Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Итоговая контрольная работа по математике

Итоговая контрольная работа по математике

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика


hello_html_60e12021.gifhello_html_7e7b18ca.gifhello_html_79a84534.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gifhello_html_23ad98b6.gif

1. Какое из чисел наименьшее?

1) 9706

2) 9670

3) 9701

4) 9607


2. Косте надо покрасить стену. Длина стены 14 метров, а высота 3 метра. У

Кости есть ведро краски, на котором написано, что еѐ достаточно для

окраски 22 квадратных метров площади. Хватит ли Косте этой краски?

Объясни свой ответ.

Ответ: _______________ .

Объяснение: ______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


3.Вычисли: 9018 : 9 + 65

Ответ: _______________ .


4. Сколько треугольников на рисунке?

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5








5.В таблице представлены результаты учащихся 4 класса, участвовавших в

школьных соревнованиях по лѐгкой атлетике.



Имя

участника


Прыжки в длину

(см)


Прыжки в высоту (см)

Метание мяча (м)

Артѐм

129

85

28

Миша

105

95

33

Света

152

95

20

Карина

99

105

24


Используй данные таблицы для ответа на вопросы:

а) Какой результат в метании мяча у Светы?

Ответ: _______________ .

б) Кто из ребят показал самый высокий результат по прыжкам в длину?

Ответ: _______________ .


6 . Запиши числовое выражение цифрами : " Частное числа 80 и

суммы чисел 30 и 10"

Ответ: _____________ .


7. Сравни (>, <, =)


900 см2 *90 дм2

2000 м *20 дм

3000 см * 3000 дм

120 коп. * 12 руб. 10 коп.



8. Найди периметр закрашенной фигуры. Запиши решение и ответ.

(Условно 1 клетка равна 5 мм)



























































































































































Решение



Ответ:____________.


9. Тимур и Вася занимаются в одной спортивной секции. Сегодня Тимур тренировался 66 минут, а Вася 1 час 3 минуты. Кто из мальчиков тренировался дольше?

Запиши ответ и объясни его.

Ответ:____________.

Объяснение:_______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


10. В записи 8■7 ˂ 837 пропущена цифра. Какие цифры можно записать вместо ■, чтобы запись была верной?

Ответ: _______________________


11. В салон самолета пассажиру разрешается взять багаж массой 20 кг. У

пассажира с собой рюкзак массой 8 кг, коробка – 13 кг и сумка 9 кг. Какие

две вещи он может взять с собой в салон самолета?

Ответ __________________________________________________________.







12. Начерти отрезок, длина которого меньше одного дециметра, но больше

9 см 5 мм.








































































































































13. В первом отделении циркового представления участвовали 18 кошек. Во

втором отделении участвовали другие кошки, их было в 3 раза меньше. В конце представления все кошки вышли на поклон. Сколько кошек было на сцене во время поклона?

Какое числовое выражение надо использовать для получения ответа на

вопрос задачи?

1) 18 : 3

2) 18 – 3

3) 18 : 3 + 18

4) 18 * 3 + 18


14. Вася две недели в одно и то же время измерял температуру воздуха на улице и записывал результаты в таблицу.



Первая неделя

Вторая неделя


Понедельник

19°

20°

Вторник

20°

21°

Среда

25°

18°

Четверг

24°

24°

Пятница

23°

24°


В какой день второй недели была самая низкая температура?

Ответ: _____________.


15. В вазе лежат 36 слив. Сколько слив нужно добавить, чтобы разложить их

поровну на 5 тарелок?

Ответ: _____________.


16. Рассмотри числа: 82,36,17, 79, 80, 8.

Запиши каждое из этих чисел в соответствующую клетку таблицы. Для числа

82 это уже сделано. При заполнении таблицы между числами ставь запятую.


Меньше 30

Больше 30


Делится на 5



Не делится на 5


82


17. Даша нашивает бусины-звѐздочки ( ) на карнавальный костюм по правилу так, как показано на рисунке.







Сколько звѐздочек ей нужно, чтобы нашить четвѐртую фигуру?

Ответ: _____________.



18. Значение какого выражения равно 1?

1) 681 + 0 2) 682 х 0 3) 681 х 1 4) 681 : 681

19. На олимпиаде по математике Коля выполнил все задания за 68 минут, а

Витя за 1 час 6 минут. Кто из мальчиков выполнил задания быстрее?

