Инфоурок Всеобщая история КонспектыИтоговая контрольная работа по истории за 5 класс

Итоговая контрольная работа по истории за 5 класс

Скачать материал

Итоговая контрольная работа по истории.

5 класс

I вариант


1. Главное отличие древнейших людей от животных:

1)  прямохождение                3)  умение изготовлять орудия труда 

2)  произношение звуков      4)  объем мозга

2. Несколько родовых общин составляли

1)  племя     2) человеческое стадо  3)нацию    4) государство

3. Первые государства появлялись там, где главным занятием людей становилось:

1)  собирательство   2)  скотоводство       3) земледелие         4)  ткачество

4. Как называется государство, образовавшееся на берегах реки Нил?

1) Ассирия;    2) Вавилон;    3) Египет;   4) Двуречье.

5. Какое из названий относится к занятию земледелием в Древнем Египте?

1)  шадуф     2) амулет  3) обелиск  4) зуккурат

6. Кого египтяне считали верховным божеством

1) Осириса   2) Амон-Ра     3) Бастет    4) Исиду

7. Что использовали египтяне для письма?

1) буквы                  3) цифры

2) иероглифы         4) египтяне не умели писать

8. Укажите основной строительный материал в Древнем Двуречье.

1)папирус     2) камень     3)глиняные кирпичи      4) дерево

9. Вавилонский царь, при котором были записаны первые законы?

1) Хаммурапи   2) Соломон   3) Гильгамеш  4) Рамзес

10. Финикийские купцы привозили в разные страны мира:

1) пшеницу    2) мраморные статуи     3) шерсть   4) пурпурные ткани

11. В какой стране зародился буддизм?

1) Индия       2) Египет      3) Ассирия      4) Персия

12. Касты - это

1) воины в Древней Ассирии

2) учёные разных специальностей в Вавилонии

3) сборщики налогов в Древнем Египте

4) группы людей в Древней Индии, различающиеся правами обязанностями 

13. С востока Балканский полуостров омывает море:

1) Красное  2) Желтое    3) Черное    4) Эгейское

14. Чаще всего греки занимались выращиванием

1) винограда и оливок      3) риса и чая

2) пшеницы и ячменя       4)  картофеля и кукурузы

15. О чём рассказывается в поэме «Илиада»?

1)  нашествии дорийских племён    3) правлении критского царя Миноса

2)  основании города Микены         4) Троянской войне

16. Какой была судьба слабого новорожденного в Спарте?

1) его сбрасывали в пропасть      3) его продавали в другие страны     

2) его лечили и откармливали    4) его оставляли в лесу

17. Законы, заложившие основы демократии в Афинах, установил:

1) Солон       2) Драконт   3) Перикл     4) Исократ

18.  На месте этой битвы в древности был поставлен памятник со стихами: «О чужестранец, поведай спартанцам о нашей кончине: верны законам своим, мы здесь костьми полегли». Это

1)        битва при Марафоне          3) битва при Саламине

2)        битва при Фермопилах      4) битва при Гавгамелах

19. Укажите имя человека, не являвшегося царем:

1)  Хаммурапи     2) Тарквиний Гордый       3) Конфуций      4)  Дарий I

20. Главная обязанность педагога в Древних Афинах

1)  сопровождать ребёнка в школу      3) обучать военному искусству

2)  обучать греческому языку               4) наказывать за провинности

21. Город Рим возник в Италии на левом берегу реки:

1) Тигра     2) Нила     3) Евфрата        4) Тибра

22. Потомки знатных жителей древнейшего Рима:

1) вельможи      2) патриции      3) легион     4) консулы

23. Как сами римляне называли свой государственный строй, установленный в 509 году до н. э.?

1)  демократия     2) единовластие (монархия)     3) полис     4) республика

24. Рабы, обученные сражаться друг с другом в вооруженном поединке на арене, в  Древнем Риме назывались:

1) легионерами     2) гладиаторами    3) арендаторами  4) консулами

25. «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем рисковать своей жизнью на арене амфитеатра», - убеждал товарищей:

1) Спартак   2) Катон   3) Цезарь   4) Сципион

 

26. По преданиям первые Олимпийские игры организовал Геракл в 776 году до н.э., а в 394 году н.э. император Рима Феодосий I запретил их как языческие. Сколько лет длилась традиция проведения игр?

 

27. Назовите полководца, о котором идёт речь в тексте.

Аристотель начал обучение своего воспитанника с чтение Гомера. Мальчик с головой ушёл в подвиги Ахилла и мечтал о завоевании Азии.

Никто из лучших наездников не мог усмирить ретивого коня Буцефала. И только ему это удалось.

Не сумев развязать запутанный (Гордиев) узел, он одним  ударом меча разрубил его.

Впереди у него были походы и создание великой державы.

28. Укажите архитектурные сооружения, относящие к истории разных стран

А) Парфенон                                               1) Греция

Б) Пирамида Хеопса                                  2) Ассирия

В) Великая стена                                        3) Индия

Г) Библиотека царя Ашшурбанапала      4) Египет

                                                                     5) Китай

29. Посмотрите на иллюстрации картин. Какое название вы могли бы им дать?

 

http://magicru.ru/wp-content/uploads/2017/01/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%9C%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%B9.jpg

А) __________________________________

 

http://maxpark.com/static/u/article_image/14/07/30/tmp_RoBK7.jpeg

Б) __________________________________

 

Прочитайте текст и выполните задания 30-32

В VIII веке до н. э. армия ассирийцев стала самой сильной в мире. Основную часть ассирийской армии составляла пехота. Воины были вооружены железными мечами, боевыми топориками,  имели круглые щиты, обитые металлическими бляхами, остроконечные шлемы, панцири и тугие луки. Пехотинцы были защищены щитами, укрепленными железными пластинами. Конные подразделения состояли из воинов-всадников, также вооруженных копьями или луками, и боевых колесниц. У ассирийцев были передвигающиеся на колесах осадные машины - тараны. С их помощью пробивали крепостные стены и ворота при осаде городов. Воины-силачи раскачивали тяжелое бревно, подвешенное на кожаных ремнях к деревянной раме. Массивный наконечник бревна, окованный железом, крошил и дробил крепостную стену.

Ассирийцы впервые широко стали использовать конницу.

Ничто не могло остановить ассирийскую армию. Если путь ей преграждала река, воины надували кожаные мешки и на них переправлялись вплавь.

В VIII – VII  веках до н. э. ассирийские цари покорили Вавилонию, города Финикии, Библ, Тир, Сидон, часть Палестины. Совершали победоносные походы на юг - в Египет и на север - в горное царство Урарту. Ассирийская военная держава охватывала огромную территорию - больше, чем любое государство прежних времен.

Ассирийцы отличались жестокостью к покоренным народам, поэтому их столицу, город Ниневию, несмотря на обилие в ней роскошных дворцов, называли «логовищем львов» и «городом крови».

30. Почему ассирийская армия была непобедимой? Отметьте не менее трёх причин.

31. Как называли столицу Ассирии? Объясните с помощью текста причину такого названия.

32. Какой была судьба Ассирийской державы в конце VII в. до н.э.


 

Итоговая контрольная работа по истории.

5 класс

II вариант


1. Среди перечисленных занятий первобытных людей древнейшим являлось(-ось) :

1) охота   2) ремесло   3) земледелие 4) ткачество

2. Первобытные люди считали хранителями домашнего очага:

1) мужчин-охотников           3) мужчин-воинов

2) женщин-собирательниц  4)  вождей родовой общины

3. Какой из перечисленных металлов человек освоил первым?

1) золото   2) серебро     3) железо     4) медь

4. Египет расположен:

1)  вдоль побережья Красного моря      3)  в дельте реки Евфрат

2)  на Балканском полуострове             4)  на берегах реки Нил

5. Как называли правителя в Древнем Египте?

1) царь   2) король   3) фараон   4) султан

6. Пирамиды воздвигались фараонами

1) в память об их военных победах    3) для укрытия в случае народного бунта

2) в качестве загробного жилища       4) в память о своих предках

7. Что из названного не относилось к религиозным верованиям древних египтян?

1) почитание священных животных        3) многобожие

2) вера в единого бога                               4) вера в загробную жизнь

8. Между какими реками находилось Древнее Двуречье? 

1) Тигр и Евфрат  2) Ганг и Инд 3) Хуанхэ и Янцзы       4) Нил и Иордан

9. В VI (6-м) веке до н. э. это государство завоевало всю Западную Азию, став одной из самых могущественных держав Древнего мира:

1) Лидия   2) Индия  3) Финикия  4) Персия

10. Будда учил, что главное для человека - это его:

1)  происхождение              3)  принадлежность к касте

2)  личные достоинства      4)  вера в переселение душ

11. Государство, родина великого мудреца Конфуция:

1) Индия       2) Ассирия      3) Китай      4) Вавилон

12. «Неприкасаемые» - это

1) знать в Древней Ассирии

2) учёные-китайцы

3) судьи в Двуречье

4)  группа населения в Древней Индии, с которой запрещалось общаться индийцам из всех каст

13. На каком полуострове расположены города Афины, Спарта, Коринф?

