Инфоурок Другое ТестыИтоговая контрольная работа по истории (5 класс)

Итоговая контрольная работа по истории (5 класс)

Скачать материал

 

Итоговая контрольная работа по курсу «История Древнего мира». 5 класс


 

А1. По данным археологов, люди современного вида появились на Земле:

 

1)  более 2 млн лет назад

2)  40 тысяч лет назад

3)  10 тысяч лет назад

4)  в 4 тысячелетии до н. э.

 

А2. Укажите причину появления религиозных верований.

 

1)  правители государств придумали религию для укрепления своей власти

 

2)  людям нравилось придумывать загадочные истории

3)  человек не знал причины всех природных явлений

4)  появилась письменность

 

А3. В соседской общине в отличие от родовой:

 

1)  люди жили отдельными семьями

2)  люди вели совместное хозяйство

3)  лучшие земли доставались старейшинам и вождям

4)  существовало разделение труда между женщинами

и мужчинами

 

А4. Земледелие и скотоводство сыграли в жизни людей огромную роль, потому что:

1)  заставили людей приручить кошку и собаку

2)  привели к появлению религиозных верований

3)  позволили человеку меньше зависеть от природы

4)  позволили людям полностью отказаться от охоты

 

и собирательства

 

А5. Какое государство располагалось в Западной Азии?

1)

Италия

3) Ассирия

2)

Египет

4) Китай

 

 

 

А6. Укажите имя правителя, о котором идет речь.

 

Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь...

<...> Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы

уничтожить

 

того жалкого врага, и расширить пределы Египта, как повелел

царю отец его Амон-Ра, победоносный.

1) Тутмос                                3) Хаммурапи

2) Кир Великий                   4) Ашшурбанапал

 

А7. В Древнем Египте и Междуречье бог Солнца был одним из главных богов, потому что:

 

1)  земледелие было главным занятием жителей этих стран

2)  в Египте и Междуречье было мало солнечных дней

3)  жители этих стран не умели добывать огонь

4)  жители этих стран любили загорать

 

А8. Среди финикийцев было много грамотных людей, потому что в этой стране:

1)  был принят закон об обязательном образовании

2)  религиозные верования были запрещены

3)  существовало простое письмо

4)  люди писали иероглифами

 

А9. Причиной создания законов Солона стало недовольство демоса:

1)  роспуском ареопага

2)  поражением в Троянской войне

3)  отменой законов Драконта

4) существованием долгового рабства

 

А10. Какую работу в Афинском государстве поручали рабам?

1)  расписывать вазы

2)  быть гребцами на триере


 

3)  рыть оросительные каналы

4)  играть в театре

А11. В чем отличие древнегреческого театра от современного?

1)  в современном театре играют актеры

2)  в древнегреческом театре играли только мужчины

3)  посещение древнегреческого театра было бесплатным

4)   в древнегреческом театре постановки шли только вечером

 

А12. Согласно закону Тиберия Гракха:  -

1)  вся земля становилась собственностью государства

2)  рабы платили владельцу за пользование землей

3)  запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве

 

4)   излишки земли богачей передавались беднякам без права их продажи

 

А13. Гражданские войны в Риме - это войны между:

1)  жителями государства  3) ареопагом и стратегом

2) гражданами и рабами     4) Римом и Карфагеном

 

А14.

В работе Афинского народного собрания участвовали:

1)

переселенцы

3) женщины

2)

граждане

4) рабы

А15.

На Марсовом поле проходили:

1)

гладиаторские бои

3) гонки колесниц

2)  состязания в беге4) выборы консулов и военные смотры

 

В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей.

Орудие труда, оружие

Занятия

А) плуг

 

 

1)

рыболовство

Б) гарпун

 

 

2)

ремесло

В) гончарный круг

3)

собирательство

 

 

 

 

 

4)

земледелие

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

 

 

 

 

 

А

 

Б

В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В2. Какие события относятся к истории Греции и Рима? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1)  восстание Спартака

2)  появление первой монеты

3)  разделение людей на касты

4)  назначение Перикла стратегом

 

5)  создание библиотеки глиняных книг Ответ:

 

В3. Установите соответствие между понятием и определением.

 

Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Понятие

 

 

 

Определение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) весталки

 

 

 

1)

победители Олимпийских игр

Б) преторианцы

 

 

2)

личная стража римского императора

В) гладиаторы

 

 

3)

служительницы храма богини Весты

 

 

 

 

 

 

 

4)

специально подготовленные

 

 

 

 

 

 

 

и обученные рабы-воины, выступавшие на

 

 

 

 

 

 

 

публике

 

Ответ:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

 

Б

В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 


 

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по истории за курс 5 класса

1.     Назначение контрольной работы – оценить уровень подготовки учащихся 5 класса по предмету «История», выявить наиболее трудные для усвоения элементы содержания.

 

2.            Документы, определяющие нормативно-правовую базу контрольной работы.

 

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Приказа Министерства образования и науки Р,Ф, от 17.12.2010 г. № 1897 «Об

 

утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Итоговая диагностическая работа не ориентирована на какие-либо определённые учебники, её содержание соответствует всем учебникам, включённым в Федеральный перечень.

 

3.  Характеристика структуры и содержания контрольной работы.

 

Контрольная работа состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

 

·         часть 1(базовый уровень) содержит задания с выбором ответа

·         часть 2 (повышенный уровень) содержит задания с открытым

 

ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.

 

К      каждому из заданий с выбором ответа первой части работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа.

 

Задание считается невыполненным в следующих случаях: а/ указан номер неправильного ответа

 

б/ указаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа в/ номер ответа не указан.

 

В заданиях с открытым ответом второй части работы ответ дается соответствующей записью в виде набора цифр (например, 2213), записанных без пробелов.

 

 

Задание с открытым ответом считается правильно выполненным, если верный ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

 

4.      Время выполнения работы.

На выполнение контрольной работы отводится (45 минут)

 

5.      Критерии оценки.

Части

Число

Максимальный

Тип заданий

 

Время

 

работы

заданий

первичный бал

 

 

 

выполнения

1

часть 1

15

1

балл

за

задания

с

2 мин.

 

 

 

каждый

 

выбором

 

 

 

 

 

правильный

 

ответа

 

 

 

 

 

ответ

всего

15

 

 

 

 

 

 

 

баллов

 

 

 

 

 

2

часть 2

3

2балла

за

задания

с

5 мин.

 

 

 

правильный

 

открытым

 

 

 

 

 

ответ

 

 

ответом,

 

 

 

 

 

1балл

при

требующие

 

 

 

 

 

наличии  одной

частично

 

 

 

 

 

ошибки

 

преобразовать

 

 

 

 

Всего 6 баллов

и

применить

 

 

 

 

 

 

 

информацию

 

 

 

 

 

 

 

 

в

типовых

 

 

 

 

 

 

 

ситуациях

 

 

 

итого:

18

21

 

 

 

 

 

 

 

6.   Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

 

В    работе задания условно разделены на тематические блоки: 1) Жизнь первобытных людей; 2) Древний Восток; 3) Древняя Греция; 4) Древний Рим.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 013 083 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Методический материал по теме: "Смысловое чтение на уроках истории о обществознания"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • 03.06.2020
  • 198
  • 3
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Интеллектуальная игра "Вспомни все по истории Древнего мира" для 5 классов (сценарий + презентация игры)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • 02.06.2020
  • 732
  • 44
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.08.2020 767
    • DOCX 88 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ломоносов Егор Георгиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ломоносов Егор Георгиевич
    Ломоносов Егор Георгиевич
    • На сайте: 2 года и 3 месяца
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 1329
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой