Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Итоговая контрольная работа по математике для специальности "Коммерция (по отраслям) 1 курс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Итоговая контрольная работа по математике для специальности "Коммерция (по отраслям) 1 курс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




УТВЕРЖДАЮ

___________________

___________________








Контрольная работа

для проведения промежуточной аттестации

ОДП.01 Математика

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)



в 2015 – 2016 учебном году









Очёр, 2014

ОДОБРЕНО

Методической комиссией

Математических и общих естественнонаучных дисциплин

Председатель

_________

____ ____________20___







Составитель: Пешкова О.А.., преподаватель ГБПОУ «СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ» филиал г. Оханска





Контрольная работа для проведения промежуточной аттестации разработана на основе рабочей программы Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

Содержание контрольной работы соответствует требованиям к освоению студентами основной профессиональной образовательной программы дисциплины «Математика» по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)





















Экзаменационная работа по дисциплине «Математика» состоит из 10 заданий. Время на выполнение контрольной работы 90 минут. Уровень сложности заданий определяется требованиями к математической подготовке обучающихся по специальности «Коммерция (по отраслям)» в системе профессионального образования. Задания работы полностью соответствуют разделам программы дисциплины «Математика».

Все задания не требуют громоздких вычислений и нестандартных умозаключений. Для их решения достаточно использовать основные определения, владеть минимальным набором формул и алгоритмов. Задание по геометрии (№ 7 - 10) требуют, помимо знания формул и умения ими пользоваться, определенного уровня стереометрических представлений, умения работать с изображениями пространственных конфигураций. В то же время уровень доказательности минимален.

Критерии оценки работы:

для получения оценки «3» (удовлетворительно) необходимо правильно выполнить любые пять заданий,

оценка «4» (хорошо) выставляется при выполнении любых семи заданий, оценка «5» (отлично) ставится за девять правильно выполненных заданий.


























Вариант 1

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения

  1. Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром

7. ABCD – тетраэдр. Точки M и N середины ребер AB и AD соответственно. Построить сечение плоскостью (MND). Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(3; -2; 1), В (2; -1; 4)

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (2; - 7) и В(3;2).






Вариант 2

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения

  1. Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром

7. ABCD – тетраэдр. Точки M и N лежат на ребрах AB и AD соответственно. Построить сечение плоскостью (MNС). Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(-2; 6; -2), В (3; -1; 0)

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (-4; 2) и В (4; -2).















Вариант 3

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения

3.Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром

7. KLMN – тетраэдр. Построить сечение плоскостью, проходящей через ребро KL и середину A ребра MN. Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(1;), В

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (0; - 3) и В (2; 0).














Вариант 4

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения

3.Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром

7. ABCDA1B1C1D1 параллелепипед. . Построить сечение плоскостью, проходящей через точки D1 , B1 и середину M ребра CD. Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(1; 6; 2), В (2; 3; -1)

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (4; 0) и В (12; 1).
















Вариант 5

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения

  1. Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром

7. ABCDA1B1C1D1 параллелепипед. Построить сечение плоскостью проходящей через ребро СС1 и точку пересечения диагоналей грани AA1D1D. Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(-3;4; 5), В (3; -1; 5)

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (-1; - 2) и В (4; - 3).














Вариант 6

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения


  1. Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром решением, которого является единственный корень.

7. ABCDE – правильная пирамида. Построить сечение плоскостью, проходящей через точки А, середины M и N ребер СD и EB соответственно. Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(2; 3; -4), В (4; 0; -1)

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (-3; 2) и В (-2; - 3).















Вариант 7

  1. Найти область определения функции

  2. Решить тригонометрическое уравнение, указав метод его решения

  1. Решить показательное и логарифмическое уравнения

а) б)

4. Решить иррациональное уравнение

5. Решить неравенство методом интервалов

6. Решить уравнение с параметром

7. ABCDA1B1C1D1 – куб. Построить сечение куба плоскостью, проходящей через точки M, N и K, принадлежащие ребрам AB, DC и A1D1 соответственно. Описать построение сечения. Какой геометрической фигурой является сечение?

8. Найти координаты и длину вектора , если А(8; -4; 8), В (-5; 4; 1)

9. Найти , если ,

10. Составить уравнение прямой (АВ). Записать уравнение прямой в каноническом, параметрическом и общем виде, через угловой коэффициент и в отрезках. Построить прямую в системе координат, используя уравнение прямой в отрезках, если А (7; 4) и В (4; -4).














Общая информация

Номер материала: ДБ-089471

Похожие материалы