1) Апеннинском полуостров  2) Балканском   3) Пиренейском 4) Скандинавском

14. Один из главных героев поэмы «Илиада»

1) Геракл     2) Ахиллес       3) Фемистокл         4) Леонид

15.  Какие три бога, по представлениям греков, властвовали над миром?

1)  Гермес, Гефест, Аполлон       3) Дионис, Арес, Посейдон

2)  Зевс, Посейдон, Аид               4) Кронос, Хаос, Титанос

16. В древности из Греции купцы чаще всего привозили:

1)  папирус  2)  оливковое масло    3)  мраморные статуи    4)  слоновую кость

17. Законы Солона заложили в Афинах основы демократии, что по-гречески означает:

1)  «власть тирана»   2)  «власть знати»   3) «власть народа» 4) «власть архонта»

18. Первую победу над персами греки одержали в сражении

1)  за Трою   2) у города Милета    3) при Платеях     4) при Марафоне

19. Назовите имя царя, который возглавлял греков в битве в Фермопильском ущелье

1)    Мильтиад      2) Солон        3) Леонид       4) Фемистокл

20. Педагогами в Древней Греции чаще всего были

1)  жрецы     2) рабы       3) знатные афиняне    4) бывшие воины

21. Город Рим был расположен:

1) в Малой Азии                                    3) на Балканском полуострове

2) на Аппенинском полуострове         4) на берегах реки Сена

22. Как называли в Древнем Риме переселенцев из других областей Италии:  

1) плебеи   2) патриции    3) латины   4) сенаторы

23. В Римской республике народный трибун обладал правом «вето», что в переводе с латинского означало:

1) разрешаю 2) утверждаю 3) запрещаю 4) рекомендую

24. Во времена Римской республики для гладиаторских боев специально сооружали:

1)  театры     2) термы      3) амфитеатры     4) форумы

25. Карфагенским полководцем, вторгшимся в Италию, был

1)  Тит Ливий    2) Ганнибал       3) Пирр       4) Тарквиний Гордый

 

26. Рим был основан в 753 г. до н. э. Сколько лет прошло от основания Рима до 1147 г., т. е. до первого упоминания Москвы в летописях?

 

27. Назовите полководца, о котором идёт речь в тексте.

Аристотель начал обучение своего воспитанника с чтение Гомера. Мальчик с головой ушёл в подвиги Ахилла и мечтал о завоевании Азии.

Никто из лучших наездников не мог усмирить ретивого коня Буцефала. И только ему это удалось.

Не сумев развязать запутанный (Гордиев) узел, он одним  ударом меча разрубил его.

Впереди у него были походы и создание великой державы.

 

28. Укажите архитектурные сооружения, относящие к истории разных стран

А) Парфенон                                             1) Греция

Б) Пирамида Хеопса                                2) Ассирия

В) Великая стена                                      3) Индия

Г) Библиотека царя Ашшурбанапала     4) Египет

                                                                    5) Китай

 

29. Посмотрите на иллюстрации картин. Какое название вы могли бы им дать?

http://historiosophy.ru/wp-content/uploads/2017/10/shop8137-6.jpg

 

А) ______________________

 

 https://www.ancientworldmagazine.com/site/assets/files/1330/waterhouse.512x512.jpg

 

Б) ______________________

Прочитайте текст и выполните задания 30-32

В VIII веке до н. э. армия ассирийцев стала самой сильной в мире. Основную часть ассирийской армии составляла пехота. Воины были вооружены железными мечами, боевыми топориками,  имели круглые щиты, обитые металлическими бляхами, остроконечные шлемы, панцири и тугие луки. Пехотинцы были защищены щитами, укрепленными железными пластинами. Конные подразделения состояли из воинов-всадников, также вооруженных копьями или луками, и боевых колесниц. У ассирийцев были передвигающиеся на колесах осадные машины - тараны. С их помощью пробивали крепостные стены и ворота при осаде городов. Воины-силачи раскачивали тяжелое бревно, подвешенное на кожаных ремнях к деревянной раме. Массивный наконечник бревна, окованный железом, крошил и дробил крепостную стену.

Ассирийцы впервые широко стали использовать конницу.

Ничто не могло остановить ассирийскую армию. Если путь ей преграждала река, воины надували кожаные мешки и на них переправлялись вплавь.

В VIII – VII  веках до н. э. ассирийские цари покорили Вавилонию, города Финикии, Библ, Тир, Сидон, часть Палестины. Совершали победоносные походы на юг - в Египет и на север - в горное царство Урарту. Ассирийская военная держава охватывала огромную территорию - больше, чем любое государство прежних времен.

Ассирийцы отличались жестокостью к покоренным народам, поэтому их столицу, город Ниневию, несмотря на обилие в ней роскошных дворцов, называли «логовищем львов» и «городом крови».

30. Почему ассирийская армия была непобедимой? Отметьте не менее трёх причин.

31. Как называли столицу Ассирии? Объясните с помощью текста причину такого названия.

32. Какой была судьба Ассирийской державы в конце VII в. до н.э.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Ответы:

I вариант


1)    3

2)    1

3)    3

4)    3

5)    1

6)    2

7)    2

8)    3

9)    1

10)     4

11)     1

12)     4

13)     4

14)     1

15)     4

16)     1

17)     1

18)     2

19)     3

20)     1

21)     4

22)     2

23)     4

24)     2

25)     1

26)     1170лет -2 балла, 382 года  – 1 балл

27)     Александр Македонский  - 2 балла, просто Александр – 1 балл

28)     А1 Б4 В5 Г2 – 2 балла, 1 ошибка – 1 балл

29)     А) - Моисей на горе Синай получает заповеди

       Б) – Троянцы ввозят коня в город

За каждую иллюстрацию:

полный ответ – 2 балла (возможны иные близкие по смыслу формулировки), неполный ответ – 1 балл

30) - использование железа в военном деле;

      - впервые широко стали использовать конницу;

- использование тарана;

-  воины надували кожаные мешки и на них переправлялись вплавь через реки.

При указании любых трёх причин – 2 балла, двух причин – 1 балл.

31) Столицу Ассирии называли «Логовище львов» и «город крови», так как ассирийцы отличались жестокостью к покоренным народам.

2 балла – если в ответе верно указаны оба положения, 1 балл – если указано только одно положение.

32) В 612 г. до н.э. Ассирийская держава после долгих войн была завоёвана Мидией и Вавилоном.

Полный ответ – 2 балла (возможны иные близкие по смыслу формулировки), неполный ответ – 1 балл

 

 

 

 

Критерии оценивания:

Максимальный балл – 41

36-41 б. – «5»

29-35б. – «4»

17-28б. – «32»

0-16б. – «2»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


II вариант


1)    1

2)         2

3)         4

4)         4

5)         3

6)         2

7)         2

8)         1

9)         4

10)     2

11)     3

12)     4

13)     2

14)     2

15)     2

16)     2

17)     3

18)     4

19)     3

20)     2

21)     2

22)     1

23)     3

24)     3

25)     2

26)     1900 лет -2 балла, 394 года  – 1 балл

27)     Александр Македонский  - 2 балла, просто Александр – 1 балл

28)     А1 Б4 В5 Г2 – 2 балла, 1 ошибка – 1 балл

29)     А) – поединок Давида и Голиафа

       Б) – Одиссей и Сирены

За каждую иллюстрацию:

полный ответ – 2 балла (возможны иные близкие по смыслу формулировки), неполный ответ – 1 балл

30) - использование железа в военном деле;

      - впервые широко стали использовать конницу;

- использование тарана;

-  воины надували кожаные мешки и на них переправлялись вплавь через реки.

При указании любых трёх причин – 2 балла, двух причин – 1 балл.

31) Столицу Ассирии называли «Логовище львов» и «город крови», так как ассирийцы отличались жестокостью к покоренным народам.

2 балла – если в ответе верно указаны оба положения, 1 балл – если указано только одно положение.

32) В 612 г. до н.э. Ассирийская держава после долгих войн была завоёвана Мидией и Вавилоном.

Полный ответ – 2 балла (возможны иные близкие по смыслу формулировки), неполный ответ – 1 балл

Критерии оценивания:

Максимальный балл – 41

36-41 б. – «5»

29-35б. – «4»

17-28б. – «32»

0-16б. – «2»

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая контрольная работа по истории за 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Итоговая контрольная содержит вопросы по Всеобщей истории с древнейших времён до начала нашей эры. Контрольная работа выполнена для преподавания курса истории по линейной системе. Задания разбиты по блок-темам: "Древнейшие люди", "Древний Египет", "Древняя Азия", "Древняя Греция", "Древний Рим".

Задания в итоговой контрольной работе разделены на три части: базовой сложности, повышенной сложности, высокой сложности.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.07.2020 943
    • DOCX 498.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нефедьев Михаил Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нефедьев Михаил Анатольевич
    Нефедьев Михаил Анатольевич
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 15
    • Всего просмотров: 295745
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов