Итоговая контрольная
работа по литературе 5 класс.
Вариант
1.
- Прочитайте отрывок:
Та тотчас
подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала, вертелась-вертелась
– всем на диво! Махнула правой рукой – стали леса и воды, махнула левой -
стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала – и ничего не стало.
Назовите жанр
произведения, укажите название, к какой группе относится?
- Как называется эта композиционная часть
сказки:
Стали жить да
быть – на славу всем людям.
- Подберите постоянные эпитеты, встречающиеся
в сказках о животных:
лиса –
хитрая;
медведь – ?
заяц – ?
волк - ?
- Какая из украинских повестей Н.В.Гоголя
начинается такими словами:
Звонкая
песня лилась по улицам села. Было то время , когда утомленные дневными трудами
и заботами парубки и девушки шумно собрались в кружок, в блеске чистого вечера,
выливать свое веселье в звуки, всегда неразлучные с уныньем. И задумавшийся
вечер мечтательно обнимал синее небо, превращая все в неопределенность и даль.
Уже и сумерки, а песни все не утихали.
Что называется
олицетворением? Найдите в приведенном отрывке олицетворения, выпишите их.
Какова их роль в произведении?
- Что называется портретом? Для чего служит
портрет в художественном произведении? Прочитайте описание:
На другой
день приступила она к исполнению своего плана, послала купить на базаре
толстого полотна, синей китайки и медных пуговок, с помощью Насти скроила себе
рубашку и сарафан, засадила за шитье всю девичью, и к вечеру все было готово.
Лиза примерила обнову и призналась перед зеркалом, что никогда еще так мила
самой себе не казалась. Она повторила свою роль, на ходу низко кланялась и
несколько раз потом качала головою, наподобие глиняных котов, говорила на
крестьянском наречии, смеялась, закрываясь рукавом, и заслужила полное
одобрение Насти.
Назовите автора и
произведение. Чей это портрет? О какой роли идет речь в тексте?
Итоговая контрольная
работа по литературе 5 класс.
Вариант 2.
- Прочитайте произведение устного народного
творчества:
Пришла из
лесу птичница в рыжей шубке кур посчитать.
К какому жанру
фольклора относится это произведение? Дайте его определение.
- Вспомните (или придумайте) и запишите
загадку о снеге, дожде, ветре. Что помогает отгадать загадку?
- Какой художественный прием использован в
загадке:
На полянке
девчонки
В белых
рубашонках,
В зеленых
полушалках.
Отгадайте ее.
- Какая из украинских повестей Н.В. Гоголя
заканчивается такими словами:
И через
несколько минут уже все уснуло на селе; один только месяц так же блистательно и
чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба. Так же
торжественно дышало в вышине, и ночь, божественная ночь, величественно
догорала. Так же прекрасна была земля в дивном серебряном блеске; но уже никто
не упивался ими: все погрузилось в сон. Изредка только перерывалось молчание
лаем собак, и долго еще пьяный Каленик шатался по уснувшим улицам села,
отыскивая свою хату.
Что называется
пейзажем? Что можно сказать об отношении автора к изображаемому?
5. Что называется
эпитетом? Найдите в этом отрывке (см. вопрос 4.) эпитеты, выпишите их. Для
чего они нужны?
Итоговая
контрольная работа по литературе 5 класс.
Вариант 3.
- Прочитайте произведение устного народного
творчества:
Под лежачий
камень вода не течет.
Назовите жанр
произведения, дайте его определение.
- Объясните прямой и переносный смысл
высказывания (см. вопрос 1).
- Что называется темой произведения? Запишите
3 – 4 пословицы о труде, лени, уменье, безделье.
- О каком герое идее речь:
Крестьянский
сын, «сиднем сидел» тридцать лет и три года. Он главный на богатырской
заставе. Основные черты его характера проявляются в поступках: изловил
Соловья-разбойника, победил Идолище Поганое, Тугарина Змея. Смел, могуч,
благороден. Он защитник русских людей, страдающих от внешних врагов и
разбойников.
Как называются
произведения устного народного творчества, повествующие о подвигах богатырей?
Какими художественными средствами создается впечатление о силе и могуществе
богатыря?
- Прочитайте отрывок из повести А.С.Пушкина
«Метель»:
…поднялся
ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу
занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели
белые хлопья снегу; небо слилося с землею. …очутился в поле и напрасно хотел
снова попасть на дорогу; лошадь ступала удачу и поминутно въезжала то в сугроб,
то проваливалась в яму, сани поминутно опрокидывались;…старался только не
потерять настоящего направления, но ему казалось, что уже прошло более
получаса, а он не доезжал еще до жадринской рощи.
Что представляет
собой отрывок? Кто является его главным героем? Как начавшаяся метель повлияла
на его жизнь?
