Инфоурок Химия ТестыИтоговая контрольная работа по химии за курс 11 класса (с ответами)

Итоговая контрольная работа по химии за курс 11 класса (с ответами)

Скачать материал

Итоговая контрольная работа по химии за курс 11 класса

Вариант 1

Часть 1 (выберите один верный ответ из четырех  предложенных)

 

1. В атоме химического элемента, расположенного в 3 периоде, VI группе, главной подгруппе, заряд ядра равен               1) +3                  2) +6              3) +16,             4) +18

2. Ионная связь характерна для      1) S8               2) SO3              3) K2S           4)H2S.

3. Кристаллическая решетка хлорида  натрия 1) атомная    2) ионная      3) молекулярная          4) металлическая

4. Вещества, формулы которых СаO и СаCl2 являются соответственно

1) основным оксидом и  основанием                        3) амфотерным оксидом и кислотой

2) основным оксидом и солью                                   4) кислотой и основанием

5 Скорость реакции цинка с соляной кислотой не зависит от

1) концентрации кислоты                                           3) степени измельчения цинка 

2) давления                                                                   4) температуры

6.Химическое равновесие в системе 2СO(газ)   + О2(газ)    ↔  2СO2 (газ)   + Q смещается вправо в результате

1) увеличения концентрации  О2                                 3)  повышения температуры

2) понижения давления                                                4) применения катализатора

7. Масса уксусной кислоты, содержащаяся в 0,5 л раствора её с массовой долей 80% (плотность 1,1 г/мл), равна     1) 480 г                    2) 440 г                       3) 160 г                                4) 220 г

8.  В соответствии с термохимическим уравнением 2Mg + SiO2 = 2MgO + Si + 372кДж, при получении  200 г оксида магния  количество выделившейся теплоты будет равно

1) 1860 кДж                          2) 465 кДж                  3) 620 кДж                           4) 930 кДж

9.Установить соответствие между молекулярной формулой вещества и классом органических соединений, к которому оно относится

     Название вещества                                         Класс

 А) метаналь                                                        1) арены     

 Б) глицерин                                                        2) альдегиды

 В) глицин                                                            3) спирты

 Г) пропин                                                            4) алкены

                                                                               5) аминокислоты

                                                                               6) алкины

10.Установите соответствие между исходными веществами и продуктами их взаимодействия РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА                    ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ

А) Na + H2O                                                       1) Fe(OH)2+ NaCl

Б)  Na2O + H2O                                                  2) NaOH + H2

В)  NaOH+ SO3                                                  3) NaOH

Г)  NaOH + FeCl2                                               4) Fe(OH)3+ NaCl

                                                                            5) Na2SO3 + H2O

                                                                           6) Na2SO4 + H2O             

11. Установите соответствие между названием соли и её отношением к гидролизу

НАЗВАНИЕ СОЛИ                                       ОТНОШЕНИЕ К ГИДРОЛИЗУ

А) сульфид калия                                            1) гидролизуется по катиону

Б) сульфит натрия                                           2) гидролизуется по аниону

В) сульфат цезия                                             3) гидролизуется по катиону и аниону

Г) сульфат алюминия                                     4) не гидролизуется

12. Установите соответствие между формулой соли и продуктом, образующимся на инертном аноде при электролизе её водного раствора

ФОРМУЛА СОЛИ                                 ПРОДУКТ НА АНОДЕ

А) Na2S                                                       1) cера

Б) BaCl2                                                       2) сернистый газ

В) Pb(NO3)2                                                3) хлор

Г) CuSO4                                                     4) кислород

                                                                     5) азот

                                                

Часть 2 (дайте развернутый ответ)

13. Используя метод электронного баланса,  расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой   Cl2 + H2O + CHCl + CO2. Определите окислитель и восстановитель.                             

14. Установите молекулярную формулу углеводорода, в котором содержится 14,29 % водорода, а его относительная плотность по азоту равна 2.


Итоговая контрольная работа по химии за курс 11 класса

Вариант 2

Часть 1 (выберите один верный ответ из четырех предложенных)

 

1. В атоме химического элемента, расположенного во 2 периоде, V группе, главной подгруппе, число электронов на внешнем уровне равно        1) 3          2) 5                  3) 7                4)14

2. Ковалентную полярную связь имеет     1) О2        2) SO3              3)Сu              4)К2S

3. Металлическая кристаллическая решетка у   1) оксида цинка        2) воды       3) кислорода        4) магния

4. Вещества, формулы которых CO2 и Fe(OH)3,  являются соответственно

1) основным оксидом и  основанием                               3) амфотерным оксидом и основанием,

2) амфотерным оксидом и солью                                     4) кислотным  оксидом и амфотерным гидроксидом

5. Увеличению скорости реакции Fe(тв.) + S (тв.)= FeS(тв.) способствует

1) повышение давления                                                    3) понижение температуры

2) понижение давления                                                     4) измельчение и перемешивание Fe и S

6. В какой системе повышение давления смещает равновесие влево?

1) N2(газ) + 3Н2(газ) ↔ 2 NН3(газ) + Q                                     3) СO2(газ)   + H2(газ)    ↔  СO (газ)   + H2O(газ)Q

2) N2О4(газ) ↔ 2 NО2(газ)Q                                                4) 4НСl(газ)   + О2(газ)   ↔  2Cl2(газ) + H2O(газ) + Q

7. При растворении в 270 г воды сульфата калия был получен раствор с массовой долей соли 10%. Масса растворенного K2SО4 равна       1) 30 г                       2) 60 г                    3) 45г                                    4) 50г

8.  В реакции, термохимическое уравнение которой 2AgNO3 = 2Ag + 2NO2 + O2 – 317 кДж, количество теплоты, необходимое для получения 10,8г серебра, равно

1) 31,7 кДж                                 2) 158,5 кДж                    3) 5,3 кДж                                       4) 15,85 кДж

9. Установить соответствие между названием соединения и общей формулой гомологического ряда, к которому оно принадлежит

     Название соединения                                     Общая формула

А) пропин                                                                   1) СnH2n+2 

Б) циклогексан                                                      2) СnH2n

В) пентан                                                                    3) СnH2n-2

Г) бутадиен                                                                4) СnH2n-4

                                                                                    5) СnH2n-6

10. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами их взаимодействия РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА                      ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ

А) Al + НСl                                                      1) AlСl3 + H2

Б) Al2O3 + NaOH t                                                2) Al(NO3)3 + H2O

В) Al(OH)3+ HNO3                                         3) Al(NO3)3

Г) Al2(SO4)3 + KOH                                        4) NaAlO2 + H2

                                                                         5) NaAlO2 + H2O

                                                                               6) Al(OH)3↓ + K2SO4                                                                          

11. Установите соответствие между названием соли и её отношением к гидролизу

НАЗВАНИЕ СОЛИ                                       ОТНОШЕНИЕ К ГИДРОЛИЗУ

А) карбонат натрия                                           1) гидролизуется по катиону

Б) хлорид аммония                                            2) гидролизуется по аниону

В) сульфат калия                                               3) гидролизуется по катиону и аниону

Г) сульфид алюминия                                       4) не гидролизуется

12. Установите соответствие между формулой соли и продуктом, образующимся на инертном катоде при электролизе её водного раствора

ФОРМУЛА СОЛИ                                ПРОДУКТ НА КАТОДЕ

А) NiSO4                                                  1) Ni и H2

Б) NaClO4                                                  2) H2

В) LiCl                                                      3) Nа

Г) AgNO3                                                      4) Li

                                                                  5) Ag

 

Часть 2  (дайте развернутый ответ)

13. Используя метод электронного баланса,  расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой 

 S + KClO3 KCl + SO2. Определите окислитель и восстановитель.

14. Массовая доля углерода в углеводороде – 87,5 %, а относительная плотность углеводорода по воздуху равна 3,31. Определить молекулярную формулу вещества.


Критерии оценивания

 

За правильный ответ в 1 части задания 1-8 – 1 балл

За полный правильный ответ в 1 части задания 9 - 12 – 2 балла;  если допущена одна ошибка – 1 балл; за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов.

За полный правильный ответ 2 части:

13 – 3 балла

14 – 3 балла

Итого максимально 22 балла.

Критерии оценивания 13 задания:

Определены степени окисления и составлен баланс – 1 балл;

Выставлены коэффициенты в исходное уравнение – 1 балл;

Определены окислитель и восстановитель – 1 балл (всего 3 балла)

Критерии оценивания 14 задания:

по 1 баллу за каждое правильно выполненное действие (всего 3 балла)

 

Ответы

 

В

Часть 1

Часть 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

3

3

2

2

2

1

2

4

2356

2361

2241

1344

2Cl2 + 2H2O + C→ 4HCl + CO2

С4Н8

2

2

2

4

4

4

2

1

4

3213

1526

2143

1225

3S + 2KClO3 → 2KCl + 3SO2

С7Н12

 

 

Шкала пересчета первичных баллов в отметку

 

Общий балл

0 - 6

7 - 13

14- 18

19 -22

Отметка

2

3

4

5

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая контрольная работа по химии за курс 11 класса (с ответами)"

Настоящий материал опубликован пользователем Обухов Лидия Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 26.04.2024 121
    • DOCX 25.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Обухов Лидия Борисовна
    Обухов Лидия Борисовна
    • На сайте: 21 день
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2108
    • Всего материалов: 66

Итоговая контрольная работа по химии за курс 11 класса

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
48
16.03.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 501
Покупателей: 16 323

Об авторе

Место работы: МБОУ СОШ № 32 с углубленным изучением предметов эстетического цикла
Приветствую! Меня зовут Валерия Евгеньевна. Я – учитель, находящийся в декретном отпуске. Моя страсть – обучение детей, и даже сейчас я продолжаю развиваться в этой сфере, создавая собственные методические разработки. Мое образование включает диплом с отличием по профилю "география" (ДВФУ, 2020), степень магистра по преподаванию естественно-научных предметов (2022), имею свидетельство о дополнительном образовании с отличием Московской академии профессиональных компетенций по образовательной программе "Педагогическое образование: Математика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования". Верю, что творческий подход и постоянное саморазвитие – ключ к успешному обучению.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Белобородова Валерия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником

Эта контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся 11 класса по органической химии, в частности, по теме углеводородов и их производных. Работа состоит из четырех частей, каждая из которых оценивает различные аспекты понимания материала. Часть 1. "Выберите один правильный ответ": (5 вопросов, 1 балл за каждый) Этот раздел фокусируется на базовых понятиях органической химии, таких как определение углеводородов, общие формулы алканов, понятие изомерии, типы реакций, характерные для алканов, и определение функциональных групп. Учащиеся должны выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Часть 2. "Установите соответствие": (1 задание, 2 балла) В этой части проверяется знание функциональных групп, характерных для спиртов и карбоновых кислот. Учащиеся должны сопоставить класс органических соединений с соответствующей функциональной группой. Часть 3. "Напишите уравнения реакций и расставьте коэффициенты": (2 задания, 2 балла за каждое) Этот раздел оценивает умение учащихся записывать уравнения химических реакций, включая реакцию горения и реакцию этерификации, а также правильно расставлять коэффициенты в уравнениях реакций. Часть 4. "Решите задачу": (1 задача, 3 балла) Эта расчетная задача проверяет умение применять стехиометрические знания для определения объема газа, выделяющегося в результате реакции горения. Учащиеся должны использовать уравнение реакции и закон Авогадро для решения задачи. В целом, эта контрольная работа позволяет оценить: * Знание основных понятий органической химии, включая определение углеводородов, изомеров и функциональных групп. * Умение определять тип реакции, характерный для определенного класса органических соединений. * Навыки составления и балансировки уравнений химических реакций. * Умение применять стехиометрические расчеты для решения задач, связанных с объемами газов. Наличие ответов и подробного решения задачи в конце работы помогает учащимся самостоятельно проанализировать свои результаты и выявить области, требующие дополнительного изучения.

Краткое описание методической разработки

Эта контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся 11 класса по органической химии, в частности, по теме углеводородов и их производных. Работа состоит из четырех частей, каждая из которых оценивает различные аспекты понимания материала. 

Часть 1. "Выберите один правильный ответ": (5 вопросов, 1 балл за каждый) Этот раздел фокусируется на базовых понятиях органической химии, таких как определение углеводородов, общие формулы алканов, понятие изомерии, типы реакций, характерные для алканов, и определение функциональных групп. Учащиеся должны выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. 

Часть 2. "Установите соответствие": (1 задание, 2 балла) В этой части проверяется знание функциональных групп, характерных для спиртов и карбоновых кислот. Учащиеся должны сопоставить класс органических соединений с соответствующей функциональной группой. 

Часть 3. "Напишите уравнения реакций и расставьте коэффициенты": (2 задания, 2 балла за каждое) Этот раздел оценивает умение учащихся записывать уравнения химических реакций, включая реакцию горения и реакцию этерификации, а также правильно расставлять коэффициенты в уравнениях реакций. 

Часть 4. "Решите задачу": (1 задача, 3 балла) Эта расчетная задача проверяет умение применять стехиометрические знания для определения объема газа, выделяющегося в результате реакции горения. Учащиеся должны использовать уравнение реакции и закон Авогадро для решения задачи. В целом, эта контрольная работа позволяет оценить: 

* Знание основных понятий органической химии, включая определение углеводородов, изомеров и функциональных групп. 

* Умение определять тип реакции, характерный для определенного класса органических соединений. 

* Навыки составления и балансировки уравнений химических реакций. 

* Умение применять стехиометрические расчеты для решения задач, связанных с объемами газов. Наличие ответов и подробного решения задачи в конце работы помогает учащимся самостоятельно проанализировать свои результаты и выявить области, требующие дополнительного изучения.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 645 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 249 840 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 225 488 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Особенности воспитания и обучения детей с синдромом Дауна в детском саду

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные инструменты управления запасами и акциями в ритейле

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление репутацией и клиентским опытом

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 645 курсов