183010
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ТестыИтоговая контрольная работа по литературе 7 класс, программа В.Я.Коровиной

Итоговая контрольная работа по литературе 7 класс, программа В.Я.Коровиной

библиотека
материалов

Итоговый тест по литературе 7 кл. ( прогр. В.Коровиной)

Вариант 2 ____________________________

Фамилия, имя



1.Подчеркните произведения, относящиеся к устному народному творчеству:

«Повесть временных лет», «Вольга и Микула Селянинович», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Садко», «Поучение Владимира Мономаха», «Воцарение Ивана Грозного», «Лягушка-царевна», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Житие Сергия Радонежского», «Калевала», «Сказание о белгородском киселе», «Песнь о Роланде», Масленичные песни, «Житие Александра Невского».


2. С помощью стрелок восстановите соответствие авторов и произведений:


А.С.Пушкин «Цифры»

М.Ю.Лермонтов «Хорошее отношение к лошадям»

И.С.Тургенев «Борис Годунов»

И.А.Бунин «Бирюк»

В.В.Маяковский «Песня про купца Калашникова»


3. Перечислите героев произведений:

А) А.С.Пушкин «Станционный смотритель» ___________________________________

___________________________________________________________________________


Б) А.П.Чехов «Хамелеон» ___________________________________________________

____________________________________________________________________________


4. Назовите произведения, в которых раскрывается тема ( не менее 3-х ):

А) «странной личности», не похожей на других __________________________________

_____________________________________________________________________________


Б) тема «малой» родины _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________


5. Дайте определение ГИПЕРБОЛЕ, приведите пример из литературного произведения, в котором использовано данное средство художественной выразительности.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


6. Коротко расскажите о БАСНЕ как жанре, приведя 1-2 примера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


7. Дайте характеристику литературному герою:

Мужику из «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М. С.-Щедрина: ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Дополните текст ( на месте пропусков ) своими примерами:

Русская поэзия – это ………………………………………………………………. .

Стихи А.С.Пушкина знает даже ребёнок, и я с детства помню такие строчки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как чудно воспета русская природа нашими поэтами! Я люблю строки…(автор)……….....:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наша поэзия – воплощение красоты и богатства русского языка. Послушайте, как выразительно звучат строки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Напишите «Слово о русской литературе» для иностранных школьников.

































Итоговый тест по литературе 7 кл. ( прогр. В.Коровиной)

Вариант 1 ____________________________

Фамилия, имя



1.Подчеркните произведения, относящиеся к древнерусской литературе:


«Повесть временных лет», «Вольга и Микула Селянинович», «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Садко», «Поучение Владимира Мономаха», «Воцарение Ивана Грозного», «Лягушка-царевна», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Житие Сергия Радонежского», «Калевала», «Сказание о белгородском киселе», «Песнь о Роланде», Масленичные песни, «Житие Александра Невского».


2. С помощью стрелок восстановите соответствие авторов и произведений:

А.С.Пушкин «Детство»

Н.В.Гоголь «Юшка»

Н.А.Некрасов «Тарас Бульба»

М.Горький «Русские женщины»

А.П.Платонов «Медный всадник»


3. Перечислите героев произведений:

А) А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» ________________________________________

____________________________________________________________________________


Б) Л.Н.Андреев «Кусака» _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________


4. Назовите произведения, в которых раскрывается тема ( не менее 3-х ):


А) взаимоотношений человека и животных __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б) семьи ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


5. Дайте определение АНТИТЕЗЕ, приведите пример из литературного произведения, в котором использовано данное средство художественной выразительности.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________



6. Коротко расскажите о ПОСЛОВИЦЕ как жанре, приведя 1-2 примера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Дайте характеристику литературному герою:

Данко из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль»

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


8. Дополните текст ( на месте пропусков ) своими примерами:

Русская поэзия – это ………………………………………………………………. .

Стихи А.С.Пушкина знает даже ребёнок, и я с детства помню такие строчки:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как чудно воспета русская природа нашими поэтами! Я люблю строки…(автор)……….....:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наша поэзия – воплощение красоты и богатства русского языка. Послушайте, как выразительно звучат строки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Напишите «Слово о русской литературе» для иностранных школьников.


_____________________________________________________________________________

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.