Итоговая контрольная работа по биологии за 1 полугодие в 5 классе

Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы:

На выполнение работы по предмету «Биология» дается 40 минут. Работа состоит из 2-х частей и включает в себя 16 заданий. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1 (базовый уровень):   В каждом вопросе выберите один правильный ответ.

1.      Жизнь на Земле не прерывается уже более 4 миллиардов лет благодаря:

1)      размножению животных                            2) образованию почвы

  3)  движению воздушных масс                        4) наличию в атмосфере углекислого газа

2. Признак, характерный только для живых организмов:

             1) растворение и осаждение                                         2) рост и движение    

            3) передача признаков потомству (размножение)      4) выветривание и разрушение

3. Только растения способны:

            1) создавать органические вещества            2) использовать готовые органические вещества  

           3) расти и развиваться                                    4) разлагать органические вещества

4. Жить при отсутствии кислорода, низких температурах и в кипящих струях гейзеров могут некоторые:

1) растения          2) бактерии          3) грибы          4) животные

5. Самая мелкая группа живых организмов, единица систематики:

                             1) отряд (порядок)           2) класс           3) род           4) вид

6. Белое опушение на побегах растений – это защита от:

1) солнечных ожогов     2) холода     3) поедания животными     4) переувлажнения

7. Для организмов, обитающих на поверхности или внутри других организмов, характерно:

1) наличие разнообразных органов прикрепления     2) сложное внешнее и внутреннее строение

3) наличие органов передвижения                               4) оставление малочисленного потомства

8. Приспособление, связанное с хищным образом жизни,  - это:

1) путание следов            2) устрашающие позы              3) яркая окраска 

 4) острые загнутые когти (острые зубы)

9.  К жизненным формам растений относят:

1) леса и луга                    2) степи и пустыни           3) деревья, кустарники, кустарнички, травы  

4) папоротники и мхи

10. Выберите пример  искусственного растительного сообщества:

1) дубрава     2) еловый лес      3) степь   4) аквариум

11. Установите соответствие между царством и его признаками.

 ЦАРСТВА                      ПРИЗНАКИ

1)      Растения                    А) живут постоянно на одном месте

2)      Животные                  Б) активно перемещаются в пространстве

                                    В) растут всю жизнь

                                    Г) перестают расти, достигнув зрелого возраста

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

12.  Установите соответствие между группой растений по отношению к воде и её примерами.

        ГРУППЫ                        ПРИМЕРЫ

1)      влаголюбивые                 А) кактусы

2)      умеренной влажности     Б) калужница

3)      сухолюбивые                   В) осоки

                                          Г) калина

                                          Д) дуб

                                          Е) саксаул

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

Часть 2 (повышенный уровень):

13. Прочитайте текст и установите, о представителях какого царства живой природы идет в нем речь:

Они очень малы, даже трудно представить себе их действительные размеры. Их можно различить только в мощный микроскоп, увеличивающий в тысячи раз. Они проникают всюду, в бесчисленном множестве населяют почву, воду, наземно-воздушную среду, другие организмы.

Это представители царства___________________________

14. Определите и подпишите жизненные формы растений, представленных на фотографиях:

               

               1                      2                     3                                         4                       5                        6

  15. Определите и подпишите тип взаимоотношений между живыми организмами,      изображенными на фотографиях:

            

           1                                           2                                           3                                          4

16. Дайте развернутый ответ на вопрос.

   Какие приспособления к условиям жизни в организме хозяина имеют паразитические организмы?

Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы:

На выполнение работы по предмету «Биология» дается 40 минут. Работа состоит из 2-х частей и включает в себя 16 заданий. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1 (базовый уровень): В каждом вопросе   выберите один правильный ответ.

1.       Все живые организмы:

1)      имеют клеточное строение                2) питаются готовыми органическими веществами

3)  перемещаются в пространстве           4) растут всю жизнь

2.       Признак, характерный для живых организмов:

1)      Рост и движение           2) размножение     3) выветривание и разрушение     4) растворение и осаждение

3.       Активно передвигаются в пространстве:

1) растения          2) животные          3) грибы          4) бактерии

4.  Только для представителей   царства Животные характерно:

1)  питание готовыми органическими веществами      2) наличие органов и тканей     3) ограниченный рост

4) создание органических веществ

5. Самая крупная единица систематики живых организмов:

1) вид             2) царство            3) отряд          4) семейство

6. Отложение жира у верблюдов – это приспособление к:

1) низким температурам   2) отсутствию воды    3) высоким температурам    4) большой влажности

7. Если растение имеет мелкие листья или листья, видоизменённые в колючки, то оно обитает в:

1) жарком и влажном климате                    2) жарком и сухом климате  

3) холодном и влажном климате                4) холодном и сухом климате

8. Приспособление, связанное с паразитическим образом жизни:

1) острые когти, зубы       2) наличие присосок, крючков, шипов      3) устрашающая поза      4) яркая окраска

9. Жизненна форма  клевера лугового – это:

1) дерево         2) кустарничек         3) трава          4) кустарник

10. Выберите пример естественного природного сообщества:

1) широколиственный лес (дубрава)     2) огород        3) городской сквер       4) плодово-ягодный сад

11. Установите соответствие между царством и его признаками.

ЦАРСТВА                     ПРИЗНАКИ

1)      Грибы                       А) неподвижны

2)      Бактерии                  Б) способны к передвижению

                                  В) древнейшие организмы планеты

                                  Г) способны к постоянному росту

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

12. Установите соответствие между группой растений по отношению к свету и её примерами.

 ГРУППЫ                     ПРИМЕРЫ

1)      светолюбивые        А) папоротники

2)      теневыносливые     Б) кислица

3)      тенелюбивые          В) земляника

                                 Г) лещина

                                 Д) сосна

                                 Е) берёза

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

Часть 2 (повышенный уровень):

13. Прочитайте текст и установите, о каком экологическом факторе в нём идет речь.

Восходы и заходы Солнца, изменения длительности дня и ночи определяют ритм жизни животных и растений, влияют на их суточную активность, стимулируют сезонные изменения в природе. Данный экологический фактор также нужен большинству животных для ориентации в пространстве.

Экологический фактор____________________________________________.

14. Определите и подпишите роли, которые выполняют в природных сообществах изображенные на иллюстрациях организмы:

                    

              1                             2                          3                            4                       5                          6

15. Определите и подпишите тип взаимоотношений между живыми организмами,      изображенными на фотографиях:

                 

              1                                      2                                           3                                                4

16.  Дайте развернутый ответ на вопрос.

Какие виды деятельности человека могут привести к сокращению  численности растений и животных в природе?

Система оценивания контрольной работы в 5 классе.

Часть1.

Задания 1-10 оцениваются по  1 баллу. Задания 11-12 – по 2 балла. Всего за 1 часть 14 баллов.

Часть 2. Задания 13,14,15 – по 3 балла. Задание 16 – 5 баллов.   Всего за 2 часть 14 баллов.

Всего за работу – 28 баллов.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2» до 50% от базы	«3» 51% - 64% базы	«4» 65 - 80%  базы и 50%  повышенного уровня.	«5» 81 - 100% базы и   51% - 100%  повышенного уровня.
Первичные баллы	0-7 баллов (базовый уровень)	8 -9 баллов  (базовый уровень)	10-11 баллов (база) 7 баллов (повышенный)	12-14 баллов  (база) 8-14 баллов  (повышенный)

Повышенный уровень – 10 -14 баллов  (база)   + 7-14 баллов  (повышенный)

Базовый уровень – 8-14 баллов

Ниже базового уровня – 0-7 баллов