Запиши ответ и объясни его.

Ответ: ______________________.

Объяснение: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

20. В праздничном концерте 24 ученика нашего класса выступали с

бальными танцами. Спортивные танцы танцевали другие ученики нашего

класса, их было в 4 раза меньше. Всех участников концерта наградили

грамотами. Сколько учеников получили грамоты?

Какое числовое выражение надо использовать для получения ответа на

вопрос задачи?

1) 24 : 4

2) 24 * 4 + 24

3) 24 : 4 + 24

4) 2 4 – 4












Рекомендации

по оценке выполнения заданий контрольной работы по математике для учащихся 4 классов


Проверка и оценка выполнения заданий осуществляется на основе приведенных ниже рекомендаций.

Работы учащихся проверяются и оцениваются учителями, преподающими математику в тестируемом классе.

Баллы за выполнение заданий проставляются в работу учащегося, на полях около задания.

Если ответ на задание отсутствует (место для ответа оставлено пустым, нет записей, пометок или рисунков), то задание считается невыполненным.

В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. Если учащийся, наряду с верным ответом приводит и неверные ответы, то задание считается выполненным неверно.

В следующих таблицах к заданиям с выбором ответа приведены номера верных ответов, к заданиям с кратким ответом приведены верные ответы, к заданиям с записью решения или объяснения приведены примеры решений и объяснений, дано описание полных и частично верных ответов и указано число баллов, которые выставляются за тот или иной ответ. К некоторым заданиям приведены примечания относительно влияния на правильность ответа возможных недочетов, которые допускают учащиеся.

Выполнение заданий с выбором ответа или с кратким ответом оценивается по шкале:

1) 1 балл - приведен верный ответ;

2) 0 баллов - приведен неверный ответ;

3) 0 баллов - ответ отсутствует;

Выполнение заданий, требующих записи решения, объяснения или содержащих более одного вопроса, оценивается с учетом полноты и правильности ответа по шкале:

1) 2 балла - приведен полный правильный ответ;

2) 1 балл - приведен частично правильный ответ;

3) 0 баллов - приведен неверный ответ;

4) 0 баллов - ответ отсутствует.
































Правильное решение или ответ

1

Ответ: 4) 9607


1 балл – выбран правильный ответ

0 балловневерный ответ


2

Ответ: «краски не хватит»

Объяснение: «нужно покрасить 42 м2 , а у Кости краски достаточно только на 22 м2»


1 балл – дан правильный ответ

0 баллов – неверный ответ

3

Ответ: 1067


1 балл – дан правильный ответ

0 баллов – неверный ответ


4

Ответ: 4 треугольника

Примечание. Верным считается ответ, в котором обведены четыре фигуры или ответ № 3.


1 балл – приведен правильный ответ

0 балловневерный ответ

5

Ответ: а) 20 м, б) Света


1 балл - приведены два правильных ответа и никакие другие

0 баллов - неверный ответ


6

Ответ: 80 : (30 + 10)


1 балл - приведена правильная запись

0 баллов - неверная запись


7

Ответ:

900 см2 = 90 дм2

3000 см  3000 дм

2000 м  20 дм

120 коп.  12 руб. 10 коп.


1 балл - приведены правильные ответы

0 баллов - есть неверные ответы


8

Ответ: Р = 18 см

Решение: 4+1+1+2+1+1+2+1+2+3= 18 (см)


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


9

Ответ: Тимур тренировался дольше.

Объяснение: 66 минут - это 1 час и 6 минут; 1 ч. 6 мин.  1 ч. 3 мин.

Или в 1 часе - 60 минут ; 60 + 3 = 63 ( мин); 66 мин.  63 мин.


2 балла - дан полный верный ответ

1 балл - дан частично верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


10

Ответ: 807, 817, 827


2 балла – записаны цифры 0, 1, 2, и не приведены другие цифры;

1 балл – записаны две или одна из цифр 0, 1, 2, и не приведены другие цифры;

0 баллов – все другие случаи.


11

Ответ: рюкзак и сумку


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


12

Варианты ответа: 9 см 6 мм; 9 см 7 мм; 9 см 8 мм; 9 см 9 мм.


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


13

Ответ: Вариант 3) 18 : 3 + 18


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


14

Ответ: в среду


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


15

Ответ: 4 сливы


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


16

Ответ:



Меньше 30

Больше 30

Делится на 5


80

Не делится на 5

17, 8

36, 79


2 балла – все пять чисел записаны в нужное место таблицы

1 балл – 3-4 числа записаны в нужное место таблицы

0 балловлюбой другой вариант выполнения


17

Ответ: 13 бусин-звездочек


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


18

Ответ: 4)


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


19

Ответ: Витя выполнил задание быстрее.

Объяснение: в 1 часе 60 минут ; 60 + 6 = 66 (мин); 66 мин.  68 мин.

ИЛИ 68 минут - это 1 час и 8 минут; 1 ч. 8 мин.  1 ч. 6 мин.


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ


20

Ответ: Вариант 2) 24 : 4 +24


1 балл - дан верный ответ

0 баллов - дан неверный ответ














СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы по математике

для 4 класса

1. Цель и содержание контрольной работы по математике


Цель контрольной работы по математике – оценка способности обучающихся 4 классов применять полученные знания и умения для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами математики.

Работа содержит две группы заданий – задания базового и повышенного уровня. Большую часть контрольной работы составляют задания, обеспечивающие проверку достижения учащимися уровня базовой математической подготовки (83% от всего числа заданий). Задания повышенного уровня составляют 17% от общего объема работы. Это объясняется тем, что тестовая работа проводится в конце I полугодия.

Расчитана на один урок (40 - 45 минут).

Ниже представлен план работы, в котором дается информация о каждом задании, о контролируемых знаниях, видах умений и способах познавательной деятельности.

Условные обозначения:

Б - базовый уровень сложности

П –повышенный уровень сложности

ВО - выбор ответа

КО - краткий ответ (в виде числа, величины, несколько слов)

ЗР - запись решения или объяснения полученного ответа (развернутый ответ).


План работы

Номер задания

Блок содержания

Проверяемое знание / умение

Уровень сложности

Тип задания

Максимальный балл за выполнение

Числа и величины

Сравнивать числа

Б

ВО

1

Геометрические величины

Использовать понятие «площадь» для решения практической задачи, связанной с оценкой величины

П

ЗР

2

Арифметические действия

Установить порядок действий и вычислять значение числового выражения, содержащего два действия

Б

КО

1

Пространственные отношения.

Геометрические фигуры

Распознавать геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник)

Б

ВО

1

Работа с информацией

Читать и интерпретировать информацию, представленную в таблице, для ответа на поставленный вопрос

Б

КО

2

Арифметические действия

Применять знание математической терминологии для записи числовых выражений

Б

КО

1

Числа и величины

Сравнивать величины, представленные в разных единицах

Б

КО

1

Геометрические величины

Применять представления о периметре прямоугольника для распознания способа его вычисления

Б

ЗР

1

Числа и величины

Решать практическую задачу, связанную с оценкой величины. Объяснять свой ответ, используя соотношения между величинами

Б

КО

1

Числа и величины

Находить три разных решения задачи на сравнение чисел

П

КО

2

Работа с текстовыми задачами

Анализировать условие задачи и выбирать данные, которые отвечают требованию задачи (поставленному вопросу)

Б

КО

1

Геометрические величины

Чертить длину заданного отрезка

Б

КО

1

Работа с текстовыми задачами

Планировать ход решения текстовой задачи, выбирать числовое выражение, соответствующее условию задачи

Б

ВО

1

Работа с информацией

Использовать в практической ситуации информацию, представленную в таблице

Б

КО

1

Арифметические действия

Выполнять действие «деление» для решения практической задачи

Б

КО

1

Числа и величины

Группировка чисел по одному или нескольким признакам

П

КО

2

Числа и величины

Находить следующий член последовательности на основе самостоятельно установленного правила

Б

КО

1

Арифметические действия

Выполнять вычисления с числами 0 и 1

Б

ВО

1

Числа и величины

Решать практическую задачу, связанную с оценкой величины. Объяснять свой ответ, используя соотношения между величинами

Б

КО

1

Работа с текстовыми задачами

Планировать ход решения текстовой задачи, выбирать числовое выражение, соответствующее условию задачи

Б

ВО

1

Итого:

Б – 17

П – 3

ВО - 5

КО - 13 ЗР - 2

22 балла




14


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров344
Номер материала ДВ-444182
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх