Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Итоговая контрольная работа по математике 6 класс ( учебник Дорофеев Г.В. и др.)

Итоговая контрольная работа по математике 6 класс ( учебник Дорофеев Г.В. и др.)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по математике в 6 классе (тест) 1 вариант

1. Среди дробей , , , , , , , в конечную десятичную дробь преобразуются:

а) четыре числа; б) пять чисел; в) шесть чисел; г) семь чисел.

2. На координатной плоскости отмечены точки: A(3; -2) , B(-4; 5), C(-1;-6), D(0; -7), E(25; 35). В четвертой четверти расположена точка:

а) A; б) B; в) C; г) D; д) E.

3. Среди чисел -, - 0,5, - , - наибольшим является число:

а) - ; б) -0,5; в) - ; г) -.

4. Составьте уравнение по условию задачи:

Задумали число, прибавили к нему 5, затем результат уменьшили в 3 раза. Получилось число 7. Какое число задумали?

Ответ________

5.Для каждого выражения из верхней строки укажите его значение из нижней строки, вписав в таблицу под каждым примером соответствующую букву ответа:

а) 14 б ) – 14 в) 6 г ) – 6

6. Найдите произведение чисел 0,8 и - 0,3.

1) 0,24 2) 2,4 3) -2,4 4) -0,24

7. Фирма выдает напрокат туристический инвентарь. За каждый день проката палатки взимается 10 рублей и за оформление заказа еще 15 рублей.

Составьте формулу для вычисления стоимости С проката палатки на а дней и найдите на сколько дней была взята палатка напрокат, если всего заплатили 235 рублей?

Ответ а) _______ ; б)_____

8. . Сумма равна:

а) 0,58; б) ; в) ; г) 0,55

9. Решите уравнение -5х -23 = - 14 . Ответ___________________________

10. Положительным будет значение выражения:

а) ; б) ( -1) (-2) (-3) (-4) (-5) + 80.


Запишите решение задачи


11. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?





Контрольная работа по математике в 6 классе (тест) 2 вариант

1. Среди дробей , , , , , , , в конечную десятичную дробь преобразуются:

а) четыре числа; б) пять чисел; в) шесть чисел; г) семь чисел.

2. На координатной плоскости отмечены точки: A(-3- 2) , B(6; 4), C(-2; 0), D(-7; 16), E(28; -40). Во второй четверти расположена точка:

а) A; б) B; в) C; г) D; д) E.

3. Среди чисел , -0,3, , - наименьшим является число:

а) ; б) -0,3; в) ; г)

4. Составьте уравнение по условию задачи:

Задумали число, вычли из него 12 , затем результат увеличили в 4 раза. Получилось число 36. Какое число задумали?

Ответ____________________

5. Для каждого выражения из верхней строки укажите его значение из нижней строки, вписав в таблицу под каждым примером соответствующую букву ответа:

а)-2 б)2 в)18 г)-18

6. Найдите частное чисел - 0,8 и - 0,5.

а) 1,6 б) 0,16 в) -1,6 г) -0, 16


7. Круг, радиус которого равен 5 см, разрезали на 10 равных частей. Найдите площадь каждой части этого круга (возьмите π ≈ 3).

Ответ__________________

8. Сумма равна:

а) 0,96; б) ; в) ; г)

9.Решите уравнение 5х - 12 = - 24. Ответ____________________

10. Отрицательным будет значение выражения:

а) ; б) ;

Запишите решение задачи


11. Имелось три куска материи. В первом куске было 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?






Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся для проведения контрольной работы по математике в 6 классе

Кодификатор является систематизированным

перечнем требований к уровню подготовки обучающихся и проверяемых элементов

содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

Кодификатор требований к уровню подготовки по математике составлен на основе

Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований

к уровню подготовки выпускников основной школы (приказ Минобразования России от

05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования»).

В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к

уровню подготовки по математике. Во втором столбце указан код умения, для проверки

которого создаются контрольные задания. В третьем столбце сформулированы требования к уровню подготовки обучающихся.


Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические

действия с рациональными числами, сравнивать действительные

числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми

показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

1.2

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением,

пропорциональностью величин, дробями, процентами

2


Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений

2.1

Выполнять тождественные преобразования рациональных

выражений

2.2

Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач,

находить значения буквенных выражений, осуществляя

необходимые подстановки и преобразования

3


Уметь решать уравнения, неравенства и их системы

3.1

Решать линейные уравнения

4


Уметь строить и читать графики функций

4.1

Определять координаты точки плоскости,

5


Уметь использовать приобретенные знания и умения в

практической деятельности и повседневной жизни, уметь

строить и исследовать простейшие математические модели

5.1

Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи,

связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями,

процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических

расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом

ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых

объектов

5.2

Пользоваться основными единицами длины, массы, времени,

скорости, площади, объёма; выражать более крупные единицы через

более мелкие и наоборот. Осуществлять практические расчёты по

формулам, составлять несложные формулы, выражающие

зависимости между величинами


5.3

Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять

выражения, уравнения и неравенства по условию задачи;

исследовать построенные модели с использованием аппарата

алгебры

5.4

Проводить доказательные рассуждения при решении задач,

оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать

ошибочные заключения



Кодификатор элементов содержания для проведения контрольной работы по математике в 6 классе



Кодификатор элементов содержания для проведения контрольной работы по математике (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки обучающихся и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

Кодификатор элементов содержания по математике составлен на основе Обязательного

минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем. Во втором столбце указан код

элемента содержания, для которого создаются проверочные задания.







Код

раздела


Код

контролируе-

мого элемента


Элементы содержания, проверяемые заданиями


контрольной работы

1


Числа и вычисления

1.1


Дроби

1.1.1

Обыкновенная дробь, основное свойство дроби. Сравнение дробей

1.1.2

Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и

обыкновенной в виде десятичной

1.2


Рациональные числа

1.2.1

Целые числа

1.2.2

Сравнение рациональных чисел

1.2.3

Арифметические действия с рациональными числами


1.2.4

Числовые выражения, порядок действий в них, использование

скобок. Законы арифметических действий

1.3


Измерения, приближения, оценки

1.3.1

Представление зависимости между величинами в виде формул

2


Уравнения

2.1

Уравнение с одной переменной

2.2

Решение рациональных уравнений

3


Текстовые задачи

3.1

Решение текстовых задач арифметическим способом

3.2

Решение текстовых задач алгебраическим способом

4


Координаты на прямой и плоскости

4.1


Координатная плоскость


4.1.1

Изображение чисел точками координатной плоскости

5


Геометрия

5.1


Измерение геометрических величин

5.1.1

Длина окружности

5.1.2

Площадь круга, площадь сектора







Спецификация

Данный тест разработан на основе содержания материала учебника для 6 класса (учебник. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф., Суворовой С.Б. и др. и сборника «Тематические тесты. Математика 6 » под редакцией Л.В.Кузнецовой, С.С. Минаевой и др., издательство «Просвещение»,2010.

В тест включены задания различных типов, которые по форме соответствуют заданиям, использующимся в настоящее время как при государственной (итоговой) аттестации за основную школу, так и в едином государственном экзамене. В предлагаемом тесте встречаются задания трёх различных типов:

1) задания с выбором одного верного ответа из четырех, трех (6 заданий)

2) задания с кратким ответом (3 задания)

3)задания на соответствие (1 задание)

4) Задание с развернутым решением( 1 задание)

Тест содержит два варианта и включает 11 заданий.

Выполнение заданий теста рассчитано на 45 минут.


Критерий оценок

Отметка 5- верно выполнены 11- заданий,

отметка 4- верно выполнены 9-10 заданий,

отметка 3- верно выполнены 6-8 заданий,

отметка 2- выполнено 5 и менее заданий.



Ответы

Б

А

А

16

Г А В Б

Г

С= 10а+15; 22

Б

-1,8

А

2 вариант

В

Г

Г

21

В А Г Б

А

7,5

Б

-2,4

Б

1 вариант

11. 1) 27,5+1,3=28,8 км. прошли туристы во вторник

2) 28,8:1,2=24 км. прошли туристы в среду

3) 27,5+ 28,8 +24 =80,3 км. прошли туристы за три дня.

Ответ. 80,3км.

2 вариант

11 1) 19,4 + 5,8=25,2 м. материи во втором куске

2) 25,2 :1,2=21 м. материи в третьем куске

3) 19,4 +25,2 + 21 = 65,6 м. материи в трех кусках

Ответ: 65,6м



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров115
Номер материала ДБ-212069
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх