Итоговая контрольная работа по математике за 1 класс УМК Школа России

Итоговая контрольная работа по математике

на промежуточной аттестации в 1  классе

2022г

Пояснительная записка

Цель: выявление уровня сформированности предметных  и метапредметных результатов обучающихся по математике по темам, изученным в 1 классе, соответствие их требованиям ФГОС НОО.              

При составлении аттестационного материала использованы следующие методические пособия:

- Контрольно-измерительные материалы. Математика: 1 класс. /Сост. Т. Н. Ситникова. 2-ое изд. перераб. – М.: ВАКР, 2011. – 96 с.

- Контрольно–оценочные материалы по математике 1 – 4 классы. Приложение ООП НОО.

1. Темы, подлежащие контролю:

   «Число и счёт», «Сложение и вычитание в пределах 20», «Геометрический материал», «Сравнение чисел», «Работа с текстовыми задачами», «Сравнение величин».

2. Проверяемые результаты:

Предметные: к концу обучения ученик должен научиться:

-  Сравнивать числа от 0 до 20, четко знать их последовательность.

-  Применять операции сложения и вычитания к числам от 0 до 20.

- Решать текстовые задачи в одно действие, с применением операций сложения или вычитания (повышенный уровень - решение задачи в два действия).

- Знать геометрические фигуры: ломаная, отрезок, круг, квадрат, шестиугольник, треугольник.

- Строить отрезок  с помощью линейки.

- Знать соотношение изученных величин.

Метапредметные:

-понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

-планирование, контроль и оценка учебных действий;

- определение наиболее эффективного способа достижения результата;

-умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.

На выполнение работы отводится 40 минут

3. Критерии оценивания:

1 задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – задание выполнено, верно

2 задание

0 баллов – задание не выполнено или 1 грубая ошибка

1 балл – задание выполнено, верно

3 задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – задание выполнено, верно

4 задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – задание выполнено, верно

5 задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – допущены 1 – 2 ошибки

2 балла – задание выполнено, верно

6 задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – допущены 1 – 2 ошибки

2 балла – задание выполнено, верно

7 задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – если, решение записано, верно, но есть ошибка в вычислениях  

2 балла – задание выполнено, верно

8* задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – решено только одно действие

2 балл – если,  ход решения верен, но есть 1 ошибка в вычислениях

3 балла – задание выполнено, верно

9* задание

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – допущена 1 ошибка

2 балла – задание выполнено, верно

4. Уровень обученности:

15  баллов - повышенный  уровень ПУ

10 баллов - высокий уровень ВУ

8 баллов - средний уровень СУ

7 и ниже баллов – ниже среднего НСУ

1 вариант

Математика

1.     Запишите числа от  12 до 18.

2.     Увеличь   каждое   число   6, 7, 8  на   3. Запиши примеры.

3.     Помоги    Малышу   подобрать  для  каждой  фигуры  верное

Четырёхугольник
круг
треугольник
шестиугольник
отрезок
ломаная

название. Соедини стрелкой фигуру 

с  её  названием.

         

4.     Начерти два отрезка. Длина первого – 4 см, длина второго – на 3 см длиннее.

5.     Помоги    Дружку    решить  примеры.

8 – 7 =	1 + 8 =	7 – 2 =
2 + 7 =	6 – 4 =	9 – 5 =
4 + 4 =	3 + 6 =	6 + 4 =

                                                

6.     Помоги  Генке  поймать  воздушные шарики, для этого дополни  записи знаками «>», «<»   или   «=».

                               

                    

7.        Реши задачу.

         В   вазе   стояло   6   белых  роз, а  красных   на   7  роз   больше. Сколько   красных роз   стояло   в   вазе?   Запиши решение и ответ. 

 8.*  Реши  задачу.  

В гости  к  морскому  царю  приплыли  5  рыбок, а  медуз  -  на 7  больше.  Сколько  гостей  было  у  морского  царя?  Запиши  решение  и  ответ. 

9.* Сравни величины. Поставь знаки «>», «<»   или   «=».

         1дм  5см   …   2дм

         1дм   …   2см

         2дм   …   1дм

2 вариант

математика

1.     Запиши числа от 11 до 17.

2.     Уменьши  каждое  число 11, 8, 7 на 2. Запиши примеры.

3.     Помоги   Лунтику  подобрать для каждой фигуры верное  название.  Соедини  стрелкой  фигуру  с  её названием.

четырёхугольник
круг
треугольник
шестиугольник
отрезок
ломаная

            

4.     Начерти   два  отрезка. Длина первого – 9 см, а  длина второго - на  4 см короче.

5.     Помоги    гусеницам    решить    примеры.

6 – 5 =	1 + 7 =	8 – 2 =
3 + 6 =	7 – 4 =	9 – 5 =
5 + 5 =	2 + 5 =	7 + 3 =

6.     Помоги Кузе поймать воздушные шарики, для этого дополни  записи  знаками «>», «<»  или   «=».

 

7. Реши  задачу.

Цирковой артист поймал правой рукой 7 стрел, а левой – на  3  стрелы  меньше.  Сколько стрел поймал  артист  левой  рукой? Запиши решение и  ответ.

8.* Реши  задачу.

На  завтрак  водяной  съедает  11  пиявок, а  на  ужин,  на  4  пиявки  меньше. 

Сколько  пиявок  съедает  Водяной  на завтрак  и  ужин?

9.* Сравни  величины. Поставь  знаки «>», «<»  или  «=».

       1дм  7см  …  2дм

       1дм  …  3см

       1дм  …  2дм