Инфоурок Информатика ТестыИтоговая контрольная работа по информатике за 6 класс

Итоговая контрольная работа по информатике за 6 класс

Скачать материал

Итоговая контрольная работа за год 6 класс

Вариант №1

1.                  Отметьте единичные имена объектов

А) машина                           Д) Пушкин А.С.

Б) береза                              Е) операционная система

В) Москва                           Ж) клавиатурный тренажер

Г) Байкал                             З) WINDOWS XP

2.  Укажите отношение для пары «графический редактор и  MS Paint»

3. Закончите предложение: «Модель - …»

4. Закончите предложение: «Линейный алгоритм - …»

5. Решите задачу табличным способом.

В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас волосы белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого волосы не соответствуют фамилии», - заметил черноволосый. «Ты прав», - сказал Белов. Какого цвета волосы у художника?

6. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только истинные высказывания.

А) самая высокая работоспособность в четверг;

Б) работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг;

В) работоспособность в понедельник и пятницу одинакова;

Г) самый продуктивный день – суббота;

Д) работоспособность заметно снижается с четверга по пятницу;

Е) самая высокая работоспособность в среду;

Ж) пик работоспособности в понедельник;

З) всю неделю работоспособность на высоком уровне.

7. Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых (в ки­ло­мет­рах) при­ве­де­на в таб­ли­це:

 

Описание: http://inf.sdamgia.ru/get_file?id=2834Описание: http://inf.sdamgia.ru/get_file?id=2456Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и E. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по до­ро­гам, про­тяжённость ко­то­рых ука­за­на в таб­ли­це.

 

 

 

Итоговая контрольная работа за год 6 класс

Вариант №2

1.                  Отметьте единичные имена объектов

А) конфета                                Д) Путин В.В.

Б) Волгоград                             Е) дом

В) машина                                 Ж) ОС Windows

Г) Индийский океан                 З) писатель

2.  Укажите отношение для пары «текстовый редактор и  Microsoft Word»

3. Закончите предложение: «Файл - …»

4. Закончите предложение: «Циклический алгоритм - …»

5. Решите задачу табличным способом.

Три одноклассницы — Соня, Таня и Женя — занимаются в различных спортивных секциях: одна из них — в гимнастической, другая — в лыжной, третья — по плаванию. Каким видом. спорта занимается каждая из них, если известно, что Соня плаванием не увлекается. Таня в лыжную секцию никогда не ходила, а Женя является победителем в соревнованиях по лыжам?

6. Пользуясь графиком изменения  температуры воздуха в течении суток, найдите  только истинные высказывания.

А) максимальная температура воздуха в первой половине дня равна 21°;

Б) во второй половине дня температура непрерывно возрастала;

В) самая низкая температура была в 21:00;

Г) в 18:00 температура была ровно 11°;

Д) с 0 до 9 часов температура была ниже 13°;

Е) в течении всего дня температура была выше 10°;

Ж) наивысшая температура была с 12 до 16 часов;

З) максимальная температура была в 15 часов.

7.  Иван-Ца­ре­вич спе­шит вы­ру­чить Марью-Ца­рев­ну из плена Кощея. В таб­ли­це ука­за­на про­тяжённость дорог между пунк­та­ми, через ко­то­рые он может прой­ти. Ука­жи­те длину са­мо­го ко­рот­ко­го участ­ка крат­чай­ше­го пути от Ивана-Ца­ре­ви­ча до Марьи Ца­рев­ны (от точки И до точки М). Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по до­ро­гам, ука­зан­ным в таб­ли­це:

 


Итоговая контрольная работа за год 6 класс

Вариант №2

 

8. Решите задачу: «Некоторые ребята из нашего класса посещают спортивные секции. Известно, что 12 ребят занимаются плаванием, 9 человек – футболом, из них 6 занимаются плаванием и футболом. Сколько человек в классе спортом?» 

9. Постройте блок-схему: Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором.

1.Горит зеленый свет?

 2.Посмотреть на сигнал светофора.

3.Перейти улицу.

нетда4. Подойти к перекрестку.

5.Дождаться, когда зажжется зеленый свет.

6. Убедиться, что все машины остановились.

 

 

 

 

 

 


10. Выбери правильное условие в алгоритме (в ответе укажите цифру, соответствующую выбранному условию)

1.       Надоело точить?

2.       Все карандаши поточены?

3.       Пора идти гулять?

Начало
 


Итоговая контрольная работа за год 6 класс

Вариант №1

 

8. Решите задачу: «Восьмого марта в кино пришло 100 ребят. На приключенческий фильм было продано 87 билетов, а на комедию — 63. Сколько ребят посмотрели и тот фильм, и другой?»

9. Постройте блок-схему: Составь блок-схему алгоритма работы автомата по продаже банок  «Pepsi».

1.Посмотреть цену.

2.Опустить монеты.

3. Подойти к автомату.

нет4.Набралась нужная сумма?

да5.Достать деньги.

6.Взять банку.

7.Поискать недостающую сумму в дырках

кармана.

 

 

 

 

 


10. Выбери правильное условие в алгоритме (в ответе укажите цифру, соответствующую выбранному условию)

1. Все яблоки червивые?

2. Устал собирать?

3. Корзина не полная?

Начало,?,Сорвать яблоко,Положить в корзину
 


?,Взять карандаш,Поточить карандаш,нет,да,Конец
да
нет,Конец
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Итоговая контрольная работа за год 6 класс

Вариант №3

1. Отметьте общие имена объектов

А) Владимир                      Д) Гоголь Н.В.

Б) береза                             Е) операционная система

В) песня                             Ж) Pint

Г) планшет                         З) компьютер

2.  Укажите отношение для пары «процессор и системный блок»

3. Закончите предложение: «Алгоритм - …»

4. Закончите предложение: «Объект - …»

5. Решите задачу табличным способом.

Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова посадили возле школы три дерева: березку, тополь и клён.  Причем ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия.  Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не березку.

6. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные высказывания.

 

А) самая высокая работоспособность в понедельник;

Б) работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг;

В) работоспособность во вторник и четверг одинакова;

Г) самый непродуктивный день – суббота;

Д) работоспособность заметно снижается в пятницу;

Е) самая высокая работоспособность в среду;

Ж) пик работоспособности в пятницу;

З) всю неделю работоспособность одинакова.

7. Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых (в ки­ло­мет­рах) при­ве­де­на в таб­ли­це:

Описание: http://inf.sdamgia.ru/get_file?id=746 

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и E. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по до­ро­гам, про­тяжённость ко­то­рых ука­за­на в таб­ли­це.

 

 

 

 

 

Итоговая контрольная работа за год 6 класс

Вариант №3

1. Отметьте общие имена объектов

А) Владимир                      Д) Гоголь Н.В.

Б) береза                             Е) операционная система

В) песня                             Ж) Pint

Г) планшет                         З) компьютер

2.  Укажите отношение для пары «процессор и системный блок»

3. Закончите предложение: «Алгоритм - …»

4. Закончите предложение: «Объект - …»

5. Решите задачу табличным способом.

Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова посадили возле школы три дерева: березку, тополь и клён.  Причем ни одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия.  Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не березку.

6. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные высказывания.

 

А) самая высокая работоспособность в понедельник;

Б) работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг;

В) работоспособность во вторник и четверг одинакова;

Г) самый непродуктивный день – суббота;

Д) работоспособность заметно снижается в пятницу;

Е) самая высокая работоспособность в среду;

Ж) пик работоспособности в пятницу;

З) всю неделю работоспособность одинакова.

7. Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых (в ки­ло­мет­рах) при­ве­де­на в таб­ли­це:

Описание: http://inf.sdamgia.ru/get_file?id=746 

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и E. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по до­ро­гам, про­тяжённость ко­то­рых ука­за­на в таб­ли­це.

 

 

 

 

 

Вариант №3

8. Решите задачу: «Английский язык знают 20 человек нашего класса, немецкий язык – 10 человек, из них 5 знают и английский, и немецкий. Сколько всего человек в классе?»

9. Постройте блок-схему: Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором.

1.Горит зеленый свет?

 2.Посмотреть на сигнал светофора.

3.Перейти улицу.

нетда4. Подойти к перекрестку.

5.Дождаться, когда зажжется зеленый свет.

6. Убедиться, что все машины остановились.

 

 

 

 

 

 


10. Выбери правильное условие в алгоритме (в ответе укажите цифру, соответствующую выбранному условию)

1.       Надоело подниматься?

2.       Поднялся на нужный этаж?

3.       Пора идти гулять?

Начало
?,Подойти к лестнице,Подняться на одну ступеньку,Конец,да,нет
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Вариант №3

8. Решите задачу: «Английский язык знают 20 человек нашего класса, немецкий язык – 10 человек, из них 5 знают и английский, и немецкий. Сколько всего человек в классе?»

9. Постройте блок-схему: Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором.

данет1. Горит зеленый свет?

2. Посмотреть на сигнал светофора.

3. Перейти улицу.

4. Подойти к перекрестку.

5. Дождаться, когда зажжется зеленый свет

6. Убедиться, что все машины остановились

 

 

 

 

 

 

10. Выбери правильное условие в алгоритме (в ответе укажите цифру, соответствующую выбранному условию)

1. Чайник полный?

2. Вода закипела?

Налить водыВзять чайник?НачалоКонец3. Сколько можно ждать!

 

да
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая контрольная работа по информатике за 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.08.2016 3562
    • DOCX 437.8 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Грошева Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Грошева Юлия Сергеевна
    Грошева Юлия Сергеевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23318
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 680 человек из 79 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе