Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Итоговая контрольная работа по химии (10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговая контрольная работа по химии (10 класс)

библиотека
материалов

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ ПО ХИМИИ 10 КЛАСС


Вариант 1


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 2,2-диметил-3,4-диэтилоктан;

б) 2-метилбутен-1;

в) глицерин;

г) 2-аминопропановая кислота;

д) метилацетат.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

CaC2C2H2 C6H6C6H5NO2 C6H5NH2

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) CH3COOH

б) C2H5NH2

в) C5H10

г) C6H5CH3

4. Что такое изомеры? Какие виды изомерии вам известны?

5. Рассчитайте массу этаналя, которая образуется при окислении 200 г раствора с массовой долей этанола 70 %.

















Вариант 2


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 3,3-диметилгексан;

б) 4-метилпентин-2;

в) 2,4,6-тринитрофенол;

г) 2,2-диметилпропаналь;

д) 3-метилбутановая кислота.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

C6H12O6 C2H5OHCH3COOC2H5CH3COOHCH2ClCOOH

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) C6H5NH2

б) C7H16

в) C3H7OH

г) CH2 = CHCH = CH2

4. Сформулируйте основные положения теории химического строения А.М. Бутлерова.

5. Какой объем воздуха потребуется для полного сгорания 448 литров пропана?




Вариант 3


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 3-этилгептан;

б) 2,3-диметилпентен-1;

в) 2-метилбутанол-2;

г) 2,3-диметилпентаналь;

д) 3-хлорпропановая кислота.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

C2H6C2H5ClC2H5OHCH3CHOCH3COOH

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) C6H5OH

б) C5H11 – O – C5H11

в) NH2 – CH2 – COOH

г) C4H6

4. Какие вещества называют гомологами? Приведите примеры.

5. Рассчитайте массу бромной воды (массовая доля брома 5 %), которую может обесцветить пропен объемом 2 л (н.у.).

















Вариант 4


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а)2,4-диметилпентан;

б) 2-метилбутадиен-1,3;

в) 3-метилпентанол-3;

г) 2,3-диметилбутаналь;

д) 2,2-диметилпропановая кислота.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

алкан → алкен → одноатомный спирт → простой эфир

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) CH3COOCH3

б) C6H12O6

в) CH3 – NH – CH3

г) C2H2

4. Для каких веществ характерны реакции присоединения? Приведите примеры уравнений реакций присоединения у веществ разных классов органических соединений.

5. Массовая доля примесей в карбиде кальция равна 15 %. Рассчитайте объем ацетилена (н. у.), который можно получить из 500 г такого карбида.



Вариант 5


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 2,3,5-триметилгексан;

б) 2-этилгексен-1;

в) бутанол-2;

г) 3-метилпентаналь;

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

С2H5OHCH3CHOCH3COOH → хлорэтановая кислота → 2-аминоэтановая кислота

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) C4H9COOH

б) CH3NH2

в) C12H22O11

г) C3H4

4. Какие вещества называют органическими? Каковы особенности их физических и химических свойств?

5. Этилен объемом 2,24 л (н. у.) пропустили через раствор перманганата калия. Рассчитайте массу полученного этиленгликоля, если выход продукта составляет 85 %.

















Вариант 6


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) гексин-1;

б) хлорэтан;

в) диметиловый эфир;

г) пропанон-2;

д) этилацетат.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

COHCOONaHCOOHHCOOCH3CH3OH

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) C2H5OH

б) HCOH

в) C2H5COOCH3

г) C7H14

4. Какие формулы называют структурными? Составьте структурные формулы бутана, пентана.

5. Какую массу ацетальдегида можно получить из 112 л ацетилена (н. у.) по реакции Кучерова, если массовая доля выхода альдегида составляет 90 %?



Вариант 7


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 2-метил-4-этилгексен-2;

б) 2-метилгексадиен-2,4;

в) этилбензол;

г) 2,2-дихлорбутанол-1;

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

C2H2C6H6C6H5NO2C6H5NH2 → хлорид фениламмония

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) HCOOH

б) (C6H10O5)n

в) NH2 – CH(CH3) - COOH

г) CH3OCH3

4. Каковы причины многочисленности органических соединений?

5. Рассчитайте массу этилформиата, полученного при взаимодействии избытка этанола с 200 г муравьиной кислоты, содержащей 8 % примесей.


















Вариант 8


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) пентин-2;

б) 2,4,6-трихлоргекcан;

в) этиленгликоль;

г) диметилпропаналь;

д)триметиламин.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

CH3COONaCH4CH3NO2CH3NH2N2

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) CH3OH

б) C2H5COOH

в) C6H6

г) CH3 – CH = CH – CH2 – CH = CH2

4. В чем разница между молекулярными и структурными формулами?

5. Рассчитайте массу 20 %-ного раствора соляной кислоты, которая вступит в реакцию с 2 молями этиламина.




Вариант 9


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) октан;

б) 1,2-дихлорбутен-1;

в) 2-метилбутаналь;

г) 4-метил-2-аминопентановая кислота;

д) диметилфениламин.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

CH4 → C2H2 → CH3COH → CH3COOH → CH2Cl-COOH

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) C4H9OH

б) C3H7COOH

в) C5H8

г) CH3OC2H5

4. Какие химические связи называют сигма-связями?

5. Рассчитайте, какой объем водорода выделится при взаимодействии натрия с раствором этилового спирта массой 300 г, содержащего 80 % этанола?
















Вариант 10


1.Напишите структурные формулы следующих веществ:

а) 3-этилпентан;

б) 2-метилбутадиен-1,3;

в) диэтиловый эфир;

г) пропиловый эфир муравьиной кислоты;

д) 3-метиламинобутановая кислота.

2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:

C2H5COOCH3CH3OHHCOHHCOOH → (HCOO)2Mg

3. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже, по классам соединений и назовите их:

а) C6H5NH2

б) CH3COH

в) C6H12

г) CH2(OH) – CH(OH) – CH2(OH)

4. Какие группы называют функциональными? Приведите примеры кислородсодержащих функциональных групп.

5. Рассчитайте массу фенола, которая может быть получена гидролизом бромбензола (+NaOH) массой 628 г, если массовая доля выхода продукта реакции равна 50 %.


ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХИМИИ 10 КЛАСС



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-093454

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"