигаться по дну водоема

А12. У рыб к клеткам тела поступает кровь

1) венозная

2) артериальная

3) смешанная

4) насыщенная углекислым газом

А13. Размножение и индивидуальное развитие на суше происходит у

1) хрящевых рыб

2) костных рыб

3) земноводных

4) пресмыкающихся

А14. К доказательствам происхождения млекопитающих от пресмыкающихся относят

1) наличие в кровеносной системе сердца и сосудов

2) сохранение остатков хорды между позвонками

3) сходство в строении зародышей

4) дыхание с помощью легких

А15. Какой буквой на рисунке обозначено животное, которое относится к одной из наиболее процветающих в наше время групп?hello_html_240d862e.png

1)А 2)Б 3)В 4)Г

А16. Взаимовыгодные отношения между животными называют

1) симбиозом 3) хищничеством

2) паразитизмом 4) квартирантством

Часть 2

При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в указанном месте в порядке возрастания. При выполнении заданий 83-В4 установите соответствие между элементами первого и второго столбика.

В1. К признакам, доказывающим усложнение организации птиц по сравнению с пресмыкающимися, относят

1) высокий уровень обмена веществ

2) сухую кожу без желез

3) черепицеобразное расположение перьев

4) роговые чешуйки на ногах

5) снабжение клеток тела артериальной кровью

6) постоянная температура тела

В2. Установите соответствие между животными и типом отношений между ними.

Животные Тип отношений

А) волки и зайцы 1) хищник - жертва

Б) печеночный сосальщик и крупный рогатый скот 2) паразит - хозяин

В) щуки и караси

Г) гидры и дафнии

Д) клещи и ежи

Е) наездники и гусеницы бабочек

В3. Установите соответствие между животным и типом, к которому его относят.

Животное Тип

А) белаяпланария 1) Плоские черви

Б) бычий цепень 2) Круглые черви

В) детская острица Г) луковая нематода

Д) печеночный сосальщик

Е) человеческая аскарида

Часть З

Для ответов на задания С1-С2 используйте отдельный лист бумаги. Запишите номер выполняемого вами задания (С1 и т. д.) и ответ к нему.

С1. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: дождевой червь, лисица, листовой опад, орел, еж. Определите потребителя органических веществ 1-го порядка.

С2. По каким признакам группу особей относят к одному виду?















Бланк итоговой контрольной работы по разделу «Животные»

Подпись

Дата ___________

Класс __________

Ф.И.____________________________________________________



Вариант ______

Суммарный балл за работу ________ Процент выполнения работы ________

Оценка __________

Часть 1

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Ответ

















Оценка



















Часть 2

№ задания

В1

В2

В3

Ответ


А Б В Г Д Е


А Б В Г Д Е


Оценка






Часть 3

С1 ______________

С2______________





















Критерии итоговой работы по биологии за курс 7 класса



Часть А : 1 балл за правильный ответ (всего 16 баллов).

Часть В: 2 балла за задание, если все ответы правильные и 1 балл, если допущена 1 ошибка (всего 6 баллов).

Часть С: 3 балла за задание, если ответ полный и правильный (всего 6 баллов).

Итого: 28 баллов

Оценивание учащихся по 5- балльной шкале:

21% выполнения работы, или 6 баллов – оценка «3»

60% выполнения работы, или 17 баллов – оценка «4»

75% выполнения работы, или 21 баллов – оценка «5».



Часть А

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

В -1

1

1

3

4

4

2

3

4

3

4

2

2

3

3

1

2

В- 2

1

1

2

1

1

3

2

2

4

4

4

2

4

3

2

1



Часть В

№ задания

В1

В2

В3

В -1


124

А Б В Г Д Е

1 1 2 2 2 1

А Б В Г Д Е

1 2 1 2 1 2


В – 2


156

А Б В Г Д Е

1 2 1 1 2 2

А Б В Г Д Е

1 1 2 2 1 2




Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров2533
Номер материала ДВ-161607
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх