Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса

1 вариант

1. Каковы основные функции гликокаликса, клеточной стенки и плазматической мембраны?

2. Задача. Тыкву, имеющую жёлтые плоды дисковидной формы, скрестили с тыквой, у которой были белые шаровидные плоды. Все гибриды от этого скрещивания имели белую окраску и дисковидную форму плодов. Какие признаки доминируют? Каковы генотипы родителей и потомства?

3. Прочитайте предложенный текст и найдите в нём предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

Нуклеиновые кислоты.

1. Нуклеиновые кислоты, как и белки, являются полимерами. 2. Мономерами нуклеиновых кислот служат аминокислоты. 3. В состав нуклеиновых кислот входит 4 аминокислоты: аденин, гуанин, тимин, цитозин. 4. В клетках содержатся нуклеиновые кислоты двух видов: ДНК и АТФ. 5. ДНК обеспечивает хранение и передачу наследственной информации от материнской клетки к дочерней. 6. В 1953 году было установлено, что молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных цепей.

4. Закончите предложение:

1.Основное вещество клетки, в котором находятся все органеллы клетки -

2. Двумембранные органеллы клетки, в которых идёт запасание энергии в виде молекул АТФ -

3. Совокупность всех генов организма -

4. Кратное увеличение числа хромосом -

5. Сестринские хроматиды начинают расходиться к полюсам клетки в стадии -

6. Метаболизм складывается из двух взаимосвязанных и противоположно направленных процессов –

7. Митоз – это процесс…..

8. Искусственно выведенная человеком группа животных называется…..

9. Заболевание СПИДом может привести к…..

10. Внезапные наследуемые изменения генетического материала, приводящие к изменению фенотипических признаков и свойств организма - .

5. В чём состоит значение фотосинтеза?

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класс

2 вариант

1. Каково строение и функции клеточного ядра?

2. Задача. От родителей, имевших по фенотипу нормальное цветовое зрение, родилось несколько детей с нормальным зрением и один мальчик дальтоник. Чем это объяснить? Каковы генотипы родителей и детей?

3. Прочитайте предложенный текст и найдите в нём предложения, в которых содержатся биологические ошибки. запишите номера этих предложений. а затем сформулируйте их правильно.

Строение белков.

1. Соседние аминокислотные остатки в полипептидной цепи соединены друг с другом при помощи ионной связи. 2. Вторичная структура белка определяется спирализацией полипептидной цепи и поддерживается водородными связями. 3. Третичной структурой белка является число и последовательность аминокислотных остатков в полипептидной цепи. 4. Пространственная конфигурация спирализованной полипептидной цепи бывает фибриллярной и глобулярной. 5. Ферменты по своей химической природе являются белками. 6. Процесс восстановления белковой молекулой своей природной структуры под воздействием различных факторов называется денатурацией.

4. Закончите предложение:

1. Одномембранные структуры с продуктами обмена, характерные для растительных клеток -

2.Складки мембраны митохондрий, увеличивающие общую площадь поверхности -

3. Хромосомы, одинаковые у самца и у самки -

4. Мутации, связанные с изменением структуры ДНК -

5. Процесс образования половых клеток -

6.Химические элементы, являющиеся главным компонентом всех органических соединений клетки –

7. Превращение глюкозы в запасной углевод – гликоген – наиболее интенсивно происходит в: -

8. У особи с генотипом Аавв образуются гаметы: -

9. Бластула состоит из полости и -

10.Разнообразие подводных и надводных листьев стрелолиста – пример ….. изменчивости.

5. Чем отличается первое деление мейоза от второго?